中考化學真題分類訓練3自然界的水

分類訓練3自然界的水命題點1水資源的利用與保護1(2022揚州)節(jié)約用水是保護水資源的有效途徑。適合張貼在學校水龍頭旁的標志是() A B C D2(2022東營)東營某化工廠產(chǎn)生的污水pH=2,主要污染物是硫酸?，F(xiàn)要將污水調節(jié)至接近中性,達標后再排放,下列說法不正確的是()A.檢測:用pH試紙或pH計檢測污水的酸堿度B.原理:處理酸性污水的實質是消耗污水中的氫離子C.驗證:取水樣,加入少量氯化鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀,證明處理未達標D.應用:可與造紙廠排放的堿性污水混合,達標后再排放3(2022恩施州)為把恩施建設成為美麗湖北綠色崛起重要一極,全州大力推進、落實河長制,并在水環(huán)境治理方面取得了明顯成效。下列措施合理的是()A.落實并建立河長制長效機制B.允許小微企業(yè)污水直排河流C.禁止使用農藥和含磷洗滌劑D.在飲用水源地發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖命題點2水的組成1(2022黃岡)如圖是教材中兩個實驗,下列有關說法錯誤的是()①氫氣在空氣里燃燒②電解水A.實驗①點燃氫氣之前要檢驗其純度B.實驗②a、b兩管中生成氣體的體積比約為2∶1C.兩個實驗中發(fā)生的反應都是分解反應D.兩個實驗均可證明水的組成2(2022長沙)如圖是實驗室電解水實驗的裝置圖。請回答下列問題。(1)與負極相連的電極產(chǎn)生的氣體是。

(2)通過電解水實驗得出結論:水是由兩種元素組成的。

命題點3水的凈化、硬水與軟水1(2022廣西北部灣)下列凈水操作中,可以降低水的硬度的是()A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾2(2022海南)項目式學習小組制作的簡易凈水器(如圖),下列說法正確的是()A.能對水進行殺菌消毒B.能除去水中可溶性雜質C.能把硬水轉化為軟水D.能除去水中的顏色和異味3(2022廣州)廣州北部水廠采用了先進的超濾膜凈水技術,超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類、細菌等不溶性雜質。關于水的凈化,下列說法不正確的是()A.加入明礬能促進水中懸浮雜質沉降B.活性炭可除去水中異味C.超濾膜可降低水的硬度D.自來水屬于混合物4(2022蘇州)由太湖水生產(chǎn)自來水的部分處理過程如下。有關說法不正確的是()A.用細沙“過濾”可濾除水中的細小顆粒B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味C.上述處理過程應包含“蒸餾”D.經(jīng)過處理獲得的自來水仍是混合物命題點4有關水的綜合1(2022河南)人類的日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列關于水的敘述不正確的是()A.水與冰塊混合得到混合物B.凈水常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等C.硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水D.水電解時所產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質量比為1∶82(2022江西)下列與“水”相關的說法錯誤的是()A.硬水蒸餾后可以轉化為軟水B.電解水可以探究水的組成C.含洗滌劑的水除油污是乳化作用D.將水注入濃硫酸配成稀硫酸3(2022郴州)關于水的說法錯誤的是()A.海洋是一個巨大的資源寶庫,含有豐富的水資源和化學資源B.水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染C.自來水廠凈水過程中既含有化學變化又含有物理變化D.市場上出售的瓶裝純凈水是純凈物4(2022廣西北部灣)有關下列實驗中水的作用的說法,錯誤的是() A B C DA.防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底B.只是讓熱水中的白磷隔絕空氣C.吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣D.通過集氣瓶中水的體積變化,測出空氣中氧氣所占體積比5(2022湘潭)今年“中國水周”的活動主題為“推進地下水超采綜合治理復蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。請回答:(1)對于過濾、消毒、蒸餾等凈水操作,只能除去不溶性雜質的是,請寫出一種運用了該操作原理的生活實例:。

(2)凈水時,通常用吸附掉一些溶解的雜質,除去臭味。

(3)水是生命體生存所必需的物質,請寫出一條愛護水資源的建議:。

6(2022天津)人類生命活動離不開水。(1)地球上的總水量雖然很大,但淡水很少。如圖所示,其中陸地淡水約占全球水儲量的。

(2)下列有關水的說法正確的是(填字母序號)。

A.過濾可以降低水的硬度B.大量開采地下水可緩解水資源短缺C.農業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌可節(jié)約用水(3)如圖為電解水實驗的示意圖。若b試管中產(chǎn)生3mL氣體,則a試管中產(chǎn)生氣體約為mL。試管(填“a”或“b”)中產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。電解水的化學方程式為

。

7(2022東營)(1)黃河水經(jīng)沉降、、吸附、殺菌消毒等凈化過程可得到自來水。自來水屬于(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用檢驗水是硬水還是軟水。

(3)如圖是電解水的實驗裝置圖,連接正負兩極的玻璃管內產(chǎn)生的氣體體積比為,檢驗a管中產(chǎn)生的氣體的方法是

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(4)北京冬奧會“飛揚”火炬使用氫氣作為燃料,體現(xiàn)了綠色奧運理念。氫氣作為綠色燃料的優(yōu)點是

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(5)下圖是兩種變化的微觀圖示:①②兩種變化中屬于物理變化的是(填“①”或“②”),從微觀角度看物質發(fā)生化學變化的實質是

。

8(2022云南改編)2022年3月22日是第三十屆“世界水日”,其主題為“珍惜地下水,珍視隱藏的資源”。(1)地下水是(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)實驗室制取蒸餾水時,在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是。

實驗結束,可加入比較水蒸餾前后的硬度變化。

(3)航天員一部分生活用氧可通過電解水制得。如圖是電解水的實驗示意圖,玻璃管(填“a”或“b”)中的氣體能燃燒。該實驗說明水是由組成的。

(4)機場、車站等公共場所設有許多直飲水機,能將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用水,其處理水的過程如下圖所示。吸附罐中固體顆粒的主要作用是吸附雜質,固體顆?？蛇x用,紫外線燈管照射的作用是。

(5)如圖是我國“國家節(jié)水標志”,用一句話談談你對該標志的理解或得到的啟示

。

9(2022濰坊)2022年4月16日,神舟十三號載人飛船成功返回地面,圓滿完成任務。氧氣和水是保障航天員生命的重要物質。如圖為核心艙環(huán)控生保半封閉系統(tǒng)工作原理示意圖。請分析過程,回答下列問題。(1)從微觀角度分析液態(tài)水與氣態(tài)水的區(qū)別是。

(2)通過環(huán)控生保系統(tǒng)得到的飲用水為軟水。水凈化系統(tǒng)在沉降過程中,可用明礬作絮凝劑,其化學式為KAl(SO4)n·12H2O,n的值為,生活中常用區(qū)分硬水和軟水。

(3)二氧化碳收集系統(tǒng)中的分子篩表面布滿孔穴,結構與活性炭類似,具有作用。

(4)早期空間站內用超氧化鉀(KO2)吸收二氧化碳,生成碳酸鉀和氧氣,該反應的化學方程式是。薩巴蒂爾反應器內,在溫度570~580K和釕作催化劑的作用下便可生成水和M(M是最簡單的有機物),試寫出薩巴蒂爾反應器中發(fā)生反應的化學方程式:,該技術的優(yōu)點是。

10(2021蘇州節(jié)選)水是生命之源,是人類寶貴的自然資源。Ⅰ.水的凈化天然水凈化為自來水的主要流程如下:(1)“吸附池”中常用(填物質名稱)吸附色素和異味。

(2)“消毒池”中常用液氯作消毒劑,發(fā)生了反應:Cl2+H2OHCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液會產(chǎn)生氯化銀白色沉淀。寫出鹽酸與硝酸銀溶液反應的化學方程式:

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Ⅱ.廢水處理(3)廢水中氨氮(以NH3形式存在)含量過高,直接排放會導致水體富營養(yǎng)化。次氯酸(HClO)可除去廢水中的NH3,發(fā)生的反應為:2NH3+3HClOX+3HCl+3H2O。X的化學式為。若廢水堿性過強(pH>10),NH3的去除率會顯著降低,原因是

。

11(2022福建)水是生命之源。通常所說的水為H2O,而更廣義的水還包括礦物中的氫氧基團(OH)、其他形式的氫(H),它們在高溫下才以水分子的形式釋放出來。A~C是氫、氧原子及其構成微粒的示意圖。ABC(1)一定條件下由A生成C的化學方程式為。A→B→C的變化過程中,不變的是。

(2)參照上圖微粒表示方法,畫出“氫氧基團(OH)和氫(H)結合成水分子”的微觀示意圖:。

(3)科研工作者將“嫦娥五號”采集的月球玄武巖中的磷灰石分解,其化學方程式為2Ca5(PO4)3(OH)2Ca3(PO4)2+Ca4O(PO4)2+X。則X的化學式為。

(4)理論上,通過測量外星球礦樣中氫元素的質量,可換算出礦樣中水的質量。若1.0g某礦樣含氫的質量為8.0×10-5g,則含水的質量m(H2O)=g分類訓練3自然界的水命題點1水資源的利用與保護1.B【解析】A是循環(huán)再生標志,一般印在商品和商品的包裝上,許多飲料瓶、礦泉水瓶的底部都有,標志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的。B是國家節(jié)水標志,張貼在學校水龍頭旁,可提醒同學們節(jié)約用水,符合題意。C是綠色食品標志,一般印刷在符合要求的食品包裝上。D是禁止帶火種標志,一般張貼在嚴禁煙火的地方。2.C【解析】SO42-能與Ba2+結合生成硫酸鋇白色沉淀,即溶液中含有SO42-時,就能和氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀,故產(chǎn)生白色沉淀不能證明污水處理未達標3.A【解析】污水不能直接排入河流,否則會污染河流,危害生物,B不合理;農藥對保障農作物生長和增產(chǎn)具有重要作用,不能禁止使用,應合理使用,C不合理;在飲用水源地發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖,會污染水源,D不合理。命題點2水的組成1.C【解析】可燃性氣體點燃前均需驗純,防止發(fā)生爆炸,A正確;實驗②為電解水實驗,生成氫氣與氧氣的體積比為2∶1,由題圖知a管中收集到的氣體體積大于b管中收集到的氣體體積,故a管中為氫氣,b管中為氧氣,體積比約為2∶1,B正確;氫氣燃燒是化合反應,電解水是分解反應,C錯誤;實驗①氫氣在空氣中燃燒,與空氣中的氧氣化合生成水,實驗②電解水生成氫氣和氧氣,均能說明水由氫、氧兩種元素組成,D正確。2.(1)氫氣(或H2)(2)氫、氧(或H、O)【解析】(1)水通電分解,與正極相連的試管內收集到的氣體體積是與負極相連的試管內收集到的氣體體積的一半,則與正極相連的電極產(chǎn)生的氣體是氧氣,與負極相連的電極產(chǎn)生的氣體是氫氣。(2)根據(jù)反應前后元素種類不變,電解水實驗可得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的。命題點3水的凈化、硬水與軟水1.D【解析】降低水的硬度的方法:煮沸(生活中)和蒸餾(實驗室中),D正確。2.D【解析】要達到殺菌消毒的效果,需要加入消毒劑,圖示凈水器中不含消毒劑,不能起到殺菌消毒的效果,A錯誤。小卵石、石英砂、蓬松棉能除去水中的不溶性雜質,活性炭能吸附水中的顏色和異味,該裝置不能除去水中可溶性的鈣、鎂化合物,不能將硬水軟化,B、C錯誤,D正確。3.C【解析】根據(jù)題給信息,超濾膜能有效除去水中的懸浮物、藻類、細菌等不溶性雜質,不能除去可溶性鈣、鎂化合物,不能降低水的硬度,C不正確。4.C【解析】生產(chǎn)自來水的處理過程不含“蒸餾”。命題點4有關水的綜合1.A【解析】水和冰塊的化學式都是H2O,混合后仍是純凈物,A不正確。

水電解的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑,產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2∶1,質量比為1∶8。2.D【解析】硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,將其蒸餾得到的是純水,可實現(xiàn)硬水軟化,A正確。電解水生成氧氣和氫氣,根據(jù)反應前后元素種類不變,可知水由氫、氧元素組成,B正確。洗滌劑能使油在水中分散成無數(shù)細小的液滴,而不聚集成大的油珠,增強乳濁液的穩(wěn)定性,該現(xiàn)象稱為乳化,C正確。稀釋濃硫酸時,應將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌。因為水的密度比濃硫酸小,若將水注入濃硫酸中,水會浮在濃硫酸上面,溶解時放出的熱能使水立刻沸騰,使硫酸液滴向四周飛濺,造成危險,D錯誤。3.D【解析】市場上出售的瓶裝純凈水還含有其他礦物質,屬于混合物。4.B【解析】B項燒杯中的熱水對于水中白磷的作用是隔絕氧氣,對于銅片上的白磷和紅磷的作用是提供熱量。5.(1)過濾茶杯中的紗網(wǎng)(合理即可)(2)活性炭(3)利用洗菜水澆花(合理即可)6.(1)2.53%(2)C(3)6b2H2O2H2↑+O2↑7.(1)過濾混合物(2)肥皂水(3)1∶2將帶火星的木條放在a管口,觀察到帶火星的木條復燃,證明該氣體是氧氣(4)燃燒只生成水,無污染(合理即可)(5)②分子分成原子,原子重新結合成新的分子8.(1)混合物(2)防止暴沸肥皂水(3)a氫元素和氧元素(4)活性炭消毒殺菌(5)國家節(jié)水標志由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約一滴水;手又像蜿