




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
注意事項:本試卷滿分120分,試題共26題,其中選擇10道、填空8道、解答8道.答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級等信息填寫在試卷規(guī)定的位置.一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)在每小題所給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.下列圖形中既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的是()B.D.2.下列事件是隨機事件的是()A.畫一個三角形,其內(nèi)角和是360°B.在只裝了紅球的不透明袋里摸出一個球,是紅球C.一個菱形的對角線互相垂直D.同位角相等3.下列用配方法解方程x2﹣x﹣2=0的四個步驟中,出現(xiàn)錯誤的是()4.將拋物線yx﹣5)2+6向下平移2個單位,得到的新拋物線的頂點坐標是()A5,4)B6,5)C5,6)D5,8)5.如圖,在△ABC中,∠BAC=126°,將△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到△AB'C'.若點B'剛好落在BC邊上,且AB'=CB',則∠C'的度數(shù)為()6.已知。O的半徑為8,圓心O到弦AB的距離為4,則弦AB所對的圓周角的度數(shù)是()A.12B.16C.188.二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0對稱軸為直線x=1,下列結論:①2a+b=0;②9a+c>3b;③若點A上,則y1<y3<y2:④若方程ax2+bx+c=﹣3(a≠0)的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<3<x2;⑤m(am+b)﹣b<a.其中正確的結論有()9.如圖,正六邊形的邊長為10,分別以正六邊形的頂點A、B、C、D、E、F為圓心,畫6個全等的圓.若圓的半徑為x,且0<x≤5,陰影部分的面積為y,能反映y與x之間函數(shù)關系的大致圖形是()B.D.10.已知二次函數(shù)y=a(x﹣m)2﹣a(x﹣ma,m為常數(shù),且a≠0設該函數(shù)的圖象的頂點為C,與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點D.當△ABC的面積與△ABD的面積相等時,則a的值不可能是()二、填空題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)請把答案直接填寫在橫線上11.已知關于x的方程x2﹣px+q=0的兩個根為0和﹣3,則pq=.12.若關于x的方程(k﹣1)x2+x+1=0有兩個實數(shù)根,那么k的取值范圍是.13.從一塊直徑是a的圓形鐵皮上剪出一個圓心角為90°的扇形,被剪掉的部分的面積為,如果將剪下來的扇形圍成一個圓錐,圓錐的底面圓直徑為.14.如圖,小明同學測量一個光盤的直徑,他只有一把直尺和一塊三角板,他將直尺、光盤和三角板如圖放置于桌面上,并量出AB=3cm,則此光盤的直徑是cm.15.向空中發(fā)射一枚炮彈,經(jīng)x秒后的高度為y米,且時間與高度的函數(shù)表達式為y=ax2+bx+c(a≠0若此炮彈在第6秒與第13秒時的高度相等,則炮彈所在高度最高的是第秒.16.如圖是康康的健康綠碼示意圖,用黑白打印機打印于邊長為10cm的正方形區(qū)域內(nèi),為了估計圖中黑色部分的總面積,在正方形區(qū)域內(nèi)隨機擲點,經(jīng)過大量重復試驗,發(fā)現(xiàn)點落入黑色部分的頻率穩(wěn)定在0.65左右,據(jù)此可以估計黑色部分的總面積約為cm2.17.如圖,把拋物線y=x2平移得到拋物線m,拋物線m經(jīng)過點A(﹣6,0)和原點O(0,0它的頂點為P,它的對稱軸與拋物線y=x2交于點Q,則圖中陰影部分的面積為.18.如圖,。O的半徑為3,點A是。O外一點,OA=6,B是。O上的動點,線段AB的中點為P,連接OA、OP.則線段OP的最大值是.三、解答題(本大題共8小題,共66分.解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟)(1)x2+2x﹣2=0;(2x﹣2)22x﹣1x﹣2).20.一個不透明的口袋中裝有四個完全相同的小球,上面分別標有數(shù)字1,2,3,4.(1)從口袋中隨機摸出一個小球,求摸出小球上的數(shù)字是奇數(shù)的概率(直接寫出結果(2)先從口袋中隨機摸出一個小球,將小球上的數(shù)字記為x,在剩下的三個小球中再隨機摸出一個小球,將小球上的數(shù)字記為y.請用列表或畫樹狀圖法,求由x,y確定的點(x,y)在函數(shù)y=﹣x+4的圖象上的概率.21.為應對新冠疫情,較短時間內(nèi)要實現(xiàn)全國醫(yī)用防護服產(chǎn)量成倍增長,有效保障抗擊疫情一線需要,某醫(yī)用防護服生產(chǎn)企業(yè)1月份生產(chǎn)9萬套防護服,該企業(yè)不斷加大生產(chǎn)力度,3月份生產(chǎn)達到12.96萬套防護服.(1)求該企業(yè)1月份至3月份防護服產(chǎn)量的月平均增長率.(2)若平均增長率保持不變,4月份該企業(yè)防護服的產(chǎn)量能否達到16萬套?請說明理由.22.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點O在AC上,以OA為半徑的半圓O交AB于點D,交AC于點E,過點D作半圓O的切線DF,交BC于點F.(1)求證:BF=DF;(2)若AC=4,BC=3,CF=1,求半圓O的半徑長.23.如圖,E是正方形ABCD中CD邊上一點,以點A為中心把△ADE順時針旋轉(zhuǎn)90°.(1)在圖中畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形;(2)若旋轉(zhuǎn)后E點的對應點記為M,點F在BC上,且∠EAF=45°,連接EF.①求證:△AMF≌△AEF;②若正方形的邊長為6,AE=3,則EF=.24.公路上正在行駛的甲車,發(fā)現(xiàn)前方20m處沿同一方向行駛的乙車后,開始減速,減速后甲車行駛的路程s(單位:m)、速度v(單位:m/s)與時間t(單位:s)的關系分別可以用二次函數(shù)和一次函數(shù)表示,其圖象如圖所示.(1)當甲車減速至9m/s時,它行駛的路程是多少?(2)若乙車以10m/s的速度勻速行駛,兩車何時相距最近,最近距離是多少?25.如圖,已知二次函數(shù)y=x2+bx+c經(jīng)過A,B兩點,BC⊥x軸于點C,且點A(﹣1,0C(4,0AC=BC.(1)求拋物線的解析式;(2)點E是線段AB上一動點(不與A,B重合過點E作x軸的垂線,交拋物線于點F,當線段EF的長度最大時,求點E的坐標及S△ABF;(3)點P是拋物線對稱軸上的一個動點,是否存在這樣的P點,使△ABP成為直角三角形?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.有一條對角線平分一組對角的四邊形叫“對分四邊形”.【概念理解】(1)關于“對分四邊形”,下列說法正確的是填所有正確的序號)①菱形是“對分四邊形”②“對分四邊形”至少有兩組鄰邊相等③“對分四邊形”的對角線互相平分【問題解決】(2)如圖①,PA為。O的切線,A為切點.在。O上是否存在點B、C,使以P、A、B、C為頂點的四邊形是“對分四邊形”?小明的作法:①以P為圓心,PA長為半徑作弧,與。O交于點B;②連接PO并延長,交。O于點C;③點B、C即為所求.請根據(jù)小明的作法補全圖形,并證明四邊形PACB是“對分四邊形”.(3)如圖②,已知線段AB和直線
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中烹考試模擬題(附參考答案)
- 中職學生教育管理工作
- 專題3 透鏡成像規(guī)律 2021年和2022年四川省成都市中考物理模擬試題匯編
- 2025年光學計量標準器具合作協(xié)議書
- 2025年抗寄生蟲病藥項目發(fā)展計劃
- 高層復式防水施工方案
- 屋面防水改造施工方案
- 爬架的施工方案
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術 習題及答案 任務2.5 定位導航傳感器的認知與安裝
- 三年級英語名詞單數(shù)變復數(shù)
- 2025年全國國家版圖知識競賽題庫及答案(中小學組)
- 2025年黑龍江旅游職業(yè)技術學院單招職業(yè)傾向性測試題庫匯編
- 國家基本藥物臨床應用指南
- 2025春-新版一年級語文下冊生字表(200個)
- 企業(yè)級軟件開發(fā)作業(yè)指導書
- 護士法律法規(guī)知識培訓
- 《中國古代文學史及作品選II》教學大綱
- 代工生產(chǎn)合同范本
- 人教版英語2025七年級下冊 Unit1Animal Friends教師版 語法講解+練習
- DeepSeek新手入門教程
- 課件:《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》學習宣講
評論
0/150
提交評論