童年的朋友課件9省公開課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

童年朋友第1頁

每個(gè)人都有自己多彩童年生活，在這段最美好時(shí)光里，總是少不了“朋友”陪同。你有哪些童年朋友呢？為何你以為他是你朋友？

第2頁自學(xué)要求：1、正確朗誦課文，讀準(zhǔn)生字字音，不加字，不漏字。2、說說“我”童年朋友是誰？“我”和“朋友”發(fā)生哪些事？第3頁quánbōliniǔ

拳擊家玻璃紐扣調(diào)羹硬邦邦憋住稍微抑制代替舍得緘默形影不離一心一意gēngbāngbiēshāo1、再讀詞語第4頁憋第5頁拳第6頁羹第7頁2、正確、流利地朗誦以下句子。

兩只眼睛一大一小：大∕是原來，玻璃做；小∕是用一粒紐扣代替。（注意適當(dāng)停頓）我瞧了它一會(huì)兒，突然想起∕很久很久以前∕我跟它形影不離情景來了。（注意適當(dāng)?shù)赝ｎD，不加字，不漏字）第8頁

3、課文寫了“我”和“小熊”之間發(fā)生了什么故事？我想用童年朋友小熊作為

。不過我又回想起以往與小熊

，于是我十分慚愧，并

，再也不想

。第9頁

課文中哪個(gè)詞語寫出了作者和小熊之間關(guān)系？

形影不離形容彼此關(guān)系親密。第10頁

讀課文第三節(jié)，邊讀邊思索：哪些句子詳細(xì)描寫了“我”和小熊形影不離？用浪線劃出相關(guān)內(nèi)容。

小熊是我形影不離朋友，

。第11頁1那時(shí)我走到哪里都帶著它。2吃飯時(shí)讓它坐在旁邊，用湯匙喂它；3當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人，簡直像活了似。4睡覺時(shí)我也讓它躺在旁邊，對著它小耳朵，小聲地給它講故事。第12頁（2）當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人，簡直像活了似。讀一讀，以為哪一句寫得好，為何？（1）當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人。

加上了作者想象，小熊好像有了生命，愈加突出了作者與它深厚情誼。第13頁

小熊坐在我面前，一身巧克力色。兩只眼睛一大一小：大是原來，玻璃做；小是用一粒紐扣代替。小熊用它那不一樣大小眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在開玩笑，說它不等我打就投降了。這是一只怎樣小熊？

第14頁（2）那不一樣大小眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在開玩笑，說它不等我打就投降了。讀一讀，以為哪句寫得好，說說理由。（1）那不一樣大小眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著。

加上了作者想象，小熊好像有了生命，愈加突出了作者與它深厚情誼。第15頁仿寫：

我和（）是一對形影不離好朋友。下課時(shí)，_______________；放課時(shí)，___________________；就連星期天，__________________。第16頁作者為何要描寫出小熊陳舊和可愛？

小熊一大一小眼睛對我笑著，而我卻想拿它練拳擊，我真很

。我對小熊說：“

?！?/p>

第17頁

小時(shí)候你是否也有非常親密朋友？是漂亮芭比娃娃，還是長毛絨玩具；是泥塑七品芝麻官，還是遙控小汽車……能不能把其中一個(gè)介紹給同學(xué)們，告訴大家發(fā)生在你們之間故事。2、說話練習(xí)第18頁課外作業(yè)：１、謄錄詞語。玻璃紐扣抑制稍微拳擊家硬邦邦一心一意形影不離２、有感情地朗誦課文。第19頁3、讀一讀，你以為哪句寫得好，為何？（做在練習(xí)本上）那不一樣大小眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著。那不一樣大小眼