語(yǔ)文答題模板

快來(lái)看看吧，文末附本文電子版前提：所有文本閱讀，都要具備整體把握的意識(shí)：標(biāo)題、寫作對(duì)象；主要內(nèi)容、觀點(diǎn)；結(jié)構(gòu)、思路；思想主旨、創(chuàng)作意圖。 12 用讀（圈點(diǎn)勾畫）、審（題干、選項(xiàng)）（篩選信息）、比（干擾項(xiàng)）—原文（整體把握，圈點(diǎn)勾畫整體把握：論述對(duì)象（論題）、中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)；論據(jù)、論證方法；結(jié)構(gòu)、思路；寫作背景與目的。②重要問(wèn)題及概念前后的修飾語(yǔ)、限制語(yǔ)以及有指代意義的詞③關(guān)聯(lián)詞（表明段間、句間邏輯關(guān)系的詞）（因果、承接、并題目要求、提示：正確還是不正確項(xiàng)？找正確項(xiàng)，可用排除法；找錯(cuò)誤項(xiàng)，可運(yùn)用重點(diǎn)突破法。錯(cuò)因應(yīng)注意“內(nèi)容、對(duì)象方面”的“信息對(duì)應(yīng)”、“程度差—區(qū)間與差別（篩選信息）：對(duì)讀題目，找區(qū)位，找差別，找錯(cuò)因，找答案。①內(nèi)查語(yǔ)意：對(duì)照原文，精讀找差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如對(duì)象、程度、范圍、角度、先后順序等。②外查關(guān)系：查找時(shí)，要注意上下文之間的邏輯關(guān)系，要注意整體把握整段甚至整篇的內(nèi)容。③找錯(cuò)因：移花接木、張冠李戴、以偏概全、因果混淆、是非顛倒、曲解文意、無(wú)中生有、時(shí)態(tài)混淆、必或混淆……—干擾項(xiàng)（務(wù)必要把選項(xiàng)看完！）聯(lián)系上下文劃區(qū)比照題肢，比照互證鄰里試題的題干、題肢。小竅門：有的選項(xiàng)看似與原文不符，其實(shí)是正確的；而有的選項(xiàng)看似與原文語(yǔ)句相符，卻因在極細(xì)微處作了改動(dòng)，反而是錯(cuò)誤的。要領(lǐng)：快速搜索、篩選關(guān)鍵詞，借助關(guān)鍵詞抓住文本的主要話題和結(jié)論。

（明確文本話題內(nèi)容）關(guān)注出處，搜尋命題暗（通過(guò)分析文本，概括材料中心，找出多則文（理清材料間的關(guān)系，比較材料的異同點(diǎn)。明，判斷答題涉及的是哪則材料。根據(jù)題目指向，篩選文本的陳述重點(diǎn)，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞句，進(jìn)行轉(zhuǎn)換、組合、加工，組織答案； 梳理情節(jié)、人物性格形象分析、人物塑造方法、寫作手法、技巧、重要詞句理解、作用類（標(biāo)題、句段、人物、意象、環(huán)境）、探究問(wèn)題、創(chuàng)作意圖、歸納主旨、語(yǔ)言賞析等；（復(fù)習(xí)要建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握知識(shí)術(shù)語(yǔ)，明確題型，熟記答題模式、步驟、角度。）：“四循環(huán)”（人物、主旨、情節(jié)結(jié)構(gòu)、環(huán)境）；“：看分歸點(diǎn)（6分至少答3個(gè)點(diǎn)），怎么問(wèn)怎么，辨明作者的情感色彩（貶）、態(tài)度傾向，把人物放到時(shí)代背景中去理解評(píng)價(jià)，明確“這一個(gè)”代表的是當(dāng)時(shí)時(shí)代社會(huì)中的“這一類”。7、注意人物思想性格在故事情節(jié)中是否有所發(fā)展、變化、成長(zhǎng)、成熟。：讀標(biāo)題→讀問(wèn)答題→帶題讀文（圈點(diǎn)勾圈點(diǎn)勾畫：標(biāo)題、主旨句、要點(diǎn)句、意蘊(yùn)豐富耐人尋味句、過(guò)渡句、總起總結(jié)句、抒情議論句、手法典型句、人物描寫、環(huán)境景物描寫…… ★一定要聯(lián)系語(yǔ)境，“瞻前顧后”?。ò〝嗑漕}①一般要將單音節(jié)換成雙音節(jié)，人名地名要清楚，不要翻譯鬧笑話。謹(jǐn)防現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣的干擾。②具備采分抓關(guān)鍵處的意識(shí)：特別注意找出通假字、古今異義詞語(yǔ)、詞類活用、重點(diǎn)句式等特殊文言用法準(zhǔn)確翻譯。④可打草稿，由于文言句語(yǔ)言障礙較大，難以一錘定音，如果一⑤一定努力寫完答案，不要空題！只要寫了就有可能得分！高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，不要放棄一分一厘！！干）

（ 8形象：身份+性格、思想、品質(zhì)（+情感塑造形象的意義）(要聯(lián)系文本分析，言之有據(jù))賞析詩(shī)句：詩(shī)意手法技巧、表達(dá)效果主旨情感（考查作用還要考慮結(jié)構(gòu)上的作用）體會(huì)意境：運(yùn)用什么手法+抓住哪些意象+營(yíng)造怎樣意境(節(jié)詞概括)抒發(fā)什么情感4、所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓）什么感情（手法可5．寫景藝術(shù)：觀察角度；感官角度；修辭手法；工筆白描；虛6、賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感 “三清”就是卷面清潔，字跡清楚（用正楷），筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因?yàn)闀鴮懹姓`丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點(diǎn)，應(yīng)知其音，明其義；要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。讀題要細(xì)心，對(duì)所用的語(yǔ)言材料要逐字認(rèn)真看，忌一目十行。尤其是對(duì)選對(duì)與選錯(cuò)的題干要求。 ②句子成分分析法?？梢哉页龃钆洳划?dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤； ①要考慮是口語(yǔ)的還是書面的；（注意廣播稿的特點(diǎn)③對(duì)話和應(yīng)用文改錯(cuò)，要注意語(yǔ)言的場(chǎng)合、對(duì)象、目的、語(yǔ)體色彩及謙敬詞的使用和應(yīng)用文的固定格式。 長(zhǎng)變短要先提出主干并單列為一個(gè)分句，然后將修飾語(yǔ)按順序變?yōu)槠渌志?；同時(shí)注意上下分句的連貫。短變長(zhǎng)要確定陳述對(duì)象（可在幾個(gè)短句中選定一個(gè)句子作為基本句），將其它短句按順序鑲嵌到這個(gè)基本句中去，作為修飾語(yǔ)出現(xiàn)。最后務(wù)必檢查結(jié)果是否成為單句。下定義要注意格式：被定義項(xiàng)＝種差﹢應(yīng)該是單句形式。要注意從語(yǔ)段中準(zhǔn)確篩選出能被定義項(xiàng)本質(zhì)特征的語(yǔ)意信息。形式有新聞?wù)Z段的概括、一句話新聞、對(duì)聯(lián)式概括等，仔細(xì)分析信息點(diǎn)，不遺漏；準(zhǔn)確表達(dá)，符合字?jǐn)?shù)要求。★表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題：基本流程：圖表（源信息）—觀察★圖文轉(zhuǎn)換題：無(wú)論是徽標(biāo)類還是漫畫類，答題流程是：審讀畫面，觀察要素－合理想象，描述畫面－分析寓意，文字表達(dá)。注意“三看一聯(lián)系”讀圖表要仔細(xì)全面。 ★公益廣告：答題技巧：注意字?jǐn)?shù)不宜多，一般0字。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意?！锞帉懘?lián)詞：要注意突出節(jié)目的主題，符合演出的氛圍，用語(yǔ)要飽含激情，簡(jiǎn)潔有力，既富有文采，生動(dòng)活潑，又要口語(yǔ)化，通俗易懂，還要注意語(yǔ)言的連貫?！锞帉懡庹f(shuō)詞：首先要抓住解說(shuō)對(duì)象的主要特點(diǎn)，確定解說(shuō)的主要內(nèi)容，其次在解釋畫面或?qū)嵨飼r(shí)，要注意層次分明，條理清楚，此外還要注意