2024七年級歷史下冊第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治課后習(xí)題新人教版

Page1第14課明朝的統(tǒng)治知能演練提升一、選擇題1.“堂堂大元,奸佞專權(quán)。開河變鈔禍根源,惹紅巾萬千。官法濫,刑法重,黎民怨?！г湛蓱z!”這首名為《醉太平·堂堂大元》的小令向我們揭示了元朝滅亡的緣由。導(dǎo)致元朝滅亡的主要因素有()①元朝政治腐?、谵r(nóng)夫起義③外族入侵④對外侵略斗爭的失敗A.①②③④ B.①②③C.③④ D.①②2.★右圖人物即位后,改革行政制度,加強(qiáng)君主權(quán)力。在中心,他廢除了自秦朝以來存在1500多年的一項(xiàng)重要政治制度。該政治制度是()明太祖A.丞相制度B.郡縣制度C.行省制度D.科舉制度3.下圖是某朝代政府的改制圖。據(jù)此推斷該朝代是()政府架構(gòu)(改制前)政府架構(gòu)(改制后)A.秦朝 B.西漢C.唐朝 D.明朝4.俗話說:“新官上任三把火?！币韵聦儆诿魈鏌摹叭鸦稹钡氖?)①在地方廢除行中書省,設(shè)立“三司”②在中心廢除丞相制度和中書省,六部分理朝政,干脆對皇帝負(fù)責(zé)③授權(quán)侍衛(wèi)親軍錦衣衛(wèi),兼管對臣民的監(jiān)視、偵查④設(shè)立宣政院,加強(qiáng)對西藏地區(qū)的管轄A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④5.10歲的小剛在一本課外讀物中看到“八股取士”這個(gè)生疏的詞語,哥哥小明給他作了如下說明,請你找出其中不正確的一項(xiàng)()A.答卷的行文格式由八個(gè)部分組成B.題目選自“四書”“五經(jīng)”C.考生答題時(shí)可以發(fā)表自己的見解D.考中的考生大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆6.穿越時(shí)空隧道,小明來到明朝,他想?yún)⑴c科舉考試,那么他應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容是()A.唐詩 B.策問 C.《老子》 D.“四書”“五經(jīng)”7.★某校歷史愛好小組打算開展以“明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治”為主題的探究活動,下列符合主題的有()①廢丞相,設(shè)“三司”②設(shè)置廠衛(wèi)制度③八股取士④實(shí)行三省六部制A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③8.明末清初思想家顧炎武說:“八股之害等于焚書,而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者……”“八股之害,等于焚書”是指二者都()A.減弱了儒學(xué)地位 B.鉗制了人們的思想C.損害了國家統(tǒng)一 D.引發(fā)了“文字獄”9.下圖是中國國家博物館珍藏的《皇都積勝圖》(局部),該圖長2182厘米,寬32厘米,描繪了明朝中后期全國性的商貿(mào)城市北京的旺盛景象。當(dāng)時(shí)與北京擁有同等經(jīng)濟(jì)地位的城市是()A.蘇州 B.南京 C.松江 D.景德鎮(zhèn)10.蘇州盛澤鎮(zhèn)在明朝中期還是一個(gè)一般的村落;而到明末,“那市上兩岸綢絲牙行,約有千百余家”。可見,盛澤鎮(zhèn)的旺盛主要得益于()A.棉紡織業(yè)基地出現(xiàn)B.全國性商貿(mào)中心形成C.絲織業(yè)的快速發(fā)展D.陸上絲綢之路的開通11.下列關(guān)于明朝手工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的說法中,不正確的是()A.棉紡織業(yè)已從南方推向北方B.蘇州是棉紡織業(yè)中心C.南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地D.景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心二、材料分析題12.閱讀下列材料,回答問題。材料一右圖材料二八股之害等于焚書,而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者……——(清)顧炎武《日知錄》(1)材料一圖片中的人物為明太祖,他為加強(qiáng)君權(quán),在中心和地方分別實(shí)行了哪些措施?他設(shè)立了哪一特務(wù)機(jī)構(gòu)?(2)材料二是顧炎武對哪一制度的抨擊?結(jié)合材料二,指出這一制度帶來了怎樣的危害。13.以下是徐老師在講解并描述本課時(shí)出示的四張圖片,請你結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答問題。(1)圖1是明朝錦衣衛(wèi)印。錦衣衛(wèi)有對臣民監(jiān)管、偵查的職責(zé),你知道它是什么機(jī)構(gòu)嗎?它具有什么特點(diǎn)?(2)閱讀圖2,分析明朝君主專制的特點(diǎn)。(3)閱讀圖3,假如你是該著作的作者,你會在書中選編哪些相關(guān)的史實(shí)?(4)閱讀圖4,有人說科舉制度在明朝時(shí)出現(xiàn)了“倒退”,你認(rèn)為主要是指什么?答案:一、選擇題1.D本題考查閱讀材料提取有效信息的實(shí)力。依據(jù)材料關(guān)鍵信息“奸佞專權(quán)”“惹紅巾萬千”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,可知元朝末年,政治腐敗,各級官吏竭力搜刮民財(cái),導(dǎo)致社會動蕩,民不聊生,最終引發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)夫起義。其中,朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)最終滅亡了元朝。故D項(xiàng)符合題意。2.A明太祖為加強(qiáng)君主權(quán)力,改革行政制度,在中心廢除了丞相制度。3.D4.A①②③都是明太祖實(shí)行的措施;④是元朝實(shí)行的加強(qiáng)對西藏地區(qū)管轄的措施。5.C明政府為了選拔聽命于皇帝的官吏,進(jìn)一步規(guī)范了科舉制度,規(guī)定題目出自“四書”“五經(jīng)”,答卷采納八股文的形式,考生只能依據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷,不得有自己的見解。這種選官制度迂腐守舊,扼殺人的特性,選拔出來的人大都成為皇帝旨意的聽從者。由此可知C項(xiàng)說法不正確,符合題意。6.D明朝實(shí)行八股取士,規(guī)定科舉考試只許在“四書”“五經(jīng)”范圍內(nèi)命題。因此,小明參與明朝的科舉考試,打算復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是“四書”“五經(jīng)”。7.D8.B秦朝的“焚書坑儒”和明朝的“八股取士”都是統(tǒng)治者為加強(qiáng)思想專制而實(shí)行的措施,都鉗制了人們的思想。故選B項(xiàng)。9.B明朝時(shí)較大的商業(yè)城市有數(shù)十座,其中北京和南京是全國性的商貿(mào)城市。10.C盛澤鎮(zhèn)由“一般的村落”到“兩岸綢絲牙行,約有千百余家”是因?yàn)樘K州是明朝的絲織業(yè)中心,絲織業(yè)的快速發(fā)展促進(jìn)了該地的發(fā)展,故選C項(xiàng)。11.B蘇州是明朝的絲織業(yè)中心。二、材料分析題12.參考答案:(1)措施:在中心,廢除丞相制度和中書省,提升六部職權(quán),并使六部干脆向皇帝負(fù)責(zé);在地方,廢除行中書省,設(shè)立“三司”。錦衣衛(wèi)。(2)八股取士。八股文內(nèi)容空疏,形式呆板,又脫離實(shí)際,禁錮思想。應(yīng)試的人為了能夠被錄用,只有死讀“四書”“五經(jīng)”,成為皇帝旨意的聽從者。13.參考答案:(1)特務(wù)機(jī)構(gòu)。錦衣衛(wèi)由皇帝干脆指揮,不受法律約束,愛護(hù)皇帝,鎮(zhèn)壓官民,成為皇帝的耳目和爪牙。(2)明朝時(shí)期皇帝的權(quán)力大大加強(qiáng)。(3)八股取