14 蜜蜂 教案2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）

14蜜蜂教案2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：蜜蜂

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）

3.授課時(shí)間：2023年3月15日10:00-10:40

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《蜜蜂》為載體，從核心素養(yǎng)目標(biāo)方面進(jìn)行分析。本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《蜜蜂》，使學(xué)生了解蜜蜂的生活習(xí)性，感受大自然的神奇與美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力：通過觀察蜜蜂的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、善于發(fā)現(xiàn)的能力，以及在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《蜜蜂》，使學(xué)生了解昆蟲的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和科學(xué)思維方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)蜜蜂的勤勞、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)：通過欣賞蜜蜂的美麗形象，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《昆蟲》這一單元，對(duì)昆蟲的基本特征有了初步的了解。此外，學(xué)生在日常生活中也可能對(duì)蜜蜂有一定的觀察和了解，知道蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，會(huì)采蜜、釀蜜。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

蜜蜂作為一種常見的昆蟲，其勤勞、團(tuán)結(jié)的形象深受學(xué)生喜愛。大多數(shù)學(xué)生對(duì)昆蟲世界充滿好奇，愿意通過觀察和探索來了解它們的生活習(xí)性。在學(xué)習(xí)能力方面，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和初步的探究能力，能夠通過觀察和思考來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻等多媒體資源來獲取知識(shí)，同時(shí)也喜歡通過小組合作、討論等方式來交流和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《蜜蜂》這一課時(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)蜜蜂的生活習(xí)性了解不足，難以理解和掌握課文內(nèi)容。

-對(duì)昆蟲的基本特征缺乏系統(tǒng)的了解，難以建立完整的知識(shí)體系。

-對(duì)科學(xué)探究的方法和過程不夠熟悉，難以進(jìn)行有效的觀察和探究。

-對(duì)蜜蜂的美麗形象缺乏審美體驗(yàn)，難以理解和欣賞課文中的描繪。

為了幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、電腦、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)（如果是線上教學(xué)，可列出線上教學(xué)平臺(tái)，如釘釘、騰訊會(huì)議等）。

3.信息化資源：課文PPT、蜜蜂圖片、蜜蜂視頻、蜜蜂科普動(dòng)畫等。

4.教學(xué)手段：小組討論、觀察實(shí)驗(yàn)、角色扮演、提問回答等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《蜜蜂》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《蜜蜂》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《蜜蜂》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《蜜蜂》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《蜜蜂》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握《蜜蜂》技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)《蜜蜂》知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《蜜蜂》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握《蜜蜂》技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《蜜蜂》知識(shí)點(diǎn)，掌握《蜜蜂》技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《蜜蜂》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《蜜蜂》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《蜜蜂》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握蜜蜂的基本特征和習(xí)性，了解昆蟲的基本分類和特征，理解蜜蜂在自然界中的作用和價(jià)值。

2.技能提升：學(xué)生能夠通過觀察和思考，培養(yǎng)細(xì)致觀察和善于發(fā)現(xiàn)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生能夠了解科學(xué)探究的方法和過程，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和科學(xué)思維方式，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法來分析和解決問題。

4.情感態(tài)度：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)蜜蜂的勤勞、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。

5.審美素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過欣賞蜜蜂的美麗形象，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力，能夠理解和欣賞自然界的美麗和神奇。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過自主學(xué)習(xí)和探究來獲取知識(shí)和解決問題。

7.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠在小組合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作和分享，能夠通過合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效果。

8.反思總結(jié)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升，能夠通過反思總結(jié)來提高學(xué)習(xí)效果。

9.知識(shí)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析和解決實(shí)際問題。

10.知識(shí)拓展：學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，了解更多的相關(guān)知識(shí)，能夠通過拓展學(xué)習(xí)來提高知識(shí)水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《昆蟲記》節(jié)選、《蜜蜂的生活》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

（2）視頻資源：《蜜蜂的奇妙世界》、《昆蟲的生存策略》等，讓學(xué)生直觀地了解昆蟲的生活環(huán)境和生存策略。

（3）科普文章：《蜜蜂的舞蹈語(yǔ)言》、《蜜蜂的授粉作用》等，讓學(xué)生深入理解蜜蜂的社交行為和生態(tài)作用。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：觀察身邊的昆蟲，記錄它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，加深對(duì)昆蟲世界的了解。

（2）要求學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課堂所學(xué)相結(jié)合，通過思考和討論，提高對(duì)昆蟲世界的認(rèn)識(shí)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)分享拓展學(xué)習(xí)的成果，通過交流和討論，拓寬自己的知識(shí)視野。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，通過觀察和記錄昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的觀察能力和實(shí)踐能力。

（5）要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)的過程中，遇到疑問及時(shí)向老師請(qǐng)教，通過老師的指導(dǎo)和幫助，提高自己的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)（1）本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①蜜蜂的基本特征和習(xí)性

②昆蟲的基本分類和特征

③蜜蜂在自然界中的作用和價(jià)值

④科學(xué)探究的方法和過程

⑤蜜蜂的勤勞、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)精神

⑥蜜蜂的美麗形象和審美價(jià)值

（2）關(guān)鍵詞：

①勤勞：蜜蜂的勤勞形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蜜蜂的勤勞精神。

②團(tuán)結(jié)：蜜蜂的團(tuán)結(jié)行為，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

③奉獻(xiàn)：蜜蜂的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)和樂于助人的品質(zhì)。

④審美：蜜蜂的美麗形象，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和理解自然界的美麗。

（3）關(guān)鍵句：

①蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，它們通過采蜜、釀蜜來為人類提供蜂蜜。

②蜜蜂的團(tuán)結(jié)行為體現(xiàn)了它們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

③蜜蜂的奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)在它們?yōu)榛ǘ涫诜?，幫助植物繁殖?/p>

④蜜蜂的美麗形象是我們欣賞和理解自然界美麗的重要對(duì)象。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解蜜蜂的生活習(xí)性方面存在一定的困難。為了改善這一點(diǎn)，我將增加更多的實(shí)例和實(shí)際觀察，以便學(xué)生更好地理解和掌握蜜蜂的生活習(xí)性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在科學(xué)探究方法和過程方面的理解還不夠深入。為了提高學(xué)生的理解程度，我將增加更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，以便學(xué)生通過親身體驗(yàn)來更好地理解和掌握科學(xué)探究的方法和過程。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂參與度和積極性方面還有待提高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我將設(shè)計(jì)更多有趣和互動(dòng)的課堂活動(dòng)，例如小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)方面的能力還需要提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，我將推薦更多相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。作業(yè)布置與反饋（1）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括蜜蜂的基本特征、昆蟲的基本分類和特征、蜜蜂在自然界中的作用和價(jià)值等。

（2）請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于蜜蜂的觀察實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論等。

（3）請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于蜜蜂的作文，可以圍繞蜜蜂的勤勞、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)行描述。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)蜜蜂的基本特征和習(xí)性的掌握程度，以及學(xué)生對(duì)昆蟲的基本分類和特征的理解。

（2）在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)蜜蜂在自然界中的作用和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，以及學(xué)生對(duì)科學(xué)探究方法和過程的理解。