廈門(mén)市所屬事業(yè)單位廈門(mén)技師學(xué)院招聘專(zhuān)職教師筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考廈門(mén)市所屬事業(yè)單位廈門(mén)技師學(xué)院招聘專(zhuān)職教師筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)C.社會(huì)文化的滲透與制約D.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)【答案】：B2.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.社會(huì)實(shí)踐B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C.文化繼承D.文化創(chuàng)新【答案】：B3.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱(chēng)為（）。A.觀察研究法B.調(diào)查研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.文獻(xiàn)研究法【答案】：A4.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：A5.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.社會(huì)輿論決定的C.教師的工作對(duì)象決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的【答案】：C6.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.管理者B.執(zhí)行者C.辦學(xué)者D.舉辦者【答案】：D7.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個(gè)體認(rèn)知B.他人期望C.教育評(píng)估D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】：D8.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系B.校長(zhǎng)治校和教授治學(xué)的關(guān)系C.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系D.教授治學(xué)與同行評(píng)議的關(guān)系【答案】：C9."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強(qiáng)理論教學(xué)B.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育C.注重實(shí)踐教學(xué)D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：D10.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.動(dòng)態(tài)性B.相對(duì)性C.可逆性D.連續(xù)性【答案】：C11.“關(guān)愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？（）A.強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活B.遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣C.明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)D.熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民【答案】：A12.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.降職C.拘留D.取消資格【答案】：B13.從對(duì)普遍行為制約的角度看，道德的形成過(guò)程就是（）。A.社會(huì)關(guān)系的整合過(guò)程B.個(gè)人素質(zhì)的提升過(guò)程C.善良意志的實(shí)踐過(guò)程D.社會(huì)文化的重構(gòu)過(guò)程【答案】：A14.下列選項(xiàng)中教育社會(huì)性質(zhì)根本標(biāo)志的是（）。A.勞動(dòng)技術(shù)教育B.美育C.體育D.德育【答案】：D15.高等學(xué)校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行招生、教學(xué)、畢業(yè)生分配等項(xiàng)工作。A.學(xué)生需求B.課程C.學(xué)校需求D.專(zhuān)業(yè)【答案】：D16.教師的職業(yè)道德意識(shí)的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德人格B.道德義務(wù)C.道德良心D.道德品質(zhì)【答案】：B17.從認(rèn)識(shí)論上說(shuō)，道德是（）。A.人對(duì)自身及其關(guān)系的理性把握B.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的感性把握C.人對(duì)自身及其關(guān)系的感性把握D.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的理性把握【答案】：A18.人際關(guān)系的建立需要經(jīng)過(guò)一系列變化過(guò)程，下列選項(xiàng)不屬于這一過(guò)程狀態(tài)的是（）。A.關(guān)注狀態(tài)B.零接觸狀態(tài)C.直接接觸狀態(tài)D.間接接觸狀態(tài)【答案】：D19.有人說(shuō)"同行是冤家"、"教會(huì)了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯(cuò)誤觀念與（）相違背A.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人B.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高C.相互幫助，通力合作D.謙虛為懷，自知之明【答案】：D20.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是（）。A.智力B.知識(shí)遷移C.智力技能D.思維程序【答案】：C21.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來(lái)者，協(xié)助來(lái)訪者察覺(jué)和接納自己的感覺(jué)這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.情感反應(yīng)B.澄清C.具體化D.共情【答案】：A22.一般說(shuō)來(lái)，（）是個(gè)人追求的目標(biāo)。A.投射自我B.理想自我C.社會(huì)自我D.心理自我【答案】：B23.對(duì)于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是（）。A.對(duì)所教學(xué)科知識(shí)很熟悉B.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問(wèn)題C.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法相融合【答案】：B24.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.學(xué)術(shù)性B.復(fù)雜性C.二元性D.分散性【答案】：D25.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過(guò)程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.動(dòng)作記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：B26.我國(guó)高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、（）和矩陣制結(jié)構(gòu)。A.學(xué)院制結(jié)構(gòu)B.扁平式結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)D.研究院所結(jié)構(gòu)【答案】：A27.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說(shuō)明教師職業(yè)道德的（）功能。A.對(duì)教師工作的促進(jìn)功能B.對(duì)教育對(duì)象的教育功能C.對(duì)社會(huì)文明的示范功能D.對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能【答案】：C28.一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾？（）A.倒攝和干擾抑制B.消退和干擾抑制C.前攝和倒攝抑制D.前攝和消退抑制【答案】：C29.反對(duì)教育的過(guò)早專(zhuān)門(mén)化和過(guò)分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)B.課程方向人文化趨勢(shì)C.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】：B30.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有紀(jì)律、有仁愛(ài)之心B.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律C.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心D.有理想信念、有淵博知識(shí)、有高尚品德、有道德情操【答案】：C31.一個(gè)人在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性等動(dòng)力方面所表現(xiàn)出來(lái)的特征稱(chēng)為（）。A.意志B.氣質(zhì)C.能力D.動(dòng)機(jī)【答案】：B32.下列國(guó)家中，各高校設(shè)立“海森堡”獎(jiǎng)學(xué)金制度，旨在提升教授職位的影響力的國(guó)家是（）。A.美國(guó)B.加拿大C.日本D.德國(guó)【答案】：D33.高校學(xué)科在教學(xué)方面的自治內(nèi)容不包括（）。A.教學(xué)評(píng)價(jià)B.教學(xué)規(guī)范C.教師晉升D.科研考核【答案】：D34.根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.通才與專(zhuān)才C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才D.精英人才與合格人才【答案】：B35.有的人對(duì)物體的知覺(jué)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦?lái)因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于（）A.場(chǎng)依存型B.沉思型C.場(chǎng)獨(dú)立型D.發(fā)散型【答案】：A二、多選題36.以下屬于程序性知識(shí)范疇的有（）A.動(dòng)作技能B.認(rèn)知策略C.命題學(xué)習(xí)D.智慧技能【答案】：ABD37.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括（）A.理性與激情并存B.易被暗示利用C.行為目標(biāo)可大可小D.自發(fā)與組織并存【答案】：ABCD38.目前，我國(guó)成人高等教育學(xué)校系統(tǒng)從形式上主要分為（）。A.普通高等學(xué)校的夜大學(xué)B.職工大學(xué)C.廣播電視大學(xué)D.函授學(xué)院【答案】：ABCD39.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實(shí)際工作中，做到（）。A.不侵犯公共財(cái)物，不損害公共利益B.公私分明，辦事公道C.不計(jì)得失，不怕權(quán)勢(shì)D.不貪圖便宜，不假公濟(jì)私【答案】：ABD40.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向B.熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)做事C.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的道德情操D.樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念【答案】：ACD41.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.公正、愛(ài)生C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.熱愛(ài)科學(xué)、追求真理等等【答案】：ABCD42.問(wèn)題解決的主要特征包括（）。A.個(gè)體性B.包括一系列心理運(yùn)算C.認(rèn)知性D.目的指向性【答案】：BCD43.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.以身作則，教者必以正B.提高自身能力，以其昭昭C.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過(guò)D.注重實(shí)踐，知行合一【答案】：ABC44.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.堅(jiān)持知行合一規(guī)律B.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律C.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律D.堅(jiān)持因材施教規(guī)律【答案】：ABCD45.英國(guó)提出的稱(chēng)職教師的要求包括（）。A.愛(ài)國(guó)主義B.職業(yè)道德C.個(gè)人主義精神D.合作共事【答案】：BCD46.社會(huì)思潮作為社會(huì)意識(shí)的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點(diǎn)（）。A.符號(hào)性B.反思性C.全球性D.繼承性【答案】：ABCD47.從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）。A.深刻性B.敏感性C.豐富性D.波動(dòng)性【答案】：ABCD48.群眾觀點(diǎn)的基本思想包括（）。A.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)B.全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)C.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)D.向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)【答案】：ABCD49.職稱(chēng)評(píng)聘制是當(dāng)前我國(guó)高校職稱(chēng)評(píng)定制度的通用做法，即實(shí)行評(píng)定制與聘任制相結(jié)合，先評(píng)后聘。目前的這種職稱(chēng)評(píng)聘制主要參考（）等幾個(gè)方面的情況。A.社會(huì)服務(wù)業(yè)績(jī)成果B.科研業(yè)績(jī)成果C.學(xué)歷及資歷D.教學(xué)情況【答案】：BCD50.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.裁決權(quán)B.處罰權(quán)C.命令權(quán)D.強(qiáng)制權(quán)E.治安違法F.監(jiān)督權(quán)G.教育違法H.刑事違法【答案】：ABCDF51.我國(guó)高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設(shè)崗B.自由競(jìng)爭(zhēng)C.擇優(yōu)聘用D.合同管理【答案】：ACD52.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)B.學(xué)會(huì)用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益C.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利