四川省內(nèi)江市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題

內(nèi)江市2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期八年級期末測評語文本測評卷分第Ⅰ卷（單項選擇題）和第Ⅱ卷（其它類型題）兩部分，共6頁。總分120分，時間120分鐘。注意事項：1．答第Ⅰ卷時，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號；答第Ⅱ卷時，用0．5毫米的黑色簽字筆在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)作答，字體工整，筆跡清楚；不能答在測評卷上。2．測評結(jié)束后，監(jiān)測員將答題卡收回。第Ⅰ卷（單項選擇題共24分）一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（每小題3分，共15分）閱讀下面文段，完成第1—3小題。與語文為伴，赴文學(xué)之旅。部編版八年級下冊語文教材內(nèi)容可謂豐富多彩。《社戲》展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸純粹，讓人回味無窮；《回延安》使人激情澎湃，洋溢著作者對延安的深情；《安塞腰鼓》的鼓聲氣勢磅礴，令人嘆為觀止；《桃花源記》描繪的貌似閉塞的世外桃源如夢如幻，引人入勝；《登勃朗峰》中峰巔的云彩，在陽光的映照下，令人目炫神迷；《大自然的語言》為我們展示了花香鳥語的自然世界……諸多課文如沙礫中的貝殼，璀璨奪目，各具特色。通過對這些課文的研習(xí)，我們可以融會貫通，馳騁奔騰在文學(xué)的大道上。我們在語文的天地中茁壯成長，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。1．文段中加點(diǎn)字注音有誤的一項是（）A．質(zhì)樸（pǔ）澎湃（pài） B．洋溢（yì）磅礴（bó）C．閉塞（sāi）沙礫（lì） D．馳騁（chěng）茁壯（zhuó）2．文段中劃波浪線的詞語書寫有誤的一項是（）A．回味無窮 B．氣勢磅礴 C．世外桃源 D．目炫神迷3．文段中劃橫線的詞語運(yùn)用有誤的一項是（）A．嘆為觀止 B．引人入勝 C．花香鳥語 D．融會貫通4．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子、放鞭炮。B．內(nèi)江是一個美麗宜居的地方，這里有碧綠的江水、蜿蜒的江岸和起伏的山巒。C．6月12日，取材于張大千的大型現(xiàn)代川劇《大千世界》，初次在隆昌市蓮峰大劇院首演。D．因為風(fēng)調(diào)雨順，莊稼長勢良好，今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。5．下列表述不正確的一項是（）A．游記，觀察角度靈活多變?？啥c(diǎn)觀察，如《壺口瀑布》；可移步換景，如《一滴水經(jīng)過麗江》；可兩種觀察角度兼有，如《小石潭記》。B．演講詞要有針對性。要有為而作，不空談泛論；要關(guān)注聽眾的各方面情況；要預(yù)先考慮演講現(xiàn)場的氛圍，對內(nèi)容和表達(dá)方式做針對性的調(diào)整。C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，當(dāng)中的詩歌根據(jù)配樂的性質(zhì)，可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類?！帮L(fēng)”是民歌民謠，“雅”是祭祀樂歌，“頌”是宮廷樂歌。D．“垂髫”，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩；古代男子二十歲行加冠禮，后以“加冠”代指男子成年。二、文言文閱讀閱讀下面兩個文段，完成第6—8題。（每小題3分，共9分）甲大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。乙世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！6．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項是（）A．故人不獨(dú)親其親（親人） B．盜竊亂賊而不作（興起）C．食之不能盡其材（才能、才干） D．執(zhí)策而臨之（面對）7．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）A．馬之千里者子之不知魚之樂 B．而伯樂不常有鳴之而不能通其意C．不獨(dú)子其子其真無馬邪 D．選賢與能且欲與常馬等不可得8．下列對文章理解和分析不正確的一項是（）A．甲文中提到的大同社會一直是許多進(jìn)步人士追尋的目標(biāo)，今天我們所期盼的“學(xué)有所教，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居”與其也有許多相似之處。B．乙文中的“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不識人才，埋沒、摧殘人才的憤懣不滿。C．兩段文字都體現(xiàn)了古人的哲思。甲文表達(dá)了對理想社會的渴望和追求；乙文借千里馬，就如何對待人才的問題表達(dá)了自己的看法。D．甲文把理想社會稱為“大同”；乙文以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。兩段文字都用了托物寓意的手法。第Ⅱ卷（其它類型題共96分）三、翻譯、默寫（共10分）9．把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）貨惡其棄于地也，不必藏于己。10．用課文原句填空。（6分）（1）______，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（2）______，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（3）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)崇高理想與美好心愿，體現(xiàn)憂國憂民的情懷的詩句是“______，______”。（4）白居易在《賣炭翁》中通過老翁的矛盾心理，反映賣炭翁悲慘境遇的詩句是“______，______”。四、古詩詞閱讀（4分）閱讀孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》，完成第11—12題。（4分）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。11．詩人以洞庭湖為發(fā)端，以“______”一句為喻，巧妙過渡，婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了自己______的心愿。（2分）12．請從修辭手法的角度賞析“波撼岳陽城”的表達(dá)效果。（2分）五、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下面三則材料，完成第13—16題。（12分）材料一：ChatGPT影響近期ChatGPT掀起了現(xiàn)象級的風(fēng)暴。這個聊天機(jī)器人誕生2個月用戶就破億，其強(qiáng)大的能力超乎人們的想象。深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的優(yōu)化，使得機(jī)器學(xué)習(xí)能力改善，能夠更好地通過數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練。同時，互聯(lián)網(wǎng)帶來數(shù)據(jù)爆發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)手中握有大量數(shù)據(jù)。加之以GPU為主力的終端算力和以超算服務(wù)器為主力的云端算力，以算力堆疊的方式解決了算力瓶頸問題。受益于以上客觀條件，ChatGPT得以飛躍發(fā)展。（節(jié)選自《人民日報》2023年2月16日，有刪改）材料二：發(fā)展高效協(xié)同的數(shù)字服務(wù)政務(wù)服務(wù)數(shù)字化水平不斷提升，成為數(shù)字中國建設(shè)取得積極成效的鮮明標(biāo)識。戶籍證明、社保轉(zhuǎn)接等200多項群眾經(jīng)常辦理事項實(shí)現(xiàn)跨省通辦，90%以上的政務(wù)服務(wù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上可辦，平均承諾時限壓縮了一半以上；全國一體化政務(wù)服務(wù)平臺注冊用戶已超過10億人，數(shù)字政務(wù)惠民便民覆蓋面廣、成效顯著；《2022聯(lián)合國電子政務(wù)調(diào)查報告（中文版）》顯示，我國電子政務(wù)水平排名已從2012年的78位上升到2022年的43位……新時代十年來，我國數(shù)字政府治理服務(wù)效能顯著提升，“數(shù)據(jù)跑”替代了“群眾跑”，帶來實(shí)實(shí)在在的便利、不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（節(jié)選自《人民日報》2023年4月6日）材料三：馬克思說，人有意識，人會勞動……可有一個問題他無法說清楚：什么是人？隨著當(dāng)今日新月異的科技浪潮向哲學(xué)領(lǐng)域進(jìn)軍，人和機(jī)器的界限也變得日漸模糊。跌宕起伏的證券市場中，以千分之一秒計算的盈虧，正是取代投資人的機(jī)器所為；就在春節(jié)時微信的“搶紅包”，也時常見到機(jī)器發(fā)、機(jī)器收的情景。憑著電光火石的計算能力，機(jī)器早已勝任了許多原本被需要人情味的角色。與此同時，人在原本屬于機(jī)器的角色中也占有一席之地。我們應(yīng)當(dāng)看看亞馬遜公司的倉庫中取代了攝像頭、機(jī)械臂，掐著秒表上廁所的員工們；看看硅谷郊外深居簡出，對著眼花繚亂的0與1樂此不疲的程序員們：在分工日益細(xì)化的社會中，許多職位都等待著專精于一技之長的人。人與機(jī)器的差異不應(yīng)讓我們感到畏懼，因為我們早已看到跨過它的曙光。（選自《2023作文參考》）13．簡要概括材料一中ChatGPT飛躍發(fā)展的原因。（3分）14．材料二劃線句主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（2分）15．材料三“憑著電光火石的計算能力，機(jī)器早已勝任了許多原本被需要人情味的角色”中的“許多”有何表達(dá)效果？（3分）16．請結(jié)合以上材料，說說我們應(yīng)該怎樣面對迅速發(fā)展的人工智能？（4分）（二）閱讀《柿子紅了》，完成第17—20題。（12分）①小時候，我特別愛吃柿子。老家有個不小的院子，為了能讓孩子經(jīng)常吃上些水果，父親特地在院中間栽了棵柿子樹，盼望柿子紅也就成了我每年的念想。②大學(xué)畢業(yè)后，我走進(jìn)了軍營。轉(zhuǎn)眼，在部隊服役十幾年，恰逢改革，我便轉(zhuǎn)業(yè)到地方。分配到單位不久，國家進(jìn)入脫貧攻堅關(guān)鍵階段，身處這浩蕩的歷史大潮之中，我主動請纓，成了駐村工作隊的一員，來到遍地柿樹的河北省淶源縣南溝村。南溝村土地貧瘠，三面環(huán)山，距銀坊鎮(zhèn)2公里，村南的一條小路是村民出入的唯一通道。已經(jīng)習(xí)慣行伍工作的我，對農(nóng)村工作有些茫然。③我們工作隊來南溝時，正是柿子成熟的季節(jié)，村黨支部書記郭大山帶著媳婦柿紅嫂子開車接我們。郭書記快60歲的人了，身板卻依舊壯實(shí)，肩膀和手臂上的肌肉棱角分明，臉盤黑黑的像塊剛挖出來的煤，發(fā)著亮光。柿紅嫂子就愛跟著郭書記，她身子有點(diǎn)單薄，但臉蛋紅紅的，像個熟透的柿子，總掛著笑。④安頓好住處后，郭書記響亮而熱情地說：“嘗嘗咱村的柿子吧。”柿紅嫂子連忙麻利地拿出一筐柿子。“這柿子不僅皮兒紅，心兒也紅?？箲?zhàn)的時候，村里的柿子還給過部隊吃呢！”郭書記自豪地給我們講起柿子的紅色歷史，得知我是部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部后，他說他也曾當(dāng)過兵。我倆說番號，聊駐地，越說越近。按部隊的說法，他還是我的老班長呢。⑤“這柿子真大得要趕上磨盤了！”本來就愛吃柿子，聽郭書記這一說，它還有這么一段光榮的革命史。我又情不自禁地拿起一個，真是豐潤飽滿?、蕖澳憧烧f對了，這是我家獨(dú)有的‘磨盤’柿子?！笔良t嫂子自豪地說。⑦“你嫂子可是種柿子的好手，這大‘磨盤’就是她一茬一茬給嫁接出來的?！雹唷皞€兒大，色兒紅，味兒甜，是山里的味道?！贝蠹乙捕寄闷鹗磷映云饋?，邊吃邊不住地夸獎。⑨“柿子是好，賣不出好價錢，可惜了！要是能把咱村柿子的銷路盤活就好了。”郭大山拿著個柿子左右地摩挲著。⑩“你們瞧！俺家老郭又魔怔了，他凈想著掙錢?！笔良t嫂子講起往事。她剛進(jìn)門時家里很窮，只能看天吃飯，后來為了掙錢，老郭下過煤窯，販過牲口，包過食堂，沒少吃苦。前幾年承包工程，掙了點(diǎn)錢，沒過上幾天安生日子，老郭就把掙錢的工程托給朋友，跑回村里競選村支書，還說要跟鄉(xiāng)親們一起脫貧致富。?“跟了他后，我就沒享過福?！笔良t嫂子抱怨道。郭書記也沒說話，只是看著手里的柿子，眼神里仿佛流露出些許內(nèi)疚。?不久后，隨著脫貧攻堅政策的不斷深入，全國的村鎮(zhèn)沸騰了?！按猴L(fēng)”來了，南溝村里的人也不“安生”了。有時候一個想法就是一條出路。一個腦子活的小伙子——柱子，在工作隊幫助下，開了個瓜果網(wǎng)店。帶著“山味兒”的瓜果很受市場歡迎，網(wǎng)店開得紅紅火火。村里的老百姓乘涼嘮嗑的“陣地”都轉(zhuǎn)移到柱子的網(wǎng)店上。郭書記把自家的“磨盤”柿子也掛到柱子的網(wǎng)店上。有一年，瓜果價格一路飆升，“磨盤”柿子綠色有機(jī)、個大口感好，都賣爆了。柿紅嫂子一合計，同樣的一片地，比往年多掙了上萬塊錢。?打出了品牌，找到了渠道。村支書郭大山讓柿紅嫂子把“磨盤”柿子的樹苗散給村民們，自己作為致富帶頭人，領(lǐng)著幾名村干部，在南山上承包了一片荒山坡，沒日沒夜地種柿子苗。他身上軍人的那股子韌勁兒，讓我由衷佩服。?一家公司來南溝承包山地，當(dāng)場就給了40萬預(yù)付款，說是要建造果木園，還要發(fā)展旅游采摘，并計劃著要加資興建水果加工廠。?日子就這樣過著，柿子樹是越長越大，村民們的生活也越來越好。然而柿紅嫂子卻因病離世了。郭書記難忍悲慟，人垮了一大半，嘴里總念叨著：“欠你一個好日子……”?一眨眼，幾年過去了。偶爾回到南溝村，看著滿山的“磨盤”柿子，我又想起了郭書記和柿紅嫂子。（有刪改）17．結(jié)合文章，補(bǔ)全與郭書記有關(guān)的內(nèi)容。（3分）內(nèi)容安頓好“我”的住處，請“我”吃柿子下過煤窯，販過牲口，包過食堂，承包過工程，回村競選村支書，想跟鄉(xiāng)親們一起脫貧致富B對柿紅嫂子充滿愧疚，柿紅嫂子離開后悲慟難忍，人垮了一大半人物形象淳樸熱情A無私奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干、堅韌、以身作則C18．結(jié)合上下文，從描寫方法的角度賞析第⑨段。（3分）“柿子是好，賣不出好價錢，可惜了！要是能把咱村柿子的銷路盤活就好了?！惫笊侥弥鴤€柿子左右地摩挲著。19．本文被報刊編輯選中，安排在“振興鄉(xiāng)村”欄目中發(fā)表，請結(jié)合本文內(nèi)容，揣摩編輯這樣安排的原因。（2分）20．下列對文章的理解和分析不正確的兩項是（）（）（4分）A．文章開頭寫自己童年時候愛吃柿子和對柿子紅的盼望，既開篇點(diǎn)題，又自然地引出了下文。B．文章采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，刻畫了柿紅嫂子熱情淳樸、勤勞能干的形象特點(diǎn)。C．第⑩段運(yùn)用了倒敘，豐富了郭書記的人物形象，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文郭書記積極謀出路、帶領(lǐng)村民脫貧致富做鋪墊。D．從第?段“跟了他后，我就沒享過?！边@句話中可以讀出柿紅嫂子對丈夫的怨恨和對現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)烈不滿。E．紅紅的柿子象征著郭書記夫妻二人的美好品質(zhì)。文末借滿山的“磨盤”柿子，表達(dá)了對柿紅嫂子的懷念和對郭書記的崇敬之情。六、名著考查及語言運(yùn)用（8分）21．學(xué)校舉行“經(jīng)典伴我行”主題讀書系列活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）【任務(wù)一析對錯】下列說法與經(jīng)典著作不相符的一項是（）（3分）A．秦朝李斯所作的《說文解字》是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。B．造字和用字有六個條例，稱為“六書”，分別指象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》出自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基之手，主人公是作者以自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象。D．保爾在發(fā)電廠工作時結(jié)識了老水手朱赫來，正是在這位老水手的教育影響下，他才走上了革命的道路。（2）【任務(wù)二對對聯(lián)】朱自清先生指出，經(jīng)典是先賢智慧的結(jié)晶，是民族精神的根基，是中華文化的瑰寶。通過閱讀經(jīng)典，我們對中華民族的歷史、文化、哲學(xué)等知識就會有深入的了解，從而增強(qiáng)文化自信。同時，內(nèi)化精神，還可以引導(dǎo)我們在現(xiàn)代社會中更好地直面坎坷人生。請根據(jù)劃線內(nèi)容，補(bǔ)寫上聯(lián)。（2分）上聯(lián)：______下聯(lián)：內(nèi)化精神，直面坎坷人生。（3）【任務(wù)三學(xué)讀法】小甜運(yùn)用摘抄和筆記的方法讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，她設(shè)計了以下讀書卡片，請你和她共同完成第②段的摘抄和筆記。（3分）閱讀方法閱讀內(nèi)容摘抄和筆記摘抄和做筆記①冬妮婭對保爾說：“老實(shí)說，看到你這種樣子，我感到很意外……你的生活怎么搞得這么麼狼狽啊……”保爾驚奇地看了她一眼，說：“我也沒有想到你會變得這么這么酸臭?！雹谇啻簞倮?。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動。母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經(jīng)是乍暖還寒的早春天氣了。示例：摘抄：我也沒有想到你會變得這么這么酸臭。筆記：這句話是保爾的語言描寫，體現(xiàn)了保爾堅定的無產(chǎn)階級立場和對自己信仰的執(zhí)著。摘抄：（1分）____________。筆記：（2分）____________。七、作文（50分）22．根據(jù)下面材料，按要求作文。（50分）貝多芬在創(chuàng)作的鼎盛期，遭受失聰?shù)拇驌?，但他直面挫折，最終創(chuàng)作出絕世之作；列夫·托爾斯泰始終處在內(nèi)心追求與現(xiàn)實(shí)處境的矛盾之中，但他堅持到底，最終完成了《復(fù)活》；陶淵明生活困苦，但他“不為五斗米折腰”，為后世所景仰……在面對各種困難時，他們心中也始終堅守著自我實(shí)現(xiàn)的理想。上述內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“堅守心中的理想”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②書寫規(guī)范，卷面整潔；③不得引用、抄試卷閱讀理解部分的材料；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名等。內(nèi)江市2023–2024學(xué)年度第二學(xué)期八年級期末測評語文參考答案及評分意見1．C（C．閉塞（sè））2．D（D．目眩神迷）3．A（嘆為觀止：多用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。）4．B（A．成分殘缺，應(yīng)在句末加“的情景”；C．“初次”和“首演”重復(fù)；D．搭配不當(dāng)）5．C（C“雅”是“宮廷樂歌”和“頌”是“祭祀樂歌”）6．A（A親：意動用法，以……為親）7．B（A．定語后置的標(biāo)志/主謂之間，取消句子獨(dú)立性；B．連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；C．代詞/加強(qiáng)詰問語氣；D．同“舉”，推舉/和，跟）8．D（D甲文沒有運(yùn)用托物寓意的手法。）9．（4分）財物，厭惡把它扔在地上，但（之所以厭惡）不一定是因為想要據(jù)為己有。（關(guān)鍵詞：貨、惡、藏，各1分，句意通順1分）10．（1）萬籟此都寂（2）揀盡寒枝不肯棲（3）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（4）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（一句1分，添字、漏字、錯字該空不得分）11．“欲濟(jì)無舟楫”從政（或者希望得到張丞相的舉薦）（意思相近即可）（每空1分）12．（2分）這句詩運(yùn)用了夸張的修辭手法，（1分）“波撼”夸張地表現(xiàn)出湖水波浪的洶涌澎湃，似乎有撼動岳陽城的力量，描繪出洞庭湖氣勢磅礴的景象。（1分）13．（3分）ChatGPT得以飛躍發(fā)展的原因有：算法優(yōu)化、數(shù)據(jù)爆發(fā)和解決了算力瓶頸。（每一點(diǎn)1分）14．（2分）列數(shù)字。（1分）用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說明了我國政務(wù)服務(wù)數(shù)字化水平不斷提升，增強(qiáng)了文章的說服