公選（公共科目）模擬試卷83

公選（公共科目）模擬試卷83一、單項(xiàng)選擇題(本題共6題，每題1.0分，共6分。)1、甲、乙、丙三人涉嫌共同故意傷害，在偵查過程中，丙突發(fā)心臟病死亡。審判階段，被害人提起訴訟，將甲、乙以及丙的唯一繼承人丁列為被告。如果丁宣布放棄繼承，下列選項(xiàng)正確的是()。A、將丁列為被告，丁承擔(dān)賠償責(zé)任B、將丁列為被告，丁不承擔(dān)賠償責(zé)任C、不將丁列為被告，賠償責(zé)任由甲、乙承擔(dān)D、不將丁列為被告，原告無(wú)法獲得全額賠償標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：在共同犯罪案件中，案件審結(jié)前行為人已經(jīng)死亡，并且其繼承人放棄繼承的，則不應(yīng)將其繼承人列為被告，也不應(yīng)判處其繼承人承擔(dān)賠償責(zé)任。此外，由于所有的共同加害人對(duì)被害人物質(zhì)損失的賠償承擔(dān)連帶責(zé)任，因此法院可以判處其他被告人承擔(dān)賠償責(zé)任。故本題答案為C。2、把世界看作是從來如此、始終不變的自然界，人不過是從屬于自然的一部分。這種觀點(diǎn)是()。A、客觀唯心主義觀點(diǎn)B、主觀唯心主義觀點(diǎn)C、形而上學(xué)唯物主義觀點(diǎn)D、辯證唯物主義觀點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是形而上學(xué)唯物主義具體觀點(diǎn)。近代形而上學(xué)唯物主義的基本特征是在解釋世界物質(zhì)本原時(shí)，以自然科學(xué)為依據(jù)，把基本粒子的構(gòu)成、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及其某種屬性作為世界的本原。近代唯物主義的歷史局限性具體表現(xiàn)在：第一，機(jī)械性；第二，形而上學(xué)性；第三，不徹底性。近代形而上學(xué)唯物主義不懂得世界和事物是歷史地發(fā)展著的過程，因此，把世界和事物看成是彼此孤立、永恒不變的。同時(shí)，形而上學(xué)唯物主義的根本缺陷是不了解人的實(shí)踐活動(dòng)在人與世界關(guān)系中的意義和作用，只是從客體的方面去把握直觀世界，抹殺了人及其意識(shí)的能動(dòng)性。因此，在自然觀上是唯物主義的，在歷史觀上則陷入了唯心主義。題中觀點(diǎn)承認(rèn)世界的物質(zhì)性，但是否認(rèn)世界和物質(zhì)的變化、運(yùn)動(dòng)；承認(rèn)了人的自然屬性，但沒有認(rèn)識(shí)到人的社會(huì)屬性，即人在本質(zhì)上不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。因而，本題的正確答案應(yīng)是C選項(xiàng)。3、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要支柱和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的根基是()。A、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度B、統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系C、科學(xué)的宏觀調(diào)控。有效的政府治理D、良好的法治環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：十八屆三中全會(huì)指出，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要支柱，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的根基。公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。故本題答案選A。4、意象，是指客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。如，落花是一種自然現(xiàn)象，但在我國(guó)古詩(shī)詞中卻賦予了它們以情感和生命?！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少”表達(dá)了春天的美好；“流水落花春去也，天上人間”則表達(dá)了國(guó)破家亡之恨，無(wú)可奈何之情；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”抒發(fā)了濃濃的郁悶之情，幽幽的相思之苦?！耙庀蟆狈从沉耍ǎ、人們可以擺脫客觀事物的原貌實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形象的主觀創(chuàng)造B、客觀事物本身存在能動(dòng)的反映特性，是主觀與客觀的統(tǒng)一C、思維能夠指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)，把意識(shí)的東西變成現(xiàn)實(shí)D、意識(shí)活動(dòng)在藝術(shù)創(chuàng)作中具有獨(dú)特的創(chuàng)造性標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：這段文字首先講“意象”的概念，然后通過幾個(gè)例子說明“意象”在文學(xué)創(chuàng)作中的作用，即利用客觀事物表達(dá)主觀感情。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“意象”的創(chuàng)造均是在遵循客觀事物原貌的基礎(chǔ)上進(jìn)行的主觀創(chuàng)造；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“意象”是客觀與主觀的統(tǒng)一，是主觀能動(dòng)性對(duì)客觀事物的反映；這段文字是在說明人們利用自己的思維意識(shí)通過客觀事物表達(dá)某種思想，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。5、毛澤東在《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》一文中所說的中產(chǎn)階級(jí)主要是指（）。A、小知識(shí)階層B、買辦階級(jí)C、自由職業(yè)者D、民族資產(chǎn)階級(jí)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析6、國(guó)務(wù)院的意見發(fā)表后，上海市地方政府出臺(tái)了一系列的實(shí)施意見和配套政策予以具體落實(shí)。這表明國(guó)務(wù)院是我國(guó)的（）。A、最高立法機(jī)關(guān)B、最高行政機(jī)關(guān)C、最高監(jiān)督機(jī)關(guān)D、最高決策機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院是中華人民共和國(guó)中央人民政府。1982年《憲法》規(guī)定：“國(guó)務(wù)院是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，即最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)。”本題中，地方政府出臺(tái)和國(guó)務(wù)院意見相配套的政策，說明國(guó)務(wù)院是地方政府的上級(jí)機(jī)關(guān)。故本題選B。二、多項(xiàng)選擇題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)7、在探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路過程中，毛澤東提出的對(duì)待古今中外優(yōu)秀文化的方針是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A，B，C，D知識(shí)點(diǎn)解析：在文化建設(shè)方面，毛澤東提出，要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，實(shí)行“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，對(duì)古今中外的優(yōu)秀文化實(shí)行“古為今用、洋為中用、百花齊放、推陳出新”的方針。8、在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A，B，D知識(shí)點(diǎn)解析：在職業(yè)活動(dòng)中，公平公正是指按照原則辦事，處理事情合情合理，不徇私情，不怕各種權(quán)勢(shì)，不計(jì)個(gè)人得失。本題選ABD。三、不定項(xiàng)選擇題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)某國(guó)有企業(yè)因不能清償?shù)狡趥鶆?wù)而決定申請(qǐng)破產(chǎn)重整，對(duì)企業(yè)實(shí)施拯救。其拯救措施之一是進(jìn)行裁員。9、依照勞動(dòng)法規(guī)定，企業(yè)在重整期間需要裁減人員時(shí)，應(yīng)采取的程序是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A，D知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析10、下列屬于可以被裁減的企業(yè)人員有（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析四、判斷題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)11、割裂感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，但可以避免教條主義的錯(cuò)誤。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：經(jīng)驗(yàn)主義強(qiáng)調(diào)感性認(rèn)識(shí)。教條主義否認(rèn)感性認(rèn)識(shí)，但是又脫離實(shí)際。割裂兩者兩種錯(cuò)誤都可能出現(xiàn)。12、我們黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線足領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析13、改革是中國(guó)的第二次革命。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：改革的實(shí)質(zhì)是體制創(chuàng)新。它是對(duì)原有僵化體制的根本性變革，而不是細(xì)枝末節(jié)的調(diào)整和修補(bǔ)。它是社會(huì)主義發(fā)展的根本途徑和內(nèi)在動(dòng)力，是中國(guó)的第二次革命。故本題判斷正確。14、建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國(guó)有企業(yè)改革的方向。（）A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：建立現(xiàn)代企業(yè)制度是發(fā)展社會(huì)化大生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求。以公有制為主體的現(xiàn)代企業(yè)制度是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)，是國(guó)有企業(yè)改革的方向，而國(guó)有企業(yè)改革是整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)。五、簡(jiǎn)答題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)15、簡(jiǎn)述實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。認(rèn)識(shí)產(chǎn)生于實(shí)踐的需要，只有在實(shí)踐中人們才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律，一切真知都來源于實(shí)踐。(2)實(shí)踐是推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。實(shí)踐不斷給人們提出新的認(rèn)識(shí)課題。提供大量有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)材料以及新的認(rèn)識(shí)工具。實(shí)踐還改造了人的主觀世界，鍛煉和提高了人的認(rèn)識(shí)能力，從而推動(dòng)了認(rèn)識(shí)的發(fā)展。(3)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是主觀見之于客觀的物質(zhì)活動(dòng)，具有直接現(xiàn)實(shí)性，是聯(lián)結(jié)主觀認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)對(duì)象的橋梁，因而能把認(rèn)識(shí)與對(duì)象相對(duì)照，判定認(rèn)識(shí)是否正確。(4)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。人們認(rèn)識(shí)世界的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，有效地改造世界。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析16、簡(jiǎn)述訴訟法的地位、作用和價(jià)值。標(biāo)準(zhǔn)答案：訴訟法的地位是指訴訟法在法律體系中的地位，它是維護(hù)國(guó)家政權(quán)和社會(huì)秩序的基本法之一。訴訟法是保證各種實(shí)體法實(shí)現(xiàn)的必要條件。如果沒有訴訟法在程序上保證實(shí)體法的實(shí)施。實(shí)體法所確認(rèn)的社會(huì)成員之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系就不能實(shí)現(xiàn)。訴訟法的價(jià)值表現(xiàn)為工具價(jià)值和自身價(jià)值兩個(gè)方面，訴訟法的價(jià)值體現(xiàn)著國(guó)家與社會(huì)的民主與法制及其文明進(jìn)步的程度。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析六、論述題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)17、論述中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系及制度間的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義生態(tài)文明，促進(jìn)人的全面發(fā)展。逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系。是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅(jiān)持和發(fā)展。中國(guó)特色社會(huì)主義制度，就是人民代表大會(huì)制度的根本政治制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，以及建立在這些制度基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制等各項(xiàng)具體制度。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)途徑，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是行動(dòng)指南，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)社會(huì)主義長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的最鮮明特色。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析七、案例分析題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)材料1：王勇，就讀于濟(jì)南某高校會(huì)計(jì)專業(yè)，目前正上大四。臨近畢業(yè)季，身邊的同學(xué)們都在找工作，讓他感覺到有點(diǎn)慌。為了能盡快找到實(shí)習(xí)單位，2018年10月中旬，他把自己的簡(jiǎn)歷發(fā)到了58同城上?！皩W(xué)校也有招聘會(huì)和宣講會(huì)，我想拓寬一下求助渠道，就在網(wǎng)上發(fā)了簡(jiǎn)歷?！痹谕跤掳l(fā)出簡(jiǎn)歷兩天后，一名自稱是濟(jì)南興學(xué)技術(shù)有限公司的工作人員聯(lián)系到了他?！八f他們是軟件公司，主要工作是游戲后臺(tái)處理與運(yùn)行，是正規(guī)的公司，還說我過去崗前培訓(xùn)三個(gè)月就能人職，并拿到4000保底的工資，還有六險(xiǎn)一金。”王勇說，覺得這家公司的薪資待遇還不錯(cuò)，就決定實(shí)地去看看?！肮就Υ蟮?，占了一層樓?！笨赐旰螅跤聦?duì)這家公司的辦公環(huán)境還比較滿意，但由于當(dāng)時(shí)他還面試了好幾家公司，并沒有立即答應(yīng)來入職。王勇稱，前兩次求職機(jī)會(huì)都沒有把握住，備受打擊，決定退而求其次，到濟(jì)南興學(xué)技術(shù)有限公司入職，“他們保證的待遇這么好，又一個(gè)勁地聯(lián)系我，就想著去試一下?！?0月28日，王勇帶著身份證再次來到濟(jì)南興學(xué)技術(shù)有限公司，還沒簽入職合同，工作人員就讓他辦理一張銀行卡，說是崗前培訓(xùn)用的。“他們拿著我的身份證，把我的信息輸入一個(gè)網(wǎng)站，我也沒有簽字，就給我辦了兩萬(wàn)塊錢的?！蓖跤抡f，整個(gè)貸款辦理過程中，他沒有簽任何字，只手拿著身份證拍了一張照片，所以他剛開始并不知道公司在給他辦貸款，直到期間他接到貸款公司的短信提醒，他才得知真相?！肮菊f會(huì)幫我們還前6個(gè)月的貸款，后面等我們找到工作了，就能自己還貸了?！辈牧?：正在暑期實(shí)習(xí)的河南鄭州大三學(xué)生田琦給父親打了一通電話，說自己在一家招聘網(wǎng)站上找到了一份好工作，不僅月薪在6000元以上，對(duì)方公司還提供免費(fèi)的崗前培訓(xùn)。更重要的是，該公司聲稱是中國(guó)工業(yè)和信息化部軟件工程師實(shí)訓(xùn)基地。隨后，田琦在該公司提供的《實(shí)訓(xùn)及上崗協(xié)議》上簽了字，可他之后仔細(xì)翻看合同才發(fā)現(xiàn)，原先承諾的零學(xué)費(fèi)培訓(xùn)變成了可以辦理貸款支付費(fèi)用，實(shí)訓(xùn)費(fèi)用為1．28萬(wàn)元。于是，他詢問該企業(yè)，對(duì)方回復(fù)是，培訓(xùn)結(jié)束后的高薪工作可以輕松應(yīng)對(duì)每月一兩千元的欠款。于是，田琦選擇了分期還款，還款方式為前9個(gè)月由公司償還，從第10個(gè)月起，每月存入自己的還款賬戶1548．37元，個(gè)人還款15個(gè)月，加上公司償還的部分，共24個(gè)月。之后田琦發(fā)現(xiàn)自己陸續(xù)拿到的教材其實(shí)是公司老師編寫的，不是“由工信部教育與考試中心統(tǒng)一配發(fā)”，從未參加培訓(xùn)的他還因此背上了上萬(wàn)元的培訓(xùn)費(fèi)貸款。材料3：2018年10月23日，教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心發(fā)布了2018年第6號(hào)預(yù)警，指出一些不法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用學(xué)生急于找到工作的不安心理，表面上為學(xué)生設(shè)計(jì)各種培訓(xùn)計(jì)劃，作出提供兼職、實(shí)習(xí)、內(nèi)推就業(yè)等虛假許諾，鼓吹接受“培訓(xùn)”后直接安排就業(yè)等，實(shí)際上在培訓(xùn)協(xié)議中嵌入貸款合同，從而使許多學(xué)生卷入“培訓(xùn)貸”的層層陷阱?！靶@貸”來勢(shì)兇猛，目前，全國(guó)各地已有多名大學(xué)生遭誆騙，而罪魁禍?zhǔn)拙褪且恍o(wú)良的培訓(xùn)貸機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。類似這樣的機(jī)構(gòu)所提供“培訓(xùn)貸”服務(wù)套路深。陷阱多：套路一：求職變貸款培訓(xùn)一些無(wú)良的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)公司會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布所謂的“招聘信息”、關(guān)于職場(chǎng)培訓(xùn)的“××A計(jì)劃”等，其實(shí)只是以此為幌子吸引求職者，并約其到指定公司“面試”，面試后就要求求職者貸款培訓(xùn)。套路二：洗腦或直接要求培訓(xùn)學(xué)生來到這些指定公司后，有相關(guān)的人員對(duì)其進(jìn)行洗腦灌輸，一般灌輸?shù)乃枷胧牵壕蜆I(yè)難、掌握一門技術(shù)的重要性、獨(dú)立就業(yè)等內(nèi)容。除了灌輸這些思想外，有的機(jī)構(gòu)還承諾培訓(xùn)后一定能找到工作，月薪在幾千至上萬(wàn)。主見能力差的學(xué)生自然被成功洗腦了。當(dāng)然也有一些機(jī)構(gòu)比較直接，面試后告訴求職者其能力不足，要求其培訓(xùn)，培訓(xùn)會(huì)產(chǎn)生一定的費(fèi)用。套路三：誘導(dǎo)求職者簽署合同一般學(xué)生在被“洗腦”之后都稀里糊涂的，相關(guān)人員會(huì)“步步緊逼”，使得求職者沒有太多時(shí)間來思考就簽署了貸款合同。一般貸款都是二十幾期還完，利率高達(dá)10％以上，有的甚至超過20％。對(duì)于沒有經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生或者初入社會(huì)的學(xué)生來說，是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。套路四：培訓(xùn)課程敷衍了事一些專門騙貸的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于課程培訓(xùn)一般都是敷衍了事，向求職者講一些實(shí)用性不強(qiáng)的理論。如果求職者中途不想?yún)⒓优嘤?xùn)了，則被要求償還所有貸款或者賠付一定的違約金。問題：18、作為求職大學(xué)生應(yīng)如何防范“校園貸”。標(biāo)準(zhǔn)答案：作為求職大學(xué)生：①要樹立正確的就業(yè)心態(tài)，樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，認(rèn)清兼職、實(shí)習(xí)、內(nèi)推就業(yè)等虛假許諾，不要急于求成。②要通過學(xué)校等正規(guī)渠道尋找實(shí)習(xí)、兼職或求職機(jī)會(huì)，對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和培訓(xùn)內(nèi)容要進(jìn)行深入了解和確認(rèn)，規(guī)避各種無(wú)良機(jī)構(gòu)的誘惑。③在簽訂相關(guān)合同時(shí)，要仔細(xì)閱讀相關(guān)條款內(nèi)容，弄清楚實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不要盲目信任“熟人”、不要隨意出借自己的身份證件、不要在未“吃透”合同條款的情況下輕易簽字。④要多了解熟悉金融常識(shí)，自覺加強(qiáng)法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，遇到不清楚的問題時(shí)，多咨詢請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)和學(xué)長(zhǎng)，提高自己對(duì)“培訓(xùn)貸”及其隱身產(chǎn)品的甄別和抵制能力。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析19、從政府和學(xué)校的角度，談?wù)勅绾胃纳片F(xiàn)狀。標(biāo)準(zhǔn)答案：對(duì)于政府部門來說，要完善相關(guān)立法，明確界定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫大學(xué)生辦高利息貸款屬于違法行為。要加強(qiáng)金融監(jiān)管等多部門聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)督，對(duì)于以欺詐方式要求求職大學(xué)生辦理“培訓(xùn)貸”的培訓(xùn)單位和相關(guān)借貸機(jī)構(gòu)要嚴(yán)肅處理。同時(shí)，要及時(shí)制定大學(xué)生貸款規(guī)范、強(qiáng)化正規(guī)助學(xué)貸款主體地位。對(duì)于學(xué)校來說，首先要及時(shí)向?qū)W生尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生宣講不良“校園貸”及其各類變種的危害，避免學(xué)生落入陷阱而不能自拔，避免小問題釀成大問題。其次，大學(xué)教育應(yīng)立足于科技引領(lǐng)，不僅教授最前沿的知識(shí)，更要著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)能力，從根本上提升學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析八、辨析題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)20、毛澤東思想的科學(xué)含義是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。標(biāo)準(zhǔn)答案：片面。1981年中共十一屆六中全會(huì)通過《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》和1982年中共十二大通過的黨章，對(duì)毛澤東思想的科學(xué)含義作出了進(jìn)一步的更為完整和準(zhǔn)確的概括。其科學(xué)含義包括三個(gè)方面：第一，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展。第二，毛澤東思想是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第三，毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。知識(shí)點(diǎn)解析：首先，辨別觀點(diǎn)。從題目觀點(diǎn)，可以判斷出此題觀點(diǎn)片面。其次，進(jìn)行分析，指明毛澤東思想科學(xué)含義的內(nèi)容。材料題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)【材料1】當(dāng)代中國(guó)，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題之一，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，始終是黨和國(guó)家一切工作包括教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。但是，相比其他發(fā)展中國(guó)家來說，我國(guó)社會(huì)上蘊(yùn)藏著特別旺盛的教育需求，辦學(xué)條件及財(cái)政投入?yún)s還低于世界平均水平。我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家存量勞動(dòng)力文化程度差距依然很大，現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾對(duì)教育的強(qiáng)烈需求和教育資源供給不足的矛盾比較突出，雖然我國(guó)教育公平的整體狀況明顯改善，但目前在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間，義務(wù)教育的師資和辦學(xué)條件差距不小，部分公共教育資源的配置和使用也缺乏有效的監(jiān)管?！獊碓矗菏叽髨?bào)告解讀【材料2】2007年，中央財(cái)政安排“兩免一補(bǔ)”資金181億元，免除全國(guó)近1.5億名義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)……2007年5月l6日，教育部官方網(wǎng)站公布了國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法(試行)》，《辦法》對(duì)免費(fèi)師范畢業(yè)生的工作問題也進(jìn)行了明確規(guī)定，解除畢業(yè)生找工作的壓力。免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。有關(guān)省級(jí)政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好接收免費(fèi)師范畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，確保每一位到中小學(xué)校任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗；省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織用人學(xué)校與畢業(yè)生在需求崗位范圍內(nèi)進(jìn)行雙向選擇，切實(shí)為每一位畢業(yè)生安排落實(shí)任教學(xué)校。——來源：新華網(wǎng)21、下列屬于堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)教育公平的政策和措施的是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A，B，C，D知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析22、下列關(guān)于以人為本和教育的相互關(guān)系錯(cuò)誤的是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析23、教育優(yōu)先發(fā)展的主要措施有（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A，B，D知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析24、按照把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的思想，人才資源是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析25、科教興國(guó)戰(zhàn)略主要是指（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析申論題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)26、胡錦濤同志在十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要保障社會(huì)公平正義、不斷促進(jìn)社會(huì)和諧，在代表和廣大干部群眾中引起熱烈反響，成為大家關(guān)心的話題之一。社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。其中公平正義的作用尤為重要，維護(hù)社會(huì)的公平正義，是保持社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的前提和基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)上面材料，自擬題目，寫一篇800字以上的議論文。標(biāo)準(zhǔn)答案：公平正義是構(gòu)建和諧社會(huì)的靈魂公平正義既是人類衡量美好社會(huì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，亦是人們?cè)u(píng)價(jià)社會(huì)政治文明的一桿標(biāo)尺，更是共產(chǎn)黨人執(zhí)政為民的必然要求。就當(dāng)代中國(guó)而言，公平正義在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中處于非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)地位。沒有它，社會(huì)的誠(chéng)信友愛、安定有序、充滿活力等都將無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，務(wù)必緊緊抓住公平正義這個(gè)靈魂?，F(xiàn)代意義上的公平指的是一種合理的社會(huì)狀態(tài)，它至少應(yīng)該包括社會(huì)成員間的權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、過程公平和結(jié)果公平。權(quán)利公平就是指公民的權(quán)利不因職業(yè)和職位的差別而有所不同，其各種合法權(quán)利可以得到同等的保障與尊重；機(jī)會(huì)公平就是指公民能普遍地參與社會(huì)發(fā)展并分享由此帶來的成果；過程公平就是指公民參與經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)的過程公開透明；結(jié)果公平主要是指分配上兼顧全體公民的利益，防止兩極分化，實(shí)現(xiàn)共同富裕。一定意義上說，一部人類社會(huì)發(fā)展史，就是一部人民群眾不斷爭(zhēng)取公平正義的斗爭(zhēng)史。改革開放以來，我國(guó)人民群眾的生活得到了很大改善，但也出現(xiàn)了一些新的社會(huì)矛盾和社會(huì)問題，產(chǎn)生了一些不公平的現(xiàn)象。據(jù)媒體報(bào)道，聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署認(rèn)為中國(guó)目前的基尼系數(shù)為0．45，占總?cè)丝?0％的最貧困人口占收入和消費(fèi)的份額只有4．7％，而占人口20％的最富裕人口占收入和消費(fèi)的份額高達(dá)50％。這表明，中國(guó)社會(huì)的貧富差距已經(jīng)突破合理的限度。這將導(dǎo)致：經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，影響消費(fèi)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；社會(huì)方面，不利于形成橄欖型的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)，增加不同利益群體之間的利益沖突，嚴(yán)重的還會(huì)干擾社會(huì)穩(wěn)定。鄧小平說過，社會(huì)主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅貧困、消滅兩極分化，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。我們搞改革求發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義。胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中指出：“必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)?！惫餐辉Ｊ枪秸x的前提，公平正義是社會(huì)和諧的靈魂。維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義與社會(huì)和諧，是我們長(zhǎng)期奮斗與追求的目標(biāo)。堅(jiān)定不移地把公平正義作為促進(jìn)社會(huì)和諧的靈魂，我們就能夠解決好改革發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，我們就一定能夠讓社會(huì)更加和諧。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析公文題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)關(guān)于2010年部分節(jié)假日安排的通知××××：經(jīng)縣政府批準(zhǔn)，現(xiàn)將2010年部分節(jié)假日安排通知下發(fā)給你們。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改<全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法>的決定》，為便于各單位、各部門及早合理安排節(jié)假日旅游、交通運(yùn)輸、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等有關(guān)工作，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，2010年部分節(jié)假日放假調(diào)休日期的具體安排如下：一、國(guó)慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休，共7天。9月26日(星期日)、10月9日(星期六)上班。二、元旦：1月1日至3日放假公休，共3天。三、春節(jié)：2月13日至19日放假調(diào)休，共7天。2月20日(星期六)、21日(星期日)上班。四、中秋節(jié)：9月22日至24日放假調(diào)休，共3天。9月19日(星期日)、25日(星期六)上班。五、端午節(jié)：6月14日至16日放假調(diào)休，共3天。6月12日(星期六)、18日(星期日)上班。六、勞動(dòng)節(jié)：5月1日至3日放假公休，共3天。七、清明節(jié)：4月3日至5日放假公休，共3天。節(jié)假日期間，各單位、各部門要妥善安排好值班和安全保衛(wèi)等工作，遇有重大突發(fā)事件發(fā)生，要按規(guī)定及時(shí)報(bào)告并妥善處治，確保人民群眾祥和平安地渡過節(jié)日假期。二○○九年××月××日27、根據(jù)題意，該通知的發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)該是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：人民政府辦公廳(室)所發(fā)布的公文一般是針對(duì)內(nèi)部各項(xiàng)事宜的安排，辦公室的主要工作內(nèi)容就是協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)日常工作和機(jī)關(guān)內(nèi)部的運(yùn)轉(zhuǎn)流程。關(guān)于公休的通知，主要是針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部各單位的一項(xiàng)安排，因此，發(fā)文單位應(yīng)該是政府辦公室。即C選項(xiàng)是正確答案。28、根據(jù)公文寫作的要求和慣例，該通知的主送機(jī)關(guān)，寫法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：主送機(jī)關(guān)常涉及同一級(jí)不同類的若干機(jī)關(guān)，必須注意排列順序。一般來說，它有如下排列原則：(1)“先外后內(nèi)”，即把同是下一級(jí)的各地方政府放在前，本機(jī)關(guān)的職能部門放在后；(2)依黨政軍群之先后順序。書寫主送機(jī)關(guān)時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用也是有規(guī)律的，通常是同級(jí)同類機(jī)關(guān)之間用頓號(hào)，同級(jí)不同類的機(jī)關(guān)之間用逗號(hào)，主送機(jī)關(guān)結(jié)束之后用冒號(hào)。故D選項(xiàng)正確。29、根據(jù)公文寫作的要求，對(duì)該通知第二段的行文，修改恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：文中已經(jīng)提及“根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改(全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法>的決定》”，與“經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)”內(nèi)容相重復(fù)，為了明確主題，故應(yīng)刪除“經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，”字樣，因此，本題正確答案為A選項(xiàng)。30、該通知對(duì)7個(gè)節(jié)假日的排序不盡合理。根據(jù)題意，恰當(dāng)?shù)呐欧☉?yīng)是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改<全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法>的決定》可以看出，正確排列順序應(yīng)當(dāng)是依據(jù)節(jié)假日時(shí)間先后順序進(jìn)行排列，因此，本題正確答案為A選項(xiàng)。31、該通知最后一段中的錯(cuò)別字有（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：最后一段文字中，“處治"應(yīng)改為“處置”，“確保人民群眾祥和平安地度過節(jié)日假期”一句里，“渡過”應(yīng)該為“度過”，因此，有兩個(gè)錯(cuò)別字，本題正確答案為C選項(xiàng)。寫作題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)32、黨的十八大以來，中央在反腐上連發(fā)實(shí)招、出重拳，民心為之一振，風(fēng)氣為之一新。與此同時(shí)，一部分官員怕犯錯(cuò)誤、出問題，于是實(shí)行“懶政”。這種態(tài)度，真實(shí)反映了一部分官員的內(nèi)心世界。有的已犯錯(cuò)誤，害怕一旦有所