2024年課例《打花巴掌》公開(kāi)課精彩教案教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年課例《打花巴掌》公開(kāi)課精彩教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《音樂(lè)鑒賞》教材第四章第二節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容為《打花巴掌》。通過(guò)學(xué)習(xí)該曲目，讓學(xué)生了解并掌握中國(guó)民間打擊樂(lè)器的演奏技巧，感受民間音樂(lè)的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解《打花巴掌》的創(chuàng)作背景，理解其音樂(lè)特點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間音樂(lè)的興趣，提高音樂(lè)鑒賞能力；3.通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：掌握《打花巴掌》的節(jié)奏和打擊樂(lè)器演奏技巧；2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間音樂(lè)的興趣，提高音樂(lè)鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：音響設(shè)備、課件、打擊樂(lè)器（如小鼓、鑼、镲等）；2.學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段中國(guó)民間打擊樂(lè)表演視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)的興趣，引出本節(jié)課的主題《打花巴掌》。2.新課導(dǎo)入：（1）介紹《打花巴掌》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)；（2）分析《打花巴掌》的節(jié)奏和打擊樂(lè)器演奏技巧；（3）示范演奏《打花巴掌》，讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力。3.實(shí)踐操作：（1）將學(xué)生分成若干小組，每組分配一套打擊樂(lè)器；（2）指導(dǎo)學(xué)生按照《打花巴掌》的節(jié)奏進(jìn)行演奏；（3）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新演奏方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.例題講解：（1）出示一道關(guān)于《打花巴掌》節(jié)奏的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生分析并解答；5.隨堂練習(xí)：（1）讓學(xué)生跟隨音樂(lè)，進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏練習(xí)；（2）邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示，并對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作一段以《打花巴掌》為背景音樂(lè)的打擊樂(lè)表演。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)《打花巴掌》2.板書(shū)內(nèi)容：（1）創(chuàng)作背景及音樂(lè)特點(diǎn)；（2）節(jié)奏及打擊樂(lè)器演奏技巧；（3）實(shí)踐操作要求。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：創(chuàng)作一段以《打花巴掌》為背景音樂(lè)的打擊樂(lè)表演；2.答案：學(xué)生可根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自由創(chuàng)作，注意節(jié)奏和打擊樂(lè)器演奏技巧的運(yùn)用。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)器演奏技巧的掌握程度；2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課后了解更多中國(guó)民間音樂(lè)，提高音樂(lè)鑒賞能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：掌握《打花巴掌》的節(jié)奏和打擊樂(lè)器演奏技巧；2.實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生按照《打花巴掌》的節(jié)奏進(jìn)行演奏；3.作業(yè)設(shè)計(jì)：創(chuàng)作一段以《打花巴掌》為背景音樂(lè)的打擊樂(lè)表演。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.節(jié)奏解析：《打花巴掌》的節(jié)奏具有典型的民間特色，以中國(guó)傳統(tǒng)打擊樂(lè)器為基礎(chǔ)，運(yùn)用了豐富的節(jié)奏變化和韻律感；教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)詳細(xì)講解《打花巴掌》的節(jié)奏特點(diǎn)，如：強(qiáng)弱關(guān)系、節(jié)奏型等，并通過(guò)示范演奏，讓學(xué)生直觀地感受和模仿；設(shè)計(jì)節(jié)奏練習(xí)題，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)節(jié)奏的掌握。2.打擊樂(lè)器演奏技巧解析：介紹各種打擊樂(lè)器的演奏方法，如：小鼓的擊打技巧、鑼的搖奏技巧、镲的擦奏技巧等；通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生了解不同打擊樂(lè)器在《打花巴掌》中的角色和作用；引導(dǎo)學(xué)生注意打擊樂(lè)器演奏時(shí)的力度、速度、音色等要素，提高演奏效果。二、實(shí)踐操作解析1.分組演奏：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一套打擊樂(lè)器，確保每位學(xué)生都能參與實(shí)踐；指導(dǎo)學(xué)生按照《打花巴掌》的節(jié)奏進(jìn)行演奏，注意強(qiáng)弱關(guān)系和節(jié)奏型的把握；鼓勵(lì)學(xué)生相互傾聽(tīng)、協(xié)作，共同完成演奏任務(wù)。2.創(chuàng)新演奏：在掌握基本節(jié)奏和演奏技巧的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行創(chuàng)新演奏；指導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的打擊樂(lè)器組合和演奏方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目解析：要求學(xué)生創(chuàng)作一段以《打花巴掌》為背景音樂(lè)的打擊樂(lè)表演，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；學(xué)生可以自由選擇打擊樂(lè)器，結(jié)合所學(xué)節(jié)奏和演奏技巧，進(jìn)行創(chuàng)作。2.答案解析：a.保持《打花巴掌》的節(jié)奏特點(diǎn)，如：強(qiáng)弱關(guān)系、節(jié)奏型等；b.合理運(yùn)用打擊樂(lè)器演奏技巧，注意力度、速度、音色等方面的變化；c.體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，充分發(fā)揮每位成員的作用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)要清晰、簡(jiǎn)潔，語(yǔ)速適中，確保每位學(xué)生都能聽(tīng)懂；2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高音量，加強(qiáng)語(yǔ)氣，引起學(xué)生注意；3.運(yùn)用豐富的語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情。二、時(shí)間分配2.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作；3.控制好課堂節(jié)奏，避免前松后緊或前緊后松。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考；2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性；3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的視頻、圖片等素材，吸引學(xué)生的注意力；2.結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地理解和感受音樂(lè)；3.通過(guò)故事、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課是否全面涵蓋教學(xué)目標(biāo)，是否突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；2.教學(xué)方法方面：是否采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；3.課堂氛圍方面：是否營(yíng)造輕松