人教統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第四單元作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（上學(xué)期第7-9周）

單元名

第四單元課題12.盤(pán)古開(kāi)天地節(jié)次

稱(chēng)

作業(yè)類(lèi)設(shè)計(jì)意圖和題

作業(yè)內(nèi)容

型目來(lái)源

1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格里。

盤(pán)古拿起斧頭pi過(guò)去，重而濁的東西hudn慢下降變成地，盤(pán)古ch@ng在意圖：鞏固生

天地之間，累得精疲力力葭他的血y?變成了b@n流不息的江河，汗毛變成字，美觀書(shū)

了mao盛的花草樹(shù)木，汗水zi潤(rùn)著萬(wàn)物。寫(xiě)。

來(lái)源：《知識(shí)

與能力訓(xùn)練》

2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇序號(hào)，填寫(xiě)結(jié)構(gòu)圖。

①用斧劈去②宇宙混沌③化為萬(wàn)物④天地成形

盤(pán)古沉睡----

基礎(chǔ)性

意圖：理清內(nèi)

作業(yè)

容，梳理順

（必盤(pán)古蘇醒

序。

做）

盤(pán)古支撐來(lái)源：新編

盤(pán)古倒下

意圖：凝詞煉

3.用一個(gè)字的詞概括下面詞語(yǔ)的意思。Tn］。

精疲力竭（累）天寒地凍（）饑腸轆轆（）

汗流狹背（）大發(fā)雷霆（）失聲痛哭（）來(lái)源：《知識(shí)

與能力訓(xùn)練》

1.選出“東西”一詞的不同意思，填寫(xiě)序號(hào)。

意圖：區(qū)分一

①抽象的人、事、物②食物

詞多義。

拓展性③從東到西④特指人或物（含愛(ài)憎、感情）

作業(yè)輕而清的棗酉（）我想吃點(diǎn)不西（）

來(lái)源：新編

（選浪潮橫貫率四（）可憐的小事四（）

做）2.閱讀短文片段，完成練習(xí)。

有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)。他

一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”（）開(kāi)了一條縫，一絲

微光（）了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗意圖：品析文

（）過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上本，理解運(yùn)

（）,變成了天；重而濁的東西，慢慢下（），變成了地。用。

天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天

地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古來(lái)源：新編

的身體也跟著長(zhǎng)高。

（1）將下面的動(dòng)詞填入第一自然段的括號(hào)中。

透劈裂降升

（2）照樣子，寫(xiě)反義詞。

輕而清一一重而濁

（）而香----濁而（）黑而糙-----（）而（）

（）而老----瘦而（）遙而暗（）而（）

（3）選擇成語(yǔ)填空，填序號(hào)。

①開(kāi)天辟地②經(jīng)天緯地③頂天立地④翻天覆地

盤(pán)古拿斧頭（），是偉大的開(kāi)創(chuàng)者；他擔(dān)憂天地合攏，便

（）,是偉大的堅(jiān)持者；他力竭倒下后，化為萬(wàn)物，宇宙產(chǎn)生了

（）的變化，是偉大的奉獻(xiàn)者。這就是盤(pán)古，一位有著

（）創(chuàng)舉的英雄。

3.將神話人物與傳說(shuō)創(chuàng)舉連線。

意圖：拓展常

大禹補(bǔ)天后羿射日

識(shí)，激發(fā)興

女蝸填海嫁人取火趣。

嫦娥治水神農(nóng)造字

精衛(wèi)奔月倉(cāng)頡嘗百草來(lái)源：新編

單元名

第四單元課題13.精衛(wèi)填海節(jié)次

稱(chēng)

作業(yè)類(lèi)設(shè)計(jì)意圖和題

作業(yè)內(nèi)容

型目來(lái)源

1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格里。

傳說(shuō)，yandi的小女兒名yu@女娃，她去東海游玩卻沒(méi)有fin回。精衛(wèi)意圖：鞏固生

是她ni水身亡后的化身，它每天xidn來(lái)木石，決心填平大海。字，美觀書(shū)

寫(xiě)。

基礎(chǔ)性

來(lái)源：新編

作業(yè)

（必

做）

2.選出加點(diǎn)詞的正確含義。（填序號(hào)）意圖：區(qū)分一

詞多義。

故為精衛(wèi)（）故弄玄虛（）溫故知新（）無(wú)敢缺席（）

①故意；有意②緣故；原因③舊的；從前④所以；因此

來(lái)源：《知識(shí)

與能力訓(xùn)練》

3.讀課文，完成練習(xí)。

炎帝之少女，__________________O女娃游于東海，_______________,意圖：加深理

故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。解，感受形

（1）將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。象。

（2）用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)精衛(wèi)如何填海的句子。

（3）女娃游于東海，死而不滅，化為精衛(wèi)，銜石填海，讓我們感受到了來(lái)源：新編

她_________的精神。

意圖：考察字

1.寫(xiě)出加點(diǎn)字詞的正確含義。

義理解。

炎帝多少女（）謖而不返（）

以厚于東海（）敢為精衛(wèi)（）

來(lái)源：新編

2.下列詩(shī)句中，不是歌頌精衛(wèi)鍥而不舍的精神的一項(xiàng)（）。意圖：感受精

A.怨積徒有志，力微竟不成。神，積累詩(shī)

拓展性B.只愁石易盡，不道海難填。1司O

作業(yè)C.我愿平東海，身沉心不改。

（選D.愚公移山寧不智，精衛(wèi)填海未必癡。來(lái)源：新編

做）3.選擇填空。

意圖：感受精

①冤禽②志鳥(niǎo)③誓鳥(niǎo)④帝女雀

神，激發(fā)閱讀

精衛(wèi)還有許多別稱(chēng)。有的認(rèn)為它含冤而死將其稱(chēng)為“__________”；有

興趣。

的因?yàn)楦袆?dòng)于它立下的誓言叫它“__________"；有的因?yàn)樗練飧哌h(yuǎn)而叫

它“__________”；還有的認(rèn)為它是太陽(yáng)神炎帝的女兒，稱(chēng)它為

來(lái)源：新編

“，，

_______O

單元名

第三單元課題14.普羅米修斯節(jié)次

稱(chēng)

作業(yè)類(lèi)設(shè)計(jì)意圖和題

作業(yè)內(nèi)容

型目來(lái)源

1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格內(nèi)。

野shou掙脫了堅(jiān)固的sub鏈，beican的事情卻發(fā)生了。它hen心地撕意圖：鞏固生

咬著小動(dòng)物，weiking了國(guó)王的命令，國(guó)王很氣fOn。弓箭手射死了它，令字，美觀書(shū)

人pei服。寫(xiě)。

基礎(chǔ)性

來(lái)源：《知識(shí)

作業(yè)

與能力訓(xùn)練》

（必

做）

2.理清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，給課文內(nèi)容排序。意圖：梳理內(nèi)

起因一>經(jīng)過(guò)—>結(jié)果容，提煉概

（①③）（）（）括。

①人間沒(méi)火②受到懲罰③“盜”取火種

④重獲自由⑤射死鷲鷹⑥被鎖懸崖來(lái)源：新編

3.閱讀片段，完成練習(xí)。

他看到普羅米修斯被（）在懸崖上，心中憤憤不平，便（）弓

意圖：加深理

（）箭，（）死了那只鷲鷹，又用石頭（）碎了鎖鏈。

解，感受人物

（1）把合適的動(dòng)詞填文中的括號(hào)里，填寫(xiě)序號(hào)。

精神。

①挽②鎖③搭④射⑤砸

（2）大力神赫拉克勒斯之所以憤憤不同，是因?yàn)樗J(rèn)為普羅米修斯—

來(lái)源：新編

_______________________________________。由此可見(jiàn)，大力神也是心懷百

姓，心懷正義的英雄。

1.給下列句子中的雙引號(hào)選擇正確的用法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

①表示引用②特定稱(chēng)謂③特殊含義④強(qiáng)調(diào)意思。

意圖：區(qū)分雙

（1）普羅米修斯一一這位敢于“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

引號(hào)的作用。

()

（2）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形

來(lái)源：《知識(shí)

容。（）

（3）北京人把瓢蟲(chóng)叫作“花大姐”，好名字！（）與能力訓(xùn)練》

（4）青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫(xiě)著“賣(mài)泥塘”三個(gè)字。（）

2.將古希望神話中神與其稱(chēng)號(hào)、特點(diǎn)連線。

宙斯火神、鐵匠之神統(tǒng)治宇宙意圖：拓展常

雅典娜太陽(yáng)神為人類(lèi)送去火種識(shí)，激發(fā)閱讀

拓展性

阿波羅/力神賦予人類(lèi)靈魂與生命興趣。

作業(yè)普羅米修斯智慧女神給世界帶來(lái)光明

（選赫淮斯托斯眾神之主、、勇敢的象征

來(lái)源：新編

做）赫拉克勒斯/泰坦巨神善于制造武器、工具

3.對(duì)比閱讀，完成思維導(dǎo)圖。

從前，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)燧明國(guó)，太陽(yáng)和月亮都照不到那里，所

以那里沒(méi)有白天黑夜，更沒(méi)有春夏秋冬。燧明國(guó)國(guó)內(nèi)有棵名叫燧木的火樹(shù)，

意圖：對(duì)比閱

曲盤(pán)起來(lái)，有一萬(wàn)頃地那么大，能夠發(fā)出火光，燧明國(guó)的人就在火樹(shù)下生

讀，發(fā)現(xiàn)中外

活。后來(lái)，有一個(gè)圣人來(lái)到了這個(gè)國(guó)家，在這棵大樹(shù)下休息。他忽然看見(jiàn)許

神話區(qū)別。

多像貓頭鷹一樣的鳥(niǎo)，它們?cè)谥θ~間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光

閃現(xiàn)。于是，圣人領(lǐng)悟到了鉆木取火的道理，回去就試著用小木棍來(lái)鉆木，

來(lái)源：新編

果然鉆出了火。圣人發(fā)現(xiàn)了生火的方法，讓人們不再過(guò)茹毛飲血的生活，所

以后人稱(chēng)呼他為燧人。

——根據(jù)袁珂的《神話選譯百題》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)

單元名

第三單元課題15.女娟補(bǔ)天節(jié)次

稱(chēng)

作業(yè)類(lèi)設(shè)計(jì)意圖和題

作業(yè)內(nèi)容

型目來(lái)源

1.照樣子，寫(xiě)出對(duì)詞語(yǔ)的理解。

意圖：辨析詞

艱難（艱巨又困難）驚慌（________又慌張）

義。

奔逃（奔跑地逃走）殘害（殘忍地_________）

傳頌（傳揚(yáng)與贊頌）修補(bǔ)（_________與補(bǔ)充）

來(lái)源：新編

2.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)結(jié)構(gòu)圖。

意圖：梳理內(nèi)

容，提煉概

基礎(chǔ)性

括。

作業(yè)

（必

來(lái)源：新編

做）

3.將下面的動(dòng)詞填入括號(hào)中。

意圖：理清過(guò)

端冶煉裝潑補(bǔ)挖

程，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)

五彩石找齊了，女娟在地上（）個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火

法。

進(jìn)行（）。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女娟把它（）

在一個(gè)大盆里，（）到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一（），只見(jiàn)

金光四射，大窟窿立刻被（）好了。

來(lái)源：新編

拓展性1.給下面的字加上偏旁，變成新字，再組詞。意圖：強(qiáng)化識(shí)

作業(yè)例：然一一（燃）一一（燃燒）字方法。

（選辰（）（）

做）息——（）——（）來(lái)源：新編

臺(tái)（）（）

2.展開(kāi)想象，仿寫(xiě)練筆。

為了尋找赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，女婿不辭千辛萬(wàn)苦，開(kāi)

意圖：仿寫(xiě)練

始了她漫長(zhǎng)的尋找之路，她找啊找一一

筆。

來(lái)到荊棘叢生的森林里，她與野獸進(jìn)行了殊死搏斗，最后在一棵榕樹(shù)的

樹(shù)冠上找到了青石；

來(lái)源：新編

來(lái)到高聳陡峭的山崖，__________________________________________;

來(lái)到______________,___________________________________________o

3.神話充滿了想象的神奇。根據(jù)下列提示，想象夸父逐日的過(guò)程，在括號(hào)中

意圖：讀寫(xiě)結(jié)

填上合適的動(dòng)詞。

（拿）著手杖T（）起長(zhǎng)腿―（）開(kāi)大步合。

來(lái)源：新編

（）住火球?—（）起手臂?—（追）到虞淵

單元名

第四單元課題語(yǔ)文園地節(jié)次

稱(chēng)

作業(yè)類(lèi)設(shè)計(jì)意冬和題

作業(yè)內(nèi)容

型目身W源

1.選詞填空。

意圖：區(qū)分形

【鋪圃捕】（）床（）捉花（）近字。

【卉奔憤】（）怒（）跑花（）

【芯蕊茉】（）莉（）片花（）來(lái)源：新編

2.照樣子，補(bǔ)充詞語(yǔ)，再連線。意圖：積累成

基礎(chǔ)性語(yǔ)，激發(fā)興

騰云駕（霧X千里眼三頭（）臂天兵天將

作業(yè)趣。

眼（）六路諸葛亮各顯神（）八仙

（必神機(jī)妙（）、孫悟空上天（）地哪吒

做）來(lái)源：新編

3.讀句子，分別用一個(gè)字的詞概括神奇之處。

（1）有個(gè)叫盤(pán)古的的巨人，在混沌中睡了一萬(wàn)八千年。一一睡得（）意圖：學(xué)習(xí)概

（2）（精衛(wèi)）常銜西山之木石，以埋于東海。一一決心（）括，感受神話

（3）他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。特點(diǎn)。

----懲罰（）

（4）她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎來(lái)源：新編

在洪水中的人們。一一功勞（）

1.判斷每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，相同的打“J”，不同的打“X”。意圖：多音字

掙扎一一掙斷繩子（）疲累一一果實(shí)累累（）辨析。

奔流一一嫦娥奔月（）惡心一一兇神惡煞（）

隆重一一轟隆隆（）傳說(shuō)一一言歸正傳（）來(lái)源：新編

2.照樣子，連一連。

意圖：回顧舊

牡丹、傲雪凌霜/四月開(kāi)放

拓展性玫瑰潔白幽香/十二月開(kāi)放知，增加常

作業(yè)茉莉\濃情蜜意/七月開(kāi)放識(shí)。

（選梅花、國(guó)色天香/六月開(kāi)放

做）來(lái)源：新編

迎春追求希望二月開(kāi)放

3.照樣子，寫(xiě)出與下列詩(shī)句相關(guān)的神話故事。

意圖：積累詩(shī)

例：嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（嫦娥奔月）

詞，拓展知識(shí)

（1）精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。（）

識(shí)面。

（2）女蝸戲黃土，團(tuán)作愚下人。（）

（3）羿昔落九烏，天人清且安。（）