大象版科學六年級下冊5.4《科技制作大比拼》教案

大象版科學六年級下冊5.4《科技制作大比拼》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于大象版科學六年級下冊5.4《科技制作大比拼》。課程以“科技制作”為主題，旨在讓學生通過實踐活動，掌握簡單的科技制作技巧，提高動手能力和創(chuàng)新能力。具體內(nèi)容包括：

1.學習并理解科技制作的基本概念和原則；

2.學習使用基本的工具和材料進行科技制作；

3.分析并評價科技制作的成果，提出改進意見。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習過相關(guān)的科學知識，如簡單的機械原理、電子元件的基礎(chǔ)知識等，這些知識為本節(jié)課的科技制作提供了基礎(chǔ)。同時，學生在本節(jié)課中將繼續(xù)運用和實踐之前學到的知識，如觀察、分析、設(shè)計、制作等，從而提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。

1.科學探究能力：通過觀察、實驗、分析等方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2.創(chuàng)新能力：鼓勵學生運用已有的知識，進行創(chuàng)新性的設(shè)計和制作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

3.團隊合作能力：在科技制作的過程中，學生需要進行分組合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力，提高溝通協(xié)作能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習過簡單的科學原理和知識，如力學、電子學等基礎(chǔ)知識，同時他們已經(jīng)具備了一定的實驗操作能力和問題解決能力。這些都為他們在本節(jié)課中的科技制作提供了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對于實踐活動和動手操作通常具有較強的興趣，因此在本節(jié)課的科技制作活動中，他們能夠積極參與并享受過程。在學習能力方面，學生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進行簡單的科技制作。他們的學習風格各異，有的喜歡獨立思考，有的喜歡團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的科技制作過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能會遇到科技制作過程中工具的使用困難和材料的選擇問題。此外，他們在團隊合作中可能會遇到溝通不暢、合作不默契的問題。同時，學生在科技制作過程中可能會遇到設(shè)計不合理、制作不成功的情況，這需要他們進行反思和改進。四、教學資源軟硬件資源：

-實驗室設(shè)備：顯微鏡、電子秤、溫度計等

-制作材料：木板、電線、電子元件等

-電腦和投影儀

課程平臺：

-科學教學管理系統(tǒng)

-在線學習平臺

信息化資源：

-教學課件和教案

-科技制作相關(guān)視頻和文章

-在線討論論壇

教學手段：

-小組合作學習

-實驗操作和實踐

-討論和分享

-在線測試和評估五、教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《科技制作大比拼》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)參與過科技制作的活動？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科技制作的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科技制作的基本概念?？萍贾谱魇沁\用科學原理和方法，通過動手實踐，創(chuàng)造出具有特定功能的產(chǎn)品或模型。它是培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊合作能力的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的科技制作案例。這個案例展示了科技制作在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)科技制作的基本原則和制作技巧這兩個重點。對于如何設(shè)計和評價科技制作成果這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與科技制作相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的科技制作操作。這個操作將演示科技制作的基本原理和技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“科技制作在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了科技制作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對科技制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-科技制作案例庫：提供一系列不同領(lǐng)域的科技制作案例，如機械、電子、生物等，供學生參考和借鑒。

-科技創(chuàng)新比賽項目：介紹國內(nèi)外科技創(chuàng)新比賽的項目和成果，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和參賽熱情。

-科技制作工具和材料手冊：詳細介紹各種科技制作工具和材料的使用方法、特點和來源，方便學生查閱。

-科技制作教程視頻：提供一系列科技制作教程視頻，涵蓋不同領(lǐng)域的制作技巧和方法，供學生學習和參考。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間，瀏覽科技制作案例庫，了解不同領(lǐng)域的科技制作項目，從中汲取靈感，豐富自己的創(chuàng)作思路。

-鼓勵學生參加科技創(chuàng)新比賽，將所學知識運用到實際項目中，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-學生在進行科技制作時，可以查閱科技制作工具和材料手冊，了解各種工具和材料的特點和使用方法，確保制作過程順利進行。

-學生可以觀看科技制作教程視頻，學習不同領(lǐng)域的制作技巧和方法，提高自己的制作水平。

此外，還可以引導(dǎo)學生關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動態(tài)，如科技新聞、學術(shù)論文等，以拓寬視野，了解科技發(fā)展的趨勢和方向。同時，鼓勵學生進行跨學科學習，如將科技制作與藝術(shù)、數(shù)學、文學等領(lǐng)域相結(jié)合，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

最后，教師可以根據(jù)學生的興趣和特長，提供個性化的拓展資源和建議，引導(dǎo)學生深入研究某一領(lǐng)域，發(fā)揮自己的潛能，為將來的科技創(chuàng)作和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①科技制作的基本概念：首先介紹科技制作的定義，即運用科學原理和方法，通過動手實踐，創(chuàng)造出具有特定功能的產(chǎn)品或模型。接著闡述科技制作的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域，以及它對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊合作能力的積極作用。

②科技制作的基本原則和技巧：詳細講解科技制作的基本原則，如創(chuàng)新性、實用性、經(jīng)濟性等，并解釋如何在實際制作過程中遵循這些原則。同時，介紹科技制作的基本技巧，如設(shè)計、制作、測試、改進等，并通過舉例和比較幫助學生理解和掌握。

③科技制作的實踐操作：首先引導(dǎo)學生分析一個具體的科技制作案例，理解其設(shè)計思路和制作過程。然后學生分組進行實踐活動，實際操作工具和材料，制作出具有特定功能的產(chǎn)品或模型。最后，每個小組展示他們的制作成果，并進行互相評價和總結(jié)。

板書設(shè)計：

1.科技制作定義及重要性

-定義：運用科學原理和方法，通過動手實踐，創(chuàng)造出具有特定功能的產(chǎn)品或模型。

-重要性：培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊合作能力。

2.科技制作原則與技巧

-原則：創(chuàng)新性、實用性、經(jīng)濟性等。

-技巧：設(shè)計、制作、測試、改進等。

3.科技制作實踐操作

-案例分析：分析具體科技制作案例的設(shè)計思路和制作過程。

-實踐活動：分組進行科技制作，實際操作工具和材料。

-成果展示：每個小組展示制作成果，進行互相評價和總結(jié)。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.總結(jié)科技制作的基本概念、原則和技巧，并用自己的話進行解釋。

2.描述本節(jié)課的實踐活動過程，包括自己所在小組的選擇、制作的步驟和成果。

3.針對本節(jié)課的制作項目，提出至少三個改進的建議，并解釋為什么。

4.選擇一個感興趣的科技制作領(lǐng)域，調(diào)查該領(lǐng)域的一個創(chuàng)新項目，簡要介紹其設(shè)計思路和制作過程。

5.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，設(shè)想一個科技制作項目，并初步設(shè)計其制作方案，包括所需