山西省忻州市田家炳中學(xué)人教版高中生物必修三課時(shí)測(cè)練第三章植物的激素調(diào)節(jié)第三節(jié)其他植物激素_第1頁(yè)
山西省忻州市田家炳中學(xué)人教版高中生物必修三課時(shí)測(cè)練第三章植物的激素調(diào)節(jié)第三節(jié)其他植物激素_第2頁(yè)
山西省忻州市田家炳中學(xué)人教版高中生物必修三課時(shí)測(cè)練第三章植物的激素調(diào)節(jié)第三節(jié)其他植物激素_第3頁(yè)
山西省忻州市田家炳中學(xué)人教版高中生物必修三課時(shí)測(cè)練第三章植物的激素調(diào)節(jié)第三節(jié)其他植物激素_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三節(jié)其他植物激素【課時(shí)測(cè)練】1.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是 ()A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) B.細(xì)胞分裂素的主要合成部位是成熟衰老的器官C.乙烯是一種氣體激素 D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)2.“紅柿摘下未熟,每藍(lán)用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是()A.“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟B.“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味C.“氣”指的是乙烯,作用是促進(jìn)果實(shí)成熟D.“氣”指的是生長(zhǎng)素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實(shí)3.植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用,下列說法不正確()A.利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng)B.在園林栽培中,可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高C.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂D.在果樹掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大4.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn),推測(cè)圖中a、b依次為()A.赤霉素、脫落酸B.細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素C.脫落酸、細(xì)胞分裂素D.赤霉素、乙烯5.如圖為蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中各階段激素變化情況,其中①是細(xì)胞分裂素,②是生長(zhǎng)素,③是乙烯,對(duì)此理解正確的是()A.不同時(shí)期植物只受某一種激素調(diào)節(jié)B.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素表現(xiàn)為拮抗作用C.生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育D.乙烯只存在于成熟的果實(shí)中6.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述不正確的是 ()A.是指一些具有植物激素活性的人工合成物質(zhì)B.具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點(diǎn)C.乙烯利是一種具有催熟作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑D.生產(chǎn)上使用2,4D時(shí)不需要考慮濃度7.煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高,但“打頂”后腋芽的生長(zhǎng)會(huì)影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì),為解決這個(gè)問題,應(yīng)該在“打頂”后于傷口施用()A.生長(zhǎng)素類物質(zhì) B.赤霉素類物質(zhì)C.細(xì)胞分裂素 D.乙烯生成物8.研究表明,除草劑“敵草隆”能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定,在下列哪種條件下,除草劑的作用能發(fā)揮得比較明顯()A.強(qiáng)光下B.黑暗中C.陰雨天D.早晨和傍晚9.番茄果實(shí)成熟過程中,乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖,從該圖中可得出乙烯能促進(jìn)()①細(xì)胞壁松弛酶活性升高 ②果實(shí)色素積累③番茄果實(shí)發(fā)育 ④番茄果實(shí)成熟A.①②③B.①②④C.②③④ D.①③④10.為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,由此可初步推測(cè)()A.濃度高于10-6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B.該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開始合成乙烯C.該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D.該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的11.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是()①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植物增高②在植物組織培養(yǎng)中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性A.①② B.③④ C.①③ D.②④12.為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:實(shí)驗(yàn)材料:距2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對(duì)照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。②用噴壺分別將

噴灑在A、B兩組幼苗上。③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定兩組植株的

。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

。(3)上述試驗(yàn)中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性?為什么?;。10.根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題:(1)在進(jìn)行插條繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)?。?)如圖(一)為桃樹,圖(二)為龍爪槐,請(qǐng)回答它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向(回答A→B或B→A),并解釋原因。①桃樹,龍爪槐。②原因是(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類似物噴灑生長(zhǎng)有某種雙子葉植物雜草的水稻田,結(jié)果水稻正常生長(zhǎng),雜草死亡。這說明。(4)松柏、杉樹的樹冠都明顯呈寶塔形,請(qǐng)解釋其形成原因_。(5)要使貯藏越冬的蔬菜保持綠色,應(yīng)給蔬菜噴灑哪種植物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論