2023學年樂山市高一語文（下）期末質(zhì)量檢測試卷附答案詳析

學年樂山市高一語文（下）期末質(zhì)量檢測試卷試卷滿分150分，考試用時150分鐘2024．07一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：上一篇鄉(xiāng)土復員論里，我提出了一種看法：中國土地問題嚴重性的表面化是由于鄉(xiāng)土工業(yè)衰落而引起的，土地的生產(chǎn)并不能單獨同時養(yǎng)活地主和佃戶兩重人物，中國現(xiàn)有的人地比例，注定了“耕者有其田”的秩序。如果我們承認當前嚴重局面基本上是土地問題在作祟，則土地問題的合理解決自應是重建和平秩序的前提。合理解決，在我看來，卻不只是在土地權的重分配。我說“不只是”，因為要能做到土地權重分配，實行耕者有其田，必須有一個條件就是本來靠地租維持生活的地主得另外找到一個經(jīng)濟的基礎。有人會說，地主這階層是寄生在農(nóng)民身上的剝削者，他們已經(jīng)僥幸地被供養(yǎng)了幾千年，現(xiàn)在該被清算了；把田拿走了，如果他們自己沒法找到生存的機會，那是活該。我不愿在道德立場上討論這問題，只想從事實上說，如果地主階層找不到新的生產(chǎn)性的經(jīng)濟基礎，他們不會輕易放棄土地的，于是，如果要實現(xiàn)耕者有其田，就不免要在同意的方式之外用暴力的手段了。再換一句話說，如果不給地主階層一個經(jīng)濟的出路，土地問題的解決過程中避免不了暴力的因素。我的立場是想在和平方式中去解決這無法拖延的基本問題，所以特別愿意強調(diào)和平解決所必需的條件。我承認地主階層即使找到了新的經(jīng)濟基礎，也不一定就能和平解決土地問題，這只是一個必要的條件，而并非足夠的條件。我也承認“另外找到一個經(jīng)濟基礎”的責任是在地主階層自己，因為他們在傳統(tǒng)社會中是握有特權的階層。拉斯基教授在工黨上臺前夕給英國特權階層的忠告，很適用于中國當前的形勢。如果特權階層不自動的放棄特權，在和平的情勢中獲取另外經(jīng)濟基礎和社會地位，就將被迫放棄特權，在暴力的運用里，損失最大的也就將是這個階層。事實上，當前的地主階層已感覺到他們的特權不可靠了。這里我可以抄錄一節(jié)一位在家鄉(xiāng)（蘇州附近）的朋友給我的信：以前農(nóng)民“拔田”（有永佃權的佃戶向地主買俗稱田底的地權）每畝需粳20擔，農(nóng)民花得起這筆錢的很少?，F(xiàn)在市價只要兩擔。很多地主在困難重重，前途又無希望之中，甚至肯收更低的代價把田賣掉。這其實是鄉(xiāng)土衰落所必然會發(fā)生的結(jié)果。地主們放棄土地，離鄉(xiāng)入城，已有相當久的歷史?，F(xiàn)在城市里多少中下層的居民不是從原有的地主階層里出來的呢？他們?nèi)绻诔鞘欣锏玫搅酥\生的職業(yè)，或是投資的機會，即使沒有“重重困難”去迫使他們出賣土地，他們也不會留戀于已不一定收得到租的土地。但是關鍵是在他們身雖離鄉(xiāng)，而并不易在土地之外找到一個穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎。中國民族工業(yè)的蕭條，使他們的收入還是直接或間接地取之于農(nóng)民。一查他們的職業(yè)，公務員和軍隊占著很大的比例。這說明了，如果我們在農(nóng)業(yè)之外不能開辟出廣大的生產(chǎn)基礎，本來寄生于土地上的，不論他們離村多么遠，不論他們名義上怎樣不帶土氣，最后，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎彎的還是寄生在農(nóng)民身上。地租名目可以變成賦稅，變成攤派，實際還是一樣，土地得供養(yǎng)這一批不事生產(chǎn)的人物。這是說地主階層即使放棄了土地，如果沒有新的生產(chǎn)去吸收他們，問題還是沒有變。因之，我覺得現(xiàn)在的關鍵已不是在地主們愿意不愿意放棄土地，而是怎樣轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)者的問題?！ㄕ幾再M孝通《鄉(xiāng)土重建》第八章）材料二：只見小廝手里拿著個稟帖并一篇帳目，回說：“黑山村的烏莊頭來了?！薄Z珍便命帶他進來。一時，只見烏進孝進來，只在院內(nèi)磕頭請安。賈珍命人拉他起來，笑說：“你還硬朗。”烏進孝笑回：“托爺?shù)母＃€能走得動?！辟Z珍道：“你兒子也大了，該叫他走走也罷了。”烏進孝笑道：“不瞞爺說，小的們走慣了，不來也悶的慌。他們可不是都愿意來見見天子腳下世面？他們到底年輕，怕路上有閃失，再過幾年就可放心了?！辟Z珍道：“你走了幾日？”烏進孝道：“回爺?shù)脑?，今年雪大，外頭都是四五尺深的雪，前日忽然一暖一化，路上竟難走的很，耽擱了幾日。雖走了一個月零兩日，因日子有限了，怕爺心焦，可不趕著來了?！辟Z珍道：“我說呢，怎么今兒才來。我才看那單子上，今年你這老貨又來打擂臺來了?！睘踹M孝忙進前了兩步，回道：“回爺說，今年年成實在不好。從三月下雨起，接接連連直到八月，竟沒有一連晴過五日。九月里一場碗大的雹子，方近一千三百里地，連人帶房并牲口糧食，打傷了上千上萬的，所以才這樣。小的并不敢說謊?！辟Z珍皺眉道：“我算定了你至少也有五千兩銀子來，這夠作什么的！如今你們一共只剩了八九個莊子，今年倒有兩處報了旱澇，你們又打擂臺，真真是又教別過年了。”烏進孝道：“爺?shù)倪@地方還算好呢！我兄弟離我那里只一百多里，誰知竟大差了。他現(xiàn)管著那府里八處莊地，比爺這邊多著幾倍，今年也只這些東西，不過多二三千兩銀子，也是有饑荒打呢?！辟Z珍道：“正是呢，我這邊都可，已沒有什么外項大事，不過是一年的費用費些。我受些委屈就省些。再者年例送人請人，我把臉皮厚些?？墒⌒┮簿屯炅?。比不得那府里，這幾年添了許多花錢的事，一定不可免是要花的，卻又不添些銀子產(chǎn)業(yè)。這一二年倒賠了許多，不和你們要，找誰去！”烏進孝笑道：“那府里如今雖添了事，有去有來，娘娘和萬歲爺豈不賞的！”賈珍聽了，笑向賈蓉等道：“你們聽，他這話可笑不可笑？”賈蓉等忙笑道：“你們山坳海沿子上的人，那里知道這道理。娘娘難道把皇上的庫給了我們不成！他心里縱有這心，他也不能作主。豈有不賞之理，按時到節(jié)不過是些彩緞古董頑意兒。縱賞銀子，不過一百兩金子，才值了一千兩銀子，夠一年的什么？這二年那一年不多賠出幾千銀子來！頭一年省親連蓋花園子，你算算那一注共花了多少，就知道了。再兩年再一回省親，只怕就精窮了?！辟Z珍笑道：“所以他們莊家老實人，外明不知里暗的事。黃柏木作磬槌子，——外頭體面里頭苦?！辟Z蓉又笑向賈珍道：“果真那府里窮了。前兒我聽見鳳姑娘和鴛鴦悄悄商議，要偷出老太太的東西去當銀子呢。”賈珍笑道：“那又是你鳳姑娘的鬼，那里就窮到如此。他必定是見去路太多了，實在賠的狠了，不知又要省那一項的錢，先設此法使人知道，說窮到如此了。我心里卻有一個算盤，還不至如此田地?！闭f著，命人帶了烏進孝出去，好生待他，不在話下。——（摘編自《紅樓夢》第五十三回）1．根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）A．中國土地問題的嚴重性是由鄉(xiāng)土工業(yè)衰落而引起的，因為土地的產(chǎn)能并不能單獨同時養(yǎng)活地主和佃戶。B．要建立“耕者有其田”的新秩序，就必須進行土地權的重新分配，這必然觸及地主階層的固有利益。C．拉斯基教授忠告英國特權階層自動放棄特權，才能在和平的情勢中獲得另外的經(jīng)濟基礎和社會地位。D．振興民族工業(yè)，讓地主階層有穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎，地主階層自然會主動放棄土地，土地問題才會徹底解決。2．下列對材料一論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）A．地主階層找到土地之外的經(jīng)濟基礎，并轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)者，才能真正解決土地問題，這是全文的核心觀點。B．蘇州附近的地主以很低的價格賣掉田地的事例，說明鄉(xiāng)土衰落讓地主階層感覺到了自己固有特權的松動。C．第四段中作者運用假設論證、對比論證等方法，論證了只有地主階層轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)者才是解決土地問題的關鍵。D．作者在說理的過程中，采用提出問題、分析問題、解決問題的論證結(jié)構，層層遞進，邏輯嚴謹，說服力強。3．下列對材料二的分析和推斷，不正確的一項是（）（3分）A．烏進孝跟賈珍辯解因天災導致收成不好，理由虛虛實實真假難辨，從一個側(cè)面說明地主階層的特權越來越不可靠。B．賈府需要黑山村的地租才能順利過年，說明在農(nóng)業(yè)之外不能開辟出穩(wěn)定的生產(chǎn)基礎，地主階層依然會寄生在農(nóng)民身上。C．從“只剩了八九個莊子”大致可以推知賈府有過賣地的行為，其性質(zhì)跟文本一中提到的蘇州附近地主賣地相同。D．從烏進孝和賈珍父子的對話可以看出，賈府的開支越來越大，又沒有更多的經(jīng)濟來源，這是賈府逐漸走向衰落的原因之一。4．從材料二看出賈府的生計逐漸艱難，請結(jié)合材料一簡要分析其原因。（4分）5．在費孝通看來，地主階層面臨著哪些考驗？請根據(jù)材料一概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：蘇東坡（節(jié)選）姚遠第七場金陵會面【王安石唱《豬肉歌》騎驢上串場人：這騎著驢唱著曲兒的老頭不是別人，正是二度罷相的王安石。他這會正在金陵，度過他人生最后一段不能再當官的日子。【蘇東坡?lián)未洗畧鋈耍赫送镜靡?，平步青云的蘇東坡在上任路上，特來金陵和他見了一面。這正是——幫腔：（唱）東邊日頭西邊雨?！疽粜Ю茁暣畧鋈耍海ㄓ鋹偟兀┮兲炜?！蘇軾：王老大人！王老大人?。ㄓ叩耐醢彩焕。┩醢彩簴|坡居士！蘇軾：那是頭驢？王安石：那是條船？蘇軾：哈哈哈……王老丞相江寧騎驢，驢不是驢，隱逸者也。王安石：蘇東坡右遷乘船，船不是船，扶搖者也。蘇軾：不敢不敢，扶搖直上，恐不穩(wěn)也！怕是要翻船。王安石：我這頭驢脾氣壞得很，也不叫隱逸。蘇軾：那叫什么？王安石：叫倔！【驢叫蘇軾：哈哈哈……（揖拜）蘇軾今日敢以野服見老丞相。王安石：你正要躍居高位卻來看我這下野之人，我知你心，還管你穿什么衣服？（欲走）【烏云翻滾雷聲隱隱蘇軾：老丞相，要變天了，你快棄了你那驢，到我的船上來躲躲吧！王安石：風云莫測，波詭云譎，如今我要上你的船咯！【司鼓擊板【王安石帶驢上船【船晃動驢叫王安石：怎么？你的船能容得下我，難道就容不下我的這頭驢？（驢反應）蘇軾：王老丞相竟在意這頭驢？王安石：這么多年我多虧了它與我作伴，豈有怠慢之理？蘇軾：那我自然也不敢怠慢，還請倔驢兄船內(nèi)安坐！【船晃動蘇軾：要翻要翻！王安石：君子的小船，哪那么容易翻呢？蘇軾：老丞相真君子也，蘇軾這里還有一樁舊事未謝。王安石：那還不快謝。蘇軾：想當初“烏臺詩案”事發(fā)，老丞相不計前嫌，上書朝廷為蘇軾辨誣，這才讓官家抬了貴手，留了蘇軾這條小命。王安石：不殺才士，乃是太祖遺訓。要謝，謝不到我。蘇軾：可我當初如此激烈地反對新法……王安石：哈哈，你那慷慨陳詞的萬言書我是領教過了！蘇軾：慚愧慚愧，老丞相坐好，（劃船）我至今認為法不是不可變，只是——王安石：哼！【船晃動驢叫王安石：變法茲事牽涉甚廣，若無決斷恐難成事！串場人：丞相就是丞相，這聊不下去還能尬聊！王安石：我喜歡尬聊。串場人：?！醢彩鹤兎ㄓ植皇亲瞿隳菛|坡肉，要小火慢燉！蘇軾：順其自然。幫腔：（唱）待他自熟莫催它。蘇軾：老丞相竟知道我那東坡肉？王安石：如何不知？你那東坡肉如今是天下皆知！蘇軾：肉好是慢火的功勞，火大肉焦湯干肉糊，這和變法的道理是一樣的。【驢叫船晃動（不滿戶主）王安石：你這頭驢！串場人：它在尬叫！王安石：（對驢）你現(xiàn)在是越來越倔了，我跟你說后人提起他（指蘇軾）不說他怎么升怎么貶，做了什么官，只說他詩文千篇，燉肉一碗！蘇軾：倔驢兄這倒是遂了我平生所愿。那后世提起你家老丞相應當做何論？【驢叫（表揚）串場人：犟驢兄是想說……王安石：（緊接）詩文數(shù)篇，變法二字而已。【大幅度劃船蘇軾：說詩文數(shù)篇是過謙，說變法二字……王安石：這也是我平生之志！可到了如今方才明白，法終歸是人變的。新法既毀在那幫佞臣庸吏手里，也毀在我用人不當?。ㄌつ_）（船晃動）蘇軾：（穩(wěn)住船）我在黃州倒頗見到些新法的成效，百姓的實惠。（劃船）老丞相變法，比蘇某遠見……我如今也不是全然反對新法了。王安石：（大笑）你糊涂??！當初我當權為相，你反對新法。眼下我罷了相下了馬……串場人：改騎驢了！王安石：反變法派馬上要當?shù)懒?，你——蘇軾：哈哈哈，我就是糊涂！如今不是和老丞相坐在一條船上了？（劃船）如老丞相不嫌棄，還請到寒舍嘗嘗我的東坡肉。王安石：誒？（感興趣，忽又止?。┞?！你那東坡肉慢火細工，我這人素來性急，怕是克化不了。蘇軾：丞相……王安石：下船。蘇軾：丞相……王安石：下船！【王安石下串場人：各位今天看到的這個場面，不是被歷史記錄的，而是被東坡居士的詩詞記錄的。蘇軾：騎驢渺渺入荒陂，想見先生未病時。勸我試求三畝宅，從公已覺十年遲。串場人：新法此后不久就因改朝換代被全盤廢除，如王安石本人所言，他的名字此后緊緊和新法聯(lián)系在一起，他的生命也隨新法終結(jié)在元祐元年四月。享年66歲。文本二：正當仕途得意、平步青云的蘇軾去金陵看望二度罷相的王安石，在此，蘇軾不僅僅是感恩當年王安石為其說情的“救命之恩”，更是因為蘇軾從自身在老百姓間的長期實事求是的實踐中認識到了新法中也有可取之處，因而由衷地對王安石表達敬意。施政觀點的分歧并不影響他們可以像老友一樣直抒胸臆，這樣的舞臺處理避免了非黑即白的臉譜式人物刻畫方式，也跳脫出具體政治環(huán)境的是非曲直而有了宏闊高遠的歷史格局?！ㄟx自周云匯《煙雨平生與一笑春溫》）6．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．文章開頭，乘船的蘇軾遇上騎驢的王安石，蘇軾見雷聲隱隱，風雨欲來，趕緊邀請王安石上船躲避，由此直接切入了變法話題。B．蘇軾曾因反對王安石變法遭排擠，但在“烏臺詩案”中他又因王安石的上書躲過一劫。此番金陵之會兩人平和相待、惺惺相惜。C．王安石和蘇軾借東坡肉的做法暗喻變法推行方式，蘇軾認為要“小火慢燉”慢慢摸索，王安石卻擔心這樣缺少決斷，難以成事。D．文章結(jié)尾蘇軾兩次喊“丞相”挽留王安石，王安石卻兩次喊“下船”，情感遞進，鮮明地展現(xiàn)出王安石堅持己見的倔強個性。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．“東邊日頭西邊雨”，既指天氣的變化，也暗示朝局的變化：被貶的蘇軾重新被朝廷起用，而王安石二度罷相。B．根據(jù)語境，劇本中“我至今認為法不是不可變，只是——”沒有說出來的潛臺詞是“你變得過于著急了些”。C．劇本借蘇、王二人在船中的對白，生動展現(xiàn)了兩人雖政見不同，但都“憂其民”的精神理想，語言詼諧，立意高遠。D．文本的舞臺說明里多次提及“驢叫”，營造了活潑的對話氛圍，王安石還借與驢對話諷刺蘇軾不懂變法、一意孤行。8．劇本中加入串場人角色，表演方式具有川劇地域特色，請結(jié)合文本一簡要概括串場人的作用。（4分）9．話劇導演查麗芳談到：“如果拋棄非黑即白的簡單思維和粗暴判斷，就會看見一個有獨立人格的蘇東坡?！闭埥Y(jié)合兩個文本，談談蘇軾展現(xiàn)出了怎樣的“獨立人格”？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：其后，楚急攻，絕漢甬道，圍漢王于滎陽城。久之，漢王患之，請割滎陽以西以和。項王不聽。漢王謂陳平曰：“天下紛紛，何時定乎？”陳平曰：“項王為人，恭敬愛人，士之廉節(jié)好禮者多歸之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。楚有可亂者，彼項王骨鯁之臣亞父、鐘離昧、龍且、周殷之屬，不過數(shù)人耳。大王誠能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心，項王為人意忌，信讒，必內(nèi)相誅，漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王以為然，乃出黃金四萬斤，與陳平，恣所為，不問其出入。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項王將，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。項王果意不信鐘離昧等。項王既疑之，使使至漢。漢王為太牢具，舉進。見楚使，即詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！”復持去，更以惡草具進楚使。楚使歸，具以報項王。項王果大疑亞父。亞父急欲攻下滎陽城，項王不信，不肯聽。亞父聞項王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿請骸骨歸！”歸未至彭城，疽發(fā)背而死。——（節(jié)選自《史記·陳丞相世家》）材料二：蘇子曰：“增之去善矣，不去羽必殺增，獨恨其不早耳?！比粍t當以何事去？增勸羽殺沛公羽不聽終以失天下當于是去耶？曰：“否。增之欲殺沛公，人臣之分也。羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：‘知幾其神乎！’《詩》曰：‘相彼雨雪，先集維霰?！鲋?，當于羽殺卿子冠軍①時也?！庇鹬畾⑶渥庸谲娨?，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也。豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之。人必先疑也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？——（節(jié)選自蘇軾《范增論》）【注】①卿子冠軍：即宋義。卿子是當時對人的尊稱；冠軍，指地位在其他將領之上的上將。為義帝所封，被項羽所殺。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）增勸羽A殺沛公B羽C不聽D終E以失F天下G當于H是去耶？11．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．太牢，指古代帝王祭祀時牛、羊、豬三牲具備；少牢只有羊、豬，諸侯祭祀時使用。B．乃，表示“竟然”，和《庖丁解牛》中的“乃中《經(jīng)首》之會”的“乃”意思相同。C．幾，指事物變化的細微跡象，和《促織》中的“未幾，成歸”的“幾”意思不同。D．間，指離間，和《鴻門宴》中的“從酈山下，道芷陽間行”的“間”意思不同。12．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．陳平善用反間計。在楚漢對峙時期，他利用項羽為人猜忌的弱點，施用反間計，離間了項王君臣，削弱了楚軍的力量。B．劉邦深謀遠慮。漢軍被困之時，他問計于陳平；對待楚使者，他有意先熱后冷，給楚使者造成范增投漢的假象。C．蘇軾在《范增論》中表達了對歷史事件的獨到見解，既有對范增的同情，也從側(cè)面說明了項羽必然滅亡的道理。D．蘇軾認為范增離開的原因是項羽中了陳平的計謀，對范增失了信任，如果陳平不用計謀的話，范增決不會離開。13．把文中畫橫線及課內(nèi)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）漢王以為然，乃出黃金四萬斤，與陳平，恣所為，不問其出入。（4分）（2）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（《齊桓晉文之事》）（4分）14．材料一中，陳平的反間計得以實施的原因有哪些？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。陽關引①寇準塞草煙光闊，渭水波聲咽。春朝雨霽，輕塵歇、征鞍發(fā)。指青青楊柳，又是輕攀折。動黯然②、知有后會甚時節(jié)。更盡一杯酒，歌一闋。嘆人生，最難歡聚易離別。且莫辭沉醉，聽取陽關徹③。念故人、千里自此共明月?！咀ⅰ竣僖核未嗳√莆宕p便短小的“令曲”，漫衍其聲，翻成新調(diào)，稱之為“引”。②黯然：江淹《別賦》中“黯然消魂者，唯別而已矣?！雹鄹枨淖詈笠槐闉椤皬亍?。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．詞作開篇視聽結(jié)合，從視覺營造蒼茫遼闊的意境，從聽覺寫渭水傷別嗚咽，渲染了送別時凝重的氛圍。B．上片化用王維《渭城曲》、江淹《別賦》中的語句，采用與之相同的借景抒情手法表達離情。C．“嘆人生，最難歡聚易離別”是全詞主調(diào)，詞的結(jié)尾設想別后對月懷人，寄托相思之情，含不盡之意。D．全詞視角由遠及近，由景及人，音畫共融，將靜態(tài)詩詞賦予了動態(tài)美感，表達了離人的復雜情緒。16．胡仔評曰：“寇萊公《陽關引》其語豪壯，送別之曲當為第一?！闭埥Y(jié)合內(nèi)容簡要分析其“豪壯”的表現(xiàn)。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《登岳陽樓》中“____________，____________”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。（2）在《阿房宮賦》中，杜牧用“____________，____________”，告誡后世統(tǒng)治者如果不能汲取歷史教訓就會重蹈覆轍，向當朝統(tǒng)治者敲響了警鐘。（3）古往今來，“橋”引來了無數(shù)詩人的低吟淺唱，傳達詩人對歷史、對人生的喟嘆，如“____________，____________”。三、語言文字運用（本題共5小題，20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~19題。近年來，隨著媒介生態(tài)的變化，很多古老的中國故事重新浮出歷史地表，以新的媒介形式進行傳播，并由此重獲新生。微短劇《中國神話》就是一個將AI技術落實到影視創(chuàng)作實踐中的典型案例。在內(nèi)容方面，《中國神話》將經(jīng)典的上古神話傳說與當下人們的社會生活進行連接，①，從而使上古神話傳說在新的時代中回響。例如《補天》中，從女媧補天的傳說到臭氧層空洞為人類帶來災難的當代話題，兩者進行了古今對話。②，上古神話傳說中那些蒼蒼莽莽、神秘奇詭的畫面借由AI技術得以呈現(xiàn)，不僅十分具有表現(xiàn)力和震撼力，也拓展和延伸了觀眾的想象力。③。具體來說，AI技術能夠?qū)⑷藗兓孟胫械挠跋裰谱鞒鰜恚_到“景觀化”的效果；AI創(chuàng)作出的視聽作品具有與真人表演不同的、帶有驚異感的美學，這無疑會給觀眾帶來很多視覺上的陌生化感受，從而刺激觀眾已然被鈍化的感受力。據(jù)悉，中央廣播電視總臺近期會推出多部由AI技術參與制作的作品，如動畫片《千秋詩頌》、微紀錄片《來龍去脈》等。AI參與影視節(jié)目創(chuàng)作，展示了不僅人工智能生成影像技術的中國化實踐路徑，也意味著中國的視聽產(chǎn)業(yè)跨越到了一個新的歷史。18．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）19．文中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫在答題卡上，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~22題。①我的家鄉(xiāng)是一個小地方。村前有幾道褶皺山梁為屏，村左村右良田好地相伴，村中溪水潺潺，村后茂林修竹。②稻田和坡地圍著山轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)東西、轉(zhuǎn)南北，轉(zhuǎn)堂前、轉(zhuǎn)院后。注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不規(guī)則多邊形，水汪汪、亮晶晶，好似臥在山洼里的一面面大鏡子，照山映水，秀出無限風光。遠遠近近，看到這些生態(tài)田園，也就聞到了五谷的香氣，看到了倉廩的充實。坡地有高有低、有方有圓，長櫟樹、長竹林、長松杉、長灌木，滿山綠蔭，郁郁蔥蔥；道旁、房前、林下、田坎邊，各色花卉爭奇斗艷……每走一步，仿佛都能聽見草葉間發(fā)出的聲響。③翻看土地的歷史，一灣一灣的池或塘，一層一層的田和地，一塊一塊小坡地，一座一座隆起的小山嶺，層層疊疊，綿延不斷。④雨水過后，故鄉(xiāng)又到了最美踏春季，這里的山巒綠了，大地醒了。在陽光空氣水分的作用下，苗葉由鵝黃色變成嫩綠色，鋪展成一幅幅動靜相宜、碧綠浸染的山水畫。春和景明時，攜三五好友，食一芽草，游一面山，品一杯茶，賞一抹春光。這里的一草一木，一塊田一坰地，都在訴說著故鄉(xiāng)的故事。20．下列選項中的句子，和文中畫橫線句子使用的表現(xiàn)手法不相同的一項是（）（3分）A．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。B．寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。C．醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。D．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。21．第三段連用了八個“一”，這樣寫有怎樣的表達效果？請簡要分析。（4分）22．請仿照文中畫波浪線的部分續(xù)寫一個句子，要求句意連貫，內(nèi)容符合主題，語言生動得體。（3分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）1924年秋，林徽因報考賓夕法尼亞大學建筑系，但建筑系不招女生，她只好去美術系注冊。最終她超額選修了所有建筑學科目并獲得優(yōu)異成績，因此成為賓大史上唯一完成建筑學學業(yè)卻未能獲得建筑學學位的女生。1933年林徽因在她的詩作《蓮燈》中寫道：“如果我的心是一朵蓮花，正中擎出一枝點亮的蠟，熒熒雖則單是那一剪光，我也要它驕傲地捧出輝煌?！?024年5月18日美國賓夕法尼亞大學在畢業(yè)典禮上，追授林徽因建筑學學士學位。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1．B2．C3．C4．①從烏進孝敢于跟賈珍“打擂臺”可以看出賈府對佃戶的特權正在弱化。②賈府在地租、朝廷賞賜之外并沒有找到另外的穩(wěn)定經(jīng)濟基礎。5．①鄉(xiāng)土工業(yè)衰落導致地主階