Unit1 My names Gina. Section A (1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Myname’sGina.SectionA(1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1Myname'sGina.SectionA(1a-2c)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年9月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如name,teacher,student等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解西方國(guó)家的姓名表達(dá)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到文化差異，并能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的姓名、國(guó)籍、年齡等個(gè)人信息。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、分析、推理等思維方式，理解文本內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)，提高思維的邏輯性和批判性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主參與課堂活動(dòng)，積極回答問(wèn)題，與同伴合作完成任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括name,teacher,student,parent,friend等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫(xiě)、意義及用法。

（2）句型練習(xí)：本節(jié)課的主要句型為“Mynameis...”和“Yournameis...”，學(xué)生需要能夠在不同情境下運(yùn)用這些句型進(jìn)行自我介紹和介紹他人。

（3）語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課涉及的一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的姓名、職業(yè)等基本信息。

（4）文化背景：學(xué)生需要了解西方國(guó)家的姓名表達(dá)習(xí)慣，以及如何在英語(yǔ)中介紹自己的個(gè)人信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶并正確使用新詞匯可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于那些過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)這些詞匯的學(xué)生。

（2）語(yǔ)法應(yīng)用：一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則和用法可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，他們需要在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。

（3）聽(tīng)力理解：本節(jié)課的聽(tīng)力材料涉及到不同的口語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生可能需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)不同的口音和語(yǔ)速。

（4）文化差異：理解并接受西方國(guó)家的姓名表達(dá)習(xí)慣可能對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難，特別是那些來(lái)自非英語(yǔ)國(guó)家背景的學(xué)生。

（5）口頭交際：在課堂上進(jìn)行自我介紹和介紹他人的口頭交際可能是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，他們需要克服羞澀和緊張，自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

為了幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，教師可以采取多種教學(xué)方法和策略，如使用圖片、實(shí)物、視頻等直觀教具，設(shè)計(jì)有趣的聽(tīng)力練習(xí)，提供充足的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，以及組織小組討論等。通過(guò)這些方法，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)水平。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受、體驗(yàn)和練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.交際教學(xué)法：注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的口頭交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用互聯(lián)網(wǎng)資源和教學(xué)平臺(tái)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.互動(dòng)式教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和設(shè)備，如智能黑板、投影儀等，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，利用教學(xué)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1Myname'sGina的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)姓名表達(dá)和個(gè)人信息介紹做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解姓名表達(dá)和個(gè)人信息介紹的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞個(gè)人信息介紹展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與姓名和個(gè)人信息相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科與社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考尊重個(gè)人隱私的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的姓名表達(dá)和個(gè)人信息介紹的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：name,my,name's,is,Gina,your,names,are,teacher,students,parent,friend等。

2.句型：

-介紹自己的姓名："MynameisGina."

-介紹他人的姓名："YournameisGina."

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞(單三式)+其它.

-用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。

4.文化背景：西方國(guó)家的姓名表達(dá)習(xí)慣，以及如何在英語(yǔ)中介紹自己的個(gè)人信息。

5.聽(tīng)力理解：能夠聽(tīng)懂并理解不同口音和語(yǔ)速的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

6.口語(yǔ)交際：能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行自我介紹和介紹他人。

7.聽(tīng)力技巧：如何通過(guò)關(guān)鍵詞、語(yǔ)境等線索來(lái)理解聽(tīng)力材料。

8.口語(yǔ)練習(xí)：如何自信地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和介紹他人。

9.合作學(xué)習(xí)：如何在小組討論中積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。

10.學(xué)習(xí)策略：如何有效地管理學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于姓名文化的文章，以及介紹不同國(guó)家問(wèn)候方式的短文。

b.視頻資源：建議學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片或教學(xué)視頻，如介紹英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的趣味視頻，或者有關(guān)姓名和個(gè)人信息的英語(yǔ)對(duì)話視頻。

2.拓展要求：

a.學(xué)生自主選擇適合自己的拓展內(nèi)容，利用課后時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

b.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查閱相關(guān)資料，增加對(duì)姓名和個(gè)人信息表達(dá)的理解和認(rèn)知。

c.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

d.學(xué)生應(yīng)在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)分享給同學(xué)和老師，相互交流和學(xué)習(xí)。

e.學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

f.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)社團(tuán)或俱樂(lè)部，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

g.學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，與他人交流學(xué)習(xí)心得，拓寬視野。

h.教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

i.學(xué)生應(yīng)在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言能力。

j.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

k.學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己或他人編寫(xiě)英文簡(jiǎn)歷，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

l.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍，提高閱讀理解能力和語(yǔ)言素養(yǎng)。

m.學(xué)生可嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)日記或博客，記錄自己的學(xué)習(xí)生活和感悟。

n.鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際交流活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流，提高跨文化交際能力。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)姓名表達(dá)和個(gè)人信息介紹知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

b.觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

c.測(cè)試：教師在課堂上設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，如聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

d.小組討論：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和溝通能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

b.點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

c.反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。

d.鼓勵(lì)：教師在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

a.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、回答問(wèn)題、小組討論等。

b.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成情況，如作業(yè)質(zhì)量、完成時(shí)間等。

c.學(xué)習(xí)進(jìn)步：評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步，如知識(shí)掌握程度、學(xué)習(xí)方法等。

d.學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如認(rèn)真程度、自主學(xué)習(xí)等。

4.綜合評(píng)價(jià)：

a.結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合評(píng)價(jià)。

b.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

c.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

d.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的口頭交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)發(fā)言的意識(shí)。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教學(xué)策略，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

在課堂管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，由于時(shí)間控制不當(dāng)，導(dǎo)致課堂導(dǎo)入時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的講解。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加注重時(shí)間管理，合理安排課堂環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。但在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成情況不佳，可能是因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)知識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹他人，提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。但同時(shí)也暴露出我在教學(xué)方法和課堂管理方面的一些不足，我將在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理：

①Name,my,name's,is,Gina,your,names,are,teacher,students,parent,friend等詞匯。

②句型："MynameisGina."和"YournameisGina."

③語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)+動(dòng)詞(單三式)+其它.

④文化背景：西方國(guó)家的姓名表達(dá)習(xí)慣，以及如何在英語(yǔ)中介紹自己的個(gè)人信息。

⑤聽(tīng)力理解技巧：如何通過(guò)關(guān)鍵詞、語(yǔ)境等線索來(lái)理解聽(tīng)力材料。

⑥口語(yǔ)交際技巧：如何自信地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和介紹他人。

⑦合作學(xué)習(xí)技巧：如何在小組討論中積極參與，與同伴共同完成任