Unit 5 Do you have a soccer ball-Section A 1a-2d-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)VIP

Unit5Doyouhaveasoccerball_SectionA1a—2d-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit5"Doyouhaveasoccerball?"的SectionA1a—2d。本節(jié)課主要圍繞日常生活中常見的體育運(yùn)動(dòng)用品展開，通過介紹球類、服裝和其他運(yùn)動(dòng)用品，使學(xué)生能夠用英語詢問和描述自己和他人的物品。具體內(nèi)容包括：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：球類（soccerball,basketball,volleyball,乒乓球等）、運(yùn)動(dòng)服裝（shorts,T-shirt,socks,shoes等）以及其他運(yùn)動(dòng)用品（bat,racket,whistle,stopwatch等）。

2.基本句型的學(xué)習(xí)：Doyouhavea...?Yes,Ido./No,Idon't.Whatsizeisit?It's...Whatcolorisit?It's...

3.聽力練習(xí)：通過聽懂1a中的對(duì)話，理解并掌握對(duì)話中的人物和物品信息。

4.口語表達(dá)：能夠用英語詢問和描述自己和他人的球類和其他運(yùn)動(dòng)用品。

5.書寫練習(xí)：根據(jù)1b的提示，書寫關(guān)于自己球類用品的短文。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠：

1.語言能力：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型詢問和描述球類和其他運(yùn)動(dòng)用品，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，使學(xué)生了解西方的運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作交流和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要詞匯是關(guān)于球類和其他運(yùn)動(dòng)用品的名稱，如soccerball,basketball,volleyball,乒乓球等。教師需要通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生掌握這些詞匯。

（2）句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的基本句型是“Doyouhavea...?Yes,Ido./No,Idon't.”。教師需要通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這個(gè)句型。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料是1a中的對(duì)話，內(nèi)容涉及到人物和物品信息。教師需要通過重復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生熟悉并理解對(duì)話內(nèi)容。

（4）書寫練習(xí)：本節(jié)課的書寫任務(wù)是根據(jù)1b的提示，書寫關(guān)于自己球類用品的短文。教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，確保學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些特殊的球類用品，如乒乓球、羽毛球等，學(xué)生可能不太熟悉。教師需要通過實(shí)物展示、圖片介紹等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）聽力理解：對(duì)于聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，如人物和物品的尺寸、顏色等，學(xué)生可能難以捕捉。教師可以通過暫停、重復(fù)播放等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些細(xì)節(jié)信息，提高聽力理解能力。

（3）句型運(yùn)用：學(xué)生在運(yùn)用“Doyouhavea...?Yes,Ido./No,Idon't.”句型時(shí)，可能不知道如何正確地提問和回答。教師可以通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)這個(gè)句型，提高運(yùn)用能力。

（4）書寫練習(xí)：學(xué)生在書寫關(guān)于自己球類用品的短文時(shí)，可能存在語言表達(dá)不清、句子結(jié)構(gòu)混亂等問題。教師可以提供一些模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，提高書寫能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過設(shè)置情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，模擬購物場景，讓學(xué)生用英語詢問和描述球類用品。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如書寫關(guān)于自己球類用品的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示球類和其他運(yùn)動(dòng)用品的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶詞匯。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語聽力教學(xué)軟件，播放聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

4.實(shí)物教具：使用球類和其他運(yùn)動(dòng)用品作為實(shí)物教具，讓學(xué)生觸摸和觀察，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

5.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流和討論，促進(jìn)學(xué)生的合作能力和批判性思維的發(fā)展。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit5"Doyouhaveasoccerball?"的SectionA1a—2d這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要用英語詢問和描述自己和他人的球類和其他運(yùn)動(dòng)用品的情況？”例如，當(dāng)你去體育用品店購買球類用品時(shí)，你可能需要用英語與店員溝通。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語詢問和描述球類和其他運(yùn)動(dòng)用品的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念和主要內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)一些與球類和其他運(yùn)動(dòng)用品相關(guān)的詞匯和短語，如soccerball,basketball,volleyball等。同時(shí)，我們還將學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述這些物品。

2.案例分析：接下來，我們將通過聽力練習(xí)來理解并掌握對(duì)話中的人物和物品信息。我們將聽懂1a中的對(duì)話，并理解對(duì)話中的人物和物品信息。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)單詞和短語的學(xué)習(xí)、基本句型的學(xué)習(xí)和聽力練習(xí)。對(duì)于書寫練習(xí)，我會(huì)通過示例和指導(dǎo)來幫助大家理解如何書寫關(guān)于自己球類用品的短文。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與球類和其他運(yùn)動(dòng)用品相關(guān)的實(shí)際問題，例如：“你們最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)踐活動(dòng)。例如，我們可以讓每個(gè)小組選擇一個(gè)球類用品，并用英語描述這個(gè)用品的特點(diǎn)和用途。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語詢問和描述球類和其他運(yùn)動(dòng)用品”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們?cè)诿枋銮蝾愑闷窌r(shí)遇到過哪些困難？如何解決？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語詢問和描述球類和其他運(yùn)動(dòng)用品的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些物品的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)資源：提供關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的英文新聞、文章和視頻，如NBA、英超等職業(yè)聯(lián)賽的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解球類運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和最新動(dòng)態(tài)。

（2）圖書資源：推薦一些與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文圖書，如《籃球運(yùn)動(dòng)史》、《足球運(yùn)動(dòng)技巧》等，供學(xué)生閱讀，豐富他們的球類知識(shí)。

（3）應(yīng)用程序：推薦一些適合英語學(xué)習(xí)的應(yīng)用程序，如“英語流利說”、“籃球英語”等，幫助學(xué)生提高英語聽說能力，同時(shí)學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)的英語表達(dá)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀體育用品店或體育場館，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中觀察和描述球類用品，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加球類俱樂部或校隊(duì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技巧，同時(shí)提高他們的英語表達(dá)能力。

（3）開展球類運(yùn)動(dòng)的主題活動(dòng)，如籃球比賽、足球比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用球類運(yùn)動(dòng)的英語表達(dá)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生觀看球類比賽的英文解說，讓他們學(xué)習(xí)專業(yè)的球類運(yùn)動(dòng)術(shù)語和表達(dá)，提高他們的英語聽力水平。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的英文日記或作文，讓他們記錄自己在球類運(yùn)動(dòng)中的體驗(yàn)和感受，提高他們的英語寫作能力。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)的英文交流活動(dòng)，如英語角、球類運(yùn)動(dòng)討論會(huì)等，讓他們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)分享自己的球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的英語口語表達(dá)能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit5"Doyouhaveasoccerball?"的SectionA1a—2d。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠掌握與球類和其他運(yùn)動(dòng)用品相關(guān)的詞匯和短語，如soccerball,basketball,volleyball等。同時(shí)，學(xué)生們也應(yīng)該能夠運(yùn)用所學(xué)的句型"Doyouhavea...?Yes,Ido./No,Idon't."來詢問和描述自己和他人的球類和其他運(yùn)動(dòng)用品。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測：我將出示一些與球類和其他運(yùn)動(dòng)用品相關(guān)的詞匯，學(xué)生們需要正確地讀出并寫出這些詞匯。

2.聽力檢測：我將播放一段與球類用品相關(guān)的聽力材料，學(xué)生們需要根據(jù)所聽到的內(nèi)容，回答相關(guān)的問題。

3.口語檢測：我將讓學(xué)生們分成小組，每組選擇一個(gè)球類用品，并用英語描述這個(gè)用品的特點(diǎn)和用途。其他小組需要傾聽并給出反饋。

4.書寫檢測：我將給學(xué)生們提供一個(gè)關(guān)于自己球類用品的寫作提示，學(xué)生們需要根據(jù)提示，寫一篇關(guān)于自己球類用品的短文。八、重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題型：

（1）選出正確的單詞填入空白處，使句子完整。

例如：

A.Shehasa________.

B.Idon'thavea________.

C.Whatsizeisit?It's________.

答案：A.soccerballB.soccerballC.medium

2.句型轉(zhuǎn)換題型：

（2）將句子中的部分詞匯替換，保持句意不變。

例如：

A.Doyouhaveabasketball?

B.Ihavearacket,butIdon'thavea________.

答案：A.soccerball

3.情景交際題型：

（3）根據(jù)給定的情景，選擇正確的句子進(jìn)行交際。

例如：

A.Sheasksherfriendifshehasasoccerball.

B.Sheasksherfriendwhatsizehersoccerballis.

C.Sheasksherfriendwhatcolorhersoccerballis.

答案：A.Doyouhaveasoccerball?

4.聽力理解題型：

（4）根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案。

例如：

A.Whatdoesthegirlhave?

B.Whatsizeisthegirl'ssoccerball?

C.Whatcoloristhegirl'ssoccerball?

答案：A.Shehasasoccerball.B.It'smedium.C.It'sred.

5.口語表達(dá)題型：

（5）根據(jù)所給的提示，用英語進(jìn)行口語表達(dá)。

例如：

A.Describeyourfavoritesport.

B.Describeyourfavoritesportsequipment.

C.Askafriendiftheyhaveacertainsportsequipmentanddescribeit.

答案：A.Myfavoritesportissoccer.Iloveplayingsoccerbecauseit'sfunandexciting.

B.Myfavoritesportsequipmentisasoccerball.It'sredandhasblackstripes.

C.Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido.It'sredandhasblackstripes.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，模擬購物場景，讓學(xué)生用英語詢問和描述球類用品。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小