2024-2025學年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 8.3 法治社會教案 部編版必修3

2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.3法治社會教案部編版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.3法治社會教案部編版必修3教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國的8.3節(jié)“法治社會教案”，部編版必修3。內(nèi)容主要包括法治社會的概念、構(gòu)成要素、重要作用以及我國在構(gòu)建法治社會方面的實踐探索。此部分內(nèi)容與學生已有知識——如我國法律體系的基本框架、法律對社會秩序的維護、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系等方面——有密切聯(lián)系，旨在幫助學生深入理解法治精神，認識到法治社會對于國家發(fā)展的重要性，并能夠結(jié)合實際案例分析法治社會的運行機制。通過對本節(jié)課的學習，學生將能夠?qū)⒎ㄖ卫砟钆c日常生活相結(jié)合，提高法治素養(yǎng)，為實現(xiàn)全面依法治國的目標奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標立足于培養(yǎng)學生法治意識、公共參與和社會實踐能力。依據(jù)新教程要求，通過學習“法治社會教案”內(nèi)容，學生將達成以下核心素養(yǎng)目標：

1.法治意識：學生能夠理解法治社會的內(nèi)涵與外延，認識到法治在維護社會公平正義、保障公民權(quán)利的作用，自覺遵循法律法規(guī)，樹立正確的法治觀念。

2.公共參與：學生將掌握參與社會公共事務(wù)的基本方法，學會運用法治思維分析現(xiàn)實問題，就涉及公共利益的議題發(fā)表見解，提高參與公共生活的能力。

3.社會實踐：學生通過案例分析、小組討論等形式，增強對法治社會構(gòu)建過程的了解，學會在實際問題中運用法治原則，提高解決實際問題的能力。

4.批判性思維：學生能夠?qū)Ψㄖ紊鐣ㄔO(shè)中的問題進行理性思考，提出質(zhì)疑，形成獨立見解，培養(yǎng)批判性思維能力。

5.價值觀念：學生將樹立正確的價值觀，尊重他人權(quán)利，關(guān)注社會公平，弘揚法治精神，自覺踐行社會主義核心價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.法治社會的內(nèi)涵及其構(gòu)成要素。

2.法治社會在全面依法治國中的作用。

3.我國構(gòu)建法治社會的實踐探索及成效。

難點：

1.理解法治與社會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系。

2.分析法治社會建設(shè)中的實際問題，并提出解決策略。

3.將法治理念應(yīng)用于實際案例分析中。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例教學法，通過具體案例的展示與分析，幫助學生直觀理解法治社會的內(nèi)涵和構(gòu)成要素。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，引導學生探討法治社會的作用，加深對全面依法治國的理解。

3.結(jié)合時事新聞、社會熱點問題，讓學生了解我國構(gòu)建法治社會的實踐探索，分析成效與不足。

4.設(shè)計批判性思考題目，激發(fā)學生思考法治與社會主義核心價值觀的聯(lián)系，培養(yǎng)其獨立思考能力。

5.提供法治實踐平臺，如模擬法庭、社會調(diào)查等，讓學生在實踐中學會運用法治理念解決實際問題，提高突破難點的實際操作能力。教學資源1.硬件資源：

-投影儀、計算機、多媒體教學設(shè)備

-模擬法庭相關(guān)道具及設(shè)施

-社會調(diào)查所需錄音筆、相機等記錄工具

2.軟件資源：

-政治教材及配套教學資源

-法治社會相關(guān)案例資料庫

-法治教育視頻資料

3.課程平臺：

-學校課程管理系統(tǒng)

-班級學習交流群組

4.信息化資源：

-電子教案

-法治教育PPT

-在線互動問答平臺

5.教學手段：

-案例教學法

-小組合作學習

-角色扮演

-對話討論

-模擬法庭活動

-社會實踐調(diào)查

-信息化輔助教學

6.輔助材料：

-時事政治新聞剪報

-社會熱點問題分析

-法律法規(guī)文本

-法治教育宣傳冊教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法治社會的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們了解什么是法治社會嗎？它與我們每個人的生活有什么樣的聯(lián)系？”

展示一些法治社會相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法治社會的內(nèi)涵和意義。

簡短介紹法治社會的概念及其在全面依法治國中的重要性，為接下來的學習奠定基礎(chǔ)。

2.法治社會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法治社會的概念、構(gòu)成要素和作用。

過程：

講解法治社會的定義，包括其主要構(gòu)成要素和特點。

利用圖表或示意圖詳細介紹法治社會的結(jié)構(gòu)和功能。

通過實際案例，讓學生更好地理解法治社會在維護社會秩序和公民權(quán)益中的作用。

3.法治社會案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法治社會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法治社會案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學生全面了解法治社會的實踐應(yīng)用。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用法治原則解決現(xiàn)實問題。

小組討論：讓學生分組討論法治社會的建設(shè)和發(fā)展，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法治社會相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、存在的問題以及解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，加深對法治社會的認識和理解。

過程：

各組代表上臺展示討論成果，包括主題分析、問題解決方案等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法治社會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧法治社會的概念、構(gòu)成要素、案例分析等學習內(nèi)容。

強調(diào)法治社會在維護社會穩(wěn)定、促進公平正義中的作用，鼓勵學生積極參與法治實踐。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于法治社會建設(shè)的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能：

-學生掌握了法治社會的概念、構(gòu)成要素和作用，能夠運用所學知識分析現(xiàn)實中的法治問題。

-學會了運用法治思維，結(jié)合實際案例，提出解決問題的策略和方法。

-通過小組討論、課堂展示等活動，提高了合作能力、表達能力及批判性思維能力。

2.過程與方法：

-學生通過案例分析法、小組合作學習法等途徑，深入理解法治社會的內(nèi)涵和實踐探索。

-學會在信息化環(huán)境下查找、分析法治社會相關(guān)資料，提高了信息處理能力。

-通過模擬法庭、社會調(diào)查等實踐活動，將法治理念與實際操作相結(jié)合，提升了解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生認識到法治社會對于國家發(fā)展、社會穩(wěn)定的重要性，增強了法治意識。

-培養(yǎng)了尊重法律、維護公平正義的價值觀念，自覺踐行社會主義核心價值觀。

-學生關(guān)注社會熱點問題，積極參與公共事務(wù)，表現(xiàn)出較高的社會責任感和公民素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在法治社會建設(shè)和發(fā)展方面提出了創(chuàng)新性的想法和建議，為實際法治建設(shè)提供了有益參考。

-結(jié)合所學知識，對現(xiàn)實中的法治問題進行深入思考，形成獨特的見解和解決方案。

-在課后作業(yè)中，學生能夠運用所學知識撰寫關(guān)于法治社會建設(shè)的短文或報告，鞏固學習效果。

5.學習成果遷移：

-學生將法治社會建設(shè)的理念和方法遷移到其他學科領(lǐng)域，如歷史、地理等，提高了解決問題的綜合能力。

-在日常生活中，學生能夠運用法治思維分析問題，維護自身權(quán)益，促進社會和諧。

-學生在參與學校、家庭及社區(qū)的法治宣傳活動時，表現(xiàn)出較高的組織協(xié)調(diào)能力和法治素養(yǎng)。板書設(shè)計①重點知識點：

-法治社會的概念

-構(gòu)成要素：法律體系、法治意識、法治實踐

-法治社會的作用：維護秩序、保障權(quán)益、促進公平

-我國法治社會建設(shè)的實踐探索

②重點詞句：

-全面依法治國

-社會主義核心價值觀

-公平正義

-法律意識

-實踐應(yīng)用

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出重點，如關(guān)鍵詞使用紅色，案例使用藍色。

-利用圖表、流程圖等形式展示法治社會的構(gòu)成和作用。

-設(shè)計有趣的法治小故事或漫畫，以形象生動的方式呈現(xiàn)法治理念。

-創(chuàng)設(shè)“法治名言”板塊，展示與法治相關(guān)的名人名言或諺語，激發(fā)學生興趣。

板書設(shè)計將重點知識與藝術(shù)趣味相結(jié)合，既有助于學生理解和記憶，又能激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂小結(jié)，當堂檢測【課堂小結(jié)】

本節(jié)課我們圍繞“法治社會”的概念、構(gòu)成要素、作用以及我國法治社會建設(shè)的實踐探索進行了深入學習。通過案例分析法、小組合作學習法等多種教學手段，學生不僅理解了法治社會的基本理論知識，還學會了將其運用到實際生活中。以下是本節(jié)課的課堂小結(jié)：

1.知識點回顧：

-法治社會的概念及其在全面依法治國中的重要性。

-法治社會的構(gòu)成要素：法律體系、法治意識、法治實踐。

-法治社會的作用：維護社會秩序、保障公民權(quán)益、促進公平正義。

-我國法治社會建設(shè)的實踐探索和成效。

2.能力提升：

-提高了學生的法治意識，使其認識到法治對國家和社會的重要性。

-培養(yǎng)了學生合作、表達、批判性思維等綜合能力。

-學會運用法治思維分析現(xiàn)實問題，并提出解決方案。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強了學生對公平正義的追求，樹立正確的法治觀念。

-培養(yǎng)了學生的社會責任感，積極參與法治建設(shè)。

【當堂檢測】

為了檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，設(shè)計以下當堂檢測題：

一、選擇題

1.以下哪個選項不屬于法治社會的構(gòu)成要素？

A.法律體系

B.法治意識

C.社會實踐

D.經(jīng)濟發(fā)展

2.法治社會的作用不包括以下哪項？

A.維護社會秩序

B.保障公民權(quán)益

C.促進公平正義

D.提高經(jīng)濟增長速度

二、簡答題

1.請簡要闡述法治社會在全面依法治國中的作用。

2.請列舉我國法治社會建設(shè)的一個實踐探索，并分析其成效。

三、案例分析題

請根據(jù)以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：某市開展法治宣傳教育活動，通過舉辦講座、發(fā)放宣傳資料等形式，提高市民的法治意識。

1.請分析該活動對法治社會建設(shè)的意義。

2.請?zhí)岢鲆粋€類似的法治宣傳教育活動，并說明其預期效果。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課學習的法治社會知識點，分析你所在社區(qū)在法治建設(shè)方面的情況，并提出至少三條改進建議。

答案示例：社區(qū)法治建設(shè)分析及建議。

-情況：社區(qū)定期開展法治宣傳活動，提高了居民的法治意識；但部分居民對法律法規(guī)了解不足，法治實踐能力有待提高。

-建議一：加大法治宣傳力度，邀請專業(yè)律師舉辦講座，普及法律知識。

-建議二：開展模擬法庭活動，讓居民親身參與，提高法治實踐能力。

-建議三：加強與居民的互動溝通，了解他們的法治需求，提供有針對性的法律服務(wù)。

2.請以“法治社會與公民素養(yǎng)”為主題，撰寫一篇300字左右的短文，談?wù)勀銓Ψㄖ紊鐣恼J識以及如何提高公民法治素養(yǎng)。

答案示例：法治社會與公民素養(yǎng)。

-認識：法治社會是保障公民權(quán)利、維護公平正義的社會，公民應(yīng)具備法治素養(yǎng)，積極參與法治建設(shè)。

-提高方法：學習法律知識，增強法治意識；關(guān)注社會熱點，提高法治敏感性；踐行法治原則，遵守法律法規(guī)。

3.請列舉我國法治社會建設(shè)中的一項成功案例，并分析其主要原因。

答案示例：我國法治社會建設(shè)成功案例及原因分析。

-案例一：某市創(chuàng)新推出“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”模式，提高市民法治意識。

-原因分析：結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，拓寬法治宣傳渠道；內(nèi)容豐富多樣，貼近市民生活；線上線下相結(jié)合，提高市民參與度。

4.請談?wù)勀銓Ψㄖ紊鐣c社會主義核心價值觀之間關(guān)系的理解。

答案示例：法治社會與社會主義核心價值觀的關(guān)系。