2024山東中考化學二輪專題復習 微專題 無明顯現(xiàn)象的探究（課件）

微專題無明顯現(xiàn)象的探究2跟蹤訓練專題精講1一、思路分析證明無明顯現(xiàn)象反應的發(fā)生，根據(jù)化隱性為顯性的思路，可以從兩個角度出發(fā)：角度1：驗證新物質(zhì)的生成角度2：驗證反應物的減少或消失二、實驗方案設計考向1二氧化碳與水是否反應1.二氧化碳溶于水時，與水發(fā)生化學反應了嗎？為驗證二氧化碳能否與水反應，同學們設計如下方案：【實驗1】將二氧化碳通入水中一段時間后，用pH試紙測定反應后溶液的pH值，觀察到反應后溶液pH___(填“＞”“＝”或“＜”)7，證明二氧化碳與水發(fā)生了反應。＜【實驗2】小明取4朵干燥的紫色石蕊紙花，做如圖四個實驗。實驗中可觀察到Ⅰ中紙花變紅，Ⅱ、Ⅲ中紙花______，Ⅳ中紙花變?yōu)開____；設計實驗Ⅲ的目的是_____________________________________?！緦嶒灧治黾敖Y(jié)論】由上述實驗證明CO2與H2O發(fā)生了反應，并生成___(選填“酸”“中”或“堿”)性物質(zhì)，寫出二氧化碳與水反應的化學方程式____________________。不變色紅色證明二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變紅酸CO2＋H2O===H2CO3(1)目的：從驗證新物質(zhì)的生成的角度來證明反應發(fā)生(適用于反應前后溶液酸堿性有變化的反應)(2)方案選擇：利用酸堿指示劑或檢測pH的方法考向2二氧化碳與氫氧化鈉是否反應2.為探究二氧化碳與氫氧化鈉是否反應，同學們設計如下方案：【實驗1】小明將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管(如圖)，分別取大試管中的液體于兩支試管中。(1)向其中一支試管中滴加過量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是__________，證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應。(2)向另一支試管中滴加少量____________________，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，也能證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應。有氣泡產(chǎn)生氯化鋇溶液(合理即可)【交流討論】能否用酚酞溶液驗證有新物質(zhì)生成，請分析并說明原因_____________________________________________________________________________?！緦嶒?】同學繼續(xù)設計下列三組裝置，并記錄現(xiàn)象：不能，反應物NaOH與生成物Na2CO3均顯堿性，均會使無色酚酞溶液變紅，無法驗證【實驗分析】裝置一中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________。裝置二中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________。裝置三中雞蛋被吸入集氣瓶中，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_______________________________________________________________________________________。軟塑料瓶變癟氣球體積變大

二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應導致集氣瓶中壓強減小，在外界大氣壓的作用下雞蛋被壓入集氣瓶中【反思交流】因為二氧化碳能溶于水且能與水反應，也會造成容器內(nèi)氣壓減小，所以實驗二中各實驗均應做對比實驗——將各方案中的氫氧化鈉溶液換成________?！緦嶒灲Y(jié)論】從上述實驗證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應。等量的水1．從驗證新物質(zhì)生成來證明反應的發(fā)生(適用于與產(chǎn)物反應有明顯現(xiàn)象的反應)(1)生成物分析：碳酸鈉、水(2)方案選擇：利用加入的試劑與產(chǎn)物反應有明顯的現(xiàn)象(3)試劑的選擇：2．驗證反應物的減少或消失方案選擇：利用反應前后二氧化碳減少造成的壓強變化來驗證反應發(fā)生(適用于有氣體參與，反應前后壓強有明顯變化的反應)?？枷?酸和堿是否反應3.某化學興趣小組的同學向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象，為探究二者是否發(fā)生反應，同學們設計了如下實驗：圖1【實驗1】同學設計如圖1實驗裝置，將稀鹽酸慢慢加入滴有酚酞的NaOH溶液，并不斷攪拌，溶液顏色的變化是__________________，證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。由紅色逐漸變?yōu)闊o色【實驗2】向反應后的溶液中加入氯化銅溶液，觀察到____________________________，證明氫氧化鈉已被反應完全，寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式__________________________?！緦嶒?】將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度傳感器測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入時間變化曲線如圖2所示。圖2所示反應的終點在________內(nèi)(選填“0～20s”“20～40s”或“40～60s”)。

無明顯現(xiàn)象(或無藍色沉淀生成)HCl＋NaOH===NaCl＋H2O40～60s圖2【實驗結(jié)論】由上述實驗證明稀鹽酸與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應。【反思交流】有同學設計圖3裝置進行實驗，認為U形玻璃管中左側(cè)的紅墨水液面下降可說明反應發(fā)生并放出熱量(所加稀鹽酸的體積忽略不計)；小組內(nèi)其他同學對丙同學的實驗提出了質(zhì)疑，認為其方案不合理，理由是_______________________________。圖3氫氧化鈉固體溶于水也能放出熱量1.從驗證反應物消失的角度來證明反應發(fā)生：(1)方案選擇：加入試劑法。檢測pH的方法。(2)試劑選擇：能與原物質(zhì)發(fā)生有明顯現(xiàn)象的反應的物質(zhì)。方案一：原物質(zhì)為氫氧化鈉溶液：可溶性銅鹽或鐵鹽等。方案二：原物質(zhì)為稀鹽酸時，試劑可為碳酸鹽，活潑金屬、金屬氧化物、難溶性堿。2.溫度變化法(適用于反應前后溫度有明顯變化的反應，如酸堿中和反應)。1.某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗?！咎骄炕顒?】證明酸和堿發(fā)生了反應。圖1稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是__________________，反應的化學方程式__________________________。溶液由紅色變?yōu)闊o色NaOH＋HCl===NaCl＋H2O【探究活動2】能否通過證明有水生成來證明其反應的發(fā)生？【設計實驗】小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗?！拘≠Y料】a.變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色b．醋酸是一種酸，常溫下為無色液體(1)實驗①、②的實驗目的是________________________________________；(2)加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是_________________________________；(3)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是_______________________________________________________。證明無水醋酸和氫氧化鈉固體不能使硅膠變色

防止空氣中的水分進入試管干擾實驗

試管③中的硅膠由藍色變成紅色，試管①②中的硅膠不變色2.(2021本溪)許多化學反應無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈉溶液和二氧化碳的反應就是其中之一。【提出問題】怎樣證明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應？【實驗設計】同學們寫出了該反應的化學方程式__________________________________，并根據(jù)該反應原理分別設計了圖一、圖二兩個實驗。

CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O【實驗驗證】(1)第一組同學按圖一所示，將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會兒觀察到氣球鼓起，認為二者發(fā)生了反應。第二組同學認為該實驗不嚴謹，理由是________________________________________________________________。于是同學們將該裝置中氫氧化鈉溶液換成______，做了對比實驗，證明二者發(fā)生了反應。(2)第二組同學按圖二所示，先將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會兒打開止水夾，觀察到_____________________________________，也證明二者發(fā)生了反應。

二氧化碳與氫氧化鈉溶液中的水反應，也能導致瓶內(nèi)氣壓減小、氣球鼓起等量水

稀鹽酸沿導管進入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)產(chǎn)生氣泡【拓展延伸】同學們經(jīng)過反思，設計并進行了圖三所示實驗，觀察到瓶中產(chǎn)生________，再次證明了氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應?！練w納總結(jié)】通過以上實驗，同學們經(jīng)過討論，認為對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可以通過檢驗反應物減少和___________兩個不同的角度證明反應的發(fā)生。白色沉淀新物質(zhì)產(chǎn)生【廢液處理】實驗結(jié)束后，同學們將上述實驗中所有的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色澄清溶液，測得溶液的pH<7，且含有毒的鋇離子。從環(huán)保的角度考慮，需要向燒杯中加入適量的________(填一種具體物質(zhì))，將廢液處理達標后再排放。碳酸鈉(3)小組同學查閱了20℃時NaOH、Na2CO3在水和乙醇中的溶解度。物質(zhì)20℃時的溶解度(g)水乙醇氫氧化鈉10917.3碳酸鈉21.8<0.01經(jīng)討論，小組同學認為可以利用以上信息設計實驗，通過觀察明顯現(xiàn)象證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應，他們的實驗方案是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。

將氫氧化鈉配制成氫氧化鈉的乙醇溶液，再向氫氧化鈉的乙醇溶液中通入二氧化碳氣體，生成碳酸鈉，由于碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶，生成白色沉淀，可證明CO2與NaOH發(fā)生反應2NaOH＋CO2===Na2CO3↓＋H2O3.(2023廣西北部灣)在學習復分解反應發(fā)生的條件后，同學們利用已學知識，對稀鹽酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應作出判斷，并進行實驗驗證：物質(zhì)NaOH溶液NaCl溶液K2CO3溶液Ba(NO3)2溶液實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀能否反應能反應不能反應能反應能反應【提出問題】對于上述無明顯現(xiàn)象的反應，如何設計實驗進行驗證？【設計實驗】為驗證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學反應，小剛設計了如下實驗方案并進行實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀鹽酸的試管中，振蕩溶液呈無色稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應②向步驟①所得無色溶液中滴加幾滴酚酞溶液溶液呈無色【分析討論】小剛設計的實驗方案____(填“可行”或“不可行”)，說明理由：______________________________________________________________________________________________________通過以上實驗分析，對于無明顯現(xiàn)象的反應，驗證思路可以是：(Ⅰ)驗證生成物是否存在。(Ⅱ)驗證______是否消失?？尚袣溲趸c溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅，根據(jù)無色酚酞溶液呈無色，確定氫氧化鈉消失，由此證明反應發(fā)生反應物【拓展遷移】(1)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示，該反應的實質(zhì)是_______________________________。寫出另一個符合上述反應實質(zhì)的化學方程式_____________________