2024山東中考化學一輪復習 中考考點研究 第二單元 我們周圍的空氣（課件）

第二單元我們周圍的空氣

山東近年真題精選

考點特訓營實驗突破——縱向?qū)嶒炛饌€過過1213閱讀能力“1對1”輔導1.(2023濰坊1題2分)如圖是空氣成分體積分數(shù)柱狀示意圖。其中“a”代表的是()A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體空氣的成分及其用途(日照2023.6A；濰坊3考)A

山東近年真題精選山東其他地市真題精選2.(2021煙臺1題2分)下列有關(guān)空氣各成分的說法錯誤的是()A.氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒B.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)C.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作食品防腐D.稀有氣體通電發(fā)出各種不同顏色的光是化學變化D3.(山東真題組合)空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是()A.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用(煙臺2023.4A)B.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%(煙臺2023.4B)C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣，這一過程屬于物理變化(聊城2020.4C)D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等(煙臺2023.4D)B4.(2023日照5題2分)用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是()A.點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞B.用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結(jié)果C.不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好D.若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結(jié)果測定空氣中氧氣的含量(日照2023.5)C(1)白磷燃燒的化學方程式為______________________。(2)檢查該裝置氣密性的方法是____________________________________________________________________________________________________________________________，實驗中白磷需過量的原因是______________________。

打開彈簧夾，用手或熱毛巾捂住集氣瓶，觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出，松開手后，導管中有一段穩(wěn)定的水柱，證明該裝置氣密性良好4P＋5O22P2O5=====點燃為了將瓶中的氧氣消耗完(3)待白磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________________________________________。燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，進入瓶中水的體積約占集氣瓶內(nèi)原空氣體積的(4)若未充分冷卻就打開止水夾，會導致測得空氣中氧氣的體積_____(填“<”“＝”“>”)＜山東其他地市真題精選5.(2021煙臺12題2分)化學興趣小組設計如下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時間后，試管內(nèi)的白磷(白磷的著火點為40℃)開始燃燒，待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是()A.試管中的細沙可防止試管炸裂B.膠頭滴管中的水和注射器中的水作用相同C.若實驗測得氧氣的體積分數(shù)偏低，可能是試管中白磷的量不足D.若注射器中的水最終減少了10mL，說明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%B6.(2020棗莊19題2分)將燃著的蠟燭放在圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示。下列說法不正確的是()A.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%B.蠟燭燃燒需要氧氣C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣D.蠟燭熄滅后，密閉容器中二氧化碳的體積分數(shù)為84%D7.(山東真題組合)改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展是當前環(huán)保工作的重點。下列說法或做法符合這一要求的是()A.垃圾全是無用的物質(zhì)，為方便處理，全部焚燒處理(濰坊2020.5D)B.為增加喜慶氣氛，在節(jié)日期間大量燃放煙花爆竹(日照2023.1C)C.減少空氣污染的措施：風力發(fā)電、多用高含硫煤做燃料等(日照2023.6C①)D.用乙醇汽油替代部分燃油可減少空氣污染(濰坊2022.11A)空氣的污染與防治(日照3考；濰坊2考，多在選擇題的某一選項中D考查)8.(2023日照3題3分)下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是()A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B.稀鹽酸與鐵銹反應后，溶液由無色變?yōu)辄S色C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體D.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵氧氣的性質(zhì)(日照4考)

B9.(2020德州7題2分)6月23日9時43分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)射北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星。長征三號乙運載火箭使用了高效能的液氫和液氧作為推進劑，試判斷下列說法正確的是()A.液氧是無色的液體B.氧氣液化時氧分子體積變小C.氧氣是一種高能燃料D.氫氣燃燒產(chǎn)物不會產(chǎn)生污染D氧氣的實驗室制取(日照、濰坊均5考)

10.(2021日照5題3分)某同學用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，使用如圖所示裝置。下列說法或化學方程式正確的是()A.試管口略向上傾斜，利于管口冷凝水回流B.導管伸入試管較長，便于氣體導出C.氧氣的密度比空氣小，用向下排空氣法收集D.2KClO32KCl＋3O2↑=====MnO2△D11.[2022濰坊25(3)題2分](3)如圖是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的裝置。①主要實驗操作步驟有：a.收集氣體b.檢查裝置氣密性c.將二氧化錳放入錐形瓶中d.從長頸漏斗中注入過氧化氫溶液正確的操作順序是______(寫字母序號)。bcda②在實驗過程中，某同學因加入的藥品量不足，致使集氣瓶內(nèi)剩余少量水。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置和不添加藥品的前提下，請幫他想出一種解決的方法____________________________________________________________。從長頸漏斗中注入水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶內(nèi)(合理即可)12.(2020日照17題8分)在實驗室里，用下圖所示的裝置進行有關(guān)實驗。請回答下列問題：(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，組裝發(fā)生裝置應選擇____(填寫字母標號，下同)，反應化學方程式為_________________________________。(2)用混合過氧化氫溶液和硫酸銅溶液的方法制取氧氣，為了便于控制反應，組裝發(fā)生裝置應選擇____，硫酸銅溶液的作用是_________。BD2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑====△AC催化作用(3)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，組裝發(fā)生裝置應選擇____；上述裝置中，能用于收集甲烷的是________。(4)選用上述裝置并進行改進，設計了如圖所示裝置制取二氧化碳，該發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以控制反應隨時發(fā)生或停止、節(jié)約藥品。使反應停止的操作是__________________________________。BDE(或F)向上提起粗銅絲，使布袋位于液面以上13.(山東真題組合)化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。山東其他地市真題精選(1)儀器B的名稱：__________。[菏澤2023.15(1)](2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_______；該反應的化學方程式為：__________________________。[菏澤2023.15(2)]長頸漏斗酒精燈2KClO32KCl＋3O2↑====MnO2△(3)從上圖中選擇合適的儀器，組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置。且能夠隨時添加藥品，所選儀器應是_____________(填序號)。適用于這種裝置制取氧氣的化學方程式為_______________________。[德州2020.22(1)]A、B、C、D2H2O22H2O＋O2↑====MnO2(4)某同學用上述(2)中的方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他分析試管炸裂可能的原因是_____________________(寫一條即可)。[菏澤2023.15(4)](5)若用H裝置收集氧氣，氣體應從______(填“a”或“b”)端進入。[臨沂2020.22(3)]試管口未略向下傾斜a14.(山東真題組合)在實驗室中我們經(jīng)常用下列裝置制取和收集氣體：(1)寫出圖中標號儀器a的名稱________。[菏澤2021.14(1)]試管(2)實驗室用裝置B制取氧氣，其反應的化學方程式為_____________________，在利用裝置C進行實驗時，錐形瓶內(nèi)長頸漏斗下端要伸入液面以下，其原因是______________________________________。[臨沂2020.28(2)]2H2O22H2O＋====MnO2O2↑形成液封，防止氣體從長頸漏斗處逸出(3)若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的操作是___(選“G”或“H”)。[臨沂2022.28(2)]G(4)若用高錳酸鉀制取氧氣，用裝置E收集氧氣，當觀察到______________________時，證明氧氣收集已滿。小紅同學用此方法收集了一瓶氧氣，測得氧氣的純度偏低，原因可能是________(填字母)。[淄博2020.20(2)]a.收集氣體前，集氣瓶中沒有注滿水b.導管口開始有氣泡冒出，立刻收集c.收集氣體后，集氣瓶中仍有少量水d.收集氣體后，集氣瓶正放在桌面上集氣瓶口有大氣泡冒出ab(5)經(jīng)查閱資料，Na2O2(過氧化鈉)通常情況下為淡黃色固體，能與水發(fā)生劇烈反應產(chǎn)生氧氣。小明在實驗室用Na2O2制取氧氣時發(fā)生裝置選擇了B而沒有選擇C，你認為他選擇的理由是________________。[菏澤2021.14(3)]【溫馨提示】更多試題見微專題5可以控制反應速率各成分體積分數(shù)及用途a.用作保護氣，如食品包裝中充氮氣防腐、焊接金屬時常用作保護氣、燈泡中充氮氣以延長使用壽命→化學性質(zhì)_______；b.制造硝酸和氮肥的重要原料；c.液氮用于制造低溫環(huán)境、冷凍麻醉等一、空氣氮氣(N2)：約占____

氧氣(O2)：約占_____

a.供給呼吸，用于潛水、登山、醫(yī)療急救等；b.支持燃燒，用于煉鋼、氣焊、化工生產(chǎn)等78%不活潑21%作保護氣→化學性質(zhì)_________氦氣填充探空氣球→氦氣密度比空氣小制成多種用途的電光源→通電時發(fā)出不同顏色的光稀有氣體約占0.94%二氧化碳(CO2)：約占0.03%。用途：滅火；作制冷劑；人工降雨；氣

體肥料；制汽水等其他氣體和雜質(zhì)：約占0.03%

很不活潑空氣中氧氣含量的測定化學史：二百多年前，法國化學家拉瓦錫利用汞能與氧氣反應采用定量

的方法研究了空氣的成分化學實驗(詳見實驗突破欄目)

一、空氣污染物顆粒污染物可吸入顆粒物，PM10細顆粒物，PM2.5顆粒污染物形成霧霾氣體污染物SO2、NO2→主要來源于礦物燃料的燃燒和化工廠的廢氣

→形成酸雨CO→主要來源于燃料的不充分燃燒(如汽車尾氣)→導致

人體中毒O3二、空氣的污染與防治污染物的來源與防治化石燃料的燃燒→改變能源結(jié)構(gòu)，使用清潔能源工廠排放的廢氣→廢氣處理達標后再排放汽車尾氣的排放→安裝汽車尾氣凈化裝置、開發(fā)有效的廢氣處理技術(shù)露天焚燒秸稈、垃圾→秸稈綜合利用、垃圾分類回收再處理植被破壞引起的沙塵→積極植樹、造林、種草三、氧氣物理性質(zhì)：標準狀況下，氧氣是___色____味的氣體，_____溶于水，密度比空氣

______；液態(tài)時為淡藍色，固態(tài)時為淡藍色雪花狀無無不易略大氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，許多物質(zhì)都可以與氧氣發(fā)生氧化

反應。帶火星的木條在氧氣中能復燃說明氧氣_________化學性質(zhì)有助燃性磷現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的_____，放出熱量化學方程式：___________________硫

空氣：產(chǎn)生微弱的_______火焰，放出熱量，生成_____________的氣體

氧氣：產(chǎn)生明亮的_______火焰，放出熱量，生成

_____________的氣體化學方程式：_______________白煙淡藍色有刺激性氣味藍紫色有刺激性氣味S＋O2

SO24P＋5O2

2P2O5現(xiàn)象

空氣：發(fā)出___________，生成_________，放出熱量

氧氣：比在空氣中燃燒更劇烈化學方程式：___________________化學性質(zhì)木炭

空氣：持續(xù)紅熱、放出熱量

氧氣：發(fā)出_____，放出熱量化學方程式：________________(氧氣充足)，________________(氧氣不足)鐵絲

空氣：只發(fā)生紅熱，不能燃燒

氧氣：_________、_________，生成_________，放出熱量化學方程式：___________________(在氧氣中)鎂白光C＋O2

CO2

2C＋O2

2CO劇烈燃燒火星四射黑色固體3Fe＋2O2

Fe3O4耀眼的白光白色固體2Mg＋O2

2MgO三、氧氣現(xiàn)象現(xiàn)象現(xiàn)象一氧化碳、甲烷、酒精現(xiàn)象：發(fā)出藍色火焰，放出熱量化學方程式CO：__________________

CH4：_________________________

C2H5OH：_____________________________2CO＋O2

2CO2CH4＋2O2

CO2＋2H2OC2H5OH＋3O2

2CO2＋3H2O三、氧氣氫氣現(xiàn)象：發(fā)出淡藍色火焰，在火焰上方罩一干冷燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水珠化學方程式：__________________2H2＋O2

2H2O化學性質(zhì)氧氣的制取工業(yè)制法：實驗室制法(詳見微專題5)沸點三、氧氣【特別提醒】描述物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的技巧：(1)描述物質(zhì)燃燒現(xiàn)象時圍繞“一光二熱三生成”，即a.燃燒時產(chǎn)生的光(或火焰、煙)

的顏色；b.放出熱量；c.生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或其他性質(zhì)；(2)煙是指固體小顆粒，如紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，現(xiàn)象描述為產(chǎn)生白煙；

霧為小液滴，如打開裝有濃鹽酸的試劑瓶，揮發(fā)出的氯化氫氣體遇水蒸氣形成鹽

酸，現(xiàn)象描述為產(chǎn)生白霧(3)現(xiàn)象與結(jié)論需分清，現(xiàn)象為顏色、氣味等，結(jié)論為名稱。如鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)

象不能描述為“生成四氧化三鐵”氧化反應：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應。如木炭在氧氣中燃燒等緩慢氧化：進行得很慢，甚至不容易被察覺的氧化反應。如：動植物呼吸、食物腐爛等四、氧化反應和緩慢氧化內(nèi)因：反應物本身的性質(zhì)(主要因素)。如鎂能在空氣中燃燒而鐵不能在空氣中燃燒五、影響化學反應速率的因素外因催化劑概念：在化學反應里能_____其他物質(zhì)的化學反應_____，而本身的_____和

_________在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)改變速率質(zhì)量化學性質(zhì)反應物的濃度：增大反應物濃度，可加快反應速率，如木炭在氧氣中比空氣中

燃燒更劇烈溫度：溫度越高，反應速率越快，如夏天食物更易變質(zhì)反應物的接觸面積：接觸面積越大，反應速率越快，如煤粉比煤塊燃燒更快特點a.催化劑只改變化學反應速率，可以加快反應速率，也可以減慢反

應速率b.催化劑不會改變生成物的質(zhì)量催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用判斷下列說法的正誤。①空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為78%。()②稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，因此不與任何物質(zhì)發(fā)生反應。()③空氣污染物包括SO2、CO、NO2、CO2等。()×78%指的是空氣中氮氣的體積分數(shù)。×稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，但在一定條件下可以與一些物質(zhì)發(fā)生反應?！罜O2不是空氣污染物。④空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好。()⑤稀有氣體通電發(fā)光屬于化學變化。()⑥魚能在水中生存，證明氧氣易溶于水。()⑦氧氣能支持燃燒，可用作燃料。()×空氣質(zhì)量指數(shù)越高，污染越嚴重，空氣質(zhì)量越差。×稀有氣體通電發(fā)光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化?！裂鯕獠灰兹苡谒??！裂鯕獠荒苋紵?，不可用作燃料。⑧紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧。()⑨潔凈的空氣屬于純凈物。()⑩用分離液態(tài)空氣法制氧氣，屬于物理變化。()×霧是小液滴，紅磷燃燒產(chǎn)生的是固體小顆粒，應描述為白煙。×潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種成分，屬于混合物?！套ⅲ骸啊北硎疚镔|(zhì)間可相互反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。1.寫出下列各物質(zhì)的化學式：A.________；B.________。KMnO4H2O2①___________________________；②______________________________________；③_________________________；⑤______________________________；⑥__________________；2KClO32KCl＋3O2↑====MnO2△2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑====△2H2O22H2O＋O2↑====MnO22H2＋O22H2O(合理即可)=====點燃C＋O2CO2=====點燃2.寫出圖中涉及的化學方程式⑧_______________________；⑨________________________；?_________________________；?_________________________；?____________________________。3Fe＋2O2Fe3O4=====點燃4Al＋3O2===2Al2O32CO＋O22CO2=====點燃CH4＋2O2CO2＋2H2O=====點燃4P＋5O22P2O5=====點燃1.實驗原理[濰坊2022.21(1)②]

測量原理：紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)的__________，使集氣瓶內(nèi)壓強_____，燒杯中的水被外界大氣壓壓入集氣瓶內(nèi)，進入集氣瓶中水的體積即為消耗的___________體積。反應原理：紅磷燃燒的化學方程式為____________________。測定空氣中氧氣的含量(日照2023.5A)氧氣(或O2)減小氧氣(或O2)4P＋5O22P2O5=====點燃2.實驗藥品及裝置3.實驗步驟(1)實驗前要先_________________。(2)預先在集氣瓶內(nèi)加入少量的水并將水上方空間均分為___等份。(3)用彈簧夾夾緊膠皮管。(4)在燃燒匙中放入足量紅磷。(5)將點燃的紅磷立即伸入瓶內(nèi)并將塞子塞緊。(日照2023.5A)(6)待紅磷熄滅并冷卻至室溫后再打開彈簧夾。檢查裝置氣密性5集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)空氣總體積的___。4.實驗現(xiàn)象(1)集氣瓶中紅磷燃燒，產(chǎn)生___________。(2)冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中，進入大量白煙5.實驗結(jié)論空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的___。6.實驗反思(1)實驗裝置集氣瓶中水的作用：一是為了加速冷卻；二是_____________________。(2)實驗藥品①實驗過程中紅磷要足量的原因___________________。②實驗藥品選擇的原則a.能在空氣中燃燒；b.只與___________反應；c.燃燒產(chǎn)物不影響測量結(jié)果。吸收生成的五氧化二磷耗盡集氣瓶中的氧氣氧氣(或O2)③若不對上述裝置進行改進，下列物質(zhì)能否代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量，請說明原因：鐵絲：____________________________。(日照2023.5B)炭粉：_______________________________________________________________________________________________________。硫粉：_________________________________________________________________________________。鎂條：不能，鎂在空氣中燃燒時，不僅與氧氣反應，還能與二氧化碳、氮氣發(fā)生反應，使測量結(jié)果不準確。不能，鐵絲在空氣中不能燃燒

不能，炭粉在空氣中燃燒消耗氧氣的同時會生成一氧化碳和二氧化碳，使集氣瓶內(nèi)壓強變化不明顯，測量結(jié)果不準確

不能，硫粉在空氣中燃燒消耗氧氣的同時生成二氧化硫氣體，使集氣瓶內(nèi)壓強變化不明顯7.誤差分析誤差原因分析具體操作測定結(jié)果______氧氣未被完全消耗紅磷的量________裝置中溫度偏高，壓強偏大沒有冷卻到________，就打開彈簧夾裝置漏氣，使裝置外的空氣進入集氣瓶裝置氣密性不好小于不足室溫誤差原因分析具體操作測定結(jié)果______紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，沿導管逸出(日照2023.5D)沒有夾緊彈簧夾集氣瓶中的氣體受熱逸出集氣瓶燃燒匙插入太慢，使裝置內(nèi)氣體受熱逸出大于8.結(jié)論拓展(1)該實驗還能說明空氣是一種______(選填“純凈物”或“混合物”)。(2)實驗結(jié)束后集氣瓶中剩余的主要氣體是N2，其難溶于水，不支持燃燒?；旌衔?.實驗改進(日照2023.5C)(1)教材實驗裝置的不足①在空氣中點燃紅磷，產(chǎn)生的P2O5會污染空氣；②將燃著的紅磷放入集氣瓶內(nèi)時，會造成集氣瓶內(nèi)氣體受熱逸出，從而影響實驗結(jié)果；③集氣瓶中水面上方均分為五等份只能粗略得出空氣中氧氣的含量，同時燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中時，會有部分液體殘留在導管中，使得測量結(jié)果不準確。(2)實驗裝置的改進①改進點燃方式裝置A、B、C，與教材實驗相比，改進方案的優(yōu)點是________________________________________________________。式，使實驗在密閉容器中進行，實驗更環(huán)保通過改進點火方②改進測量方式與教材實驗相比這兩種實驗利用量筒或注射器等測量儀器的優(yōu)點是____________________________。更方便、測量結(jié)果更準確讀數(shù)氧氣的體積分數(shù)較低時，紅磷無法繼續(xù)燃燒，不能完全消耗集氣瓶中的氧氣，因此可改變耗氧劑，如上圖所示，使氧氣充分反應。裝置F中，反復推拉針筒活塞的目的是____________________________________，反應的化學方程式為__________________；裝置G利用__________消耗集氣瓶中的氧氣，其中加入食鹽水和活性炭的目的是_____________。

使氧氣與銅充分接觸，使氧氣完全耗盡2Cu＋O22CuO====△鐵粉生銹生銹加速鐵粉10.實驗創(chuàng)新1.同學們利用如圖1所示實驗裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。(1)檢查該裝置氣密性的方法是_______________________________________________________________________________________________________________________。

打開彈簧夾，用手或熱毛巾捂住集氣瓶，觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，導管中形成一段穩(wěn)定的水柱，證明該裝置氣密性良好圖1(2)紅磷完全燃燒的產(chǎn)物是______，紅磷燃燒的反應屬于________(填基本反應類型)。(3)待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，水面大約上升至刻度___時，不再上升。P2O5化合反應1圖1(4)若將圖中的紅磷替換為硫粉，應對裝置進行的改進是_______________________________。(5)實驗結(jié)束后，同學們觀察到進入集氣瓶中的水小于集氣瓶中原空氣體積的，其可能原因是______________________(寫一條即可)。(6)實驗完畢，瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是氮氣，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析氮氣化學性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)。換成氫氧化鈉溶液紅磷的量不足(合理即可)不活潑將集氣瓶中的水圖1(7)[裝置創(chuàng)新]小明對圖1實驗進行裝置的改進如圖2所示(已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃)。圖2創(chuàng)新考法①將實驗中紅磷更換為白磷的原因是___________________________。白磷的著火點低，容易燃燒②通過加熱粗銅絲點燃玻璃管內(nèi)的白磷，是否會影響測量結(jié)果？請說明理由___________________________________________________________

______________________________。③與圖1裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點是______________________________________________________。

不會，盡管銅絲會消耗一定量氧氣，但是實驗的目的就是為了消耗氧氣，并且生成物是非氣體物質(zhì)實驗誤差(或不污染空氣等)在密閉的環(huán)境中進行實驗，能夠減圖2(8)[數(shù)字化實驗](2023福建改編)在如圖3實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1，實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系分別如圖所示。依據(jù)圖中信息，________(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確，判斷依據(jù)是___________________________________________________

_______________________。圖3實驗2

反應后實驗1集氣瓶中剩余氧氣的體積分數(shù)為8.6%，而實驗2集氣瓶中氧氣幾乎耗盡初中化學實驗中，除空氣中氧氣含量的測定實驗用到磷外，還有下面兩個實驗也用到了白磷、紅磷，回答以下問題：(1)實驗1中a處的實驗現(xiàn)象是__________，對比ab兩處的現(xiàn)象說明紅磷著火點____(填“高”或“低”)于白磷。使c處白磷燃燒，應進行的操作是___________________________。(2)實驗2用紅熱的玻璃管引燃白磷，可觀察到氣球的變化是_____________，該實驗對白磷的用量____(填“有”或“沒有”)要求。與磷有關(guān)的實驗先膨脹后變癟沒有白磷燃燒高向燒杯底部的白磷處通入氧氣物質(zhì)在空氣、氧氣中燃燒(日照4考)1.木炭在氧氣中燃燒[日照2020.16(2)](1)將紅熱的木炭________(填“緩慢”或“快速”)插入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到______________________，其完全燃燒的化學方程式為________________。緩慢木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光C＋O2CO2=====點燃(2)燃燒停止后，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，蓋好玻璃片，振蕩，可觀察到_________________，發(fā)生反應的化學方程式為_______________________________。(3)木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是_________。澄清石灰水變渾濁===CaCO3↓＋H2O氧氣濃度CO2＋Ca(OH)22.鐵絲在氧氣中燃燒(日照3考)(1)實驗前用砂紙將鐵絲打磨光亮的目的是__________________________。(2)鐵絲下端火柴的作用是_________，集氣瓶中水的作用是________________________________________，水還可以用_____來代替。除去鐵絲表面的氧化物和污物引燃鐵絲防止燃燒生細沙成的高溫