學(xué)校手機管理檢查材料范文

學(xué)校手機管理檢查材料范文第一篇學(xué)校手機管理檢查材料范文第一篇尊敬的班主任老師：

您好！

我現(xiàn)在都不知道自己還有什么臉去面對班主任您，雖然學(xué)校的校規(guī)當(dāng)中就有明確的規(guī)定，說學(xué)校不能帶手機來學(xué)校，更是不允許在上課的時候玩手機。這件事您也是在班上多次提到過，但是我還是在上課時間玩手機了，況且我還在任課老師要收繳我手機的時候，我還不老師的上交，跟老師發(fā)生了沖突，真的對不起，這件事在我們班上影響還是很大的，極度影響了上課的秩序，導(dǎo)致任課老師也是對您教育學(xué)生的方式感到質(zhì)疑了，班主任我錯了。

這份檢討書，是我發(fā)自內(nèi)心寫下的，全是我的真實想法，而不是為了完成任務(wù)寫的，希望您能從中感受到我那份想改正錯誤的真心實意。我作為一名初三的學(xué)生了，這個學(xué)期還剩多久去了？不到一個月了，也就是說還有不到一個月我就要面臨中考了，我在這個關(guān)鍵時期，我還這么不老實的帶手機來學(xué)校，這是您萬萬沒想到的，按理說，我在班上的學(xué)習(xí)成績也不算差，這個時期我應(yīng)該把心思完全傾注在學(xué)習(xí)上，根本不會去搞這些事情，就算是班上那些成績墊底的學(xué)生都開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，而我呢。我知道我這此次上課玩手機肯定是讓您特別的失望，我知錯了。

老師，其實我就是覺得在這個關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)壓力太大了，無止境的試卷、作業(yè)、背誦內(nèi)容……讓我真的有點受不了了，按理說我應(yīng)該是調(diào)整好自己的心態(tài)，用更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度去對待這最后的復(fù)習(xí)沖刺，但是我卻背道而馳，選擇了逃避，我在上周放假的時候，從家里把手機給帶來了，這幾天上課其實我都時不時在課桌下玩手機，今天終于被眼尖的語文老師給發(fā)現(xiàn)了，手機多貴重啊，我從來都沒經(jīng)歷過手機被沒收的情況，一下子就慌了您知道吧，我害怕爸媽罵死我，所以我就堅決不把手機交出去，我越是這樣不配合，語文老師他越是覺得我這個學(xué)生不尊重他，導(dǎo)致一番爭搶，我課桌都翻了，這節(jié)課也就這樣被耽誤了?，F(xiàn)在想想，我自己都想罵自己，上課玩手機本來就是我的錯，我還這么不老實的配合上交，頂撞老師，我都不知道自己在干嘛。

老師，首先我會去語文老師道歉的，我也不想因為這件事跟語文老師鬧僵，我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤了，您大可放心，我會好好對待剩下的這段時間的，盡可能的讓自己考出好成績，讓您知道我還是您印象當(dāng)中的那個好學(xué)生。

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二篇1、頻繁使用手機，損害身心健康?，F(xiàn)在不少學(xué)生由于過度使用手機，情緒變的煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。

3、隨意結(jié)交朋友，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。手機的過度使用加速了學(xué)生社會化，占用有效學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成長。有些學(xué)生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學(xué)生成長造成了不良影響，埋下嚴(yán)重安全隱患，增加教育管理難度。

4、炫耀攀比盛行，助長不良風(fēng)氣。手機檔次高低助長學(xué)生間的攀比之風(fēng)，影響校園風(fēng)氣。沒有手機的學(xué)生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

6、路上使用手機，存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故；因手機丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會發(fā)生。

7、過度依賴手機，親情疏遠(yuǎn)缺失。孩子過度依賴手機，陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時間減少，加之很多學(xué)生屬于留守孩子，父母只能進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控管理，久而久之，就會導(dǎo)致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。

8、手機消費支出，加重家庭負(fù)擔(dān)。學(xué)生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。

二。具體管理措施

1、學(xué)校將廣泛宣傳學(xué)生使用手機的危害和教育部以及省教育廳關(guān)于學(xué)生手機管理的通知，使學(xué)校家長學(xué)生三方就校園禁用手機達(dá)成共識。各班召開“禁止學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園”的主題班會，師生共同學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的通知和學(xué)校的管理規(guī)定。

2、嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機帶入校園。學(xué)生確有需要將手機帶入校園的，必須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，經(jīng)班主任和政教處同意后方可攜帶。進(jìn)校后要將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

3、如果家長有急事需要聯(lián)系學(xué)生，可通過微信、電話聯(lián)系班主任或任課老師等方式轉(zhuǎn)告。如果學(xué)生確需聯(lián)系家長，可使用班主任或任課老師手機、門衛(wèi)室電話、校園安全卡電話等方式聯(lián)系，學(xué)校會盡力提供幫助。

4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)將手機帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場收繳后交學(xué)校統(tǒng)一保管，并給予全校通報批評。如再次違規(guī)攜帶手機入校園，被發(fā)現(xiàn)收繳后交學(xué)校保管至學(xué)期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取，同時取消該生學(xué)期末的評先評優(yōu)資格。

學(xué)校手機管理檢查材料范文第三篇一、指導(dǎo)思想

二、工作目標(biāo)

1、通過多種方式的宣傳教育，將學(xué)生手機使用管理納入學(xué)校日常管理，養(yǎng)成非必要不把手機帶入學(xué)校、帶入學(xué)校即統(tǒng)一管理的習(xí)慣。

2、進(jìn)一步明確具體的保管學(xué)生帶入的手機的場所、方式、責(zé)任人、提供必要的保管裝置，確保手機的保管使用工作得到監(jiān)控和實效。

3、探討家校溝通的合適的方法，將試用手記的危害性和加強管理的必要性和家長溝通到位，共同做好本項工作，一起履行職責(zé)，加強對孩子試用手記的督促管理，形成家校協(xié)同育人。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立由校長為組長，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和班主任分工協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下：組長：林菁芳，組員：陳春生、秦竹、熊軍、各班班主任。

2、教務(wù)處負(fù)責(zé)進(jìn)行督查、德育處進(jìn)行宣傳教育工作，組織少先隊值日隊員加強巡查和監(jiān)督工作、總務(wù)處提供必要的物質(zhì)保障，各班主任要督促本班的學(xué)生執(zhí)行貫徹本方案要求。

四、具體工作要求

1、有限帶入校園

各班主任通過多種手段告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

2、細(xì)化管理措施

各班級應(yīng)將手機管理納入班級日常管理，明確不得把手機帶入教室，如果帶入由本班班主任統(tǒng)一保管（可由班主任暫時鎖在自己辦公桌抽屜）。通過校內(nèi)公共電話等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

3、加強教育引導(dǎo)

德育處、各班主任等通過國旗下講話、班團(tuán)隊會等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

4、做好家校溝通

德育處、各班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。督促家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

5、強化督導(dǎo)檢查

學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要指導(dǎo)各班級細(xì)化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。學(xué)校各部門將學(xué)校手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

學(xué)校手機管理檢查材料范文第四篇尊敬的老師：

您好！

今天我犯了嚴(yán)重的錯誤，帶手機進(jìn)學(xué)校，班主任發(fā)現(xiàn)了，并及時地對我進(jìn)行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是上學(xué)期間我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時間來玩手機，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個班這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違反了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。

我的這一行為，對不起老師，對不起學(xué)校，對不起家長。如果自己平時能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴(yán)重錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽感，在班內(nèi)爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)生，為我校爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討人：

20xx年xx月xx日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第五篇尊敬的xx老師：

您好！

我xx于20xx年xx月xx日違反了學(xué)校的規(guī)章制度，觸犯了帶手機回學(xué)校的條例。我在此做檢討，我不應(yīng)該知錯還犯，這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

xx年xx月xx日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第六篇尊敬的老師：

您好！

我xxx于xx年xx月xx日違反了學(xué)校的規(guī)章制度，觸犯了帶手機回學(xué)校的條例。我在此做檢討，我不應(yīng)該知錯還犯，這一次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這一次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這一次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這一次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過這一次事件，提升我的思想認(rèn)識，強化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進(jìn)入學(xué)校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會把握這一次機會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以明白我對這一次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第七篇尊敬的老師：

您好！

今天我懷著無比的`悔恨，向您檢討自己，我非常后悔自己帶手機來學(xué)校，手機的帶來不僅沒讓給在學(xué)習(xí)上任何的幫助還給我?guī)砹撕艽蟮睦_，學(xué)校和班級也都規(guī)定了學(xué)生在校不允許使用手機，我?guī)謾C到學(xué)校的這一舉動也嚴(yán)重的違反了學(xué)校的規(guī)定和班上的紀(jì)律，同時我在學(xué)校使用手機也在一定程度上影響我室友和周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，所以我現(xiàn)在帶著向您寫下了這份檢討書，檢討自己的錯誤行為，同時也對自己的錯誤行為進(jìn)行一個深刻的認(rèn)識。

在以前的學(xué)習(xí)當(dāng)中我從來沒有帶手機來學(xué)校過，所以我也一直按部就班的跟著班上的學(xué)習(xí)進(jìn)度來學(xué)校，但是在上次放假之后，我起初想得是帶手機來學(xué)校能夠在學(xué)習(xí)上幫助自己解決一些難題，于是我在父母不知情的情況下就把手機帶來了學(xué)校，開始的時候也還在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，可是當(dāng)時間長了之后，我自制力不足的情況便表現(xiàn)出來了，在宿舍的時候也會偷偷的拿手機出來玩一會兒，就這樣慢慢的越來越控制不住自己，身邊的同學(xué)在知道我?guī)Я耸謾C來學(xué)校之后也經(jīng)常的找我借用手機，這也導(dǎo)致了我在學(xué)習(xí)上越來越吃力，就這樣我開始擔(dān)憂起了我的學(xué)習(xí)，一方面我強烈的克制自己不去碰手機，另一方面我又有忍不住想要玩手機的沖動，每天都生活在這樣的焦慮之中，學(xué)習(xí)起來也沒精打采，我也開始意識到了自己的錯誤。

在自己經(jīng)過了不斷的反省與深刻的檢討之后，我認(rèn)識到了自己的錯誤，作為一名學(xué)生不應(yīng)該私自帶手機到學(xué)校，因為我們學(xué)生自制力并不強，我就是一個很好的例子，在這同時我?guī)謾C不僅僅只是影響了我個人的學(xué)習(xí)，對自己身邊的同學(xué)影響也是非常大的，我們應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)放在第一位，遵守學(xué)校的紀(jì)律，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。

在經(jīng)過了這樣的一個教訓(xùn)之后，我再也不會私自的帶手機來學(xué)校了，我會在課后把自己的手機交給老師保管，繼續(xù)回到日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把心思放在學(xué)習(xí)當(dāng)中，同時我也要吸取這次的教訓(xùn)，要明白手機在學(xué)習(xí)當(dāng)中的作用，手機對于我們就是一把雙刃劍，我們利用好了就能給我們的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助，反之如果我們沒有利用好，它就會危害到我們的學(xué)習(xí)。

老師，對不起，我瞞著您帶手機來學(xué)校的，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的知道了自己的錯誤，我向您檢討，請您原諒我這一次因為自己無知而犯下的錯誤吧，我一定會更加的嚴(yán)格要求自己。

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月xx日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第八篇尊敬的老師：

您好！

本人因在數(shù)學(xué)課玩手機而受老師責(zé)備，沒收了手機，吾深表悔恨之意，原老師體之諒之將手機還之，吾不勝感激。

聽小生言：吾常頑固，常玩手機，玩了一節(jié)，手眼而累之，玩了兩節(jié)，手機沒電之。同桌張某憫我寂寞，將手機借之。吾經(jīng)常玩手機，使之玩物而喪志。至于成果既無爆機，終鮮半途而廢。人氣衰薄，少有朋友，外無提醒之同學(xué)，內(nèi)無自覺之心理。而被收手機，使我煢煢獨立，形影相吊。

早上第四節(jié)被逋，心感悔之。前面同學(xué)察我認(rèn)真學(xué)習(xí)，后面同學(xué)警我不要玩手機。我以毫無關(guān)系一一拒之，而繼續(xù)玩之。老師將下逮得正著，尋蒙師恩，命我將手機上交之，猥以自賤，絕不上交，最終老師為手機而怒之。我具以借口解釋之。則師之不理。命令將下，責(zé)生不仁，師之逼迫，責(zé)生不義，師之臨旁，急于星火，我欲將自己手機雙手而獻(xiàn)之。手機乃同桌之物。欲茍順?biāo)角椋虏贿^三之，則告訴不許。吾之進(jìn)退，實為狼狽。

伏惟老師以愛治學(xué)生，凡被老師教過之學(xué)生，無人不知，無人不曉，師之善良。況我寂寞，特為差生。且我現(xiàn)任科代表，歷職地理。本圖不交作業(yè)，不矜名節(jié)。今被逮之賤俘，至微至陋，過蒙師之拔戳，寵命憂渥，愷敢將自己手機上交。如果可以重來，但愿聽同學(xué)之言。

吾與手機之情親于弟兄，與之同枕共眠數(shù)月，未曾關(guān)機過。手機更氣息奄奄，機命危淺。朝不濾夕。吾無手機無以過日子，手機無我，無以得知己，我與手機更相依為命，是以區(qū)區(qū)不能上交。

小生今年十之七八，手機如今不足半年。是我上交于老師之日短，保養(yǎng)手機之日長。虛榮私情，原乞老師還之，吾之辛苦非老師及同學(xué)所見明知?；侍旌笸?，實所共鑒。

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第九篇目前，學(xué)生使用手機、電話手表等現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學(xué)生的聯(lián)系，但在給我們帶來便利的同時，也給學(xué)生的成長帶來許多隱患。比如：有的學(xué)生在上課時間用手機、電話手表等與朋友互發(fā)信息聊天，玩游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，對學(xué)生的視力與身體健康也有一定的影響。為了凈化校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)國家教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求，省市區(qū)教育主管部門印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，學(xué)校經(jīng)研究決定，開展關(guān)于加強學(xué)生手機管理工作的專項活動，特制定如下方案。

一、目的意義

凈化校園環(huán)境，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、總體要求

原則上學(xué)生不得帶電話手表、手機等電子產(chǎn)品進(jìn)校園，個別學(xué)生確因特殊情況有需求的，家長學(xué)生須提出申請，學(xué)校同意后，按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，進(jìn)校后交給班主任統(tǒng)一管理，放學(xué)后學(xué)生自行領(lǐng)回。

學(xué)校將通過多種形式加強對學(xué)生使用電話手表和手機的教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用手機，確保學(xué)生身心健康發(fā)展；學(xué)校將建立多種家校聯(lián)系溝通方式，確保老師、學(xué)生與家長的聯(lián)系渠道暢通。學(xué)生如需聯(lián)系家長，可以到學(xué)校門衛(wèi)撥打免費電話，或是跟老師借用電話撥打。

三、具體實施

（一）制定方案

學(xué)校召開行政會議，討論各方面情況，起草實施方案，經(jīng)校長室審核決定。

（二）宣傳教育

2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學(xué)生、拒絕手機進(jìn)校園”的主題班會，讓每一位學(xué)生從自身做起，堅決拒絕手機進(jìn)入校園，并形成長效機制。

3、各班級出一期“凈化校園，遠(yuǎn)離手機”的黑板報。

（三）正式實施

1、各班級組織自主清查活動。

2、學(xué)校德育處組成巡查小組對各班進(jìn)行檢查。

四、總結(jié)階段

學(xué)校德育處將通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查等方式時刻關(guān)注手機禁入校園的情況，并及時反饋相關(guān)情況。

學(xué)校手機管理檢查材料范文第十篇手機作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便，家長出于對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全方面的考慮，給學(xué)生佩帶手機。但是，在近幾年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校攜帶手機，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，影響學(xué)校的教學(xué)秩序，引發(fā)一系列安全問題。

一、學(xué)生攜帶手機弊多利少，主要表現(xiàn)在：

（一）影響學(xué)生學(xué)習(xí)

教育部門對中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機用于緊急聯(lián)系占5％，短信聊天占21％，通話聊天占48％，玩游戲占11％，下載圖片鈴聲占12％，拍數(shù)碼照片占3％。由此可見，學(xué)生手機主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，上課時間用手機上QQ、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費了量的學(xué)習(xí)時間，而且手機娛樂的刺激，使學(xué)生日益對學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。

（二）影響學(xué)生身體健康

學(xué)校深夜查寢，有時是在后半夜，個別學(xué)生還在興致勃勃地玩手機。學(xué)生夜間精神煥發(fā)，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還嚴(yán)重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時，腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會損害青少年腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。

（三）影響學(xué)生心理健康

（四）影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成

1、手機助長了考試舞弊?，F(xiàn)在對考風(fēng)考紀(jì)傷害最的就是手機作弊，它使考試作弊呈現(xiàn)出范圍、跨考場、跨學(xué)校的特點。已成為各級各類學(xué)校管理中最頭疼的問題之一。

3、破壞和諧的師生關(guān)系。在課堂上、在寢室里，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機且收繳學(xué)生手機時，學(xué)生拒絕交出，由此發(fā)生。手機已成為當(dāng)今學(xué)生頂撞老師、師生關(guān)系緊張的主要誘因。

二、為了維護(hù)學(xué)校正常的`教育教學(xué)秩序，保證在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的和諧與安全，經(jīng)學(xué)校行政研究，特作如下規(guī)定：

（一）學(xué)校決定，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機等移動通訊工具。學(xué)校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學(xué)生和家長做好詳細(xì)說明，要求學(xué)生在上學(xué)時不攜帶手機入校園。自公布之日起若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機等移動通訊工具時，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機在入住當(dāng)晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）

（二）手機的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進(jìn)行。

1、學(xué)校的所有教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機，一律收繳，并交至政教處德育專干，手機電池、手機卡當(dāng)場歸還學(xué)生。

2、德育專干調(diào)查核實手機收繳情況，并填寫《手機收繳登記表》，登記表上需要學(xué)生自己寫清楚學(xué)生姓名、班級、手機款式、收繳時間并簽字確認(rèn)。

3、德育專干將收繳的手機貼上標(biāo)簽（注明學(xué)生姓名、班級），統(tǒng)一封存。

4、學(xué)期、中考結(jié)束后，班主任到政教處簽字領(lǐng)取手機并交還學(xué)生。

（三）學(xué)生違本規(guī)定，參照如下辦法進(jìn)行處理。

1、學(xué)生不準(zhǔn)帶手機進(jìn)校園，第一次發(fā)現(xiàn)，一律收繳并通報批評；第二次發(fā)現(xiàn)，收繳手機并給予警告處分；第三次發(fā)現(xiàn)，收繳手機并給予箭處分；第四次發(fā)現(xiàn)，該攜帶手機的學(xué)生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責(zé)令家長到校簽訂相關(guān)協(xié)議；對于態(tài)度惡劣、屢教不改者，進(jìn)行嚴(yán)肅處理直至勸退。

2、班主任收繳手機并上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分；經(jīng)學(xué)校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人臺。

3、在執(zhí)行本規(guī)定的過程中，不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅的紀(jì)律處分。

（四）政教處每個月的月底全校通報攜帶和使用手機的學(xué)生的姓名和班級。

學(xué)校手機管理檢查材料范文第十一篇一、落實情況：

加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。學(xué)校及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子和級部負(fù)責(zé)同志會議，系統(tǒng)學(xué)習(xí)“五項管理”有關(guān)通知，全面領(lǐng)會“五項管理”的精神實質(zhì)，把握好主要內(nèi)容和具體要求，按照五項管理實地督查要點及五項管理文件，對照要點，認(rèn)真梳理，查缺補漏，及時制訂整改措施，確定專人負(fù)責(zé)，不打折扣的執(zhí)行好要點涉及到的初中管理的30條要求。隨后，三個級部分頭召開級部全體班主任、學(xué)科組長會議，學(xué)習(xí)上級文件，傳達(dá)學(xué)校要求，提高思想認(rèn)識，認(rèn)真落實上級和學(xué)校決定。從本周一開始，在各項工作正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，加大有關(guān)工作的整改力度，各級部管理逐漸過渡到五項管理規(guī)定的要求上來，確保規(guī)范辦學(xué)，隨時保持迎接上級檢查的狀態(tài)。

二、落實機制：

實行分工負(fù)責(zé)、專人負(fù)責(zé)的機制，把各項要求落實整改分解到學(xué)校和級部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，確保各項工作無縫銜接，按五項管理文件規(guī)范辦學(xué)行為。

三、落實舉措：

（一）手機

1、學(xué)校有學(xué)生手機帶入校園申請制度。

2、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機不得帶入課堂。

3、有手機保管裝置。在班主任辦公室，每個班有一個鐵皮櫥。

4、有手機保管責(zé)任人。每個班的班主任為該班學(xué)生手機帶入學(xué)校后的保管責(zé)任人。

5、有校內(nèi)公用電話。學(xué)校為每個級部配備至少3部移動座機，放置在級部主任室內(nèi)外，供學(xué)生免費使用。學(xué)校西、北兩個傳達(dá)也配備有移動座機，供學(xué)生免費使用。

6、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機布置作業(yè)。

7、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。安全教育平臺、青年大學(xué)習(xí)、泉家共成長等為上級安排要求，為學(xué)生必要的學(xué)習(xí)，不是作業(yè)。

8、對學(xué)生合理使用手機進(jìn)行教育引導(dǎo)。學(xué)校統(tǒng)一制作《合理使用手機主題班會PPT課件》，各班通過主題班會和日常管理對學(xué)生合理使用手機進(jìn)行教育引導(dǎo)。

9、將學(xué)生手機管理要求告知學(xué)生家長。登載在校報上，供家長知曉。

（二）睡眠

10、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行上午上課不早于8:00。學(xué)校實施延時服務(wù)，由于許多家長8:00前上班需要孩子提前到校，只要學(xué)生到校，學(xué)校就會安排老師管理，指導(dǎo)學(xué)生在校進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在校一切正常。

11、學(xué)校沒有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。

12、告知并督促家長保證學(xué)生按時就寢。確保學(xué)生睡眠每天九小時。

13、對不能按時完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量。學(xué)校規(guī)定：晚上到十點鐘完不成作業(yè)，家長可以要求孩子不再繼續(xù)做作業(yè)，向班主任或任課老師說明情況后，第二天，任課老師要采取個別輔導(dǎo)的辦法，了解完不成作業(yè)的情況，并幫助學(xué)生弄懂弄會彌補因完不成作業(yè)造成的學(xué)業(yè)損失。

（三）讀物

14、按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單對校園推薦圖書進(jìn)行清理。

15、對通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象進(jìn)行有效管控。

16、對強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控。

（四）作業(yè)

17、每天書面作業(yè)時間不超過90分鐘。學(xué)校規(guī)定：七年級只允許語數(shù)外、八年級語數(shù)外物、九年級語數(shù)外理化通過集體備課統(tǒng)一布置一定數(shù)量的書面作業(yè)，級部協(xié)調(diào)每天總量不超過90分鐘，其他學(xué)科一律不準(zhǔn)布置科外書面作業(yè)。

18、指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。學(xué)校規(guī)定：不斷改革創(chuàng)新作業(yè)模式，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡量能讓學(xué)生在課內(nèi)完成，盡量留給學(xué)生充足的課外時間。要嚴(yán)格落實作業(yè)布置要求，作業(yè)布置要進(jìn)行分層次設(shè)計，做到因材施教因人施教，讓優(yōu)生吃飽，學(xué)困生吃好，滿足所有學(xué)生的求知欲。同時鼓勵教師進(jìn)行有利于學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新性作業(yè)設(shè)計研究。

19、教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。杜絕一個對號到底和大對號現(xiàn)象，要正兒八經(jīng)的批改學(xué)生作業(yè)，要留下紅筆批改的痕跡，在批改作業(yè)本的基礎(chǔ)上，把同步練習(xí)冊由部分批閱過渡到稍多、更多批閱，甚至全批全改，養(yǎng)成批改好學(xué)生每一次作業(yè)的好習(xí)慣。

20、做到不得要求學(xué)生自批自改。

21、做到不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

（五）體質(zhì)

22、我校多年以來一直安排每周3課時體育課教學(xué)。

23、學(xué)校每天除上午安排半小時大課間體育活動外，下午也安排半個小時的大課間進(jìn)行集體體育假煉，保證學(xué)生每天1小時陽光體育運動。

24、全面落實大課間體育活動制度，學(xué)校每天統(tǒng)一安排兩次30分鐘的大課間體育活動。

25、每節(jié)課間允許學(xué)生出教室適量活動或放松。

26、組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操。

27、建立中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，落實每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。

28、建立并落實面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測試制度。

29、建立并落實學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核制度。

30、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

學(xué)校手機管理檢查材料范文第十二篇一、指導(dǎo)思想

二、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由黨支部書記任組長的工作小組，統(tǒng)籌學(xué)生手機管理的推進(jìn)工作，確保實踐工作落到實處。領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長：XXX（黨支部書記、校長）

副組長：XXX（副校長）XXX（副校長）

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及各班主任

（二）加大宣傳引導(dǎo)。學(xué)校將充分利用好國旗下講話、廣播站、晨會、班隊會等形式，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生意識到沉溺手機的危害，要合理使用手機。

（三）強化常規(guī)教育。將此工作納入常規(guī)教育，由德育處負(fù)責(zé)，各班主任配合。確保此項工作能夠做到長期穩(wěn)定的推進(jìn)。

三、明確目標(biāo)

1、要明確手機有限帶入校園的條件；

2、要明確手機統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人；

3、要明確學(xué)生在校期間與家長便捷聯(lián)系的公共通道；

4、要明確教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)；

5、要明確家長對孩子使用手機監(jiān)督管理的教育職責(zé)；

6、要明確對違規(guī)學(xué)生的懲戒辦法。

四、具體要求

1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)入校。

2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用辦公室學(xué)校辦公電話、警務(wù)室電話或班主任、任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。

3、如有極特殊情況，必須攜帶手機進(jìn)校的，請務(wù)必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。

4、學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機電源(關(guān)機)，此期間禁止使用手表手機。手表手機鈴響，撥打、接聽電話；用手表手機發(fā)、看短信息；玩手表手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀(jì)。學(xué)校教師對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機。

5、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，在教室或其他場所給手機充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任。

6、違反規(guī)定被收繳手機的，其違規(guī)使用手機收繳后交班主任，期末由違規(guī)使用手機本人家長來校領(lǐng)回手機，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)目鄯痔幚怼?借別人手機違規(guī)使用的同等處理)。

7、對于收繳手機時釆取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或以上處分。

8、用手表手機瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交公安機關(guān)處理。

學(xué)校手機管理檢查材料范文第十三篇隨著手機的普及以及手機功能的不斷拓展，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機的弊端日益突出。為避免學(xué)生不當(dāng)使用手機，創(chuàng)造良好的教與學(xué)氛圍，向?qū)W生提供安全的、有保障的學(xué)習(xí)環(huán)境，借鑒區(qū)內(nèi)外中小學(xué)手機管理的經(jīng)驗，制定本辦法。

一、管理目的

加強學(xué)生手機管理主要是為了規(guī)避以下可能引發(fā)的問題：

1、引發(fā)攀比心理；

2、導(dǎo)致偷盜、搶奪和潛在的欺負(fù)行為；

3、影響學(xué)習(xí)，比如分散注意力、干擾課堂、考試作弊等；

5、影響家庭教育，比如家長通過手機與孩子談話而忽略面對面的交流和關(guān)心；

6、從微波輻射安全角度來看，學(xué)生經(jīng)常使用手機可能有害身體健康。

二、具體規(guī)定

1、禁止學(xué)生帶手機進(jìn)入學(xué)校。

2、如果學(xué)生確需帶手機進(jìn)入學(xué)校，學(xué)生及家長必須填寫承諾書，()家長務(wù)必陳述學(xué)生帶手機入校的理由。并獲得學(xué)校批準(zhǔn)。

經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機進(jìn)校的學(xué)生須同時遵守以下規(guī)定：

（1）不攜帶高檔手機到校；

（2）在課堂上必須關(guān)機；

學(xué)校手機管理檢查材料范文第十四篇一、重要意義

二、組織機構(gòu)

組長：XXX、

副組長：XXX、XXX、

成員：XXX、XXX、各班主任。

三、具體措施

2、跟孩子協(xié)商確定使用的時間。我們在家里既不能嚴(yán)格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機，所以家長應(yīng)該和孩子約定一個時間，在什么情況下用，用多長時間，最晚幾點不能再用了。

3、要積極地尋找替代品，主動開展親子活動。家里要創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境，比如通過閱讀、鍛煉，把孩子一些時間能夠充分有效地利用起來。

第一條學(xué)生原則上不將手機攜帶至學(xué)校，如有特殊緊急情況家長可與班主任電話聯(lián)系（班主任聯(lián)系熱線已公布）。

第二條確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，班主任報備德育處，學(xué)生用完后交班主任保管，放學(xué)后帶回家。

第三條學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進(jìn)入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

第四條學(xué)校對違規(guī)攜帶手機的學(xué)生，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機，由班主任登記保管，后期家長說明情況后方可領(lǐng)回。

學(xué)校手機管理檢查材料范文第十五篇敬愛的老師：

你好！

我懷著一顆沉重的心來向您表達(dá)我深深的歉意。

遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書，全班同學(xué)可以給我作證。檢討書具體內(nèi)容如下，若有不認(rèn)同的地方可以直接找我協(xié)商：

我因上課玩手機被老師收去，千錯萬錯都是我一個人的錯，我不應(yīng)該在上課時間玩手機。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的希望，本應(yīng)該為中華之崛起而讀書，可我卻利用上課時間玩手機。

我知道我犯了無法挽回的錯誤，手機本應(yīng)該被老師沒收，但我知道老師您是慈祥的，是偉大的，是不會沒收我的手機的。為表達(dá)我的歉意，我決定將之前拖欠的作業(yè)補上來，麻煩老師為我提供護(hù)寫作業(yè)的樣本。我保證我今后不會再上課時間玩手機，某位名人曾說過“聰明的人不會第二次犯同樣的錯誤”像我這樣聰明伶俐的人是不會再次犯錯的，老師您說是吧。

但是金無足赤，人無完人，請老師給我一次改過自新的機會，明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅定，我將會以真實性及形象生動性的表現(xiàn)方式來做到上課不玩手機。

如果老師放學(xué)后能將手機還我的話，這將會是對我精神上最大的鼓勵，你的寬容大量能激發(fā)我奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)的決心，我還會向全校同學(xué)宣傳老師您的寬容大量，讓全校的同學(xué)都知道你是怎樣的一位好老師，這樣有利于您加薪升職。

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月x日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第十六篇尊敬的老師：

您好！

玩手機這種不利于學(xué)習(xí)的行為向來都是讓老師感到深惡痛絕的，作為學(xué)生應(yīng)該要聆聽老師的教導(dǎo)并在平時的學(xué)習(xí)中不做出任何違規(guī)行為，然而這次上課玩手機的舉動著實影響了班上的學(xué)習(xí)氛圍，所以我認(rèn)真檢討了玩手機的行為并進(jìn)行了自我反省。

這次玩手機的初衷是覺得上課太過于無聊所導(dǎo)致的，由于所學(xué)課程并非自己感興趣的內(nèi)容以至于沒有將心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我在以往的學(xué)習(xí)中便存在偏科的狀況自然不會對弱勢科目感興趣，然而即便再怎么覺得無聊都應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)并認(rèn)真學(xué)習(xí)才行，做出玩手機這種不尊重人的行為只會讓老師對自己感到很失望罷了，須知周圍的同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)又怎能因為玩手機而自甘墮落呢？而且不感興趣的科目若是不認(rèn)真對待的話很有可能導(dǎo)致考試成績變得很差，明白其中的利害關(guān)系以后自然能夠明白老師批評自己玩手機的原因所在。

另外我得明白玩手機這種行為本就是屬于玩物喪志的類型，既無法促進(jìn)成績的提升也會因為精力的分散導(dǎo)致成績的下降，而且通過以往所學(xué)也能夠明白老師的批評是希望自己能夠意識到玩手機的錯誤性，對此我很感激老師的幫助從而讓自己走出沉迷玩手機的困境，若是等到自己發(fā)現(xiàn)這類問題的不妥之處可能就有些太遲了，須知學(xué)習(xí)不勤奮的學(xué)生想要獲得成績的提升簡直是癡人說夢，若是等到成績下降以后再來為上課玩手機的行為感到后悔可就有些太遲了，所以我得趁危機還沒出現(xiàn)之前便改正這方面的缺陷才行。

我已經(jīng)因為玩手機的行為得到過教訓(xùn)自然會將其牢記于心，因此在往后的學(xué)習(xí)中我會集中精力并保證不會在玩手機，畢竟通過這次批評已經(jīng)讓我明白玩手機對學(xué)習(xí)的危害性，這便意味著我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能夠跟上其他同學(xué)的進(jìn)度，我在以往玩手機的時候已經(jīng)錯過了許多重要的知識點自然不能夠繼續(xù)墮落下去，而且我也不能夠讓老師再次失望并應(yīng)該將精力都在學(xué)習(xí)上，我也會端正好態(tài)度并自覺在以后的學(xué)習(xí)中接受家長和老師的監(jiān)督。

不得不說我因為玩手機導(dǎo)致自己近期的成績也下降了不少，只不過由于我沒有意識到這點才會繼續(xù)在上課期間玩手機，事實上這種玩物喪志的做法本就不利于自己成績的提升自然要進(jìn)行抵制才行，作為學(xué)生的我也會在以后的'學(xué)習(xí)中牢記自己的職責(zé)并改正思想方面的錯誤，而且已經(jīng)認(rèn)識到玩手機對學(xué)習(xí)有害無益的我也會保證不再做出這種行為。

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第十七篇尊敬的老師：

您好！

我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書、以向您表示我玩手機這種不良行為的深刻認(rèn)識。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，現(xiàn)在想起我的行為，可真是千般懊悔、萬番悔恨。我真的不應(yīng)該在玩手機，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全聽從老師的話，可我這次沒有很好的重視到老師的話、我感到很抱歉。

我要避免這樣的錯誤以后繼續(xù)發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。對于這件事、所造成的嚴(yán)重后果，我做了深刻的反思、這種行為是一種對老師工作不尊敬的表現(xiàn)，中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道。無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他、尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做直接造成了不尊重老師，不尊重他人勞動的惡劣影響，作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的學(xué)生來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。我在此次保證、如果有一次重來的機會放在我面前、我一定不會犯這種低級錯誤、也不會讓老師失望、請老師諒解我這一次的錯誤。

此次懷著沉重復(fù)雜的心情寫下這篇檢討、但覺得還是寫的不夠深刻，只怪自己才疏學(xué)淺、但詞詞都是悔過之詞、敬請老師諒解。

敬禮！

檢討人：

日期：

學(xué)校手機管理檢查材料范文第十八篇為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)校廣泛征求了各方意見，結(jié)合我校實際情況，特制訂本規(guī)定：

一、攜帶規(guī)定：

學(xué)校不提倡學(xué)生上學(xué)期間攜帶使用手機，凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經(jīng)班主任同意且報政教處備案。

二、使用規(guī)定：

（一）上課期間（包括體育課、自習(xí)課）考試期間學(xué)生一律關(guān)閉手機，禁止使用，如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機。

1、手機鈴響，撥打、接聽電話；

2、用手機發(fā)、看短信息；

（三）用手機發(fā)送考試作弊內(nèi)容，立即收繳手機；用手機聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交公安機關(guān)處理。

（四）上課期間，嚴(yán)禁在走廊大聲播放手機音樂，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一概沒收。

（五）不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任。

（六）如學(xué)生丟失手機，由學(xué)生個人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。學(xué)生違規(guī)使用手機，當(dāng)場由老師收繳，然后交政教處集中處理（主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴(yán)肅處理）。

三、強調(diào)說明：

（一）若在上課期間、課間、集體活動時間使用手機，班主任、任課老師等，可扣留其手機交政教處，手機問題處理后一個月，由個人申請，班主任提出建議，經(jīng)學(xué)校同意后，由學(xué)生家長來校領(lǐng)取，并取消其校內(nèi)使用手機的資格，全校通報批評。

（二）凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機，如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

（三）學(xué)校、班主任有權(quán)對登記的手機在禁止使用的時間段內(nèi)通過通話的方式檢查該生是否按要求關(guān)機，如有未按要求關(guān)機的，學(xué)?；虬嘀魅慰韶?zé)令該生上繳其手機。

學(xué)校手機管理檢查材料范文第十九篇為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實教育部關(guān)于加強中小學(xué)生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，我校依據(jù)文件要求對學(xué)?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進(jìn)行了自查自糾,報告如下：

一、五項管理工作落實情況

1.手機管理

由于我校是全封閉式學(xué)校，學(xué)生在入校或月假進(jìn)校門時都要進(jìn)行大檢查：嚴(yán)格禁止違禁品入校（包括手機），所以在第一時間已經(jīng)全部把手機上交到班主任處或校團(tuán)委書記手中。因此，我校做到了：

學(xué)校無學(xué)生帶手機到校園玩耍現(xiàn)象。嚴(yán)格落實不用手機布置作業(yè),不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況,教師與家長單獨溝通。召開主題班會等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機,加強對手機的管理。另外，每周日下午需要進(jìn)行“青年大學(xué)習(xí)”的團(tuán)員學(xué)生，由團(tuán)委書記老師組織同學(xué)們到會議室統(tǒng)一發(fā)放手機學(xué)習(xí)，爾后統(tǒng)一收交保管。

2.睡眠管理

經(jīng)自查,學(xué)生在校起床時間最早部分為6:40,晚睡時間為9:50，最晚22：30分，即晚上休息最少有8個小時。中午午休時間為12：20——14：10，中午休息近2個小時。學(xué)生在校休息時間超過九個小時。學(xué)校通過家長會、家長群等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學(xué)生按時就寢。

3.讀物管理

學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的行為。我校所征訂教材、教輔資料、課堂同步學(xué)習(xí)等都是和新華書店一一對接且做到“人手一冊”。另外，對于現(xiàn)用教科書所指定的課外閱讀書目，大都由學(xué)生自己購買，進(jìn)校門時經(jīng)過大檢查無恙方可入校。

我校一直加強對校園圖書的管理,依照對校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)不良圖書入?，F(xiàn)象。

4.作業(yè)管理方面

對于課后作業(yè)，學(xué)校執(zhí)行：“隨堂作業(yè)，隨堂完成”原則。除了“語數(shù)英”其他學(xué)科不留課外作業(yè)。當(dāng)日課外作業(yè)必須在晚自習(xí)下課之前全部完成。月假時，學(xué)科老師布置作業(yè)，每科控制在三道題之內(nèi)。

學(xué)校定期即每月一次對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行大檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。

5.體質(zhì)管理

學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程,各年級每周安排體育課3節(jié)，落實課間操活動。根據(jù)學(xué)校全封閉式管理模式：全體師生每天課外活動一小時和周日下午全體師生活動兩小時，主要開展氣排球、乒乓球、跳繩、籃球等體育活動。平時課間,學(xué)生室外活動率較高。

學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育。每天下午第二節(jié)后按時做眼保健操,每學(xué)期至少1次視力檢測。學(xué)校堅持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

二、存在問題

1.假期對手機的管控存在較大難度

部分家長反映,學(xué)生在家玩手機,不只玩手機游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看手機的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監(jiān)督作用缺失。

2.近視防控形勢仍然嚴(yán)峻

不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。另外,受醫(yī)療資源限制,正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期一次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。

3.假期不能保障學(xué)生在家休息時間的問題

因大部分家長外出打工等原因，我校學(xué)生有在家玩手機通宵現(xiàn)象。學(xué)校要求每天晚上至少22:30之前要休息,才能達(dá)到每天不少于9小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn)得不到保障。而據(jù)班主任家訪了解,每天能在22:30之前休息的學(xué)生,少之又少。

三、下一步打算

1.進(jìn)一步加大合理管控手機的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,淡化手機對學(xué)生的影響。

2.進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒?？紤]技術(shù)防控思路。

3.繼續(xù)通過“月假致學(xué)生家長一封信”，充分利用“微信公眾平臺或家長會”等形式，假期期間，要求家長嚴(yán)格監(jiān)管和督促學(xué)生按時作息，至少每天休息不少于九個小時，確保睡眠。

總之，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，切實落實教育部“五項管理”規(guī)定，把學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價作為整個教育質(zhì)量評價的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)來看待，全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務(wù)，堅持德、智、體、美、勞“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二十篇尊敬的老師：

您好！

我是初一（__）班的___學(xué)生，我主要是來向您檢討的，今天我忍不住帶了手機來上學(xué)，上課還拿出來玩了，也因此被您抓到。被抓包在當(dāng)場，我當(dāng)時的心里是對您有抱怨的，同時也感覺被同學(xué)們看到很丟臉和尷尬，總之就是心里不舒服。后來回過神來，我也深深反省了自己，發(fā)現(xiàn)自己這樣做錯得離譜。所以檢討完自己之后，現(xiàn)在向您道歉并跟您檢討。

首先，我?guī)謾C來上學(xué)，就已經(jīng)違反了學(xué)校關(guān)于這個的制度，第一個就沒有遵守校規(guī)。這樣會造成對學(xué)校不好的影響，學(xué)校制定的一切的規(guī)章秩序也是為了約束我們學(xué)生的行為，也是為培養(yǎng)更好的我們，但是我就沒有做到遵守我們學(xué)校所制定的規(guī)則。我這樣打破校規(guī)，也很容易給其他同學(xué)效仿的機會，以后學(xué)校的規(guī)則在制定就沒有什么意義了，所以要及時制止。

其次，我是一個學(xué)生，首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而且才剛步入初一，正是打基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的好時候，但是我把手機帶到學(xué)校，就很容易從學(xué)習(xí)上被轉(zhuǎn)移注意力，只顧著用手機玩游戲去了，進(jìn)而就沒有學(xué)習(xí)的動力，這對現(xiàn)在的自己可是極其不好的。初一基礎(chǔ)不打結(jié)實了，到之后的初二初三學(xué)習(xí)就會很吃力，這是很明顯會導(dǎo)致的一個后果。在學(xué)校就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，不然學(xué)校給我們創(chuàng)造的條件就沒什么用了。

最后，我這樣帶著手機進(jìn)學(xué)校進(jìn)班級，被他們看見，也會湊上來想要玩，因而就耽誤到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)了。如果我單獨一個人在班上玩，其他的人總是會時不時的看我，就會影響到他們的一個學(xué)習(xí)，這么一個缺陷在這。我?guī)нM(jìn)學(xué)校，也會有其他比較貪玩的人模仿，因此可能就會有很多人帶進(jìn)來上課，那后果我現(xiàn)在都不敢去深想。

以上是我對自己帶手機來上學(xué)的一系列檢討，從中知道自己帶手機的壞處了，以后一定以學(xué)習(xí)為主，認(rèn)真上課學(xué)習(xí)，絕不會在把手機帶過來的，也很容易影響自己和其他人，怎樣這一個舉措都不可取。我希望老師看在我初犯，可以原諒我。也請相信學(xué)生之后會認(rèn)真改正，做一個好學(xué)生，相信我會把學(xué)習(xí)搞好，不辜負(fù)您今天對我的教誨，讓我知道在今天主要的任務(wù)是什么，明白什么是最重要的，感謝老師您。

敬禮！

檢討人：___

20xx年__月__日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二十一篇尊敬的老師：

您好！

我是xx，實在是讓您失望了，我真的是沒有做好自己的分內(nèi)事情，這讓我感覺自己還是有很多的進(jìn)步，做為一名初三學(xué)生，我真的是感覺非常的不好，上課玩手機的事情您一再的說過了，可是我還是犯了這樣的錯誤，這讓我感覺非常的自責(zé)，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)是緊張的，這讓我清楚的知道了自己各方面的能力，未來在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會堅持去做好自己的本職，但是今天我卻抱著僥幸的心態(tài)，這讓我感覺非常的為難，處在這樣的環(huán)境下面我還是應(yīng)該要有好準(zhǔn)備的，這讓我感覺非常的不好，這次玩手機的事情，我一定反省。

玩手機的事情讓您失望了，但是現(xiàn)在我出現(xiàn)的問題很不好，走位一名學(xué)生有的時候還是要端正好心態(tài)，清楚自己各個方面的能力，在這一點上面我是比較認(rèn)真的，我今天的行為影響是很不好的，我也知道讓您失望了，畢竟我們學(xué)校本來就禁止學(xué)生帶手機的，一再的強調(diào)這件事情，但是我還是沒有放在心上，這真的是非常的不好，以后在學(xué)習(xí)的當(dāng)中應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，再也不能再出現(xiàn)這樣的情況了，初三的階段的學(xué)習(xí)是緊張的，我應(yīng)該做好充分的心理準(zhǔn)備，不是所有事情都能夠抱有僥幸心理，我的這種行為影響的是自己的學(xué)習(xí)，真的不應(yīng)該出現(xiàn)樣的情況，未來還會有很多事情我應(yīng)該去搞好，這次是一個開始，也是對我的一個警示，上課玩手機的行為非常影響學(xué)習(xí)，這一節(jié)課下來我完全就是沒有聽進(jìn)去。

現(xiàn)在回顧起來的時候我感覺實在是不好，明明知道學(xué)校不讓帶手機我卻還是把手機帶到了學(xué)校，這讓我真的感覺非常的不好，初三階段的學(xué)習(xí)是比較重要的，我現(xiàn)在也不能夠再持續(xù)這樣下去，我有一種感覺自己近期的表現(xiàn)不是很好，特別是帶手機來到學(xué)校，我有好幾節(jié)課都在玩手機，把學(xué)習(xí)都拋在了腦后，無視了學(xué)校的規(guī)章制度，公然的把手機帶到了學(xué)校來，還在上課期間玩了起來，這樣的行為影響了您的講課，今天在上課的時候我在玩手機，當(dāng)時您正在講課，我是完全沒有在聽的，這是對您的不尊重，對自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，這對我的影響很大，未來在學(xué)習(xí)當(dāng)中還是需要認(rèn)真去做好本職的事情，不能再出現(xiàn)這樣的情況了，特別是帶手機來學(xué)校，希望您能夠給我這個機會。

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二十二篇尊敬的xx：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對考試使用手機這種不良行為的深刻認(rèn)識以及決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在考試時用手機，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。對于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也用手機，都沒有好好考試，這實際上也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3.思想覺悟不高，對錯誤的認(rèn)識不足，試想如果當(dāng)時我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在考試的時候絕對不用手機地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代學(xué)生相符合。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

作為在考試的時候用手機的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，望老師能念在我認(rèn)識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進(jìn)步。

檢討人：xx

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二十三篇尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課玩手機這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課玩手機的決心。

早在我剛踏進(jìn)這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得上課玩手機。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當(dāng)我來到操場上，卻發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關(guān)懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀!

只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢!唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準(zhǔn)備洗完澡了要去上課，誰知當(dāng)我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊!硬生生又曠了一堂老師給我們精心預(yù)備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。郁悶呀郁悶!這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤!但歸根結(jié)底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當(dāng)時，環(huán)顧現(xiàn)在，我當(dāng)時就應(yīng)該不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個現(xiàn)代大學(xué)生該具有地認(rèn)識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!!對于我上課玩手機的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的上課玩手機，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。

3、平時生活作風(fēng)懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把教學(xué)秘書如此辛苦制作出來的課表忘記？

4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團(tuán)結(jié)同學(xué)，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團(tuán)結(jié)，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)，上課玩手機的事還有可能發(fā)生嗎？

檢討人：xx

20XX年x月x日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二十四篇尊敬的老師：

您好！

我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，按理來說應(yīng)該要懂事了，可是在前幾天上課的時候我竟然做出了玩手機這樣的事情，簡直無法原諒，學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該是學(xué)習(xí)的，不是玩手機的，因此我要檢討自身上課玩手機的行為。

之所以會上課玩手機，完全就是因為我貪玩好動，抵制不了手機的誘惑了，才做出了上課玩手機的事情。玩手機是不對的，因為經(jīng)常玩手機容易近視，而且手機有輻射，對皮膚不太好，更重要的是會因此而耽誤學(xué)習(xí)，因為上課玩手機導(dǎo)致成績變差，那可就是“撿了芝麻，丟了西瓜”。早在家里的時候，我媽就經(jīng)常批評我，讓我不要玩手機，可我從沒有聽進(jìn)去半句，依舊我行我素，導(dǎo)致自身對手機的依賴性越來越大，不但晚上睡覺的時候蒙在被子里玩手機，走在路上玩手機，更是做出了上課玩手機這樣的事情，這是我對自身放縱的后果，正應(yīng)了那一句話“小時偷針，大時偷金”，如果不是因為老師的批評使我從手機的虛擬中清醒過來，可能我還認(rèn)識不到這件事情的嚴(yán)重性。

首先，我上課玩手機就說明我在課堂上沒有聽見，這樣下去會導(dǎo)致我的成績變差，而且可能會引誘周圍的同學(xué)，讓他們無心學(xué)習(xí)，因此我上課玩手機簡直就是敗壞了班級的根基，應(yīng)該堅決抵制。其次，我上課都敢玩手機，這說明平時的時候我對手機的依賴性特別大，整個人也沉迷到了手機里面的虛幻之中，這樣松懈下去，可能我整個人都廢掉了吧，不過我很慶幸，慶幸老師您的批評讓我清醒過來，不然以后的中考我肯定掛科，一想到這樣的后果我就感到害怕，害怕會導(dǎo)致這樣的后果，總而言之，上課玩手機是不對的。

從今天開始，回家以后我就會將自己的手機交給父母，讓他們監(jiān)督我，希望能借此徹底擺脫手機的依賴性，畢竟身為學(xué)生，上課玩手機尚且不提，將手機帶進(jìn)學(xué)校都是不對的，通過這件事情，我已經(jīng)認(rèn)識到了上課玩手機的危害，我以后不會再上課玩手機了。除此以外，我還應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，畢竟成績才是第一位的，而且現(xiàn)在都初三了，再不努力就遲了，如果中考的時候沒有考上重點高中，我的人生可謂一片黑暗，還好我已經(jīng)不再沉迷手機，我已經(jīng)徹底清醒過來了，這一切都多虧了老師，因此我要謝謝您，謝謝您的批評與指正。

手機是一把“雙刃劍”，說實話，最近我的視力已經(jīng)有點模糊了，都是因為玩手機害我近視的，想到以后我可能鼻梁上要一直掛一副眼鏡，我都感到渾身不舒坦，以后我還要經(jīng)常做眼保健操。至少未來很長一段時間以內(nèi)，手機我是不會再碰了，更不會在上課的時候玩手機，老師您相信我吧，我再也不會在上課的時候玩手機了。

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二十五篇目前，學(xué)生使用手機現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學(xué)生的聯(lián)系。它在帶給我們便利的同時，也給學(xué)生的成長帶來許多隱患。為凈化校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，特制定如下實施方案。

一、總體要求

凈化校園環(huán)境，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。所有學(xué)生不得以任何理由攜帶手機進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有權(quán)當(dāng)場收繳，收繳的手機由學(xué)校德育處統(tǒng)一保管，學(xué)期末由家長簽字領(lǐng)取，沒有家長領(lǐng)取的，學(xué)校封存保管至學(xué)生畢業(yè)后返還。對違反規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校給予批評教育，并通知家長和學(xué)校簽訂協(xié)議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學(xué)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX、負(fù)責(zé)手機管理總指揮工作

副組長：XXX、負(fù)責(zé)人員調(diào)度、獎懲統(tǒng)計工作

成員：XXX、XXX、XXX、溫馨負(fù)責(zé)日常巡查、活動制定、獎懲等工作

三、具體實施

（一）制定方案

學(xué)校政教處牽頭，討論各方面情況，起草實施方案，經(jīng)校長辦公會審核決定。

（二）宣傳教育（3月3日至3月7日）

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二十六篇一、指導(dǎo)思想

二、手機管理工作小組（分管行政：XXX）

組長：XXX、XXX、

成員：XXX小學(xué)全體教師

三、工作目標(biāo)

加強學(xué)生手機管理，確保必要時學(xué)生能和家長正常溝通交流。

四、工作措施

1、加強教育引導(dǎo)

學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

2、做好家校溝通

學(xué)校將以致家長一封信的形式把手機管理的相關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長要履行教育職責(zé)，配合學(xué)校加強對學(xué)生使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

3、有限帶入校園

學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園的需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

4、細(xì)化管理措施

學(xué)校應(yīng)將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)違規(guī)使用手機的，學(xué)校有權(quán)將學(xué)生手機代為保管，并及時聯(lián)系家長。保管學(xué)生手機時要明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。

在收繳手機過程中，如出現(xiàn)學(xué)生不給予配合的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，態(tài)度惡劣的要通知家長到校配合教育。

加強課堂以及考試期間紀(jì)律管理，避免學(xué)生將手機帶入課堂，如有現(xiàn)象產(chǎn)生，學(xué)校將要嚴(yán)肅查處，并在校風(fēng)校紀(jì)、學(xué)業(yè)成績計入綜合素質(zhì)評價等方面予以權(quán)重。

5、建立溝通熱線

學(xué)校為了方便、解決學(xué)生和家長通話需求，設(shè)立校內(nèi)公用電話，并建立班主任溝通熱線以及其他有效溝通方式。

一年級：XXX

二年級：XXX

三年級：XXX

四年級：XXX

五年級：XXX

六年級：XXX

6、加強教師管理

為進(jìn)一步管理學(xué)生手機使用情況，加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

7、強化督導(dǎo)檢查

建立學(xué)生手機管理小組，研究并細(xì)化學(xué)校手機管理規(guī)定，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。確保有關(guān)要求全面落實到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二十七篇尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對帶手機來學(xué)校這種不良行為，深刻認(rèn)識以及再也不帶手機來學(xué)校的決心。

早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學(xué)不得帶手機來學(xué)校。而我對錯誤的認(rèn)識不足，導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生。在寫這份檢討書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)心我們。愛護(hù)我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我的要求，并保證不會（有類似）的事情發(fā)生．希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

我保證以后不再無故帶手機來學(xué)校，不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤！

敬禮！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二十八篇尊敬的xx老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對玩手機這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不再玩手機的決心、

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在宿舍玩手機，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再玩手機。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

我在宿舍玩手機，不僅影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害。

總之，我們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤，教訓(xùn)是深刻的。上級老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

希望老師能原諒我的錯誤。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校手機管理檢查材料范文第二十九篇敬愛的×老師：

今天我懷著愧疚與懊悔寫下這份檢討書，表示我對帶