雙課堂主題工作室工作計劃

雙課堂主題工作室工作計劃第1篇雙課堂主題工作室工作計劃第1篇**經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是**文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們**民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動總結如下：

一、基本情況

我班參與國學學習的學生有30人，這些學生語文基礎都十分好，寫作能力特別強，但是就國學這一塊還有所欠缺，特別是他們當中大多數(shù)同學對我國歷史了解的特別少，對我國古典文化也是只停留在教材課本上，所以這一個學期的教學任務還是很重的。

二、主要成就

1、豐富了學校的文化內(nèi)涵。

（1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的`**傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。

（2）初步建立**經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養(yǎng)了一批導讀骨干。

（3）把**傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合，創(chuàng)新學習管理，辦人民更滿意的學校。

2、全面提升了學生的綜合素質

（1）在誦讀實踐中，感受**經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。

（2）陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水*，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學。

（3）是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊

（1）通過活動，理解**傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學之中去。

（2）掌握小學生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果。

三，具體做法

1、讓學生認識國學，讓他們對自己的文化產(chǎn)生民族自豪感

一提起傳統(tǒng)文化，絕大多數(shù)同學的認識是_之乎者也_之類，印象中是搖頭晃腦的讀背，感覺甚是枯燥乏味，沒什么好學。所以老師要讓他們重新認識國學，感受到國學的魅力。我跟他們談**五千年的悠久歷史，論述五千年文化的博大精深，告訴他們*傳統(tǒng)文化是其他文化體系不可比擬的。我們有八百年的周文明，我們有風、騷、賦、文，唐詩宋詞，元曲明清小說，古典詩文，琴棋書畫，有百科書之稱的《三字經(jīng)》，有為人處事的蒙學經(jīng)典《弟子規(guī)》。我們有_貧賤不能移，威武不能屈_的民族骨氣，有_天下興亡、匹夫有責_的人生責任，有_以天下之憂而憂，以天下之樂而樂_的普世情懷，有_修身，齊家，**，*天下_的人生理想，我們還有聞名于世的四大發(fā)明，有豐富的天文地理，工藝文藝，有輝煌燦爛的科學技術，古典詩文，琴棋書畫，數(shù)不勝數(shù)。

2、備好課，讓學生享受國學課

學生對國學有了新的認識了，下一步我們就要備好課，上好課。上國學課，首先我們老師要懂國學。我們不可能都是博學的大儒，但是對于我們要上的那節(jié)課的內(nèi)容，我們要研究透徹，盡量使我們的教學得到充分的發(fā)揮，學生問什么問題，我們都應該能對答如流，給學生一個知識淵博的老師形象。就像有位老師說的：_我們也許只需講40分鐘,但準備這門課的時間卻是你走過的整整20年！_臺上一分鐘，臺下十年功??！

上課時要滿懷激情，創(chuàng)設情景，讓學生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，感受到國學的美，讓他們感覺到，上國學課就是一種享受。

3、學以致用，落實生活

課上成功了，學生也聽懂了，行了嗎?還不行！學習的目的是學以致用。學了這些傳統(tǒng)文化，學了這些為人處世的道理，我們就得用它來指導我們的生活，指導我們的人生，要不學了也是白學，也是空喊**，不能真正達到育人的目的，

4、滲透其他學科

要教好，學好國學，單單學那一門課還是不夠的。因為一個星期也不過三兩節(jié)課，相對來說太少了，這就需要我們把傳統(tǒng)文化的教育滲透到其他學科的教學中。比如說，語文課，可以多增加一些國學的，德育的知識，讓他們在不知不覺中受到了教育。作文課的設計也可以結合國學的思想，讓他們了解儒，佛，道，法的思想。如：儒家之精髓在于_仁_,佛的核心在于向善,道家講的是自然大同,法家重在強調社會的有規(guī)有序。經(jīng)常有機的把這些知識融于*時的教學中，學生的談吐，言行舉止有很大的改善。他們的改變充分體現(xiàn)在他們的作文和日記里。如：八年級唐趙榮同學學《老子》后，在日記里寫道：_人真的很懦弱**！可我們知道，人本不懦弱，人之所以懦弱，是因為無窮的欲望毀滅了人性，如果人們會放棄欲望，像老子說的絕圣棄智，絕仁棄義，絕巧棄利。做到見素抱樸，少私寡欲。這樣真正做自己，也就社會安定，**太*了。放棄一切欲望，保護一切生態(tài)*衡，節(jié)約一切能源，人與人，人與自然**共處，這不就是陶淵明所說的桃花源嗎?生活在這樣的桃花源里，人還會懦弱**嗎?_這樣設計教學，學生學了可以用，可以體現(xiàn)在他們的作文和日記里。學了之后，馬上用，那種感覺是非?？鞓返?，學生逐漸的也會喜歡上這樣的學習。

5、課堂的多樣化

根據(jù)不同的教學內(nèi)容，課堂可以是多樣化的。比如，要教育學生孝順父母，知恩圖報。可以以音樂課的方式教育。_小羊跪哺，烏鴉反哺?_的《跪羊圖》可以讓學生在欣賞音樂的同時，學會了怎么孝順父母，知恩圖報。教育學生如何理解傳統(tǒng)節(jié)日，如何過傳統(tǒng)節(jié)日，老師可以先介紹關于某一個節(jié)日的知識和風俗習慣，學習一些相關的詩文，然后讓學生寫一篇日記或作文，或介紹自己是如何過傳統(tǒng)節(jié)日的。如：端午節(jié)祭祀屈原活動，可以帶學生去參加，讓他們回到_古代_，親身體驗整個祭祀的過程，這樣的節(jié)日，他們將終身難忘，也能寫出自己真正的心得體會。

四、存在問題

1、本人知識儲量還不大

2、學生課外時間還比較少

3、部分同學膽子還很小

五、努力方向

1、總體目標

通過學校和家庭**小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標

（1）培養(yǎng)小學生的***和記憶力。

（2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

（3）提升學生語文水*，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。

（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。

雙課堂主題工作室工作計劃第2篇二月份：

1、組織召開工作室階段研修匯報：

（1）個人階段研修小結：包括個人研修、課題研究、資源上傳等方面。

（2）寒假研修成果匯報：

教師：兩節(jié)微課教案、及PPT。

家長：親子共讀及閱讀心得。

2、拓展閱讀班級手抄報展評。

3、繼續(xù)完善網(wǎng)頁及博客。

4、安排成員參與市級讀書方法指導優(yōu)秀微課的制作與評選工作。

三月份：

1、錄制個人微課和學生微視頻。

2、作室成員課題研究展示課

3、完成市級讀書方法指導優(yōu)秀微課收集與上報工作

4、工作室課題研討與交流，第二階段個人研修小結。

四月份：

1、安排工作室成員校際交流活動。

2、組織課題組成員召開個人中期匯報（匯報內(nèi)容包括拓展閱讀的方法和途徑，及效果。）

3、完成課題研究中期匯報。

4、組織工作室成員參加縣級賽教。

五月份：

1、繼續(xù)完善課題研究文本、視頻資料。

雙課堂主題工作室工作計劃第3篇課外活動是素質教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生**能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體**。第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰?，F(xiàn)總結匯報如下：

（一）**開展團員青年理論學習教育活動，推進團員青年的思想**教育工作。

1、加強理論學習。

自我院成立以來，我院共舉辦了三期入*積極分子培訓班，受訓學院400余人次。在20xx年12月份，我院召開關于青馬工程的專題講座，20xx年10月份開始，我院團委舉辦“每周一講”主題活動，通過這類活動，讓同學們學習先進人物事跡，提高自身思想素質，在新的時期，做一名優(yōu)秀的大學生。

2、開展“文明修身”主題教育活動。

我院開展豐富多彩的主題教育活動，例如：安全知識競賽，詩歌朗誦比賽，紅歌賽，魅力女生，開展主題班會，主題大會等等諸多形式。通過這些豐富多彩，各式各樣的活動，讓同學們在歡樂中受到教育，在游戲中受到啟發(fā)。

（二）營造氛圍、豐富載體，**開展以學生學術科技創(chuàng)新為龍頭，以學風建設為核心，以社會活動為載體的形式多樣、健康向上的校園文化活動。

1、倡導良好學風。根據(jù)我院的特色以及專業(yè)的方向。我院積極加強對學生學習的引導工作。我院開展了“視唱練耳大賽”，“講課技能大賽”，“專業(yè)技能大賽”等諸多活動。通過活動，可以激發(fā)同學們的學習熱情，并樹立良好的學習風氣。

2、加強社團建設。我院現(xiàn)有學生社團3個。其中一個舞蹈社團，兩個表演社團。自學生社團開辦以來，我院給予諸多幫助和引導。學生社團是學生們表演的一個載體，加強對學生社團的管理，對開展第二課堂起到了很大的作用。

（三）建好陣地，帶好隊伍，積極拓展學生綜合素質。

活躍第二課堂。通過舉辦主持**賽、演講賽、歌詠賽、科技文化藝術節(jié)等，為青年學生提供展示自我、張揚個性的舞臺。加強文化交流，諸多院校來我院交流專業(yè)知識，并舉辦音樂會。我院學生積極**參加省內(nèi)外文藝競賽。本年度，我院共計有30余人次獲得省級文藝類證書。

（四）整合資源，創(chuàng)新品牌，深化青年志愿者行動和社會實踐活動。

1、深化青年志愿者行動。我院共有注冊志愿者500余人。自我院成立以來，我院學生發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，為齊齊哈爾市社區(qū)人民，敬老院，部隊，殘疾兒童康復中心帶去了歡樂。我院開展的志愿活動在社會受到社會各界人士的好評。

2、開展豐富多彩的社會實踐活動。社會實踐，是第二課堂的重要組成部分，它的**性和自主性，能更好的培養(yǎng)同學們的能力。每年的假期，我院同學都會利用自己的專業(yè)和擅長的技能，開展各類的實踐活動。例如，20xx年暑假，我院孫立輝同學赴四川災區(qū)進行慰問等。

雙課堂主題工作室工作計劃第4篇為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。加強投入，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學期第二課堂活動的工作狀況小結如下：

一、定活動形式與資料：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。由班**和任課的教師**開展，學生根據(jù)自己的興趣和水***選取參加。

2、本學期的第二課活動資料主要包括：體育、音樂、美術、語文幾個學科小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。

2、活動地點在各功能室教室或操場進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以**參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選取權。

2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標。資料的選取有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作潛力、實踐潛力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。

3、任課教師和輔導的教師能精選活動資料、設計活動形式，以合作、競爭等多種**來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)潛力、發(fā)展特長的舞臺。

4、班**和任課教師能按時認真**開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。

5、學生能用心按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。

雙課堂主題工作室工作計劃第5篇第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數(shù)學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。文科生對數(shù)學不感興趣，底子也很差，思維比較局限，為了提**科生的數(shù)學興趣和水*，我和我們班委**數(shù)學興趣小組，開展第二課堂活動，活動方案如下：

一、活動參加對象

高三22班學生中有吃苦精神，熱愛學習，有決心提高數(shù)學素養(yǎng)，服從紀律配合管理的學生可到班長那兒報名參加。名額不限。

二、活動遵循的原則

1、實踐性和創(chuàng)造性相結合的原則

第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考、多想象、多動口、勤動手，注重交流合作學習，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，**思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導向性相結合的原則

學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合

第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

三、活動內(nèi)容

第二課堂活動面向全體學生，星期五下午放學時，小組人員在組長那兒領試題一份，放假期間將上面的題做完，星期天來學校后，各小組內(nèi)部先討論，先解決一部分難題，小組內(nèi)不能解決的可向外組求援，都解決不了的，老師出面解決。

四、活動地點：

第二課堂活動**安排時間在教室內(nèi)進行。

五、活動時間：

每周日的下五三點開始。

六、活動目的：

1、班級第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，力求周周有活動。教師根據(jù)學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。

七、活動紀律要求

1，為確保第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到四定、四性、五有。四定為定時間、地點、人員、活動內(nèi)容;四性是指活動內(nèi)容科學性、知識性、趣味性和實效性;五有是指活動小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

2，小組人員不能無故缺席，若無故缺席，將取消該生參加興趣小組的資格，若有急事，需向班**請假。

雙課堂主題工作室工作計劃第6篇課外活動是素質教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生**能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體**精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學**的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、**重視是關鍵

我校各組**很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術**的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想**教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校**應在思想上****第二課堂活動，把**第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動，我校**對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍是重要保證

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責**管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。

三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團委和學生會要有專人負責協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行**活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志

建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數(shù)學、外語、科技制作、等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。

我校還建立以滿足學生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如計算機研發(fā)小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，無線電、、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。

我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。

學校還可**一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節(jié)等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

此外，學校還配合當前社會熱點問題專題**講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

第二課堂活動工作計劃(菁選5篇)（擴展5）

——第二課堂工作總結10篇

雙課堂主題工作室工作計劃第7篇為了豐富學生的課外活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，發(fā)展學生的智能，學校開展了二課堂活動。二課堂是學習的延伸、補充，它具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，同時可以陶冶學生的情操，使學生學到多種新鮮知識。因此，為了響應學校的號召，我和x老師開展了串珠的二課堂，收到了不錯的教學效果，現(xiàn)將一學期的活動總結如下：

1、認真?zhèn)湔n

每節(jié)課前，我和x老師都精心準備，對課的內(nèi)容進行深入的交流，根據(jù)交流，以及學生的具體情況確定課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的預測，然后寫出教案。而且每次課前，我們都對所教的內(nèi)容練習4、5次，使自己對各項串珠操作都非常熟練，做到心中有數(shù)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

2、注重課堂安全

由于我們的課中經(jīng)常用到剪刀等較危險物品，因此對于課堂的安全，我們非常重視。在第一節(jié)課，我們專門教會學生怎樣安全的使用各種工具，在課堂上注意哪些安全，并教會學生有序的擺放各種物品，課后要打掃干凈自己的課桌。在以后的課堂中，我們都會提醒學生注意安全，并有一位老師巡視，保證學生的安全。

3、我們不斷增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。每節(jié)課中，每個學生都能學會所教內(nèi)容，有新的收獲。

4、我們的課堂培養(yǎng)了學生良好的動手能力和個性特長

經(jīng)過二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的個性特長得到發(fā)展，動手能力也得到提高，現(xiàn)在，每個學生能很靈活的運用珠子，漁線，剪刀等物品。

總之，二課堂活動，是一份常做常新、永無止境的工作。一份**，一份秋實，在二課堂活動中，我們收獲了充實與快樂。在以后的工作中我們將一如既往用心去教我們的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

雙課堂主題工作室工作計劃第8篇數(shù)學是神奇的世界，有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，我們學校開展了數(shù)學第二課堂活動，促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，豐富了學生的課余生活，拓展了學生的知識面，提高了學生的數(shù)學技能，數(shù)學素養(yǎng)。

一、完成活動目標情況

1、提高了所有學生的口算能力，學生經(jīng)過筆算，心算，搶答，對口訣等一些活動，學生都能較快較準確的進行口算。

2、學生的學習數(shù)學的興趣不在停留在表面的獵奇，已經(jīng)轉化為內(nèi)部較持久的動力。

3、對第一課堂學習的延伸、補充和發(fā)展具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能。豐富了學生精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養(yǎng)了學生的數(shù)學興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。

4、不受大綱、教材、時間和空間的限制。形式多樣、生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。使學生的自主性充分在學習過程中體現(xiàn)，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。大量的實踐活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。

5、學生解決實際問題的能力得到了較大的提高。

二、教學措施

1、選擇貼近學生生活、較新奇的內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。

2、選擇活動內(nèi)容要緊密聯(lián)系課堂教學。

3、改變原有的課堂教學方法，**有趣的實踐活動。

數(shù)學第二課堂是課堂教學的延伸，不同于一般的課外活動。第二課堂要求要以課堂教學為內(nèi)容，安排學以致用的實踐課。以不同的課堂教學為內(nèi)容，把書本知識同生產(chǎn)實際結合起來，安排課外科技制作、生產(chǎn)實踐、社會參觀等項活動，作為課堂教學的復習鞏固、查漏補缺。

第二課堂活動工作計劃(菁選5篇)（擴展8）

——第二課堂舞蹈興趣班教學計劃

雙課堂主題工作室工作計劃第9篇都說萬事俱備，不為則已。在學習和充實自己的過程中，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學習成長，感覺很豁達。但是，我永遠是個小孩子。有他們的指導和幫助，總有我需要學習的東西，總有很多養(yǎng)分等著我去吸收。我喜歡這種感覺。我長大了，被催，所以覺得自己在進步。

作為xx名師工作室的學生，我應該抓住學習和研究的機會，將每一種先進的教育理念、獨特的教學風格、精湛的教學技巧和靈活的教學方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使我的能力在各個方面都有質的飛躍?，F(xiàn)在制定個人發(fā)展計劃：

一、個人發(fā)展目標。

通過導師的指導并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格和特色。希望在學習期結束后，能夠全面提高自己的教學能力和科研能力，取得一定的學術成就，繼續(xù)參與現(xiàn)階段參與的兩個課題的研究，成為一名具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx，能成功評價五華區(qū)的“教學新秀”。

二、具體學習計劃：

1.理論學習。

讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發(fā)現(xiàn)自己是個不讀書的人。這學期看了大師的書《行走的風景》?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”。不僅要讀書，還要思考，經(jīng)常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類書籍的閱讀，將理論知識融入教學，然后有意識地改進教學方法，使我的教學在新的教育理念的指導下提高到一個新的水平，使教學富有創(chuàng)造性和藝術性。

2.參與活動。

繼續(xù)積極參與工作室的活動：定期周三活動、專題研究活動、網(wǎng)絡平臺討論研究活動等。必須嚴格按時參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動中，學習觀察、評價和改進課堂教學的技巧和策略。活動結束后，組織反思，寫出活動感悟，及時交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務。

3.課堂練習。

作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認真準備每節(jié)課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學習情況，為每節(jié)課制定好教學計劃。在課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發(fā)事件，及時控制，提高課堂控制能力。關于課外寫作教學的思考。主動承擔學校公開課的教學任務，每學期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學特點和經(jīng)驗，要特別注重文本的獨特解讀和學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的.教學風格。

4.課題研究。

繼續(xù)在工作室積極參與“讀寫結合”的研究，根據(jù)自己的教學實踐找到研究的切入點，形成自己對閱讀的研究見解和小課題。同時，繼續(xù)參與區(qū)級課題“閱讀在初中文言文教學中的應用”的研究，力爭在一個學期內(nèi)完成一篇高質量的論文。我計劃至少完成一篇論文。

總的來說，這一年應該是我努力學習、吸收營養(yǎng)的關鍵一年。在大師和各位老師的幫助和祝福下，我想我可以在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上，通過自己的努力，讓自己更上一層樓。

雙課堂主題工作室工作計劃第10篇一、活動目的

為了讓每個學生都能在原有基礎上得到不同程度的發(fā)展，體驗到學習的快樂，達到全面提高學生素質的目的，在班級中我將挖掘學生的個體差異，做好培優(yōu)補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，后進生逐步提高，共享成功的快樂。

二、活動時間

1、第二課堂活動時間

2、課堂

三、活動內(nèi)容

1、培優(yōu)

2、補差

四、具體措施

1、了解學生情況，找準培優(yōu)補差對象。

2、幫助學困生樹立自信心。先分析學困生落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。

3．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

4、充分利用第二課堂活動檢查、督促學困生的課本知識掌握和運用。

5、對學困生提出切實可行的要求，如從不及格到60分等，增強他們學習的興趣和進步的信心，優(yōu)等生堅持每周一次的“思維訓練”，讓學有余力的學生提高自己的思維水平。

6、對學生的作業(yè)采用分層的布置。對于學困生，減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取學困生普遍不懂的問題，作為專項訓練內(nèi)容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用，要求學生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。

雙課堂主題工作室工作計劃第11篇為了豐富學生的課外活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，發(fā)展學生的智能，學校開展了興趣課活動。興趣課是學習的延伸、補充，它具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，同時可以陶冶學生的情操，使學生學到多種新鮮知識。因此，為了響應學校的號召，本學期我開展了串珠的興趣課，收到了不錯的教學效果，現(xiàn)將一學期的活動總結如下：

1、認真?zhèn)湔n

每節(jié)課前，我都精心準備，對課的內(nèi)容進行深入的交流，根據(jù)交流，以及學生的具體情況確定課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的預測，然后寫出教案。而且每次課前，我都對所教的內(nèi)容練習4、5次，使自己對各項串珠操作都非常熟練，做到心中有數(shù)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

2、注重課堂安全

由于我們的課中經(jīng)常用到剪刀等較危險物品，因此對于課堂的安全，我們非常重視。在第一節(jié)課，我們專門教會學生怎樣安全的使用各種工具，在課堂上注意哪些安全，并教會學生有序的擺放各種物品，課后要打掃干凈自己的課桌。在以后的課堂中，我們都會提醒學生注意安全，并有一位老師巡視，保證學生的安全。

3、我們不斷增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。每節(jié)課中，每個學生都能學會所教內(nèi)容，有新的收獲。

4、我們的課堂培養(yǎng)了學生良好的動手能力和個性特長

經(jīng)過興趣課活動的訓練培養(yǎng)，學生的個性特長得到發(fā)展，動手能力也得到提高，現(xiàn)在，每個學生能很靈活的運用珠子，漁線，剪刀等物品。

總之，興趣課活動，是一份常做常新、永無止境的工作。一份**，一份秋實，在興趣課活動中，我們收獲了充實與快樂。在以后的工作中我們將一如既往用心去教我們的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

雙課堂主題工作室工作計劃第12篇節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個家庭，要懂得勤儉節(jié)約、細水長流，一個公司，更要提倡節(jié)約。節(jié)約是衡量一家公司社會責任感的重要標準，也是企業(yè)義不容辭的責任。

一、人員配置

“精簡人員，合理利用”對各崗位人員工作進行分析，采取有效的聘任手段進行招聘選拔，配置能良好勝任崗位工作的人員。同時，提倡一人多崗制，減少每一個崗位多余人員的浪費。

二、辦公室成本節(jié)約條款

1、節(jié)省辦公費用，公司提倡無紙化辦公、節(jié)約辦公用紙（盡量采用電子文檔保存和傳閱方式、打印文件用紙均兩面使用，減少印錯、印壞甚至印多的文件的浪費現(xiàn)象的出現(xiàn)，單面使用打印紙、為方便閱讀或個人習慣而經(jīng)常打印文件或者未經(jīng)排版就打印等等，這些大家不經(jīng)意的小動作，都造成了公司資源的浪費。遵循“能不打/復印就不打/復印”的原則，盡量減少辦公用紙；需要打印的時候，請先查看你的文件是否是正式文件，如果沒有嚴格的格式要求。

同時，通過以下幾個小動作來減少紙張數(shù)量：

（1）排版減少頁碼數(shù)量，如縮小頁邊距和行間距、縮小字號；

（2）盡可能正、反兩面使用。

2、節(jié)約壓縮辦公經(jīng)費。加強辦公用品管理，實行領用登記制度。在材料印刷方面，可印發(fā)可不印發(fā)的材料不印發(fā)，可多印發(fā)可少印發(fā)的材料少印發(fā)。

a、節(jié)約壓縮車輛費用?？捎密嚳刹挥密嚨牟挥密嚕珊喜⒂密嚨牟粏为氂密?，可上高速可不上高速的不上高速。同時加強對車輛燃油費、維修費、過路費的管理，合理計劃出車用車行程，杜絕出現(xiàn)一天重復跑同一條線路的狀況。

b、節(jié)約壓縮水電費用?？照{、電燈可開可不開的盡量不開，離開辦公室要隨手關燈，關掉空調、電腦等電器的電源，關緊水龍頭，遇有損壞及時報修。

c、合理，正確使用辦公資源設備，愛護公司財產(chǎn)。

d、節(jié)約壓縮接待、出差費用。

e、守時，按時完成工作任務，不浪費時間、珍惜時間，細心，認真對待工作，減少工作錯誤。

三、日常辦公用品及耗材的管制

1、建立完善的辦公用品采購計劃，并根據(jù)以往采購記錄和目前各部需求，制定年度費用預算計劃。

2、實行辦公用品領用登記制度。

3、制定月統(tǒng)計和季度分析報告，找到超預算領用、超預算費用支出的原因所在。對浪費現(xiàn)像及時找尋原因及源頭，并給予改善和控制。

4、對各項成本事項進行嚴格考核，全辦人員應當積極提出合理化建議，對于實現(xiàn)全年節(jié)支目標和節(jié)支成效顯著的員工，年終將由辦公室給予獎勵，對于因個人原因控制不嚴、超標使用支出的費用，則由個人承擔。

5、對于本計劃各事項條款若與實際發(fā)生中有不符或不完善的，須及時進行修改和調整。

雙課堂主題工作室工作計劃第13篇一、加強學習科研，提高業(yè)務素質，加快工作室成員的專業(yè)成長。

我們認為，一個團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質，因此如何進一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質是一個迫切的問題和任務。加強個人專業(yè)素質成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點。

1、繼續(xù)加強學習，提高理論素養(yǎng)

先進的理論是教學和科研的先導；沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識，惟有不斷學習。因此，要加強學習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領理論“制高點”。

20xx年，本工作室將繼續(xù)認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。本學年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

20xx年福建省將全面進入新課程，工作室成員還將關注新課改的語文教改動態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學有關的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流。此外，尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。

2、狠抓課堂教學，努力形成風格

3、積極從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務之一和本質屬性。名師工作室導師在自身積極開展教育教學研究的同時，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進行研究，要在已有成績的基礎上，繼續(xù)“壓擔子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學術氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學與初中新課程語文教學的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續(xù)開展研究，計劃于暑期再開一次課題研究中期匯報會。并積極籌備與申報國家級課題《中學語文新課程知識體系研究》。

二、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區(qū)語文品牌。

完善網(wǎng)站建設，將依然是20xx年本工作室工作重點。我們目標在于及時迅速地更新信息，將最先進的研究成果通過網(wǎng)絡進行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學能有效及時掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學空間，拓展思維方法，適應信息時代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質的綜合人才。

三、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構，擴大工作室影響。

1、將繼續(xù)堅持每月二次的業(yè)務學習的例會制度，研究工作和學習，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個中心話題，并輪流由某個成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見，并在適當時機對來自工作室以外的的語文教師開放，使工作室真正成為語文教師研究教學、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。

2、吸收外圍成員，創(chuàng)建分工作室。本工作室計劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見榕等老師為外圍成員之外，還將繼續(xù)招納福州地區(qū)有志于教育事業(yè)有能力有成果的語文教師。本工作室已成立了福清分工作室，我們將加強聯(lián)系，做好指導和輔助工作，使分工作室工作逐步走上正軌，并考慮在時機成熟的情況下在連江縣成立分工作室，進一步擴大工作室的影響。

四、積極引領福州地區(qū)中學語文教學教研活動，增進輻射功能，體現(xiàn)指導價值。

20xx年，本工作室將用實實在在的行動，進一步加大對本市其他兄弟學校及周邊地區(qū)的輻射功能，進一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。

20xx年，我們還將根據(jù)福州市教育學院做好青年教師的`培訓工作，雖然我們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗，但我們會在教育學院繼續(xù)教育處及語文科的指導下，集全工作室的力量，力求圓滿完成對青年教師的培訓。

20xx年，本工作室在連續(xù)三年成功策劃組織了“福州市首屆中學語文課堂教學大賽”、“福州市首屆中學語文教學設計大賽”、“福州市中學語文新課程論文大賽”之后，還將根據(jù)實際情況開展語文相關比賽活動。

本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語文說課錄像”，安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。

本工作室還將與馬尾區(qū)教育局建立長期合作關系，林志強老師將會帶領工作室老師在馬尾區(qū)中學開展一系列的豐富多樣的教學交流活動：通過聽課，評課的方式加強教學上的交流；工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學開一系列的教學示范課、講座；開展培訓班的形式進行學科的指導；或者“結對子”，吸納外圍成員參加工作室活動，在可能的條件下進行一對一的指導；并且熱誠歡迎馬尾區(qū)中學語文教師加入課題組進行課題研究合作。

本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內(nèi)學校開展教學交流活動，并建立長期合作關系；工作室領銜名師和其他成員將繼續(xù)開展送教活動，根據(jù)福州市教育局的安排在相關學校開設示范課和講座等；本工作室將繼續(xù)與語文特級教師協(xié)會合作命制20xx年高考語文模擬試題；本工作室還將鼓勵成員積極參與市教育學院以及一些學校的教研活動，尤其注意加強與初中校的聯(lián)系，努力為福州市初中語文教育多做一些力所能及的貢獻。

雙課堂主題工作室工作計劃第14篇本學期，“小學語文名師工作室”在xx縣委教育工委、xx縣教育局、教師進修學校的領導組織、管理下，根據(jù)上級部門有關名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學生及教師服務的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動我縣小學語文教學教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計劃如下：

一、工作目標

1、以分享閱讀為基礎，組建學習型的研究團隊。

2、以課題研究為載體，進行實踐探索，提升成員教學研究能力。

3.以指導青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領和輻射作用。

4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡教研平臺。

二、工作內(nèi)容及措施

(一)團隊共成長

1、組建工作室，聘請指導教師。

本工作室依據(jù)xx縣委教育工委、xx縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關于組建xx小學語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員招聘，聘請了鮑xx博士、陳xx主任、張xx校長、丁xx主任為指導教師。

2、制定工作室成員成長目標

工作室指導教師配合領銜人共同承擔導師職責，按照培養(yǎng)方案精心指導工作室工作教師的教育教學和科研工作，通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，工作室成員在教育、教學方面要成為平潭的中堅力量。每年至少撰寫2篇以上有價值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節(jié)縣級以上公開課、一個專題講座，三年內(nèi)有一節(jié)省級公開課、一篇CN級的專題論文;通過工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力，三年內(nèi)要有自己的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學校”、“專題講座”、“網(wǎng)絡展示”等。工作室工作教師的基礎培養(yǎng)目標是在優(yōu)秀教師成長“四級梯隊”(骨干教師、學科帶頭人、教學名師、教育家型教師)中，相應提升一級或成為在某一方面學有專長、術有專攻的公認的優(yōu)秀教師。

3、做好示范引領，追求輻射效應。

工作室所有成員要堅持以教育教學為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

領銜名人每年要進行縣級以上公開教學活動或舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會、研討會)不少于2次，聽本工作室工作教師課不少于10節(jié)。

工作室指導教師每年要進行縣級以上公開教學活動不少于2節(jié)，舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會、研討會)不少于1次，聽本工作室工作教師課不少于5節(jié)。

工作室工作教師每年要進行縣級以上公開教學活動(或有同類學校10名以上的教師聽課的活動)不少于3次，聽本工作室成員課不少于15節(jié)。

工作室所有成員要結合科研課題認真進行教學個案的反思和總結，在此基礎上形成研究成果;要高度重視教育教學效果，教育教學實績應在同行中排在前列。

(二)課題研究方面

本工作室以領銜人林楓教師的特色專長為基礎，以工作室全體成員的智慧為依托，結合區(qū)域特點，對小學教育教學工作進行專題研究，以閩臺小學語文閱讀教學差異性為主要研究對象，達到取其精華目的，促進我縣小學語文教學水平。

本工作室確定的科研課題是：“閩臺小學語文閱讀教學對比研究”。

1、研究的主要方向：兩岸小學語文閱讀教學。

2、從事該項研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢

由于海峽兩岸同文同種，教育制度一脈相承。半個多世紀以來，兩岸的教育發(fā)展走過了不同的道路，但具備許多相同的特點。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有十分重要的意義。近年來，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。目前，教育已成為兩岸交流中最活躍、進步最顯著的領域之一。小學語文閱讀教學兩岸間也存在許多不同點和相同點，對比研究兩岸之間的閱讀教學，尋找更適合學生的閱讀目標，教材編排，教學策略等，共同促進兩岸學生的語文素養(yǎng)的提升具有重要的意義。

xx縣做為祖國唯一的綜合實驗區(qū)，在各個方面快速崛起，為臺灣在大陸的投資提供了諸多便利，臺灣兩岸往來更加便捷頻繁。臺商的子女赴大陸學習的人數(shù)越來越多，研究兩岸教育顯得尤為迫切。在福建教育學院有海峽兩岸基礎教育研究中心，平潭也成立了海峽基礎教育研訓中心，研究兩岸教育得到政府的多方支持。領導表示希望通過名師工作室為龍頭來促進海峽基礎教育深入探討交流，從而帶動其他的學科教學和教育的對比研究，使海峽兩岸的教育更上一個臺階。

(三)開展教學研究，提升科研水平

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的第一要務。名師工作室領銜人在自身積極開展教育教學研究的同時，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學中的問題進行深入研討與糾正;通過“觀課、聽課、評課、磨課”等環(huán)節(jié)帶動工作室成員自覺進行研究，積極探索教學工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，堅持寫教學反思，積極撰寫論文。

(四)養(yǎng)成閱讀習慣，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室成員要積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。每位成員每學年閱讀6本書以上(其中教育專著2本以上)，磨礪思維，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

(五)參加學習培訓，借勢給力成長

本工作室根據(jù)所承擔的教育教學指導與示范的基本任務，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學理論前沿性、教學方法新穎性，教學成果實效性。本學期我們將以縣進修校組織的語文高級研修班培訓活動為契機，組織成員積極參加，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進團隊成長。

(六)搭建交流平臺，共享教育智慧

建立工作室網(wǎng)絡教研平臺，是本工作室的工作重點之一。將進行工作室網(wǎng)絡教研建設，積極開展網(wǎng)絡在線互動式研討，豐富工作室教育教學資源。本學期我們將合理設立欄目，不斷充實和更新博客內(nèi)容，要求工作室成員將學習心得、教育教學隨筆、優(yōu)秀教學設計、案例上傳到網(wǎng)絡教研平臺，使工作室博客內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡教研平臺成為工作室成員與外界同行進行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。

雙課堂主題工作室工作計劃第15篇為貫徹好關于大學生素質培養(yǎng)的有關要求，豐富大學生課余生活，提高學生綜合素質和能力，根據(jù)學院第二課堂總體工作安排和校團委的工作計劃，幾年來，學院**了一系列旨在創(chuàng)造良好學習氛圍，提高學生能力的豐富多彩的第二課堂活動。

一、以青年課外沙龍為龍頭，開展各類知識講座，加強對學生課外活動的`引導

豐富的課外知識對于學生成長成才具有重要的作用。為了創(chuàng)造良好的育人氛圍，激發(fā)學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于增長學生課外知識，增加同學對課外知識和對大學生活的了解，為學生的**、成才、成功服務。

1．以介紹大學生活為起點，解決大一新生對大學生活的疑惑。大一新生對于大學生活的認識還有很多盲點。針對這些問題，“大學之聲”講壇根據(jù)學生年級需要安排各種主題的講座及討論，重點講解大學生活中學生最為關注的熱點問題。并將大學生禮儀、怎樣做好一個學生**、思想教育活動、科技創(chuàng)新活動和社會實踐活動等納入講壇的內(nèi)容。講座邀請了學生處及各系部**、**部**、學管科長、學生會學生**、社團**，從不同層次不同側面進行講談，全面提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素質，挖掘每個學生的創(chuàng)造潛能。

2．以就業(yè)為重點，解答學生對專升本、就業(yè)等問題的困惑。大二大三的學生，雖然對大學生活有一定的了解，但是對今后的升學和就業(yè)問題仍舊存在很多的疑慮。針對金融危機下的嚴峻就業(yè)形勢和考研情況，安排“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”“和“專升本科目及復習”等主題，通過講壇讓學生對于今后的升學就業(yè)前景有一個初步的了解，增強理學院學生的綜合素質和競爭力，為學生走向社會作準備。請來經(jīng)管系**趙傳志副教授、招生就業(yè)處處長高巍副教授為畢業(yè)生介紹當前的就業(yè)形勢。趙**曾擔任《就業(yè)指導》課，針對學生需要進行就業(yè)形勢介紹及就業(yè)指導，為學生提供最切實的幫助。

3．以紀念活動為切入點，對學生進行法規(guī)宣傳及養(yǎng)成教育。利用世界艾滋病日、植樹節(jié)、世界志愿者日及各種學雷鋒紀念日、清明節(jié)、教師節(jié)等紀念日開展宣傳和講座，請來七臺河*局禁毒大隊大隊長、市交警大隊干警、消防中心**、市預防保障中心艾滋病預防**、市醫(yī)院醫(yī)生、市詩詞協(xié)會*等走進校園，對學生進行法規(guī)指導及節(jié)約用水、防火安全教育等。還請學院老師進行行為養(yǎng)成教育。此外還由學生擔當主講人，在增加學生課外知識的同時增強學生的自我表現(xiàn)能力，全面拓展學生素質。

二、以“服務社區(qū)”志愿服務活動為依托，**學生開展課外實踐活動

實踐能力和動手能力是學生必不可少的素質。為了鍛煉學生的的社會實踐能力，我院將以“服務社區(qū)”志愿服務活動為主體**一系列課外實踐活動。通過課外實踐活動提高學生的實踐能力和動手能力，使學生真正具有社會競爭力。

本活動**學院學生自愿到社區(qū)服務，進入幼兒園、托養(yǎng)院照看孤寡老人，義務清理垃圾、義務植樹和義務維修等。幾年來，先后有8個服務隊27次志愿隊的同學們?yōu)橥叙B(yǎng)院的老人帶來水果，并幫助工作人員打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，給老人們表演節(jié)目，給老人捶腿按摩等；有4個小組的同學利用六一到幼兒園與小朋友們過節(jié)；有5支植樹小分隊參加植樹護綠活動；有12個義務維修小隊為校內(nèi)各場館參加維修活動，在活動過程中認識并學習了更多的理論知識。通過**志愿者活動，鍛煉了學生社會實踐能力，豐富學生課外生活，促進素質拓展工作和第二課堂教育工作的進行，培養(yǎng)學生的參與意識，活躍校園文化生活，促進我院嚴謹學風的建設，為社會作出一些貢獻。

以校園義務勞動為延續(xù)，使志愿服務活動成為學院的特色傳統(tǒng)活動。安排學生在校區(qū)展開義務清理垃圾活動、清理草坪白色垃圾、清理亂貼亂畫等活動，進一步培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。在一系列的志愿服務活動中向全院征集志愿者并根據(jù)活動具體情況評選出“最佳志愿者”。把志愿服務活動變成理學院的傳統(tǒng)活動并延續(xù)下去，通過定期的志愿服務活動來獲取幫助他人的快樂。

三、以校園文化藝術節(jié)為載體，開展各種形式的課外活動，極大地豐富了學生的課外生活

學院利用每年一屆的校園文化藝術節(jié)，以及一二.九、**、建*、建國等重大紀念日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生生活，提高學生能力。

1．通過開展文藝體育類綜藝類大賽，給學生搭建一個充分展示自己才藝的舞臺，對學生進行愛國**、集體**教育。幾年來，校園歌手大賽、健身**賽、“魅力青春”模特大賽、“舞之韻”舞類比賽、“**杯”拔河比賽、籃球比賽、混合排球比賽等活動廣泛開展，讓學生能夠全面發(fā)展，提高自身綜合素質，在娛樂過程中能寓教于樂，給學生提供更寬闊的舞臺，并通過活動對學生進行愛國**教育、集體榮譽感教育，促進學院學生大融合。

2．通過語言類節(jié)目提高語言素質，對學生進行思想引導，完成形勢任務教育。學生舉辦“**杯”辯論賽、各類主題演講賽、朗讀比賽、“金話筒”主持**賽、“五*采”青春詩會等，提高學生語言表達能力。使學生能對本身的知識和能力有正確認識，督促自己更好、更廣闊的吸取專業(yè)以外知識，從而提高能力。

3．通過開展技藝類活動提高學生諸如寫作能力、藝術水*，對學生進行愛國**教育和審美教育?！拔覑畚业淖鎳薄ⅰ伴L征精神永駐”征文比賽、“智慧杯”棋類賽、“輝煌的歷程”硬筆書法比賽、書畫比賽和普通話培訓等活動,對大學生進行藝術熏陶和藝術教學，將藝術審美與愛國**教育融為一體，為提高學生的思想素質做出了積極的努力。

雙課堂主題工作室工作計劃第16篇一、總目標：

本學期工作室以實驗幼教中心的教育工作要點和實驗幼兒園園務計劃為指導，進一步落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，在開展課題研究的同時全面加強“教學六認真”的貫徹和執(zhí)行，進一步規(guī)范并優(yōu)化常規(guī)教學，繼續(xù)開展建構古詩詞欣賞教學園本教材的實踐研究，針對上學期教研工作中遇到的問題、圍繞學期工作重點進行深入學習、研討，解決教育教學中的實際問題，有效推進教師專業(yè)成長，促進幼兒發(fā)展。

二、工作重點：

1、理論學習。

主要內(nèi)容：

1)語言教育理論；

2)古詩詞專業(yè)理論知識；

3)教科研理論知識。

無論是教研還是科研，都離不開理論的依托，而理論又往往是老師們最薄弱的環(huán)節(jié)。為配合理論學習，上學期購買了兩本書籍——《幼兒園全語言活動設計與實施指導》和《給幼兒園教師的101條建議·語言教育》，并學習了其中與古詩直接相關的內(nèi)容。本學期將繼續(xù)從中選擇實用、適合的內(nèi)容組織老師認真學習，在展開討論的同時，真正轉化為老師日常的教學行動，從而更好地為教學服務，更好地為課題服務，也更好地為孩子服務。開展兩次主題理論學習，如“古詩個案的撰寫”、“古詩課例評析”(暫定)，老師們自己收集相關資料，交流學習心得。

2、課題實踐

古詩詞教學的實踐研究依然是我們的工作重點?；仡櫼酝恼n題實踐之路，我們在集體教學方面進行了卓有成效的探索，本學期將繼續(xù)這方面的研究。

上學期臨近期末時，薛老師在“樂園”上找到一些古詩課件，其卡通的形象吸引了課題組的老師們，在無法下載的情況下，我們就從網(wǎng)上購買了這盤《學古詩》DVD，共有三十九首古詩，內(nèi)容都較淺顯，但是一部分并不常見。

本學期的教研課就著重利用本光盤展開：

1)古詩《宿新市徐公店》；

2)古詩《折楊柳歌》或《別自栽小樹》；

3)古詩《村景》；

4)古詩《蝴蝶》或其他；

主要形式：

1)以教研課討論、實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研課與日常課題教學實踐的銜接和延伸。

2)繼續(xù)加強與其他傳統(tǒng)課題組(如昆歌課題組)的學習交流，完成一到兩次的相互觀摩活動。

3)在每月末的教研活動中留出一段時間相互交流老師們各自的課題實踐情況，有困難，大家一起討論對策，有成績，大家一起學習分享。

3.結題工作

本學期，蘇州市級“構建古詩詞欣賞教學園本教材的實踐研究”課題即將進入結題階段，課題組成員要以結題為契機，團結合作，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，注重實踐，注重實效，對課題的實施過程進行全面的回顧和總結，對資料進行全面的梳理和歸類。

本學期工作室任務比較艱巨，真心希望組員們在工作室活動中真正做到“六個點”——參加活動更積極一點；發(fā)表意見更主動一點；課題實踐更扎實一點；資料積累更詳實一點；科研成果更豐富一點；活動效率更有效一點。

雙課堂主題工作室工作計劃第17篇一、指導思想

本學期我除了認為了推進我國小學科學課程改革和教材建設，堅持先進的教育思想，科學的教育理念，從學生身心發(fā)展特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，將學生發(fā)展的需要，社會發(fā)展的需要，科學素養(yǎng)的需要，科學素養(yǎng)的諸要素有機結合起來，追求科學性、教育性、普適性的統(tǒng)一。

二、第二課堂活動的目的

科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，使學生在愉快的活動中學到本領，增長知識和才干。所以應本著這一原則，盡量讓學生多走近實驗室，發(fā)揮它的作用，觀察、實驗、研究，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動。

三、方法和措施

1、作為一名教師要樹立先進的現(xiàn)代科學教育觀，摒棄傳統(tǒng)的科學教育方法，注重提高學生的動手能力，科學文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

2、開展生動的科學課，無論是在校內(nèi)還是校外。指導學生進行探究活動，經(jīng)過交流討論找出解決問題的方法，激發(fā)學生研究科學的興趣。

3、建立科學課文件夾，讓學生記錄在科學課上的學習進展情況，使學生養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

4、通過豐富多彩的教學活動把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機結合在一起，不僅要幫助學生理解基本的

科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究能力和思維能力，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

5、在科學課中，樹立安全意識。

（1）具有安全使用科技材料和工具并進行安全操作的知識和能力。

（2）具有照看、處理實驗能力。

（3）具有安全、高效的完成教學任務的能力。

（4）具有在戶外組織學生安全進行活動的能力。

（5）保持一個有組織、有秩序的活動空間

上述幾點只是自己的一些設想，還不是很成熟，比如：活動的時間能否保證，活動材料是否能找到，這些對活動都有很大的影響。但是我深知每一個學生需要有一個發(fā)揮自己特長的機會和一個創(chuàng)造性學習的空間，所以自己一定朝著這個方面努力。

雙課堂主題工作室工作計劃第18篇一、總體目標：

圍繞主題，開展全年工作，繼續(xù)在提升中學語文教師閱讀和寫作能力上著力。

從成員構成來看，需要做到四個方面的提升：

①骨干教師的提升

②青年教師的提升

③高中教師的提升

④初中教師的提升

綜合去年工作情況來看，骨干教師在經(jīng)典理論的厚度，文化積累的廣度，文學寫作的深度，帶頭示范、工作室各項活動的完成度上表現(xiàn)出了較高的水準，體現(xiàn)了良好的素養(yǎng)。青年教師則在新事物的接納，觀察世界的角度，創(chuàng)意構思方面表現(xiàn)突出。兩部分成員是互助共進的關系，是示范引領與助推反哺合二為一的關系。而高中語文與初中語文之間既存在著差異性，又具有一定的連續(xù)性，二者之間是一種對立統(tǒng)一的關系。

所以，新學年工作室計劃繼續(xù)打造平臺，通過開展系列活動助推四類成員的成長與發(fā)展。

二、具體措施：

通過讀名著、觀好影、賞美景、精業(yè)務、做科研等方式來提升中學語文教師的閱讀與寫作能力。

1、基于大語文閱讀觀，將讀名著分為三類：

①讀經(jīng)典文學作品

如，矛盾文學獎作品：熊召政的《張居正》，格非的《江南三部曲》，李佩甫的《生命冊》，劉震云《一句頂一萬句》，莫言系列作品等。

②讀語文教學專業(yè)經(jīng)典作品

如，黃厚江《語文的原點》，王榮生《聽王榮生教授評課》，董一菲《千江有水千江月》，吳非《課堂上究竟發(fā)生了什么》，王尚文《走進語文教學之門》，孫紹振《名作細讀》《審美閱讀十五講》等。

③研讀新課標及考綱、xx省中招說明與檢測，把握高中、初中語文教學的脈搏。

如：初中新課標新增了16篇必背篇目，這也是高考要考的。

2、觀好影，主要分兩類

①反映教育理念的影片

如：《放牛班的春天》、《死亡詩社》、《看上去很美》、《熱血教師》、《地球上的星星》等。

②反映人性美的具有普世價值的影片

如：《小鞋子》、《老男孩》、《美麗人生》、《高山上的花環(huán)》、《孔雀》、《阿甘正傳》、《狗鎮(zhèn)》、《忠犬八公的故事》等。

3、賞美景（是研學活動的形象表達）

二月之時，正是外出踏青的好時候。

①用相機拍下美景，并配以古詩詞，要求圖文意境相諧，目的在于用詩心練就美眼。下一步，則是拍下美景，自己寫一段優(yōu)美的或富有哲理的話配圖。

②寫出山水游記，小品文。

目的在于從自然中尋找審美感覺，培育審美情趣，并從體驗中得出在人性、人情、人道方面的反思。

4、精業(yè)務。

提升閱讀、寫作能力，目的是服務于教學。我們還要促進成員在高效課堂、教師專業(yè)成長方面的思考，并要求定期形成論文。

5、做科研

提倡成員積極承擔課題，做研究。變感性經(jīng)驗為理性真理，變直觀認知為抽象思考。

三、流程安排：

工作室多人承擔高三、初三教學工作，任務較為繁重，但力爭做到月月有主題，天天有發(fā)現(xiàn)，時時有提高。

雙課堂主題工作室工作計劃第19篇為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動是培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比，調和，培養(yǎng)學生的想象能力。本學期通過**美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發(fā)展。在此，把本學期小組學習情況總結

一、定活動形式與內(nèi)容：

1、學生根據(jù)自己的興趣和水***選擇參加。

2、本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括：素描、色彩、剪紙、手工小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周三下午5：20——6：10為美術第二課堂活動時間。

2、活動地點在八二班教室進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以**參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。

3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種**來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

4、能按時認真**開展活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。

5、學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。通過第二課堂教學，使學生能夠自己學習，自我提高，最大的開發(fā)學生的能力。

6、充分利用第二課堂活動對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺、積極、主動的良好品質。

7、開設素描、色彩、剪紙、手工等活動，培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞各個方面的發(fā)展。學生為校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫等作品。

8、本學期**中小學生“慶五一”防火宣傳海報展。通過防火宣傳展覽，陶冶他們的情操，培養(yǎng)從小注意防火意識，讓學生有自我展示的機會。

9、通過海報展、書畫比賽，豐富了學生的課余生活，充分發(fā)揮了學生的想象力，激發(fā)他們學習的興趣，培養(yǎng)了繪畫能力。

四、加強活動**與總結：

1、開學初認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。

2、每次活動都能清點人數(shù)，確保學生校內(nèi)校外的安全。

五、存在問題及今后努力方向：

1、參加活動的學生人數(shù)不多，未能全面開展。下一學期計劃多增加人數(shù)。

2、下學期還計劃多開設活動內(nèi)容，讓更多的學生參加興趣小組。

雙課堂主題工作室工作計劃第20篇一、個人工作目標

能夠成為xx名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學理論學習并虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室微信群在線交流研討活動，解答教學疑難問題等，不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發(fā)展。

二、主要工作及措施

1.加強業(yè)務理論學習。本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得。

2.培養(yǎng)青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責任書，建立師徒關系，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。

3.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和參與專題講座的任務。本年度應承擔校級公開課2節(jié)，承擔縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，設計并制作微課不少于2節(jié)，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。

4.開展課題研究。20xx年，我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負擔的研究》，以此為契機開展研究，做課題年度計劃，按時完成課題任務。

5．撰寫教學論文。積極撰寫1篇教學論文，包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等，力爭在本學年發(fā)表1篇cN級教學文章。

6.參加工作室微信群、博客交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網(wǎng)絡備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

雙課堂主題工作室工作計劃第21篇一、基本定義：

課外活動是素質教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生**能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體**。

課外活動是素質教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的漢語課外活動，有助于提高學生學習能力，通過對漢語繪聲繪色的講解，培養(yǎng)了學生對漢語的濃厚興趣。漢語第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。

二、教學目的：

我們充分利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。

為了能夠培養(yǎng)學生對漢語濃厚的興趣，充分的調動學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學**的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。本學期在開展?jié)h語第二課堂活動中，主要作了以下幾個方面的工作：

（一）、**重視是關鍵。我校各級**很重視第二課堂活動工作，主管教育副校長親自掛帥，動員教師和學生參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術**的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。

第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想**教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校**應在思想上****第二課堂活動，把**第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、場地、等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校**對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（周四的下午）為漢語第二課堂活動時間。

（二）、建立一支相對穩(wěn)定的學生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、號召學生積極參與漢語第二課堂活動。從各個班級挑選、分配好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責**管理。實行點名**，對學生的成績要及時表揚、獎勵。

（三）、開展的活動：

1、課文《故事欣賞》，給我們的學生講述了*傳統(tǒng)故事等內(nèi)容，豐富了學生們對**傳統(tǒng)文化的了解和認識。

2、《繞口令》學習，不僅僅是豐富了學生的漢語文化知識，還對學生口語能力有了一定的提高，是參加漢語學習的學生說話能力有了一定的提高。

3、象形字的學習。使參加的學生對漢語有了進一步的認識，明白了學習漢語的興趣有了進一步的提高。

（四）、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

雙課堂主題工作室工作計劃第22篇一、設計理念：

以小學語文教育為研究領域，以學術交流、教藝切磋、互動提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心，著力構建新型的語文課堂教學體系，形成“簡約樸實、開放大氣”語文教學特色。

二、指導思想：

更新教學觀念，通過骨干教師工作室這個大家庭，建立一個共同學習教育理論、研究教學方法，相互交流教學心得、切磋教學技藝的平臺，在活動中培養(yǎng)教師的學習和研究的興趣，提高教育教學的能力，促進教師全面素質的發(fā)展，讓更多的教師體驗教育、教學工作的樂趣，實現(xiàn)享受教育的理想。

三、成長和發(fā)展的目標：

（1）樹立以學生發(fā)展為本的語文教育理念，促進語文教育生活化，學生生活語文化。

（2）掌握小學語文學科及相關的語文知識體系和思想方法，具有較高的語文教學專業(yè)水平，初步形成自己的教學風格。

（3）具有獨立研究語文課題的能力，在工作室研究范圍的子領域有一定的研究深度。

（4）掌握現(xiàn)代教育技術，能運用現(xiàn)代教育理念開展信息技術與小學語文相整合的教學實踐，促進教學特色的形成。

四、成長和發(fā)展的主要措施：

（1）學習與培訓結合，切實增強理論素養(yǎng)

圍繞工作室的教育教學研究主題，本學期每位成員深入研讀《小學語文教學與研究》雜志中的文章，學習有重要啟發(fā)意義的研究論文《淺談語文教學中的語感培養(yǎng)》和《閱讀教學自主化，讓學生“活”起來——小學語文閱讀教學自主化的實踐與研究》，并在學習研討中結合自身實際展開討論，靈活陳述和表達自己的觀點。

（2）觀摩與研討結合，提高課堂教學能力

本學期，全體語文教師上一節(jié)校級研討課，并定期開展課堂教學研討活動，制訂提高課堂教學質量的對策。梅麗娜老師進行三節(jié)跨校性示范課，分別為：識字教學：《操場上》、《菜園里》；口語交際：《該怎么辦》。希望全體語文教師通過備課、上課、反思，不斷提高課堂教學能力。

（3）以網(wǎng)絡為依托，實現(xiàn)資源共享。

骨干教師要強化課程資源意識，充分利用網(wǎng)絡資源，實現(xiàn)資源共享。通過教學平臺發(fā)送教學資源，以推廣優(yōu)秀成果，實現(xiàn)資源共享。同時，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性使用。

雙課堂主題工作室工作計劃第23篇為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學期的工作情況小結如下：

一、定活動形式與內(nèi)容：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。由學校指定有專長負責的教師**開展，學生根據(jù)自己的興趣和水***選擇參加。

2、本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括