實地調(diào)查報告模板及范文

實地調(diào)查報告模板及范文第1篇實地調(diào)查報告模板及范文第1篇一、調(diào)查概況

我于xx年9月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標和方法

（一）具體目標

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點。

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策。

（二）調(diào)查方法

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

（一）中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

（二）當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

實地調(diào)查報告模板及范文第2篇實地詞語解釋及造句

實地拼音

【注音】：shidi

實地解釋

【意思】：（1）在現(xiàn)場（做某事）：～考察｜～試驗。（2）實實在在（做某事）：～去做。

實地造句：

1、他說，這將在巴科馬郊外的一個村莊的實地實驗站進行，這個實驗站與巴科馬大學(xué)有長期的合作歷史。

2、他們樂于告訴我他們的實地考察旅行，按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)，媽媽讓事情變得如何有樂趣。

3、任何一天都有來自全球的幾十位決策者和專家在總部或我們的實地辦事處召開會議，就重大的糧食和農(nóng)業(yè)問題達成一致意見。

4、有些組織已安排討論會和實地旅行，鼓勵學(xué)生交流。

5、正如我們在伊拉克采取的行動一樣，我們將根據(jù)實地情況，以負責(zé)的態(tài)度實施過渡。

6、在實地一級，糧農(nóng)組織幫助識別、檢驗和促進創(chuàng)新的森林管理方式和技術(shù)，例如通過支持標準及示范森林。

實地調(diào)查報告模板及范文第3篇調(diào)查時間：20xx年暑假

調(diào)查對象：當(dāng)?shù)卮迕?、?dāng)?shù)剞k廠企業(yè)者

一、引言

安吉，我們美麗的家鄉(xiāng)。她賦予了我們生命，賦予了我們生活，讓我們過得無憂無慮。近幾年來，安吉的經(jīng)濟突飛猛進，如今的安吉早已成為一個經(jīng)濟發(fā)達、交通便利、高樓林立的現(xiàn)代化城市。然而，經(jīng)濟的發(fā)展和工廠的一座座建設(shè)讓我們的自然環(huán)境發(fā)生了巨大的影響。我們身為家鄉(xiāng)的一員，我們熱愛自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心身邊的環(huán)境，想用自己的一己之力來為自己的家鄉(xiāng)做貢獻。

二、調(diào)查過程

我通過各種方式經(jīng)過了一系列的調(diào)查，在茫茫書海中尋找著答案，以便更好的.了解家鄉(xiāng)概況，歷史沿革、發(fā)展規(guī)劃：走進了一家家企業(yè)，摸索著環(huán)境變化的原因；走訪了當(dāng)?shù)氐拇迕?，了解村民對污染的認識以及對保護環(huán)境的看法。

（1）實地觀察

我這次調(diào)查一共選取了三個觀察點（小河、工廠、花園）。我發(fā)現(xiàn)第一個觀察點小河和原來有了巨大的變化：在原來，那本是一條清澈見底的小河，魚兒在水中歡快地嬉戲、玩耍。偶爾還有一些小孩在河中捉魚、翻螃蟹、釣龍蝦。但現(xiàn)在，小河周圍的一些工廠把污水全部排進了這條小河中?，F(xiàn)在的小河已經(jīng)臭氣熏天，再也沒有魚兒在小河中嬉戲玩耍，更沒有小孩的笑聲，偶爾有人走過小河，都捂著鼻子快速的逃過。第二個觀察點工廠里那更不用說了，木屑、廢紙有時甚至還會有西瓜皮存在。第三個觀察點花園原本干干凈凈的地方不一會兒就變成了垃圾堆，那些清潔工時而掃一掃，但時間長了，也開始了罷工現(xiàn)象。

（2）企業(yè)調(diào)查

我們走訪的工廠大部分都能及時清理垃圾，做到保護環(huán)境。但個別企業(yè)將廢棄物丟棄一旁，形成了垃圾堆，那可算是臭氣熏天，希望能及時改正。

（3）村民調(diào)查

根據(jù)調(diào)查，大部分人認為，目前臨安吉的環(huán)境已經(jīng)大大不如十年前了。還好近年來隨著人們環(huán)保意識的加強以及政府對環(huán)境保護的重視，經(jīng)過環(huán)保部門和廣大市民的努力，臭氣熏天的小溪漸漸地變得清澈，污濁的空氣漸漸地變得清新。我們周圍的環(huán)境改善了許多，但還是存在著一些難以解決的難題。如，還有一些河水任然存在這一定的污染，有時候市區(qū)內(nèi)的空氣質(zhì)量也不能盡如人意我們應(yīng)該做到能省則省，而不是過度的浪費。

三、調(diào)查結(jié)果

通過了這次調(diào)查，我了解到：隨著工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的財富的同時，也使環(huán)境付出了巨大的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴重威脅。解決環(huán)境問題早已成為了刻不容緩的重大任務(wù)。改變目前的這種環(huán)境狀況，光靠環(huán)保部門的努力是遠遠不夠的，還必須提高人們的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環(huán)境也應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該增強環(huán)保意識，節(jié)約水。如果所有人天天破壞環(huán)境，地球就會變成垃圾場；如果所有人天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，保護好我們的家園地球！

實地調(diào)查報告模板及范文第4篇調(diào)查人員：

調(diào)查時間：

20XX年年10月12日到20XX年10月22日

學(xué)校聯(lián)系人：

調(diào)查對象：澄江縣第四中學(xué)

一、調(diào)查對象構(gòu)成情況簡介

1、調(diào)查對象所在地基本情況

澄江縣位于云南省中部，昆明市東南面。地理坐標為北緯24°29′～24°55′、東經(jīng)102°47′～103°04′。東隔南盤江與宜良、石林縣相望，西與晉寧、呈貢縣接壤，

南跨撫仙湖與江川、華寧兩縣為鄰，北銜陽宗海與宜良毗連。南北長千米，東西寬26千米，總面積773平方千米?？?cè)丝?6萬人?？h人民政府駐鳳麓鎮(zhèn)，海拔米，距省會昆明市東站52千米，距玉溪市區(qū)87千米。

2、學(xué)校情況介紹：

學(xué)校創(chuàng)建于1975年9月，創(chuàng)辦初期是所具有中師培訓(xùn)、職業(yè)高中與初級中學(xué)功能的綜合型學(xué)校。1988年，初級中學(xué)與職業(yè)中學(xué)分家，搬遷到右所鎮(zhèn)舊城村委會跨馬村343號，并正式掛牌成立澄江縣第四中學(xué)。

澄江四中的特點，它是縣辦寄宿制初級中學(xué)。校園占地112畝，新建了教學(xué)綜合樓1幢、學(xué)生宿舍樓3幢、教師宿舍樓3幢、禮堂兼學(xué)生食堂1個，總建筑面積達21500平方米?，F(xiàn)學(xué)校共有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1100余人，住校生1000余人；學(xué)校師資力量雄厚，有教職工105人，其中專任教師96人，本科學(xué)歷21人，?？?2人；高級教師8人，一級教師44人，中、高職教師占全校教師總數(shù)的54%，教師學(xué)歷合格率達。教師群體趨向于年輕化，平均年齡36歲，平均教齡。學(xué)生多數(shù)來自偏遠山區(qū)，有少部分是學(xué)校周圍的。生源都是經(jīng)過全國小升初統(tǒng)一招生。

二、調(diào)查設(shè)計與組織實施

（一）調(diào)查目的

通過對澄江縣四中實驗室和實驗保管室的實地調(diào)查分析，了解全日制縣辦寄宿制初級中學(xué)物理實驗設(shè)備利用情況，分析出現(xiàn)這些情況的原因，反應(yīng)出全日制

縣辦寄宿制初級中學(xué)的物理實驗教學(xué)的基本情況。

調(diào)查內(nèi)容

1、澄江縣四中的物理實驗教室和實驗設(shè)備保管室規(guī)模，學(xué)校實驗室和設(shè)備保管室的規(guī)模大小，可直接反應(yīng)學(xué)校物理實驗的開展情況，進而反應(yīng)出整個學(xué)校物理實驗設(shè)備的利用情況。

2、各類設(shè)備利用情況，能夠反應(yīng)教師對物理實驗的重視水平。

3、實驗設(shè)備的保管與維護，是否有專門的'教師保管，反應(yīng)學(xué)校對物理實驗的管理程度。

4、自制實驗設(shè)備，能夠反應(yīng)教師對物理實驗的創(chuàng)新，也能夠反應(yīng)學(xué)生的動手能力。

5、物理實驗課時安排情況，如果課時安排的多，則教師安排學(xué)生做實驗的次數(shù)就多，反之則少，直接反應(yīng)教師與學(xué)生利用實驗設(shè)備的情況。

6、對實驗設(shè)備的采購清單，直接反應(yīng)學(xué)校物理實驗設(shè)備的多少，設(shè)備的多少，也影響了教師和學(xué)生利用實驗設(shè)備。

7、各類設(shè)備數(shù)量情況，數(shù)量少的，則多數(shù)教師會選擇做演示實驗，而不安排學(xué)生操作，數(shù)量多的，教師會選擇性的安排學(xué)生做實驗。

8、設(shè)備的配置情況，實驗設(shè)備配置齊全與否，直接影響實驗設(shè)備的利用情況。

（三）調(diào)查方法

實地調(diào)查法

通過實地調(diào)查澄江縣四中實驗室和實驗設(shè)備保管室，就相關(guān)調(diào)查內(nèi)容進行記錄，并對調(diào)查結(jié)果進行分析，分析出現(xiàn)這些問題的原因。

（四）調(diào)查組織實施

20XX年10月12日至20日，設(shè)計調(diào)查方案；

20XX年10月21日，就相關(guān)問題進行實地調(diào)查，記錄調(diào)查報告。

20XX年10月22日，整理分析調(diào)查報告。

實地調(diào)查報告模板及范文第5篇調(diào)查目的：

時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的'專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。

調(diào)查對象：

大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中重慶大學(xué)20名，西南大學(xué)10名，四川外國語學(xué)院10名，西南政法大學(xué)5名，重慶交通大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是