魯教版初中九年級化學(xué)上冊期末素養(yǎng)綜合測試(二)課件

九年級

上冊魯教版初中化學(xué)期末素養(yǎng)綜合測試(二)第一單元至第六單元(滿分100分,限時(shí)60分鐘)一、選擇題(每小題3分,共39分)1.(2022山東泰安中考)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用

途中利用其化學(xué)性質(zhì)的是

(

)A.氧氣用于氣焊B.干冰用于人工降雨C.銅用于制導(dǎo)線D.活性炭用于除冰箱異味A解析氧氣用于氣焊,利用了氧氣具有助燃性的化學(xué)性質(zhì);干

冰用于人工降雨,利用了干冰易升華的物理性質(zhì);銅用于制導(dǎo)

線,利用了銅具有導(dǎo)電性的物理性質(zhì);活性炭用于除冰箱異

味,利用了活性炭具有吸附性的物理性質(zhì)。2.(2024山東棗莊嶧城期末)黨的二十大報(bào)告提出,深入推進(jìn)

環(huán)境污染防治。為了達(dá)到此目的,以下措施中不正確的是

(

)A.少開私家車一定程度上能減少PM2.5的排放B.推廣新能源汽車的使用,能減少汽車尾氣對大氣的污染C.節(jié)日期間大量燃放煙花爆竹D.大力提倡綠化,增加居民區(qū)綠化帶建設(shè)C解析節(jié)日期間大量燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量的空氣污染

物,造成空氣污染。3.(2023江蘇宿遷中考改編)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

(

)

A.檢查裝置氣密性

B.收集CO2

C.加熱液體

D.讀液體體積A解析CO2的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集;給試管

中的液體加熱時(shí),液體體積不能超過試管容積的1/3;讀取量

筒內(nèi)的液體體積時(shí),視線與液體凹液面的最低處保持水平。4.(2023廣西中考)我國大力推廣使用脫硫煤,以減少SO2對空

氣的污染。SO2中硫元素的化合價(jià)為

(

)A.-2B.0C.+4D.+6C解析在SO2中,氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)

為x,根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零可得,x

+(-2)×2=0,x=+4。5.(新獨(dú)家原創(chuàng))對物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)研究的方法之一,下

列說法正確的是

(

)A.混合物:大理石、液氧B.化合物:干冰、鹽酸C.氧化物:過氧化氫、氧化鎂D.純凈物:四氧化三鐵、天然氣C解析液氧屬于純凈物,鹽酸屬于混合物,天然氣屬于混合物。解題指導(dǎo)從微觀角度判斷物質(zhì)類別的方法(1)混合物與純凈物:由分子構(gòu)成的物質(zhì),若分子不同,屬于混

合物;若分子相同,屬于純凈物。(2)單質(zhì)與化合物:對于由同種分子構(gòu)成的物質(zhì),若分子由同

種原子構(gòu)成,則為單質(zhì);若分子由不同種原子構(gòu)成,則為化合

物。6.(2023山東青島嶗山一模)下列有關(guān)溶液的敘述,錯(cuò)誤的是

(

)A.溶液形成的微觀實(shí)質(zhì)是溶質(zhì)以分子或離子的形式均一分

散在溶劑中B.洗滌劑去除油污屬于乳化現(xiàn)象C.升高溫度可使大多數(shù)固體物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋.飽和溶液一定比不飽和溶液濃D解析飽和溶液不一定比不飽和溶液濃,但同一溫度下同一

溶質(zhì)在同種溶劑中的飽和溶液一定比不飽和溶液濃。7.(2024山東濟(jì)南歷城期末)下列有關(guān)現(xiàn)象的微觀解釋中,錯(cuò)

誤的是

(

)A.水變成水蒸氣后體積變大——水分子體積變大B.遙知不是雪,為有暗香來——分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動C.通常情況下CO有毒、可燃,CO2無毒、不可燃——分子結(jié)

構(gòu)不同,化學(xué)性質(zhì)不同D.電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣和氧氣——化學(xué)變化中,分子可分A解析水變成水蒸氣后體積變大,水分子本身沒有變化,變化

的是分子之間的間隔。8.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

(

)A.氧氣具有可燃性,可以支持燃燒B.水生動物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反

應(yīng)C解析氧氣具有助燃性,可以支持燃燒,氧氣不具有可燃性;

水生動物能在水中生存是因?yàn)樗腥苡幸欢康难鯕?氧氣

不易溶于水;氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,常溫下能與某些物質(zhì)發(fā)

生化學(xué)反應(yīng)。9.認(rèn)識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是

(

)A.油鍋起火,立即用水滅火

B.用燈帽蓋滅酒精燈,原理是隔絕了氧氣C.木柴架空燃燒更旺,原理是增大了氧氣的濃度D.家中燃?xì)庑孤?立即打開排氣扇通風(fēng)B解析油鍋起火,不能用水滅火,因?yàn)橛偷拿芏缺人?會浮

于水面上繼續(xù)燃燒;木柴架空燃燒得更旺,原理是增大了木柴

與氧氣的接觸面積;家中燃?xì)庑孤?不能立即打開排氣扇通

風(fēng),以防產(chǎn)生的電火花將燃?xì)庖?發(fā)生爆炸。10.(2024廣西河池宜州期末)歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要

方法之一。關(guān)于CO2與CO的知識總結(jié)錯(cuò)誤的是

(

)A.構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.性質(zhì):CO2密度比空氣大,難溶于水;CO能溶于水,具有可燃性C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可用作燃料D.危害:CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”加劇;CO易與血液中的

血紅蛋白結(jié)合引起中毒B解析CO2密度比空氣大,能溶于水;CO難溶于水,具有可燃

性。11.(2022江蘇宿遷中考)如圖是氯元素在元素周期表中的一

個(gè)“方格”和其粒子結(jié)構(gòu)示意圖信息,下列說法中不正確的

是

(

)A.n=a+b+8B.“?”處元素符號為ClAC.氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45D.該粒子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解析由題給信息可知,n=17,題中粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為氯離

子的結(jié)構(gòu)示意圖,a=2,b=8,故n<a+b+8。12.【模型法】(2024山東青島即墨期末)(雙選)化學(xué)學(xué)科的特

征是從分子層次認(rèn)識物質(zhì),通過化學(xué)變化創(chuàng)造物質(zhì)。如圖是

某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(甲、乙、丙分別代表圖中對應(yīng)的

物質(zhì)),下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

(

)

BCA.該反應(yīng)前后分子的數(shù)目保持不變B.該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶14解析由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2+N2

2NH3。反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了變化;該反應(yīng)由兩種單質(zhì)生成了一種化合物,反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為(2×3)∶28=3∶14。13.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)(2024江蘇宿遷沭陽期末)下列圖像

能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

(

)

CA.將水通直流電一段時(shí)間B.等質(zhì)量塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與濃度相同的足

量稀鹽酸反應(yīng)C.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒D.兩份完全相同的過氧化氫溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生

O2

解析由2H2O

2H2↑+O2↑可知,水通直流電一段時(shí)間生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為(2×2)∶32=1∶8;等質(zhì)量塊狀石灰

石和粉末狀石灰石分別與濃度相同的足量稀鹽酸反應(yīng)生成

二氧化碳的質(zhì)量相同,粉末狀石灰石反應(yīng)速率快,反應(yīng)時(shí)間

短;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃

燒,反應(yīng)前后體系總質(zhì)量保持不變;兩份完全相同的過氧化氫

溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2的質(zhì)量相同,有MnO2的反

應(yīng)速率快,反應(yīng)時(shí)間短。二、填空題(共18分)14.[答案含評分細(xì)則](2022江蘇南京期末)(6分)能源既是國

家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈,也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石能源,如

、石

油、天然氣,它們屬于

(填“可再生”或“不可再

生”)能源。(2)目前居民生活中常用的氣體燃料主要是天然氣、煤氣、

液化石油氣等。①天然氣的主要成分甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為

。煤不可再生CH4+2O2

CO2+2H2O(2分)②若上述氣體燃料不能充分燃燒,可能產(chǎn)生的后果是

(填字母)。A.火焰呈黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色B.生成CO等有害物質(zhì),污染空氣C.燃料利用率低,浪費(fèi)資源調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口可避免上述情況出現(xiàn),這是因?yàn)?/p>

,可使燃料充分燃燒。ABC調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口能夠提供充足的氧氣【評分細(xì)則】

(2)②漏選不得分;除標(biāo)注外每空1分。15.[答案含評分細(xì)則](6分)水是我們身邊最常見的物質(zhì)之一。(1)在自來水廠對含有雜質(zhì)的天然水凈化過程中,活性炭的主

要作用是

。(2)日常生活中,人們常用

的方法對水進(jìn)行殺菌。(3)電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的,該反應(yīng)的

化學(xué)方程式為

,這個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

;該反應(yīng)中不變的微粒是

(填具體微粒名稱)。吸附水中的色素和異味煮沸(或加熱煮沸)

2H2O

2H2↑+O2↑(2分)分解反應(yīng)氫原子、氧原子解析

(1)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),在天然水凈化過程中

其主要作用是吸附水中的色素和異味。(3)水在通電的條件

下生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解

反應(yīng)?！驹u分細(xì)則】

(1)答出“吸附”即可得分;除標(biāo)注外每空1分。16.(2024廣西岑溪期末)(6分)某同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為3%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過程如圖所示。

回答下列問題:(1)需要稱量氯化鈉

g,溶解時(shí)玻璃棒的作用是

。(2)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/p>

(填序號,下同),其中操作有誤的是

。(3)用量筒量取液體,讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)

保持水平。(4)改正錯(cuò)誤操作重新進(jìn)行配制,經(jīng)檢測,該同學(xué)配制所得的

溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是

(寫一點(diǎn)即可)。1.5攪拌,加快溶解速率②①⑤③④①

液體凹液面的最用量筒量取水時(shí),仰視液面讀數(shù)(合理即可)低處解析

(1)需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為50g×3%=1.5g。(2)配制

50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,步驟是計(jì)算、稱量

(量取)、溶解,因此題圖的正確操作順序?yàn)棰冖佗茛邰?圖①

中,用托盤天平稱量氯化鈉的質(zhì)量時(shí),將氯化鈉與砝碼的位置

放反了。(4)用量筒量取水時(shí),仰視液面,會造成實(shí)際量取的

水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;氯化鈉中含有不溶性

雜質(zhì),會造成實(shí)際稱取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

偏小等。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共29分)17.[答案含評分細(xì)則](項(xiàng)目式學(xué)習(xí))(2024山東膠州期末改編)

(15分)掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)

的必備能力?！白穳簟睂W(xué)習(xí)小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探

究。請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。

Ⅰ.氣體制備(1)儀器a的名稱為

,用裝置D收集的氣體應(yīng)滿足

(填字母)。A.密度比空氣大且不與空氣中各成分反應(yīng)B.能溶于水C.密度比空氣小且不與空氣中的各成分反應(yīng)D.難溶于水集氣瓶(1分)C(2)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的

化學(xué)方程式為

,發(fā)生裝置選擇B的原因是

。用裝置C收集二氧化碳,檢驗(yàn)已收集滿的方法是

。Ⅱ.性質(zhì)探究

CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)不需要加熱將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,證明二氧化碳已集滿

(3)若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成的碳酸使紫色

石蕊溶液變紅,可在a處放置

作為對照實(shí)驗(yàn)。(4)寫出c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

。(5)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯內(nèi)下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄

滅,由此推斷二氧化碳具有的性質(zhì)有

。用紫色石蕊溶液浸泡過的干燥紙花Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒【評分細(xì)則】

(5)答全3點(diǎn)才得分;除標(biāo)注外每空2分。解析

(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;

該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,故發(fā)生裝

置選擇B。(3)在a處放置用紫色石蕊溶液浸泡過的干燥紙花,

a處紙花不變色,b處變紅色,說明CO2與水反應(yīng)生成的碳酸使

紫色石蕊溶液變紅。18.[答案含評分細(xì)則](2022山東萊州期末)(14分)某實(shí)驗(yàn)小組

利用如圖裝置進(jìn)行“燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究”。回答下列問

題:

【查閱資料】白磷著火點(diǎn)為40℃。(1)實(shí)驗(yàn)前,檢查裝置A氣密性的操作為:關(guān)閉K1,推或拉注射

器活塞至一定程度,

,證明裝置氣密性良好。(2)實(shí)驗(yàn)1:將U形管放在盛有80℃熱水的水槽中,關(guān)閉K2、打

開K1,從U形管左端通入O2。現(xiàn)象:右端裹有白磷的棉花先冒

白煙,片刻后開始燃燒,另一端的普通棉花沒有變化。實(shí)驗(yàn)1

可以得出的燃燒條件為

,白磷燃燒時(shí)

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。松手后活塞恢復(fù)至原處溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)4P+5O2

2P2O5(3)實(shí)驗(yàn)2:在上述實(shí)驗(yàn)1燃燒過程中,關(guān)閉K1、打開K2,右邊注

射器向錐形瓶中注入液體X,產(chǎn)生的氣體Y從裝置B的U形管

左端管口通入,可以觀察到:燃燒著的棉花團(tuán)很快熄滅。過一

段時(shí)間,裝置C中澄清石灰水變渾濁。寫出裝置D中反應(yīng)的

化學(xué)方程式:

。(4)實(shí)驗(yàn)3:關(guān)閉K2、打開K1,再次通入O2,發(fā)現(xiàn)剩余的裹有白磷的棉花又燃燒。對比實(shí)驗(yàn)2和3,可以得出的燃燒條件為

;實(shí)驗(yàn)2同時(shí)能證明氣體Y的性質(zhì)為

,利用該性質(zhì)氣體Y可用于

。CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑與氧氣接觸不燃燒也不支持燃燒滅火【評分細(xì)則】

(4)答“需要氧氣”也可得分;“不燃燒也不

支持燃燒”漏答任意一點(diǎn)不得分。解析

(2)右端裹有白磷的棉花先冒白煙,片刻后開始燃燒,

另一端的普通棉花沒有變化,由此可以得出燃燒需要溫度達(dá)

到可燃物的著火點(diǎn)。(3)由題意可推知,氣體Y是二氧化碳,液

體X是稀鹽酸,裝置D中碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、

水和二氧化碳。(4)對比實(shí)驗(yàn)2和3,可以得出燃燒需要與氧氣

接觸;實(shí)驗(yàn)2同時(shí)能證明氣體Y(CO2)不燃燒也不支持燃燒,利

用這些性質(zhì),CO2可用于滅火。四、計(jì)算題(共14分)19.[答案含評分細(xì)則](2024四川內(nèi)江東興期中改編)(6分)為

使食品在較長的時(shí)間內(nèi)保持色、香、味和口感,人們常在食

品或食品包裝中加入化學(xué)防腐劑,請根據(jù)圖示回答:

(1)苯甲酸中C、H元素的質(zhì)量比為

(填