日語(yǔ)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

日語(yǔ)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

篇一：

日語(yǔ)選修課心得體會(huì)

大一下半學(xué)期開(kāi)始不久，我們開(kāi)始報(bào)選選修課，我懷著

無(wú)比興奮的心情開(kāi)始了我的基礎(chǔ)

日語(yǔ)速成會(huì)話課。要知道，選上日語(yǔ)課是很難的，因?yàn)?/p>

報(bào)的人太多了，因此，當(dāng)我知道選上

日語(yǔ)課時(shí)我是那樣的興奮。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。

從最開(kāi)始填報(bào)選修課時(shí)，我就很希望能夠選上日語(yǔ)課，這

樣一來(lái)，我就能夠多學(xué)一門語(yǔ)言。我們最先接觸的是五

十音圖，這個(gè)是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，然而它并不是很好記，我

經(jīng)?；?/p>

淆了很多音，但我相信只要我們多讀多練就一定能克服

很多困難。同時(shí)，在接下來(lái)的日子里

我們還學(xué)習(xí)了濁音、半濁音、促音還有拗音，有時(shí)這些

真的有點(diǎn)讓我摸不到頭腦，因?yàn)樗鼈?/p>

讀起來(lái)有很多相似的地方，很容易混淆。然而，經(jīng)過(guò)

了接近一學(xué)期的日語(yǔ)課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多詞匯句子，但這

些都只是一些比

較基礎(chǔ)的，如果我們想更深入地學(xué)習(xí)日語(yǔ)，這就要求我

們更加地努力學(xué)習(xí)，多聽(tīng)多說(shuō)多練多

用，只有這樣才能學(xué)好日語(yǔ)。在這些基礎(chǔ)上，我們也開(kāi)

始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)會(huì)話，讓我們能夠

在生活中學(xué)以致用。同時(shí)，在日語(yǔ)課上我對(duì)日本的衣

食住行、旅游、文化等有了更深

入的了解，從而加深了我對(duì)日本各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。這

不僅讓我們?cè)谡Z(yǔ)言方面得到鍛煉而且還拓展了我們的視野,

豐富了我們的大學(xué)生

活。因此，我希望我以后可以繼續(xù)利用空閑時(shí)間運(yùn)用我

這學(xué)期所學(xué)的日語(yǔ)基礎(chǔ)更深一層學(xué)習(xí)

日語(yǔ)。篇二：初級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)初級(jí)日語(yǔ)學(xué)

習(xí)的心得與體會(huì)

學(xué)院：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院班級(jí)：12數(shù)本2班姓名：

曾瑾學(xué)號(hào)：20XX24092224時(shí)間如奔騰的江水一去不復(fù)返,

幾周來(lái)的日語(yǔ)選修課已接近尾聲，對(duì)課堂上的那種學(xué)習(xí)

日語(yǔ)的激情卻依依不舍。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在日語(yǔ)作為一門

小語(yǔ)種在中國(guó)很流行，許多學(xué)生學(xué)習(xí)

日語(yǔ)的原因各有不同，有的為考研，有的為出國(guó)留學(xué),

有的為了將來(lái)能夠找到高薪的工作。

還有的只是個(gè)人愛(ài)好等等?？傊矣X(jué)得比別人多掌握

一門外語(yǔ)就是優(yōu)勢(shì)，無(wú)論將來(lái)做什么。我認(rèn)為學(xué)習(xí)日語(yǔ)同別

的學(xué)科一樣，首要的是要有興趣。有了興趣，我們才能更有

激情的

去學(xué)習(xí)。因?yàn)橐洃浫照Z(yǔ)的大量詞匯也是很繁瑣的一件

事。第一節(jié)日語(yǔ)課，郭老師據(jù)對(duì)我們

說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)，你們是笑著進(jìn)來(lái)哭著出去的。確實(shí)是

這樣的，郭老師幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格

讓我們感覺(jué)上他的課總是很輕松，學(xué)起來(lái)也比較容易。

可是，最后的考試就沒(méi)有那么容易了。

有大量的詞語(yǔ)、句子要背，就好比要隨機(jī)根據(jù)老師的中

文說(shuō)出日語(yǔ)一樣，不能看書，沒(méi)有提

示。這對(duì)于我們這些初出茅廬的人兒來(lái)說(shuō)，無(wú)非不是一

項(xiàng)艱難地工程。我覺(jué)得學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一個(gè)重要的方面，就是要

做足夠的閱讀。俗話說(shuō)嘛：“一回生二回熟”

可見(jiàn)閱讀多了，自然就比較熟悉了。而且不是有句話這

樣說(shuō)嗎？就是荀子在《勸學(xué)》里的一

句話“不積度步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江?！?/p>

可見(jiàn)積累是很重要的。我認(rèn)為，學(xué)

習(xí)日語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著異曲同工之處，也是從

“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫”這四個(gè)方面入手，而且學(xué)

日語(yǔ)要一個(gè)一個(gè)層次來(lái),決不能操之過(guò)急,更不要得意

忘形。另外我想說(shuō)學(xué)日語(yǔ)當(dāng)然是為了多

掌握一門外語(yǔ)多一份競(jìng)爭(zhēng)力，但我認(rèn)為更重要的是通過(guò)

學(xué)習(xí)日語(yǔ)來(lái)了解這個(gè)民族的文化,風(fēng)俗，

這比什么都重要。了解日本為什么會(huì)發(fā)展那么快，了解

他的國(guó)民性為什么那么令世人討厭,又

為什么不得不佩服他的工作精神，這些我想才是學(xué)日語(yǔ)

的根本。這個(gè)學(xué)期能選到郭老師的日語(yǔ)課，我想說(shuō)我很幸運(yùn)。

雖然課程即將結(jié)束了，但是我有決

心我一定會(huì)堅(jiān)持下去學(xué)好日語(yǔ)的。篇三：日語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)

總結(jié)

因?yàn)樘貏e喜歡看熱血?jiǎng)勇?dāng)無(wú)意間看到群里有發(fā)了一

條消息說(shuō)還要補(bǔ)收學(xué)生時(shí)，就有

一點(diǎn)心動(dòng)，看了自己的課表，星期五剛好沒(méi)有課，但是

本來(lái)大二課程就安排得比較緊而且周

二至周四晚上都有課，周一晚上又報(bào)了phe軟筆書法課,

當(dāng)我在糾結(jié)要不要報(bào)的時(shí)候，朋友

就說(shuō)：如果特別喜歡的話，就報(bào)吧！聽(tīng)到這句話以后，

我就義無(wú)反顧的報(bào)了日語(yǔ)班。以前看

動(dòng)漫都是看字幕，偶爾學(xué)得了一句很簡(jiǎn)單的日語(yǔ)，而且

發(fā)音也非常不地道。所以能有機(jī)會(huì)學(xué)

一下日語(yǔ)也是非常不錯(cuò)的，但是要學(xué)一門新的語(yǔ)言談何

容易！我學(xué)英語(yǔ)從初中就開(kāi)始學(xué)，一

直學(xué)到大學(xué)卻還是一口啞巴英語(yǔ)！就足以說(shuō)明這一點(diǎn)。

也許正是因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到

這一點(diǎn)，所以我第一節(jié)課去的時(shí)候都還有大概30個(gè)人，

但是第二節(jié)課就只有20個(gè)人左右了。

再后來(lái)真正堅(jiān)持下來(lái)的也就只有15個(gè)人上下了。就個(gè)

人觀點(diǎn)而言，我是一個(gè)下定了決心，如

果沒(méi)有什么重大變故，就會(huì)堅(jiān)持到底的人！但是還是有

一次因?yàn)閏語(yǔ)言老師要在周五晚上給

我們講作業(yè)，而請(qǐng)了一次假，這也是讓我感到有點(diǎn)遺憾

的。但確實(shí)越到后來(lái)就學(xué)得越難，不

是因?yàn)橹R(shí)本來(lái)難，而是之前的知識(shí)太容易忘記了，不

下一點(diǎn)功夫是絕對(duì)跟不上的。光是背

五十音譜就花了兩個(gè)周的時(shí)間，而且還要不斷的重復(fù)記

憶。phe日語(yǔ)課最后在歌聲中結(jié)束。

回望自己這一路過(guò)來(lái)確實(shí)是不枉此行的。認(rèn)識(shí)了一群喜

歡動(dòng)漫的朋友，了解了部分日本文化。

學(xué)習(xí)了日語(yǔ)的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。

雖然以后沒(méi)有老師的引領(lǐng)，我還是會(huì)

一直堅(jiān)持學(xué)下去的。在此，鄭重的感謝phe為我提供這

樣一個(gè)免費(fèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝劉老師、代理班主任和班長(zhǎng)的默

默付出！祝phe的課程

班越辦越紅火！篇四：日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)已完關(guān)于這

次的日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，首先我要感謝我們的老師，石老師在這

三四個(gè)月里陪伴我們。

然我們?cè)谌照Z(yǔ)的世界里成長(zhǎng)。

接下來(lái)，我談一下我對(duì)這次培新課程的心得體會(huì)：在

這次培訓(xùn)中，我受益的是老師教授的一套學(xué)習(xí)的套路，先讓

學(xué)生看十分鐘，然后一句

一句的翻譯，然后一邊放原文，一邊然學(xué)生朗讀，然后

學(xué)生集體再朗讀一遍，再逐句逐句的

日到漢翻譯，最后是喊到日翻譯，聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，這是木田

學(xué)?？偨Y(jié)的規(guī)律經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在看來(lái)確實(shí)

很有作用，這套學(xué)習(xí)規(guī)律讓學(xué)習(xí)套路一直迷茫的我們有

了一個(gè)很好的模式。我從日語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾大模塊來(lái)說(shuō)說(shuō)我這

次的日語(yǔ)培訓(xùn)，首先是單詞的記憶，單詞的記憶純

靠單純的記憶是很難收到很好的效果的，這一點(diǎn)是眾所

周知的，我感覺(jué)那一套學(xué)習(xí)套路為我

們記憶單詞提供了一個(gè)好的建議，首先把單詞讀一遍,

然后到課文中去熟悉我們剛才念過(guò)的

單詞，這句子的翻譯中我們不知不覺(jué)的就掌握了大部分

的單詞。然后去聽(tīng)寫幾天前學(xué)過(guò)的單

詞，這就要求我們隨時(shí)溫故以前的知識(shí)。然后是語(yǔ)法,

我感覺(jué)語(yǔ)法是一個(gè)需要自己花費(fèi)功夫去記憶的東西，但是并

不是毫無(wú)章法

可循，老師在這一點(diǎn)上做的就很好，注重語(yǔ)法之間的聯(lián)

系，與一個(gè)語(yǔ)法相關(guān)的語(yǔ)法都牽扯進(jìn)

來(lái)，這樣我們把容易混淆的語(yǔ)法多看幾遍，然后經(jīng)常復(fù)

習(xí)，久而久之，記住他們已不是一件

難事。

再就是閱讀，我感覺(jué)我們閱讀做的也很到位，課堂上,

我們有課文，有對(duì)話，但我們有

不懂得地方，老師隨時(shí)給我們進(jìn)行講解，直到每一位都

明白為止，尤其在碰到難懂的句子時(shí)。

老師更是給了我們一個(gè)很好的方法，那就是分析句子主

干法，這個(gè)方法我感覺(jué)真的很管用。

是一個(gè)應(yīng)急的好方法。

最后我談一下聽(tīng)力，聽(tīng)力是我一直以來(lái)都沒(méi)多大信心的

地方，可能一個(gè)句子我能讀出來(lái)。

能看懂，但是一旦讓我去聽(tīng)它，可能就不知所云了，這

也可能是大部分人都會(huì)遇到的吧。在

培訓(xùn)的過(guò)程中，我的聽(tīng)力有了一個(gè)很大的提高，我個(gè)人

感覺(jué)，聽(tīng)力是一個(gè)需要勤練的東西。

在這次的培訓(xùn)中，老師每天都會(huì)拿出一部分時(shí)間讓我們

去聽(tīng)，這一點(diǎn)我感覺(jué)很重要。另外。

在聽(tīng)力中，一個(gè)很重要的事情是，不要去事前猜測(cè)要聽(tīng)

的句子，盡管去聽(tīng)，聽(tīng)到什么就說(shuō)什

么，久而久之，你就會(huì)明白自己聽(tīng)的是什么了。我大

體講了一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)，我感覺(jué)在這次培訓(xùn)

中，自己受益匪淺，再

一次感謝我們的老師，感謝我們的公司給了我們一個(gè)這

樣得分機(jī)會(huì)。篇五：學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得

體會(huì)與學(xué)習(xí)技能

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得體會(huì)與學(xué)習(xí)技能-心得

□“笑著進(jìn)門，哭著出來(lái)”很多雜志上、日語(yǔ)上，都是

這么描述的，我認(rèn)為也不盡然。

從語(yǔ)法上來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)接續(xù)的確是千變?nèi)f化、讓人有點(diǎn)摸

不到北，但是也不是毫無(wú)章法可尋。

做的習(xí)題多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法就像公式一樣，拿過(guò)題來(lái)首

先看看是順接還是逆接，根本不用思

考，直接套公式，。其實(shí)一大階段，不用急著攻語(yǔ)法,

只要把課堂上學(xué)到的做到心中有數(shù)就行

了。練好發(fā)音、打好基礎(chǔ)才根本，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)?/p>

除了朝鮮族學(xué)生大多數(shù)都是剛開(kāi)始日

語(yǔ)，既新鮮又困惑，千萬(wàn)不要在一開(kāi)始就被別人拉下，

后來(lái)再想追別人很難的。對(duì)此，我了

幾條學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，希望大家仔細(xì)閱讀，熟練運(yùn)用。第一，

過(guò)分講究方法和技巧，而不愿意

下真工夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，而這種技能不是僅

靠技巧就能獲得的。太講究方法和技

巧會(huì)被其占用很多的和，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入叫少的

時(shí)間和精力。因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的

效果。有不少初學(xué)者常常問(wèn)我，請(qǐng)問(wèn)學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么技

巧嗎？或者問(wèn)我，怎么樣才能最快速

的掌握一門語(yǔ)言呢？而我回答他們的只有一句話，你的

付出和你的回報(bào)一樣多。日語(yǔ)就是需

要背的，沒(méi)有其他的辦法，只要你想學(xué)好就必須得背!

一門語(yǔ)言是由詞匯量積累起來(lái)的，所

以在此，我要給初學(xué)者們一個(gè)忠告，背單詞！在語(yǔ)言世

界里沒(méi)有任何的捷徑可走，有的只是

艱辛和不懈的努力。第二，過(guò)分講究速度和效率，不愿

時(shí)間經(jīng)常重復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。語(yǔ)

言運(yùn)用是一種技能，技能只能熟能生巧，要不斷重復(fù)才

會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不

假思索的技能。第三，三天打魚兩天曬，沒(méi)有恒心，不

能長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。技能的額數(shù)聯(lián)要有

一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難名單不能想困

難低頭，要堅(jiān)持不懈的反復(fù)學(xué)習(xí)，持

之以恒。第四，不重視聽(tīng)力。掌握是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)

言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于

我們的大腦。如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默的閱讀和背單

詞，其效果不僅是不懂別人講，而且

閱讀平也很難以提高。第五，只學(xué)而不用。語(yǔ)言的行很

強(qiáng)，如果只學(xué)不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不

好，O我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要在運(yùn)用中

學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好

的學(xué)習(xí)效果。第六，學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確

實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分

鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳時(shí)光。第七，要是學(xué)厭

了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要仍下

不學(xué)。這時(shí)可以改變一樣學(xué)習(xí)方式，比如把書放帶以便

去聽(tīng)聽(tīng)，或暫時(shí)放下課本的練習(xí)去翻

翻等。第八，絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。第

九，應(yīng)該隨時(shí)地記下并熟背那

些平日用得最多的“句套字（固定用法）”第十，盡可

能的‘心譯'你接觸到的東西，如

一閃而過(guò)的，偶爾聽(tīng)到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。

第十一，只有經(jīng)過(guò)修改過(guò)的才值

得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí),

看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同的東西一

起記在腦子里。你純熟而無(wú)旁人相助，那你就去記那些

肯定是正確無(wú)誤的東西。第十二。

抄錄和和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱。第十三，外語(yǔ)好

比碉堡，必須同十從四面八方向它

圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文，聽(tīng)外語(yǔ)講座，攻讀課

本，和外國(guó)友人，來(lái)往，交談等等。第

十四，要敢于，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤

為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)

誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。12第十五，要堅(jiān)信你

一定能達(dá)成目的，要堅(jiān)信自己有

堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能。我認(rèn)為在聽(tīng)說(shuō)

讀寫中說(shuō)應(yīng)該是最難的。接下來(lái)是

聽(tīng)寫讀。一本日文小說(shuō)99%能看懂，但是請(qǐng)千萬(wàn)記住看

懂并不等于你懂，因?yàn)槟氵€不會(huì)用。

你還不會(huì)說(shuō)。你會(huì)用時(shí)你會(huì)說(shuō)是還不等于你會(huì)。因?yàn)槟?/p>

還不會(huì)像母語(yǔ)那樣隨心所欲的使用。

所以說(shuō)學(xué)日語(yǔ)要一個(gè)一個(gè)層次來(lái)，決不能操之過(guò)急，更

不要得意忘形。理看懂還有十萬(wàn)八千

里呢！「1」r2j

（學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得體會(huì)與學(xué)習(xí)技能）隨文贈(zèng)言：【受惠

的人，必須把那恩惠常藏心底，但

是施恩的人則不可記住它。

篇二：日語(yǔ)選修課心得體會(huì)

日語(yǔ)選修課心得體會(huì)

大一下半學(xué)期開(kāi)始不久，我們開(kāi)始報(bào)選選修課，我懷著

無(wú)比興奮的心情開(kāi)始了我的基礎(chǔ)日語(yǔ)速成會(huì)話課。要知道,

選上日語(yǔ)課是很難的，因?yàn)閳?bào)的人太多了，因此，當(dāng)我知道

選上日語(yǔ)課時(shí)我是那樣的興奮。

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。從最開(kāi)始填報(bào)選修課時(shí)，

我就很希望能夠選上日語(yǔ)課，這樣一來(lái)，我就能夠多學(xué)一門

語(yǔ)言。

我們最先接觸的是五十音圖，這個(gè)是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ),

然而它并不是很好記，我經(jīng)常混淆了很多音，但我相信只要

我們多讀多練就一定能克服很多困難。同時(shí)，在接下來(lái)的日

子里我們還學(xué)習(xí)了濁音、半濁音、促音還有拗音，有時(shí)這些

真的有點(diǎn)讓我摸不到頭腦，因?yàn)樗鼈冏x起來(lái)有很多相似的地

方，很容易混淆。

然而，經(jīng)過(guò)了接近一學(xué)期的日語(yǔ)課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多

詞匯句子，但這些都只是一些比較基礎(chǔ)的，如果我們想更深

入地學(xué)習(xí)日語(yǔ)，這就要求我們更加地努力學(xué)習(xí)，多聽(tīng)多說(shuō)多

練多用，只有這樣才能學(xué)好日語(yǔ)。在這些基礎(chǔ)上，我們也開(kāi)

始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)會(huì)話，讓我們能夠在生活中學(xué)以致用。同

時(shí)，在日語(yǔ)課上我對(duì)日本的衣食住行、旅游、文化等有了更

深入的了解，從而加深了我對(duì)日本各個(gè)方面的認(rèn)

識(shí)。這不僅讓我們?cè)谡Z(yǔ)言方面得到鍛煉而且還拓展了我

們的視野，豐富了我們的大學(xué)生活。因此，我希望我以后可

以繼續(xù)利用空閑時(shí)間運(yùn)用我這學(xué)期所學(xué)的日語(yǔ)基礎(chǔ)更深一

層學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

篇三：日語(yǔ)課程學(xué)習(xí)心得

給日語(yǔ)老師的一封信

從選修日語(yǔ)時(shí)的躊躇滿志到這段日子學(xué)習(xí)的沉淀，從與

日語(yǔ)的糾纏以及愛(ài)恨情仇中，真的感覺(jué)到學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的不

容易。說(shuō)實(shí)在的，很多人選擇這門課程都出自不同的理由，

但我當(dāng)初選擇日語(yǔ)這門課程并不是因?yàn)槎酂釔?ài)，只是覺(jué)得多

一門語(yǔ)言傍身，也是一種優(yōu)勢(shì)。于是，帶著一份認(rèn)真的態(tài)度

和一顆好奇的心，踏上了這條學(xué)習(xí)日語(yǔ)的漫漫長(zhǎng)路。

從課程的開(kāi)始，老師就說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)，是笑著進(jìn)來(lái)，哭

著出去的。所以，零基礎(chǔ)的日語(yǔ)白癡，懷著一顆忐忑的心，

從了解五十音圖，到片假名、平假名，一字一句的學(xué)，各種

無(wú)厘頭的記憶方法層出不窮地用上，比如用國(guó)際音標(biāo)記憶法,

形似音的讀法等等，唯恐忘記讀法。仔細(xì)的摳讀音是否標(biāo)準(zhǔn)，

又死記硬背的記憶。每