人教部編版九年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

%.?祁陽(yáng)縣云龍中學(xué)

絕密★啟用前

祁陽(yáng)縣云龍中學(xué)2019.2020學(xué)年度九年級(jí)第三單元測(cè)試

學(xué)科：語(yǔ)文

總分150分；考試時(shí)量：120分鐘：命題老師：蔣祁利：審核：蔣祁利

溫馨提示：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息：

2.將答案正確填寫在答題卡上：一、積累與運(yùn)用（共46分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（)(4分)

A.謫守(zhe)浩浩湯湯（tGng）低僂提攜（1G）

B.隱曜(ya。)陰風(fēng)怒號(hào)（hdo）觥籌交錯(cuò)(gong)

C.陰翳(yi)岸芷汀蘭（ding）霧淞沆揚(yáng)(dang)

D.金槽（zOn）水聲潺潺（chdn）薄暮冥冥(ming)

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（4分）

A，錦鱗繁陰政通人和泉橘傾楫摧心

B.波瀾蒼顏香酒冽朝暉曠神怡憂讒

C.皓月歧路夕陰?kù)o影沉畏譏

n林靠阿I田生壁橫無(wú)際崖

3.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.佳木秀而繁陰秀:茂盛

B.翼然臨于泉上臨：靠近

C.焉得更有此人更:還

長(zhǎng):增長(zhǎng)，振作

D.暫憑杯酒長(zhǎng)精神

4.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）（4分）

R.屬予作文以記之

B.湖中人鳥聲俱絕

C.百?gòu)U具興

D.玉盤珍羞直萬(wàn)錢

5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（4分）

A.-：上下一白/惟長(zhǎng)堤一痕

B.然：翼然臨于泉上/頹然乎其間者

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C.歸：云歸而巖穴暝/微斯人，吾誰(shuí)與歸

D.樂：人知從太守游而樂/不知太守之樂其樂

6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.范仲淹，字希文，謚號(hào)“文正”，蘇州人，北宋政治家、文學(xué)家。有《范文正公集》傳世。

B.李白是盛唐詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，有“詩(shī)仙”之稱。他的詩(shī)歌大多具有沉郁頓挫的風(fēng)格。

C.“記”是古代的一種文體，可以寫景、敘事、議論，但目的是為了抒發(fā)作者的情懷和抱負(fù)。

D.張岱是明末清初文學(xué)家，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵。著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》。

7.古詩(shī)文默寫。（11分）

（1）,夕貶潮州路八千。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（2）高處不勝寒，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的句子

是：，。

（4）古詩(shī)文中有很多句子蘊(yùn)含哲理?！?，"（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），就蘊(yùn)含著新生事物無(wú)比美好，總會(huì)

代替舊事物的道理；

“，”［李白《行路難》（其一）］,就蘊(yùn)含著在困難面前必須不畏困難，堅(jiān)強(qiáng)自信，樂觀和灑脫的道理。

（5）蘇軾的《水調(diào)歌頭》寫賞月之間，時(shí)間悄悄流逝的句子是：，一

8.學(xué)完本單元后，語(yǔ)文老師擬召開以“面對(duì)困境-樂觀豁達(dá)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與。

（9分）

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一段開場(chǎng)白。（4分）

（2）選擇其中一個(gè)人物，參照示例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行

介紹。（3分）

備選人物：諸葛亮文天祥歐陽(yáng)修

示例：蘇軾一一宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。

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（3）班會(huì)上，語(yǔ)文老師讓同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際談一談自己對(duì)“面對(duì)困難?樂觀豁達(dá)”的看法。下面是小玲的即席發(fā)言，其中

有幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你按要求幫她修改。（3分）

人的一生不可能一帆風(fēng)順，［R］當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，你會(huì)怎樣？是止步不前，自我埋怨？還是勇敢向前？［B］其實(shí)，困難能克

服完全在于你怎樣看待它。如果你以憂愁、抱怨的心理去對(duì)待，困難就是一面巨大的墻，是通向成功之路的絆腳石，是讓你信

心消失的致命毒藥。可如果你樂觀向上、豁達(dá)、不抱怨，困難就會(huì)變成一座連接成功彼岸的橋，一條使你從平庸通向高尚的

路。

②【A】處畫線句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，應(yīng)將“”改為。

②【B】處畫線句子有語(yǔ)病，應(yīng)修改為：。

9.名著閱讀。（2分）

通過(guò)閱讀《艾青詩(shī)選》，我們知道了艾青詩(shī)歌的中心意象是和。（2分）

二、古詩(shī)文閱讀（共42分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成972題。（共17分）

（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之

大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫雨霏靠，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千

里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

是進(jìn),退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（二）游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁,

湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。

日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，潮浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予始四望慘淡，投箸□起，愀①然以悲，注然不能自已

也。

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（選自袁中道《游岳陽(yáng)樓記》）

（注釋】①愀（qido）:容色變得憂懼。

10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.予觀夫巴陵勝狀勝：美好

B.朝暉夕陰暉：日光

C.遷客騷人遷：貶謫、降職

D.至若春和景明景：景象

11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？

⑵猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭?/p>

12.語(yǔ)段（一）第二、三兩段寫游覽者在岳陽(yáng)樓的所見所感，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析不同景物觸發(fā)了“遷客騷人”怎樣的情感？

（4分）

13.語(yǔ)段（一）中的“遷客騷人”和語(yǔ)段（二）中的袁中道都沒有達(dá)到范仲淹所說(shuō)的“不以物喜，不以己悲”的境界，為什

么？（4分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成13—16題。（共14分）

（一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰

之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧日智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與

客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石

出者，山間之四時(shí)也，朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也，

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉

為酒，泉香而酒洌，山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，

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［在此處鍵入］祁陽(yáng)縣云龍中學(xué)胃

眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不

知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（二）（修）方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反復(fù)觀之,見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆日：以荒遠(yuǎn)小邑，且

如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學(xué)者求見，所與言,未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。

凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之。

（節(jié)選自《宋史》）

14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的樣子

B.雜然而前陳者陳：陳列，擺開

C.宴酣之樂酣：酣睡

D.樹林陰翳翳：遮蓋

15.把語(yǔ)段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

16.語(yǔ)段（一）中歐陽(yáng)修雖被貶滁州，卻能夠與民同樂，這給你怎樣的啟示？（4分）

17.結(jié)合語(yǔ)段（一）和語(yǔ)段（二），說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修具有怎樣的從政思想。（4分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成17—20題。（共14分）

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［在此處鍵入］祁陽(yáng)縣云龍中學(xué)、歹

（-）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁森衣爐火，獨(dú)往湖心亭

看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水.上下一白。湖上影子，推長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大

白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

（二）從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶①，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花

光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾。才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得，大約如東阿王②夢(mèng)中初遇洛神③時(shí)

也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺④，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石餐帖子，

至十九日，石賀:兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。

（袁宏道《初至西湖記》）

【注釋】①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對(duì)洛神之美有極

其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。

18.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.湖中人鳥聲俱絕絕：消失

B.余孥一小舟孥：撐（船）

C.舟中人兩三粒而己而已：罷了

D.余強(qiáng)飲三大白而別強(qiáng)：勉強(qiáng)

19.把語(yǔ)段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）余挈一小舟，擁著衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

20.語(yǔ)段（一）在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（4分）

21.語(yǔ)段（一）作者寫到金陵人和語(yǔ)段（二）中寫到的湖山好友各有什么作用？請(qǐng)分別作答。（4分）

閱讀下面一首詩(shī)，完成21—22題。（共9分）

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［在此處展入］祁陽(yáng)縣云龍中學(xué)

酬樂天揚(yáng)州初逢席