幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃

第第頁幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃（精品10篇）幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃樣本能讓你事半功倍，下面共享【幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃（精品10篇）】，供你選擇借鑒。幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解常見動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。2、了解故事內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語“請(qǐng)”“對(duì)不起”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、各種動(dòng)物圖片及毛絨玩具。活動(dòng)過程：一、談話引題寶寶，你愛好小動(dòng)物嗎？愛好什么小動(dòng)物呀？（幼兒自由回答）針對(duì)幾個(gè)幼兒諳習(xí)的動(dòng)物進(jìn)行提問：它長(zhǎng)什么樣子？走路什么樣子？愛好吃什么？他的家在哪里？二、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語咱們小伙伴認(rèn)得這么多的小動(dòng)物呀!今日老師也給小伙伴帶來了一只小動(dòng)物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子?！背鍪緢D片：小鴨咱們一起跟小鴨打個(gè)招呼吧!“小鴨你好呀!”“小伙伴們好，我是小鴨子，很快樂見到大家!”（1）出示圖片：小鴨自身在河里游泳小鴨今日想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個(gè)伙伴也沒有，心情會(huì)怎么樣??？（不快樂、不快樂、很孤獨(dú)）小鴨子應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（找伙伴）咱們一起告知小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好伙伴和你一起游泳吧!”小鴨說：“感謝!感謝!”我們?cè)鯓诱f??？“不用客氣”（2）出示圖片：小鴨碰到小白兔，小鴨游呀游呀，會(huì)碰到誰呢？師：草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會(huì)怎樣跟小兔說呀？小兔會(huì)跟小鴨一起游泳嗎？為什么？（由于小兔不會(huì)游泳）小兔會(huì)怎樣說呢？（3）出示圖片：小鴨碰到小花狗，小鴨又連續(xù)游呀游呀，看到誰啦？師：小鴨又碰到了小狗，他會(huì)怎樣邀請(qǐng)小狗呢？小狗會(huì)怎樣說呢？師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢？（由于它們的家都在陸地上，不能到水里去）那還有哪些動(dòng)物不能跟小鴨一起到河里游泳呢？（小貓、小雞、小狐貍、小羊）這些小動(dòng)物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰啊？（請(qǐng)幼兒自由回答）（4）出示圖片：小鴨和小青蛙在河里歡快的游泳三、賞識(shí)故事老師特別愛好這幾只有禮貌的小動(dòng)物，現(xiàn)在老師把這幾只小動(dòng)物編在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧!提問：小鴨碰到了幾只小動(dòng)物？小鴨邀請(qǐng)它們的時(shí)候是怎樣說的？（加動(dòng)作來說一說）它們又是怎樣回答的？四、結(jié)束部分有伙伴的感覺真好啊!假如有更多的伙伴會(huì)更好的!現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的伙伴吧!（照?qǐng)D片和毛絨玩具）你來幫小鴨邀請(qǐng)一下它們吧!（練習(xí)說“請(qǐng)”“對(duì)不清”）幼兒園小班文明禮儀活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。2、試驗(yàn)吧動(dòng)物和他愛好的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。3、初步培育幼兒有禮貌的行為。4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)本領(lǐng)。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：試驗(yàn)吧動(dòng)物和他愛好的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)活動(dòng)難點(diǎn)：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人難點(diǎn)形成原因：孩子們對(duì)如何正確做客和做小主人缺乏閱歷難點(diǎn)解決策略：通過孩子們愛好的情景表演活動(dòng)過程：1、談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境新年的時(shí)候，你去誰家做客了？他們是怎么接待你的？新年的時(shí)候，誰來你家做客了？你是怎么接待客人的？2、接待小動(dòng)物客人逐一出示小熊、小狗等動(dòng)物圖片，師幼談話：誰來了？我們應(yīng)當(dāng)怎么問好？學(xué)說：“__你好，歡迎你來我家做客”“請(qǐng)坐”等禮貌用語討論：客人來齊了可以怎么接待他們？給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目討論：客人肚子餓了，他們吃什么？使用小伙伴的書《數(shù)學(xué)》第一頁“愛好吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系依據(jù)動(dòng)物愛吃的食物進(jìn)行連線。3、游戲“客人來了”老師飾演“客人”，到小伙伴家做客，小伙伴接待請(qǐng)幼兒飾演客人，另一位幼兒飾演主人，接待客人。設(shè)計(jì)依據(jù)：回憶新年做客閱歷，引起談話的喜好，激發(fā)孩子們的已有閱歷將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們?cè)谇榫氨硌葜凶匀坏膶W(xué)習(xí)做客的和接待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的閱歷，印象更加深刻。幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃篇2介紹他人教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法情景表演法?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培育幼兒的人際交往本領(lǐng)。核心要素：客人到先問好進(jìn)門后做介紹先家人后來客按順序不要錯(cuò)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、貼紙、水彩筆，小道具（娃娃家）2、幼兒在生活中有過客人到來訪的閱歷3、兩幅圖：第一幅圖里的小伙伴把來作客的老師先介紹給媽媽；第二幅圖里的小伙伴把媽媽先介紹給來作客的老師基本過程一、導(dǎo)入過程通過提問引出活動(dòng)主題a、老師：“假如老師今日要去你家作客，但是她卻跟你的父親媽媽不認(rèn)得，你應(yīng)當(dāng)怎么做？”b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹老師？并讓她和你的父親媽媽認(rèn)得？”二、關(guān)鍵步驟1、情景表演《作客》a、班上的老師相互搭配，一位飾演依依的媽媽，一位飾演老師、一位飾演依依b、老師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)（以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹）以及介紹的順序（先介紹媽媽再介紹老師）2、老師請(qǐng)小伙伴分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》3、比比看a、請(qǐng)幼兒察看兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小伙伴做得更好，為什么說這個(gè)小伙伴作得好？第一幅圖里的小伙伴把來作客的老師先介紹給媽媽第二幅圖里的小伙伴把媽媽先介紹給來作客的老師b、請(qǐng)幼兒察看，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過程，然后給四幅圖按先后順序編號(hào)第一幅圖：老師來家里作客，剛進(jìn)門第二幅圖：小伙伴介紹老師給媽媽認(rèn)得第三幅圖：小伙伴請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶第四幅圖：小伙伴介紹媽媽給老師認(rèn)得三、引歌套詞可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲活動(dòng)延長(zhǎng)1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來訪”：在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，供應(yīng)小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌家園互動(dòng)1、通過禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響2、在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的給孩子供應(yīng)機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自身注意事項(xiàng)1、在情景表演時(shí)，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語而且行為舉止規(guī)范2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的敬重，我們應(yīng)依照確定的順序進(jìn)行介紹（先家長(zhǎng)、后來客；先男士、后女士；先年輕、后長(zhǎng)者；先職位低、再職位高）幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在聽聽、辯辯、議議的過程中了解問路的基本方法。2、試驗(yàn)按提示禮貌、大方、清楚地表述自身的懇求，感受獲助的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶一個(gè)，課件（問路對(duì)象和地方、判別對(duì)錯(cuò)），圖片（景點(diǎn)、角色）活動(dòng)流程：傾聽討論——判別發(fā)覺——模擬練習(xí)一、傾聽討論：1、引入豆豆師：今日，豆豆班來了一位小客人，名字叫豆豆。（出示豆豆，并和幼兒打招呼）禮拜天，豆豆在幫媽媽做事的時(shí)候遇上了麻煩，想請(qǐng)豆豆班的小伙伴幫助想想方法，你們樂意嗎？2、分析討論師：講故事《豆豆學(xué)說話》開始——“她干嗎不理人呀？”討論1：為什么大姐姐不理豆豆？（由于豆豆沒有禮貌）討論2：那豆豆應(yīng)當(dāng)怎么說？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌地問路）師：對(duì)了，在問路或者懇求別人幫助時(shí)應(yīng)當(dāng)有禮貌。現(xiàn)在老師飾演故事中的大姐姐，小伙伴飾演豆豆，我們一起來表演問路。（師生演，其余幼兒評(píng)價(jià)）師：講故事“確定是我太沒禮貌了”——結(jié)束討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒有告知豆豆阿姨的家在哪？（由于豆豆沒有說清住址）討論4：那么豆豆應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)老奶奶說？師：原來，在問路時(shí)除了要有禮貌，還要說清楚你要去的地方。老師再來飾演故事中的老奶奶，誰樂意飾演豆豆？（加添老奶奶聽不清問題，反復(fù)問的情節(jié)）（通過師生表演和幼兒評(píng)價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步了解問路時(shí)面對(duì)老人，不但要禮貌，還應(yīng)聲音響、說清意圖。）小結(jié)：原來在問路時(shí)不但要有禮貌，還要把自身要去的地方說清楚，假如，碰到的是年齡較大的爺爺奶奶，那么還應(yīng)當(dāng)注意聲音響一點(diǎn)，說的慢一點(diǎn)。豆豆，現(xiàn)在你知道該怎么問路了嗎？（知道了，感謝）。其實(shí)，我們?cè)趹┣髣e人幫助時(shí)都應(yīng)當(dāng)這樣，既要有禮貌，又要說清自身需要幫助的事，這樣人家才略聽清楚，才樂意幫助你。二、看景問路按ppt畫面問路（警察—兒童醫(yī)學(xué)中心、阿姨—大潤(rùn)發(fā)、叔叔——野生動(dòng)物園、志愿者——中國(guó)館）師：好，小伙伴和豆豆都學(xué)會(huì)了問路的方法。為了嘉獎(jiǎng)你們，我們一起做個(gè)“看景問路”的游戲吧!師：（播放課件，逐一出示問路的畫面，引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的人物和場(chǎng)合禮貌地問路）三、聽辨對(duì)錯(cuò)：師：真不錯(cuò)，小伙伴都學(xué)會(huì)了問路的方法。那就請(qǐng)你們和我一起聽聽電腦里的小伙伴問路時(shí)這樣說對(duì)不對(duì)，為什么？（播放課件，引導(dǎo)幼兒聽音頻判別對(duì)錯(cuò)，如答對(duì)，顯現(xiàn)掌聲）師：小伙伴真厲害，都答對(duì)了。原來在問路時(shí)不但要禮貌地說、認(rèn)真地聽，還要真誠(chéng)地致謝，即使對(duì)方不能告知你，也要表示感謝，再去問其他人。四、模擬練習(xí)師：現(xiàn)在的周浦是越來越美麗了，到時(shí)確定會(huì)有不同城市的伙伴到我們周浦來游玩，你們有信念做個(gè)小小志愿者，帶著伙伴游周浦嗎？（有）我們可以帶伙伴去周浦的哪些地方游玩？（幼兒回答）師：那好，老師準(zhǔn)備了周浦的一些景點(diǎn)的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現(xiàn)在在的地方，“？”表示你們要帶外國(guó)伙伴游玩的地方？（如這張表示：我們?cè)诳系禄?，要去萬達(dá)廣場(chǎng)，該怎么走？）現(xiàn)在，三個(gè)小伙伴一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問？然后去問旁邊的客人老師，問好后別忘了感謝她們哦!（幼兒模擬問路，老師巡察并了解情況。）（請(qǐng)旁邊的老師搭配回答，幫助幼兒進(jìn)一步把握問路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬達(dá)廣場(chǎng)、周浦步行街）幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解、把握接打、轉(zhuǎn)接電話時(shí)正確的文明禮儀方法。2、懂得初步的電話禮儀，增長(zhǎng)幼兒文明素養(yǎng)。3、在活動(dòng)中感受打電話的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《小松鼠家的電話》動(dòng)物卡片、任務(wù)卡3幅、電話機(jī)兩部活動(dòng)過程：一、猜謎語導(dǎo)入，引出電話。1、小伙伴，老師今日帶來一件禮物，你猜猜是什么？“一根線，兩頭連，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清”（對(duì)，是電話機(jī)）。二、敘述故事《小松鼠家的電話》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)文明打電話。1、小松鼠家呀也裝了一部電話，它在家等呀等，好想接到電話，我們一起去看看吧。2、老師邊講故事《小松鼠家的電話》，邊操作動(dòng)物卡片。3、分析提問：小伙伴，你覺得哪個(gè)小動(dòng)物講電話最有禮貌，為什么？分解：⑴小伙伴，小松鼠接到小狗熊的電話為什么畏懼？⑵大熊貓、小鳥的電話小松鼠聽明白了嗎？為什么？⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話的嗎？小結(jié)：對(duì)，我們要學(xué)會(huì)文明地有禮貌地接打電話，注意話語要親切、簡(jiǎn)潔，吐字要清楚，確定不行邊吃東西邊打電話。三、組織幼兒討論，豐富接打電話的禮儀內(nèi)容。1、小伙伴，在接打電話時(shí)，還應(yīng)當(dāng)做到哪些，別人會(huì)更愛好？（討論）2、共享交流。⑴悠悠想得真詳細(xì)!拿、放聽筒要輕輕，瞧，這個(gè)小伙伴在干什么？他做得對(duì)嗎？⑵浩浩說媽媽打電話時(shí)，他不吵不鬧，真懂事!媽媽確定稱贊你了吧？⑶東東說還應(yīng)當(dāng)用到“你好、請(qǐng)、再見”這些禮貌用語，誰樂意試一次？（棒極了!我們一起試試。）⑷師：昨天晚上10點(diǎn)多，辰辰想給奶奶打電話，可媽媽說不能，為什么？3、老師小結(jié)：我們拿、放聽筒要輕輕的，在撥打電話時(shí)要會(huì)用文明禮貌用語，清晨7點(diǎn)之前、午休時(shí)候、晚上9點(diǎn)以后，盡量不要給別人去電話。還要知道有些特別電話（譬如119、110、120）是不能隨便打的。四、設(shè)置小組合作的角色游戲，鞏固電話禮儀。1、現(xiàn)在讓我們分成三組來玩“打電話”游戲，比比哪個(gè)組的小伙伴接打電話最有禮貌。第一組小伙伴的小任務(wù)是：給奶奶打電話拜年。第二組小伙伴的小任務(wù)是：給老師打電話請(qǐng)假。第三組小伙伴的小任務(wù)是：父親在書房，接到叔叔打給父親的電話。2、師巡回個(gè)別引導(dǎo)你們合作得這么歡快，商恭維誰做爺爺？誰做小伙伴了嗎？記得聲音不要太大噢!3、請(qǐng)各組派代表上來表演。4、邊點(diǎn)評(píng)，邊再次集體學(xué)一學(xué)。5、老師小結(jié)：小伙伴的表現(xiàn)真棒，學(xué)會(huì)了有禮貌接打電話，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪?，連續(xù)來做小小裁判員，監(jiān)督身邊的人都來文明接打電話，好嗎？五、活動(dòng)延長(zhǎng)。1、幼兒寫電話號(hào)碼學(xué)做名片。2、學(xué)習(xí)有禮貌地贈(zèng)送和接收好伙伴的名片，并學(xué)說“有空常聯(lián)系”。幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。3、初步培育幼兒有禮貌的行為。4、樂意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件：雞媽媽活動(dòng)圖片；錄音機(jī)、磁帶；小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)；每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名老師分別飾演雞媽媽和鴨媽媽?；顒?dòng)過程：1、幼兒坐在墊子上，小伙伴，你們看，誰來了？讓幼兒看雞媽媽的活動(dòng)圖片。啊，原來是雞媽媽。小伙伴，你們聽，雞媽媽對(duì)我們說什么？2、打開錄音機(jī)：小伙伴，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今日，我想請(qǐng)?jiān)坌』锇榈轿壹胰プ隹?，去品嘗各種水果，小伙伴，趕快來吧!3、啊，原來是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，小伙伴，要注意到雞媽媽家去做客確定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小伙伴聽到了嗎？聽開車的音樂做開車的動(dòng)作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小伙伴們好，今日我給你們準(zhǔn)備了各種水果，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們品嘗各種水果吧!”此時(shí)，引導(dǎo)幼兒說“感謝雞媽媽”。在小伙伴吃水果的過程中，老師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時(shí)，不要講話，小伙伴吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。4、此時(shí)電話響了，老師接電話?！拔?，你好!你是誰呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們確定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請(qǐng)，讓咱小伙伴到鴨媽媽家去做客。由于鴨媽媽家開了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今日開業(yè)了。今日她想請(qǐng)?jiān)坌』锇槿テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小伙伴都想去，可是小伙伴確定要注意要有禮貌呀。5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說出：鴨媽媽，你好。當(dāng)鴨媽媽請(qǐng)小伙伴品嘗點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出：感謝你，鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽，再見?！?、小伙伴，今日的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動(dòng)室。幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃篇6設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)今社會(huì)的孩子多以偏愛為主，自我意識(shí)及是非觀念孱弱，小班的小伙伴在與同伴交流及玩耍時(shí)總會(huì)發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的方法來解決問題：（如一起共享玩具、碰到困難相互幫助或使用簡(jiǎn)單的禮貌用語等）依據(jù)班上平常發(fā)生的一些事及小班幼兒愛好在情景中學(xué)習(xí)，愛好仿照等特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班這節(jié)《爭(zhēng)做文明小天使》的課程，通過平常小伙伴生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育，我們將積極地引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià)，使幼兒學(xué)會(huì)在確定的場(chǎng)合說一些基本的禮貌用語（你好、請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，相互幫助及謙讓的一些方法。2、能夠?qū)W會(huì)在不憐憫景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。3、樂意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、巧虎視頻《有禮貌的小客人》2、關(guān)于禮貌用語（請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系）的圖片3、幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿脫衣裳、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個(gè)、小兔頭飾4個(gè)、小熊頭飾5個(gè)、小狗頭飾5個(gè)、小山羊頭飾5個(gè)?；顒?dòng)過程：1、影片導(dǎo)入——老師飾演文明小天使出場(chǎng)引出視頻老師：小伙伴們好，我是文明小天使，聽說我們班的小伙伴即熱誠(chéng)又有禮貌，所以今日我?guī)砹艘欢斡卸Y貌的動(dòng)畫片與你們共享。2、播放《有禮貌的小客人》，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并回答問題——提問（一）：里面有誰？（巧虎、奇奇和淘樂比一家人）他們倆去淘樂比家做什么呢？（做客）提問（二）：巧虎和奇奇在淘樂比家玩時(shí)發(fā)生了什么事？他們倆又說了什么呢？（對(duì)不起）提問（三）：當(dāng)淘樂比媽媽請(qǐng)巧虎和奇奇吃食物時(shí)，他們倆是怎么說的呢？（感謝）提問（四）：后來為什么淘樂比他們生氣了，最后巧虎和奇奇說了什么話讓他們又成了好伙伴呢？（對(duì)不起）——回放片中關(guān)于禮貌用語的圖片讓幼兒加強(qiáng)并學(xué)會(huì)在什么情況下應(yīng)用什么禮貌用語？——老師總結(jié)：這些簡(jiǎn)單的禮貌用語特別的奇妙，當(dāng)別人與你共享食物或玩具時(shí)說上感謝別人就樂意與你共享；當(dāng)別人幫助你時(shí)也說上感謝，別人就更樂意幫助你；當(dāng)你把別人東西弄壞時(shí)說上對(duì)不起，別人就會(huì)諒解你，你就會(huì)有更多的伙伴。3、結(jié)合實(shí)際生活中幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的圖片，請(qǐng)幼兒觀看并說說碰到這種情況應(yīng)使用什么禮貌用語。4、情景表演：《小兔請(qǐng)客》——今日小兔過生日，它想請(qǐng)你們它家跟它一起過生日，你們想去嗎？請(qǐng)幼兒選擇自身愛好的頭飾進(jìn)行表演。（表演內(nèi)容：小花貓、小狗輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀？”小花貓和小狗說：“是我們，你好兔媽媽?！蓖脣寢尯托⊥瞄_門說：“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓和小狗說：“感謝。”兔媽媽把小花貓和小狗引到桌子前說：“請(qǐng)坐。”小花貓和小狗說：“感謝?！蓖脣寢屨f：“小花貓，我請(qǐng)你吃小魚?！毙』ㄘ埥舆^魚說：“感謝?！毙⊥谜f：“小狗，我請(qǐng)你吃骨頭?！毙」方舆^骨頭說：“感謝!”后面依次是小熊、小山羊出場(chǎng)，它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中心穿插小熊把小花貓的魚碰翻了，相互說“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。）最后相互有禮貌的說再見告別。——可交換角色重復(fù)游戲。5、結(jié)束課程幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃篇7【活動(dòng)設(shè)計(jì)】公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解坐車禮儀，加強(qiáng)文明坐車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解坐車的基本禮儀，體驗(yàn)坐車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小旅客的意識(shí)和行為。【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解坐車的方法和簡(jiǎn)單的安全學(xué)問。2、能判定文明坐車的行為。3、體驗(yàn)坐車游戲的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景；2、背景音樂（車的鳴笛，剎車等音效）；PPT課件；3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干?！净顒?dòng)重點(diǎn)】了解坐車時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全學(xué)問。【活動(dòng)難點(diǎn)】做到文明坐車?！净顒?dòng)過程】一、無聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)。師：老師要告知大家一個(gè)好消息，今日有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們快樂嗎？（幼：快樂）師：你們看，他們來了!PPT播放無聲動(dòng)畫師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁矗看_定要認(rèn)真看呦!提示幼兒認(rèn)真觀看，動(dòng)腦料想，大膽說說。師：下面請(qǐng)小伙伴來說一說，你都看到了什么？PPT呈現(xiàn)圖片，師提問，激勵(lì)幼兒說出答案：上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的？PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片（準(zhǔn)備排隊(duì)上車）小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說什么？說完之后小兔是怎樣做的？這樣做對(duì)嗎？（它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車；這樣做不對(duì)）汽車開動(dòng)后，小熊做什么了？羚羊老師對(duì)它說了什么？之后小熊是怎樣做的？它應(yīng)當(dāng)怎樣做？（汽車開動(dòng)后，小熊開始吃零食，而且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊老師批判他這樣做是不對(duì)的；小熊把垃圾都清掃干凈了；在車上不應(yīng)當(dāng)亂扔垃圾）小鹿和小熊在干什么？羚羊老師又說了些什么？（它們?cè)诟呗暢瑁涣缪蚶蠋熣f在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)當(dāng)高聲喧嘩）二、有聲動(dòng)畫，鞏固加深。師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。播放有聲動(dòng)畫，加深影響，鞏固重點(diǎn)。師：啊!剛才你們說的太棒了，給自身鼓鼓掌!三、判定正誤，稱贊好習(xí)慣。師：老師這里還有一些人坐車的照片，請(qǐng)小伙伴們來判定一下這些人的做法是否正確。假如你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉；假如你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。PPT播放幻燈圖片：圖片一：坐車時(shí)，將頭或手伸出窗外。圖片二：從后門上車（師增補(bǔ)：假如車有兩個(gè)門，應(yīng)當(dāng)是前門上車，后門下車；假如車只有一個(gè)門，應(yīng)當(dāng)是先上后下，以免擁擠）。圖片三：上車后自發(fā)投幣。圖片四：給老奶奶讓座（師增補(bǔ)：除了老人以外，我們還應(yīng)當(dāng)給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座）四、情景游戲，坐車實(shí)踐。師：現(xiàn)在我們了解了很多坐車時(shí)的安全學(xué)問，我們看看誰能成為文明小旅客!好了，我們啟程吧!1、請(qǐng)一位小伙伴飾演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和飾演老人半路上車，主班老師依據(jù)小伙伴的表現(xiàn)做旁白解說，適時(shí)予以稱贊、強(qiáng)調(diào)。2、請(qǐng)小伙伴自身選擇調(diào)配角色，師予以適時(shí)的建議和引導(dǎo)，游戲連續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!【活動(dòng)延長(zhǎng)】在圖書角供應(yīng)各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、腳踏車、小轎車的注意事項(xiàng)（如坐摩托車要扶好大人，坐腳踏車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等）豐富幼兒安全學(xué)問。幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃篇8教學(xué)目標(biāo):1、懂得微笑能給人帶來歡快，知道掛念他人。2、把握多種使大家歡快的方法。3、培育愛心，擁有歡快的心境。教學(xué)重點(diǎn)：把握多種使大家歡快的方法教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人歡快的想法教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)問準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：信封4個(gè)，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡，小愛心30張，教學(xué)過程：一、開始部分（讓幼兒初步感受微笑）（一）、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么（二）、談?wù)勑∥伵５男Γㄈ⒗蠋煷_定幼兒的回答并出示“微笑”字卡二、基本部分（一）體驗(yàn)微笑能帶來歡快1猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。2導(dǎo)語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧!（出示信封，圖片）3看了這些小客人的來信，小伙伴們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？小結(jié)：微笑能給大家?guī)須g快。（二）、用微笑傳遞歡快1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？做個(gè)最美的微笑給老師看。2、送微笑：和旁邊的小伙伴微笑。3、你還想把微笑送給誰？為什么？啟發(fā)幼兒送微笑時(shí)說一句話。（三）、探究多種用帶來歡快的方法1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來歡快？故事里的小動(dòng)物是用什么方法給大家?guī)須g快的？2、在愛心卡上記錄給別人帶來歡快的方法（發(fā)放愛心卡）3、張貼記錄卡，并共享交流（播放音樂）教學(xué)延長(zhǎng)：小伙伴們學(xué)到了很多能給別人帶來歡快的方法，老師認(rèn)為，這些方法里面，最簡(jiǎn)單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個(gè)歡快的孩子，好不好？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴排隊(duì)洗手吧!幼兒文明禮儀活動(dòng)方案策劃篇9活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。2.在日常與伙伴的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的歡快。3.培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4.初步培育幼兒有禮貌的行為。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻三段動(dòng)作圖片若干活動(dòng)過程：1.觀看第一段視頻（1）今日孫老師帶來了一段視頻，請(qǐng)你認(rèn)真地看一看，有誰？他們說了什么？幼兒觀看視頻。（2）結(jié)束提問：你看到了誰？發(fā)生在什么時(shí)候？早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么？（你早）在說“你早”的時(shí)候，他們不但會(huì)停下小腳說，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作？哪個(gè)認(rèn)真察看的小伙伴發(fā)覺了（老師示范彎腰動(dòng)作）認(rèn)真看看我的頭有沒有低下呀？（3）原來要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會(huì)彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。（輕輕起立）幼兒仿照動(dòng)作（幾遍）（老師提示邊說邊做動(dòng)作）學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻（1）小伙伴走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好伙伴，會(huì)說什么？說的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼？（幼兒先說后觀看第二段視頻）請(qǐng)你看看姐姐是怎么說怎么做的？（2）觀看結(jié)束提問“伙伴見面了，說了什么？邊說邊做什么？老師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。（3）哪兩個(gè)小伙伴來學(xué)一學(xué)3.看圖仿照動(dòng)作學(xué)兒歌（1）做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好