新上崗教師工作總結（7篇）

第第頁新上崗老師工作總結（匯總7篇）不知不覺,工作結束了,回頭看看,近來的工作確定有了不少成果,要不要做個工作總結,做個記錄？我想很多伙伴對工作總結不太了解,以下是我為大家收集整理的新上崗老師工作總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。新上崗老師工作總結第1篇當時間的腳步踏入xx年的大門，同時意味著本學期的工作也已接近了尾聲!從入職到現(xiàn)在，這個學期我們一共工作了不到兩個月的時間，雖然這段時間很短暫，但在這段日子里我們鐵嶺市新城區(qū)試驗學校的每一位老師所做的事情卻是偉大而不平凡的!現(xiàn)將個人的學期工作總結如下：一．清掃教學樓正由于我們的學校是新建成的，一切都是嶄新的，所以我們上班后的第一項任務就是清掃整棟的教學樓。記得上班的前一天上午，我還在長春和我曾經的老師、同學們在一起聚會，當中午接到學校第二天上班的通知后，為了不耽擱上班，我立刻整理好行李，趕快打車到長春車站，臨時買票匆忙的趕了回來。在勞動的過程中，我認真努力、任勞任怨，和同事們一起掃地、拖地、擺桌椅、擦墻圍和暖氣，大家干的熱火朝天，把所負責的樓層和分擔區(qū)打掃的干干凈凈！在這一過程中，我們這些新入職的老師也都加深了對彼此的了解，并結下了深厚的友情！二．老師崗前培訓現(xiàn)代社會要求每位老師都要終身學習，教育局和學校為我們供給這次崗前培訓的機會也正是這一理念的由衷體現(xiàn)！雖然對于我們來說這是一種學習，但這也是工作中所不可缺少的一部分，尤其是剛剛畢業(yè)走向工作崗位的我，更是千載難逢的好機會!雖然計算機我們幾乎每天都用，雖然在讀研時常常聽很多教育名家的學術報告，但是，對于這次的計算機培訓和幾位領導和班主任做的報告，每次培訓的內容，我都特別認真的學習、傾聽、記錄！我信任，這都會潛移默化的對我將來的工作產生肯定的引領作用。三．招生工作同學是學校的主體，老師培訓之后，學校就進入了緊張而繁忙的招生工作!我們全部的老師分成小組去各個地區(qū)進行招生宣揚，我被分到了去銀州區(qū)的小組。為了更好的向同學、家長以及社會宣揚我們學校，為了更好的呈現(xiàn)我們學校的形象，下去之前，我做好了充分而認真的準備，力求給每位同學和家長以充足的解答！第一次，我們是去各個學校的班級里給同學講解，第二次去各個學校做反饋，第三次，利用各個學校開家長會的時間向家長們進行講解、介紹！其中，我走的絕大部分班級都是六班級，在給同學和家長講解時，我力求耐性、細致，在這個過程中，我不僅了解了各個學校的校風、校貌，也對班級管理和同學的特點有了肯定的認知！在家長接待日的兩天時間里，我被調配到同學宿舍樓負責接待，在這個樓工作的任務是特別繁重的，由于中小學的同學和家長都要來這里參觀，對其甚至比教學樓還要關注!特別是每當接站車到學校的時候，很多的同學和家長在同一時間蜂擁而至，我們這些老師就要反復的上樓下樓，而且還要給家長解答他們提出的各種各樣的問題。這兩天，我穿上職業(yè)裝，在門口禮貌的迎接同學和家長的到來，耐性、細致的給他們講解，然后送他們出門，并給他們指引下一站所要去的地方，爭取讓他們帶著希望而來，帶著充足而歸！四．素養(yǎng)測試及迎新工作一個學校中同學素養(yǎng)的高處與低處是這個學校質量的直接體現(xiàn)，所以對于這第一批同學的質量也是學校最為關注的。在同學的入學素養(yǎng)測試中，我被調配到四班級監(jiān)考，由于學校的教室和桌椅不夠，所以這一班級的考試地點在食堂，在這個地點監(jiān)考也是特別有挑戰(zhàn)的。作為監(jiān)考老師，不僅要嚴加看管好考場紀律，而且還要利用中心休息的很短暫的時間帶著同學去外面的試驗樓上廁所。在監(jiān)考時，我注意嚴厲考場紀律，杜絕違紀現(xiàn)象的發(fā)生，中心休息時，我立刻組織同學站隊去試驗樓，然后有秩序的回來。全部考完后，我又帶著同學統(tǒng)一去校門口，直到每一個孩子都安全的找到本身的家人后才離開！24號平安夜的晚上，全部老師判卷到了晚上十點半才離開學校，25號圣誕節(jié)的晚上，我和幾位同事幫忙學校領導整理資料，直到晚上十一點半才回來休息，雖然連續(xù)工作很疲乏，但是心里卻感到特別充實！經過了連續(xù)整整一個多月的緊張繁忙，我們終究迎來了我校建校以來的第一批同學，作為建校首批老師中一員的我，內心自然是無比激動的！我被調配到六年一班當輔導員，也終究擁有本身的同學了！迎新的那天，雖然有些寒冷，但卻覺得特別暖和，穿梭于學校中迎接那些來校的家長和同學們，為他們引路，自動幫他們拿行李，下午還給我的同學講了一節(jié)養(yǎng)成教育和禮儀教育，看著他們一個個求知的面孔，我也充分了無窮的發(fā)奮的動力！晚上，我先帶住校的同學回班級給他們講解寢室留宿的有關規(guī)章制度，回宿舍后，親自到每個同學寢室給他們發(fā)床單、被罩，并幫他們套被罩、教他們如何疊被、察看同學的情緒和反應。五．備課、講課、聽課同學入學后，所面臨的首要問題就是給同學上課。我所負責的就是我們六年一班的科學課、心理健康、衛(wèi)生和閱讀課。此時，已靠近期末，同學的課程已經結束了，而目前學校還沒有給老師發(fā)教材，電腦又不能聯(lián)網。面對種種現(xiàn)實問題，對于我這樣一個從沒給小同學上過課的老師而言，感到特別焦慮焦急，無奈就只能想方法從現(xiàn)有的條件開始動手準備了。我從班級同學和同事那里借書，想方法在網上下載些資料給同學講解，重要就是爭取讓同學在這有限的上課時間不能白白的揮霍，而是多學到些對他們有益的學問！期末考試結束后，為了了解老師和同學的基本情況，學校組織聽班主任和輔導員的課。于是，我又利用周末的時間回市里上網查資料、做課件，經過一天多的準備，我在準備不是很充分的情況下上了工作后的第一次數學公開課，所講的內容是北師大版的《圓的認得》。由于時間匆忙，準備的不是很充分，再加上沒有閱歷，所以上完后本身也不是很充足。我虛心的向領導和同事請教，并不斷的自我反思，發(fā)覺了其中存在的問題和不足，爭取以后改正，不犯仿佛的錯誤！利用這個機會，我也聽了很多老師的課，對于他們上的課，雖然看得還不是那么透徹，但是我學著漸漸體會，認真琢磨，吸取精華，取長補短，希望本身能快速的成長和進步！在這學期的兩個月的工作中，我積極參加學校組織的每一項活動、認真完成學校交給的每一項任務，同時本身也從中收獲了很多、成長了很多，獲得了很多感悟！工作中，可能也會存在著一些小缺點和不足，在今后的工作中我肯定連續(xù)努力，在各個方面不斷的提升和完善自我，早日進入角色。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！新上崗老師工作總結第2篇時間荏苒，歲月如流。充分生機和活力的教學改革，已經走過了一年。在這一年當中，每個老師都是在繁忙中渡過的。我擔負高三（3）班和高三（4）班的英語教學工作，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結：一、認真討論教學改革有關材料今年我校領導利用周三下午的時間，給我們介紹了杜郎口等教改成功名校的閱歷，讓我們接觸到了最早進的教學方法。之后又請來了山東即墨28中校長給我們做了精彩的報告，在我們的迷茫之際，給我們指明白前進的方向。這一年來，我認真討論教學改革，在實踐中不斷摸索，找出適合本身，適合同學的教學方法。在校領導及教研員的`關懷幫忙下，在同組老師的相互幫忙下，不斷取得進步。二、積極聽取校內外公開課，汲取較好的閱歷由于是第一次帶高三，在高三的復習課上存在側重點把握、命題方向等閱歷上的不足之處，因此校內外高三的復習公開課成為了我學習的舞臺。本學期校內公開課都是杜郎口式教學，老師編寫導學案，以同學自主學習為主，課堂的絕大部分時間留給同學，老師用極少的時間進行點撥，這對于英語水平較為薄弱的同學而言是一個特別好的方式，提高了他們的學習愛好，使他們也能參加到英語學習中來。同時，也聽了幾節(jié)校外的高三復習公開課，也使我受益良多，高三復習課要精講，而不是每個學問點都要細講，并且要大膽地進行刪減和加添，對于同學較難理解的語法點盡量地使用簡單的、形象的語言表達，易于同學汲取和理解。三、訂立計劃，統(tǒng)籌布置時間由于運動會、國慶、?？嫉仍?，第一階段的復習，總體而言，時間較為緊迫。因此我和王冬雪老師快捷統(tǒng)籌布置將部分較難的內容刪去不講，對重點和基礎學問進行精講精煉，扣準課標詞匯，讓同學做適量的體現(xiàn)基礎學問活用的練習，查漏補缺，為綜合運用打下堅實的基礎，讓成績好的同學能更加鞏固所學學問，也讓差生能夠有所收獲另外，認真訂立計劃，有針對性地對同學的復習備考進行引導與訓練，達到在有限的時間內能夠提高復習效率。四、激勵優(yōu)生、激勵后進生進入高三后，部分同學顯現(xiàn)思想松動，學習倦怠的情況，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一、利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調動各個層次同學學習的積極性，同學到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關懷與激勵會對同學產生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。在接下來的半年內，將是命運決議性的時刻。我會連續(xù)努力，嚴格要求本身，與同學一起奮斗在最前線，爭取在各方面都能取得突破。新上崗老師工作總結第3篇一轉瞬，我已上崗一個學期了。在這短短的時間中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。作為‘孩子王，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢麗，溫馨甜美……我覺得小學老師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容小學老師永久都是顯得那么年輕和充分朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子那雙清亮比充分童真的眼睛時，當你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好可喜的是經過幾年的學習、積累、探究，我在教法上日趨成熟，漸漸收放自若，總結出了一套本身的教學方法。現(xiàn)簡單列出：一、激發(fā)愛好，維持激情。“愛好是最好的老師。”使同學帶著深厚的愛好去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)小同學的學習愛好并不難。小同學初學英語，對英語充分了古怪與憧憬，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學游戲，讓同學在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就把握了學問，使英語成為他們最喜愛的科目。但更緊要的是將這一學習的激情保持下去。同學到了四、五、六班級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內容的加深，同學也漸感吃力。對高班級的同學，一方面我適當更改教法，設計出更新奇有效的游戲活動輔佑襄助同學理解、記憶，激發(fā)學習愛好，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓同學盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與充足；在課外舉辦效仿歐美習俗的聚會等，讓同學有機會在深厚的英語氛圍中學習英語，從而產生學英語、說英語的猛烈愿望。二、適時復習，反復操練。俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼?，在英語教學中我要求同學必需對所學內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求同學適時背誦、記憶，確保每一同學在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，同學必需將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與同學自由交談。通過反復的操練，同學對學問自然能把握得牢，用得活了。三、嚴抓書寫，打牢基礎。學英語并非一朝一夕之事，可謂“Nevertoooldtolearn.”（活到老,學到老.）那么，基礎的緊要性便不言而喻了。初學時假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難矯正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是ABC這樣簡單的字母。在書寫上，我要求同學先書空，再在練習本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)定的一律重寫至規(guī)范為止。“磨刀不誤砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學活動更順當、更規(guī)范化，也為同學將來學習英語鋪就一條平坦大道。四、在英語教學中貫徹道德教育原則。老師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學英語教材中，有很多禮貌用語，如：Thankyou!Excuseme.Sorry.Afteryou.等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結互助的短文我絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓同學去體會其中的精神。讓同學在課堂仿照操練之余，也延長到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，同學已將Thankyou!Sorry.Thatsallright.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最簡單培育同學自信念的科目之一、剛開始學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得相像蚊子在哼哼叫。在老師的激勵與誘導下，同學能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄本身的英語，這過程便是一個自信念的提升。我在課堂上極少批判打擊同學，我更愿我的同學在我的Good!Wounderful!等確定聲中找到自我，從而信念百倍地去學下一句。當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教同學涯中，我仍需要接受更嚴格的磨練和挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦新上崗老師工作總結第4篇為加強xx鎮(zhèn)各小學教學常規(guī)管理，進一步促進課堂教學改革，提升老師業(yè)務素養(yǎng)，20xx年12月18日午時——12月23日上午，xx學校依據中心學校教學工作的布置，對全鎮(zhèn)10所小學老師的教案、同學作業(yè)進行了細致的檢查。現(xiàn)將結果總結如下：一、教案方面（一）成功之處檢查中發(fā)覺絕大多數老師能夠依照教學常規(guī)超前備課，按節(jié)備課，教學資料能依照教學計劃如期進行，認真規(guī)范，書寫認真，教學環(huán)節(jié)齊全，設計合理，教案反映出上課思路清楚，重難點選擇恰當，講練結合，體現(xiàn)了教法和學法。課后小結具有實效性，學習形式多樣性的`特點。詳案率高。（二）存在的問題1、部分教案停留在學問點的擺列上，甚至只是教學提綱，備教法、學法的少，少數教案項目不全或者周課時數量不足。2、少數教案不重視教學反思，教學反思環(huán)節(jié)欠缺，或把教學反思寫成了重難點的擺列，或者是對前面的補充，并不是實際意義上的教學反思，應當是側重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改善這一層面。3、個別老師對教案認得不夠，設計流于形式，部分教案認真閱讀會發(fā)覺對于實際課堂的引導意義不大，甚至毫無意義，不切合實際教學，或許只是為了應付檢查。4、大多數教學過程設計沒有體現(xiàn)出讓同學自動學習，合作學習，探究學習的理念。備課中沒有充分備同學，同時也反映出教學方式仍以傳統(tǒng)教學方式為主。二、作業(yè)方面（一）成功之處本次檢查整體上作業(yè)布置次數批改數量基本貼合要求，多數老師能夠認真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改適時、認真，對于作業(yè)完成杰出或有提高的同學能夠給出激勵性的評語，調動了同學的進取性；對錯誤之處能做出適當的批示，寫出批改日期和等級；作業(yè)布置題量適中。（二）存在問題1、個別老師批改作業(yè)不夠細致認真，有的科目作業(yè)布置及批改次數過少，有的一道大題只打一個對或錯號，批閱粗略；2、對于錯題沒有明顯的標記，對同學顯現(xiàn)的錯誤更即將求不嚴格；3、上交作業(yè)本數不足；4、個別老師批閱同學作文的評語過于簡單，缺乏針對性的引導，明顯，不足十個字的評語很難指出同學作文中的優(yōu)點與不足。這樣也很難提高同學的寫作水平與寫作技巧。三、今后努力方向1、中心學校要加大檢查的力度，加添抽查的次數；對存在的問題進行適時的交流、解決；老師要重視教學基本功的訓練，不斷提高自身素養(yǎng)。2、教案設計要體現(xiàn)新課程理念；要貼合“分層教學”的課堂教學模式，課后反思要適時。3、作業(yè)布置量要適中，要分層；批改要更加認真，要全批全改，包括作文批改，保證兩周一篇作文。4、對錯題要有明顯標記，并適時督促同學更改，進行二次批改；批改作業(yè)時要有激勵性批語。新上崗老師工作總結第5篇初到故城小學，我接任六班級語文老師和班主任。這個班的語文成績一直排在學區(qū)最后一名，同學水平參差不齊，學問基礎相對薄弱，各項技能也都較差。作為班主任，我首先從整頓班規(guī)、矯正班風入手，嚴格小同學應當遵守的組織紀律。這樣就凈化了班級空氣，為同學供給了一個安靜、文明、有序的學習環(huán)境；然后，為同學布置了科學、合理的作息制度，保證同學能在緊張而歡樂的氛圍中獲得最好的學習效果；我還特別提倡同學早睡早起，捉住早上的黃金時間，用于讀書、背誦，不但更改了以往同學到校后無所事事的混亂局面，而且還特別有效地促進了同學在語文、英語學科的學習；另外，我還發(fā)揮本身年輕、活潑的特點，與同學打成一片，傾聽孩子們的心聲，共享和分擔他們的歡樂與苦惱，為他們解決生活和學習中碰到的難題。當身兼老師、伙伴和親人數種角色時，同學“親其師而信其道”，在老師的引導下健康地成長，歡樂地生活，無憂地學習。作為語文老師，我從同學日常的學習抓起，耐性引導，漸漸滲透，一點一滴地更改同學不良的學習習慣；一點一滴地提高同學聽、說、讀、寫的本領；一點一滴地培育同學對語文對文學的愛好和喜好。這個過程是漫長而困難的。為此，我和我的同學都付出了巨大的努力。我吃住在學校，盡最大努力輔導和幫忙同學的學習；還多次進行家訪，將同學在校表現(xiàn)適時傳遞給家長，就孩子的生活學習情況與其父母進行深入交流，以求學校和家庭最大限度地形成合力，促進孩子的學習；為激發(fā)同學對語文學習的愛好，我常常利用各種渠道搜集與教學有關的信息和資料，還多次組織演講比賽、辯論會等語文實踐活動；還發(fā)動同學自制手抄報、成長記錄袋等呈現(xiàn)交流學習成果。另外，我本人也積極提高自身素養(yǎng)，參加石家莊市青年骨干老師培訓，參加xx、xx年國際華語小學語文優(yōu)秀課呈現(xiàn)交流會，參加第一、二、三屆國際小學作文研討會等。事實證明，辛勤地努力和付出并沒有白費在學區(qū)舉辦的歷次期中、期末測試中，我班同學的語文成績都是名列前茅，并遙遙領先，而且其他學科也都有明顯的進步。同學能不斷進步，無疑是老師最值得自負的成就。作為學校課改組組長，我深知進行基礎教育課程改革任重而道遠，卻勢在必行。在學校領導地大力支持和同事們地積極搭配下，我?guī)ьI全校老師進行課改實踐和探究。利用假期時間進行新課程基本理念的學習和研討，收看課堂教學錄象，并現(xiàn)場觀摩全縣范圍內優(yōu)秀老師示范課；老師將學習閱歷運用到課堂教學的過程中，校內組織聽、評課活動，力求在活動中適時發(fā)覺問題，查漏補缺，取長補短；組織本校老師與四周學校進行教學交流，在相互切磋、學習中提高和改進；另外我還組織本校青年老師積極參加學區(qū)、縣、市舉辦的素養(yǎng)賽、評優(yōu)課活動，先后有三名老師在縣青年老師素養(yǎng)賽、評優(yōu)課中獲獎，我本人獲素養(yǎng)賽二等獎，評優(yōu)課一等獎，有三名老師的論文獲獎并在省級刊物上發(fā)表，我本人撰學的《立足閱讀教學培育兒童情感》一文獲“河北省基礎教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎。成績只屬于過去，我不過是在平凡的崗位上為教育事業(yè)做了一些平凡的貢獻，還有更多青年老師也同我一樣在邊遠貧困地區(qū)的學校里沉默奉獻。這種生活，沒有經過過就不知道其中的艱辛，沒有體會過就不知道其中的歡樂，沒有擁有過，就不知道其中的純粹。在這里我目睹了農村小學教育不甚理想的過去和大有前途的將來。正由于如此，我會將這種生活義無返顧地連續(xù)下去，讓本身滿腔的激情在工作中釋放，讓本身年輕的生命在奮斗中靈性飛揚！新上崗老師工作總結第6篇在這里工作已經一年了，在這一年，我學到很多，收獲很多，感謝學校領導和老師對我的幫忙和掛念，感謝同學對我的無比信任?，F(xiàn)將我的工作總結如下：教學工作在教學工作方面，為了提高本身的教學水平，我重要做了以下幾點：1．多學習，多請教作為新老師，剛開始的確有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。2．認真?zhèn)湔n，研討教材，認真上好每一節(jié)課在備課時我認真研討教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定本身的教學思路。在課堂上，努力調動同學的積極性，盡可能使每個同學都參加到課堂中來，使同學學有所得。3.認真批改作業(yè)。同學交上來的作業(yè)，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其緊要。同學在學問上的漏洞有時本身很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本把握同學的情況，做到有效的反饋。4．多看書積極學習各種教育理論，以充實本身，以便在工作中以堅實的理論作為引導，更好的進行教育教學。還常常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高本身的教學水平。5．適時寫教學反思我堅持每周記錄教學及課外與同學的交流，從中找出成功之處與不足之處，使本身的教育教學本領不斷進步。班主作工作我從事班主任工作一年，笑過，哭過，無奈過，失落過，埋怨過，同樣也伴隨著歡樂、欣慰。盡管有這樣那樣的感受，但說心里話，做班主任還是有歡樂的。孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下：一、重要成績（一）培育同學良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起側緊要的作用。一班級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培育同學良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：1、低起點一班級的同學，只有六、七歲，他們年齡小，倚靠性強，動手本領差，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急，要給孩子時間，也要給本身時間。只有耐性，對同學所設定的目標要求起點低，同學才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。2、細要求比如上課前要準備好學習用品，鈴聲響后要保持安靜，坐好等老師上課，下課后要把書本整理好，桌子擺成一條線，椅子放在桌子下，垃圾撿干凈才可以離開教室。又比如有時同學上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我說“小眼睛”，同學立刻接著說“看老師”，有效地提示、督促了不守紀律的孩子。3、強訓練如為養(yǎng)成同學的文明行為，說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，下課后不追趕打鬧，下學后要排好路隊等，剛開始要每天跟直到他本身意識到這些才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入同學心田，并化為自發(fā)行為，良好習慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。4、常評價一班級的同學都急于想知道本身通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合同學的這種心理，我平常細心察看，好的、進步的適時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊同的微笑，有時是一次親昵的觸摸，有時是一張精致的小粘貼，有時是一句：寶寶，你做得真好?。ǘ┯枰院⒆影嗉壒芾淼臋C會。班級管理、衛(wèi)生管理等，以后我還要讓每個同學都能參加班級不同層次的管理，使得每個同學都有機會輪番擔當小組組長、值日班長，都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會磨練本身多方面的本領。（三）適時做好與家長的交流溝通工作。好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。我通過開家長會，打電話等方式努力贏得家長的信任、支持和搭配，激勵家長自動跟我聯(lián)系，取得了家長的積極搭配，實效明顯。二、不足之處：由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴格，所以我班同學的紀律不是最好的。三、今后努力的方向：1、隨著孩子們一每天的長大我肯定要嚴厲孩子們的課堂紀律。通過講故事、評紀律星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。2、用耐性與愛心來感化和教育孩子。參加數學賽課，聽課方面通過賽講活動，我感受頗多，下面我就談談我的聽課體會：首先，參賽的優(yōu)質課一個突出的共同點就是，整體設計都很好。無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的布置、老師的點撥、啟發(fā)，還是小組的合作，都遵從著讓同學把握學問和培育同學本領的原則。其次，這些課堂的拓展部分都關注了全部的同學，讓每個同學都有充分呈現(xiàn)的機會。第三，教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能捉住同學的心。通過聽這些教學能手的課我也發(fā)覺了與他們還有很大的差距。以后在教學中應注意以下兩點：1．要細心設計課堂教學教學設計是老師為達到預期教學目的，依照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應細心設計每一節(jié)數學課，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行細心的設計。2．教學過程要精致在講課時從導入新課到布臵作業(yè)課后小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設臵都要恰到好處、板書也應充分體現(xiàn)數學學問的結構體系。總得來說，通過聽課，豐富了我的教學閱歷和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫忙。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他老師身上的優(yōu)點，使本身更快地成長起來。當然，這一年，有收獲，也有缺憾：對教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能快捷、多變的運用課堂教學機靈；缺乏將教育落實到細小之處的本領；控班本領仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練教案，備同學，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業(yè)學問的書籍，加強本身的教學理論積淀。通過閱歷的累積，不時的精練自身的教學語言。課下適時反思，