小學(xué)骨干教師考核總結(jié)范文（10篇）

第第頁小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文（精選10篇）小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文第1篇自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論學(xué)問以及黨的會(huì)議精神，自發(fā)踐行"有關(guān)教育"的精神，酷愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求本身，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)本領(lǐng)等方面的不斷提高來塑造本身的行為，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面:一年來我一直擔(dān)負(fù)中高班級(jí)語文和低班級(jí)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求本身，刻苦研討業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1.在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思考權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思考，讓同學(xué)探究。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，利用一系列的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，不僅激發(fā)了同學(xué)的愛國熱誠，還提高了同學(xué)的語言表達(dá)本領(lǐng)。對(duì)個(gè)別差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同學(xué)的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成同學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化的現(xiàn)象。教學(xué)中假如讓好中差生混成一個(gè)小組，這樣好的同學(xué)永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必需實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的情況給以不同小組不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次相同，本領(lǐng)相同的情況下有了思考題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。2.對(duì)課堂操作的有效性的討論。（1）教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，我依據(jù)課堂進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。（2）老師和同學(xué)角色:同學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課堂中我正確地定位本身的角色，并努力促進(jìn)同學(xué)形成正確的角色感。三、遵守紀(jì)律方面:本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自發(fā)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠、酷愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，各處以一名優(yōu)秀老師的要求來規(guī)范本身的言行，積極參加校本培訓(xùn)，毫不松懈地培育本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。四、電教方面1、完善制度為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的落實(shí)與進(jìn)展，我校在開學(xué)初就訂立切實(shí)可行的管理制度?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還訂立了電教室上課制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠(yuǎn)程教育工作的順當(dāng)開展。2、設(shè)備管理我校認(rèn)真完成設(shè)備管理、維護(hù)工作。以遠(yuǎn)程教育管理員專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備做到層層負(fù)責(zé)，保存完整，使用規(guī)范，人人珍惜、人人看管，加強(qiáng)防火、防盜。一學(xué)年以來，我校未發(fā)生一起有意損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備丟失的事情。并做好設(shè)備添置和維護(hù)和修理登記。3、應(yīng)用情況認(rèn)真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實(shí)際情況，訂立出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研計(jì)劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開展教研活動(dòng)。年底認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)。并寫出訪用遠(yuǎn)程教育資源心得體會(huì)，做到年年促進(jìn)。2.積極搭配學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。3.按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì)用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為同學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位老師真正做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有心得體會(huì)和總結(jié)。4、做好培訓(xùn)工作。1.按時(shí)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后適時(shí)組織學(xué)校青年老師參加培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開展了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)和縣教育組織的遠(yuǎn)程教育考試。2.做好校本培訓(xùn)工作。組織培訓(xùn)老師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位老師都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。五、班主任工作方面首先重視思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的變化。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地打開班級(jí)競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)閱歷，對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化，分組競爭，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽老師和同學(xué)感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科老師積極備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，同時(shí)積極同家長聯(lián)系，適時(shí)了解、把握同學(xué)情況，共同管理教育同學(xué)。六、工作業(yè)績方面:隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，把握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的變化，同學(xué)成績也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作本領(lǐng)，使本身的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文第2篇本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔恪７e極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?？釔弁瑢W(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，良好的老師和同學(xué)關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面我酷愛本身的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本身分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成績。＂進(jìn)無足赤，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)。考試成績不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)本身的氣力。小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文第3篇一年以來，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，沉默奉獻(xiàn)，盡力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行本身的崗位職責(zé)?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、政治思想方面本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作布置，自發(fā)遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作；愛崗敬業(yè)，忠于職守；教書育人，為人師表。二、教育教學(xué)方面通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型老師和同學(xué)關(guān)系。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與進(jìn)展，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的啟程點(diǎn)和歸宿。努力培育同學(xué)的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)。通過一年的努力，同學(xué)成績得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。三、班主任工作方面在班主任工作方面，一是重視思想政治和道德教育。二是抓好學(xué)習(xí)方法的變化。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地打開班級(jí)競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道。五是積極會(huì)同各學(xué)科老師積極備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，同時(shí)積極同家長聯(lián)系，適時(shí)了解、把握同學(xué)情況，共同管理教育同學(xué)。四、教學(xué)討論方面積極參加教研活動(dòng)，努力提高本身的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出本身不同的見解和發(fā)表本身的看法。積極上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。一年來，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更大的成績。小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文第4篇“操一顆心，不取半草?！边@是陶行知獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我一生對(duì)教育的承諾，對(duì)教育的執(zhí)著努力探求。作為骨干老師，我嚴(yán)格依照好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求本身，堅(jiān)固樹立教書育人的信念，把猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對(duì)同學(xué)的酷愛讓我兢兢業(yè)業(yè)，樂意在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)青春。我酷愛本身的工作，勇于肩負(fù)重?fù)?dān)，以飽滿的熱誠投入工作。在爭取進(jìn)步的同時(shí)，也可以激勵(lì)青年老師積極上進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)身邊的老師。我一直把每個(gè)老師都當(dāng)成伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起成長。帶著對(duì)教學(xué)的熱誠，我一直在實(shí)踐，在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步，在制造。個(gè)人認(rèn)為，20xx年也可以說是緊張、充實(shí)、有序、上進(jìn)、艱辛、喜悅的一年。作為骨干老師，積極履職，回顧工作一年，既欣慰又慚愧。下面我將對(duì)我過去一年的工作做一個(gè)總結(jié)。首先，樹立正確的人生價(jià)值取向老師是教育過程的組織者，也是素養(yǎng)教育的最后實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)新的教育形式和體系，我們必需樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，不僅要重視教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，還要重視教學(xué)風(fēng)格。讓本身的教學(xué)不斷向綜合本領(lǐng)探究教學(xué)、多維體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)進(jìn)展。要“把教書作為職業(yè)來努力探求，把每一節(jié)課當(dāng)作發(fā)揮本身制造力和才能的機(jī)會(huì)；把它看作是一個(gè)進(jìn)展本身的機(jī)會(huì)，把一堂好課當(dāng)成本身人生價(jià)值的體現(xiàn)。”切記：“教書是職業(yè)，職業(yè)需要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探究。教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。”第二，深入教材，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)新教材是老師從事教學(xué)的基礎(chǔ)，是教學(xué)的規(guī)范，是教學(xué)的參加者。所以，老師應(yīng)當(dāng)是教材的主人，肯定要得心應(yīng)手，鉆進(jìn)去，跳出來。能夠很好的理解編輯的意圖。要把握任何一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，都要精準(zhǔn)深刻，把握點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要重視改進(jìn)教學(xué)方法，重視整合與融合，“以學(xué)帶教”。努力開發(fā)每個(gè)同學(xué)不同的潛能，讓他們?cè)谡n堂上敢于思考，敢于說話，敢于做事情，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。因此，我努力營造輕松快樂、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，制造性地使用教材，體現(xiàn)“用教材教，不教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容和形式盡可能的諳習(xí)、愛好、快捷，讓同學(xué)覺得數(shù)學(xué)就在身邊。強(qiáng)化開放意識(shí)、培訓(xùn)意識(shí)、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重視結(jié)果，更重視取得學(xué)問的過程。切記“沒有固定的教學(xué)方法，有教學(xué)方法，教學(xué)是對(duì)的。”不要放過任何可以開啟同學(xué)創(chuàng)新思維的方法和途徑。所以，從備課到上課，我給本身定的目標(biāo)是“不斷提高”，“不，只有更好?！痹诮虒W(xué)中，我總是有很高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求本身，以同學(xué)的進(jìn)展為基礎(chǔ)，面對(duì)一切，敬重差異，讓同學(xué)積極參加，體驗(yàn)成功。培育同學(xué)動(dòng)手、嘴對(duì)嘴、腦對(duì)的互動(dòng)本領(lǐng)，讓同學(xué)自主探究，和諧進(jìn)展。在教學(xué)中，我致力于學(xué)習(xí)，更改教學(xué)策略，努力制造有利于同學(xué)參加的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課，始終遵從“自主探究”的教學(xué)原則，將“學(xué)”的案例融入“教”的案例中，重視整體。關(guān)注同學(xué)的實(shí)在生活和直接體驗(yàn)，自發(fā)努力整合同學(xué)的基礎(chǔ)、進(jìn)展和制造力。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)開展課堂教學(xué)改革實(shí)踐。在課堂上，任何學(xué)習(xí)的人生本身能探究的，決不代替；凡是同學(xué)本身獨(dú)立發(fā)覺的，決不暗示，盡量給同學(xué)多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意培育同學(xué)的問題意識(shí)和質(zhì)疑本領(lǐng)，激勵(lì)同學(xué)奇思異想，自出機(jī)杼。為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育的進(jìn)程，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和時(shí)踐本領(lǐng)，我以創(chuàng)新教育的思想為引導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)和同學(xué)特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，重視數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)生活實(shí)際的關(guān)系；打破教材原有的學(xué)問框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科制造性思維活動(dòng)訓(xùn)練，把培育同學(xué)的制造性思維品質(zhì)與制造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了同學(xué)制造性潛能的開發(fā)和制造本領(lǐng)的進(jìn)展。三、努力方向作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對(duì)的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出本身的不足，明確了努力的方向，訂立了以下努力的目標(biāo)：1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)討論上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。2、對(duì)差生多些掛念，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、對(duì)青年老師積極培育，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)老師教書育人的職業(yè)精神。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干老師，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的'新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。四、取得成績經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎(jiǎng)，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛。小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文第5篇還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的20xx，而轉(zhuǎn)瞬間，那已布滿了我們極多的腳印，如昨日在腦海閃過，如朝霞在晨輝之中劃過。又一學(xué)期即將結(jié)束，20xx年的大門正在向我們打開，新一年的鐘聲也即將敲響，回首這一學(xué)期的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上與孩子為伴的歡樂，記載了我工作中的得失。在這段邊學(xué)習(xí)邊工作的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地去做，不弛于空想，不鶩于虛聲，而惟以認(rèn)真的態(tài)度做踏實(shí)的工作，因此，在這里我想實(shí)事求是地談?wù)劚旧硭〉玫某煽兣c不足之處。一、思想方面積極參加政治學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，注意培育本身良好的師德，本身本不是一名黨員，但時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求本身，對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)，然后盡心盡職做好各項(xiàng)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，勤奮苦練，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，掛念同學(xué)珍惜同學(xué)，為人師表，有風(fēng)險(xiǎn)精神。二、教學(xué)方面第一點(diǎn)、備課積極參加本年組的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，備好課，寫好教案，貝殼時(shí)認(rèn)真研討教材，教案，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定本身的教學(xué)思路，為了同學(xué)能更好地感受所學(xué)學(xué)問內(nèi)容。第二點(diǎn)、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，還用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)，培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單的問題找學(xué)困生回答。注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后適時(shí)找不足。第三點(diǎn)、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，適時(shí)查缺補(bǔ)漏，并與家長聯(lián)系，適時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里堆孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。第四點(diǎn)、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)進(jìn)展的發(fā)揮自動(dòng)性和制造性的作業(yè)。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的，神圣的，師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻又一種巨大的氣力。第一點(diǎn)、愛就是關(guān)懷師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地珍惜掛念幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育氣力，正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果，師愛要全面公正，學(xué)習(xí)好的`要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑的要愛，安靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?。第二點(diǎn)、愛就是敬重敬重理解信任同學(xué)是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué)，理解他們的做法，理解他們的天真和天真，信任同學(xué)潛在的本領(lǐng)，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中磨練，在磨練中成長。第三點(diǎn)、愛就是責(zé)任愛同學(xué)要深入地愛，理解地愛，嚴(yán)格要求同學(xué)，不嬌慣，不溺愛，師愛既蘊(yùn)含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻地理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失與苦樂，更重視同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。要讓同學(xué)在榮譽(yù)制度下健康暢快地成長。四、努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講多練，重視培育本領(lǐng)。2、對(duì)差生多些掛念，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格管束本身。4、教育同學(xué)保持衛(wèi)生，加強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5、利用各種方法訓(xùn)練同學(xué)提高集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫，努力使同學(xué)成績?cè)谠谢A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。當(dāng)然，學(xué)期末我所做的都是一些平凡小事，雖然沒出什么成績，但是我已經(jīng)在各項(xiàng)活動(dòng)中融入了本身的汗水，其他人都說我忙，但我總覺得忙得踏實(shí)。但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，或許是我比較適合吧！所以本身雖然失去了一些，但我并不懊悔，也絕不會(huì)停止不前，對(duì)于今后的路我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用本身的努力實(shí)踐，勇于探究，使本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作本領(lǐng)再上新臺(tái)階！小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文第6篇教書育人是我成為一門光榮的人民老師一生的宗旨。教育也是一個(gè)國家進(jìn)展的更本，下一代永久都是我們的后備氣力，我擔(dān)負(fù)老師以來緊隨國家的領(lǐng)導(dǎo)布置，教育好每一個(gè)同學(xué)，用本身的時(shí)間去培育一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才。為了教育好同學(xué)，我對(duì)于同學(xué)的語文學(xué)習(xí)要求，他們必需要做到這一點(diǎn)，就是要完成每天的的'詞語的記憶很緊要，假如他們連最基本的詞語都不能夠?qū)W好，又如何能夠?qū)W號(hào)語文呢？所以為了加大同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，我每天都要同學(xué)默寫至少是個(gè)詞語，早上我會(huì)檢查每個(gè)同學(xué)的記憶情況，滅有通過默寫的人，就要晚上留下來，連續(xù)默寫單詞，連續(xù)堅(jiān)持做好教育工作。把每個(gè)同學(xué)的教學(xué)都一直按著這個(gè)要求來達(dá)成。同時(shí)對(duì)于一些優(yōu)秀的文章我也會(huì)教育他們認(rèn)真去背誦文章，背誦成功的才能夠離校，讓同學(xué)知道，沒有完成工作就必定會(huì)受到懲罰，就必定要接受到嚴(yán)格的教育，他們年齡小對(duì)本身的管束和要求沒有多高，沒有多少認(rèn)真去做，所以就要靠我們老師推著他們走路，讓他們?cè)谛W(xué)期間學(xué)好只是，有了良好的成績底子對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)是特別好的。我常常會(huì)詢問同學(xué)的情況，對(duì)于同學(xué)的父母我也常常交流，把同學(xué)的表現(xiàn)報(bào)告給家長，在家中我們老師管不住，但是我卻能夠做到一點(diǎn)就是讓家長在家管好同學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校我們老師來管好同學(xué)，分工管理同學(xué)的教育，終歸現(xiàn)在很多同學(xué)都有移動(dòng)電話，為了避開同學(xué)被移動(dòng)電話所懷疑，就要靠我們老師一點(diǎn)點(diǎn)的去培育和矯正同學(xué)們的學(xué)習(xí)，讓他們沒有時(shí)間玩移動(dòng)電話。這一年時(shí)間我的教育方針還是很不錯(cuò)的，成績差的同學(xué)也由于我的嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，成績明顯上漲，同時(shí)每個(gè)人的學(xué)習(xí)也更加簡單，對(duì)于單詞和成語的把握程度也越來越高，已經(jīng)叨叨了基本要求，可以看懂大多數(shù)的文字了。我知道這樣的成果，還需要連續(xù)堅(jiān)持下去做好，終歸同學(xué)不是成人，一點(diǎn)沒有了我們老師的管束就會(huì)變野，不服管教，所以從小就需要管束，但是不能夠泯滅他們的愛好喜好，喜愛什么我們也都會(huì)予以一些支持，當(dāng)然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習(xí)成績。每個(gè)人都要在每天完成等量的作業(yè)。上課的時(shí)候我也常常這樣做，就是提高一堂課的趣味性，假如一堂課太過無聊就只會(huì)變成催眠曲，讓同學(xué)昏昏欲睡，所以上課我喜愛穿插一些典故，和一些有趣味的事情，讓他們?nèi)W(xué)到更多的學(xué)問的同時(shí)把握更多的歷史趣事提高他們對(duì)于學(xué)習(xí)的重視。小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文第7篇“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我對(duì)教育事業(yè)的承諾，對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的努力探求。作為一名骨干老師，我嚴(yán)格依照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求本身，堅(jiān)固樹立教書育人信念，把猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對(duì)同學(xué)的酷愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺(tái)上心甘情愿地奉獻(xiàn)本身的青春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在本身努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能激勵(lì)青年老師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著四周的老師，我始終把每位老師當(dāng)作本身的伙伴，一起學(xué)習(xí)，共同成長。靠著本身對(duì)教學(xué)的熱誠，總是在實(shí)踐、在研討、在進(jìn)步、在制造。對(duì)我個(gè)人來說20xx年也可以說是個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干老師，我積極履行著本身的職責(zé)，回顧一年的工作，這中心有欣慰、也有慚愧。下面我將本身這一年來的工作做個(gè)小結(jié)。一、確立正確的人生價(jià)值取向老師是教育過程的組織者，是素養(yǎng)教育的最后實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們面對(duì)新的教育形式，新的教育體制，必需樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高本身的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新本身的教學(xué)理念，更要關(guān)注本身的教學(xué)風(fēng)格。使本身的教學(xué)不斷向綜合本領(lǐng)的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面進(jìn)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去努力探求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮本身制造力、施展本身才能的機(jī)會(huì)；看成是進(jìn)展本身的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是本身生命價(jià)值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探究；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！倍⑸钽@教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng)新教材是老師從事教學(xué)的依據(jù)，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參加物。因此，老師要做教材的主人，對(duì)教材的運(yùn)用必需得心應(yīng)手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能很好的去領(lǐng)悟編者的意圖。對(duì)于任何一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的把握，必需精準(zhǔn)而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的不同潛能，使他們?cè)谡n堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，制造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是同學(xué)諳習(xí)的、喜聞樂見、快捷多樣的，從而使同學(xué)感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強(qiáng)開放意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要重視取得學(xué)問的過程。牢記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法?！辈环胚^任何一個(gè)可以開啟同學(xué)創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給本身確定的目標(biāo)就是“精益求精”“沒有，只有更好?！苯虒W(xué)中，我各處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求本身，以同學(xué)的進(jìn)展為本，面對(duì)全體，敬重差異，使同學(xué)自動(dòng)參加、體驗(yàn)成功。培育同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的互動(dòng)本領(lǐng)，使同學(xué)自主探究，協(xié)調(diào)進(jìn)展。教學(xué)中我不斷潛心研討，更改教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)參加的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，始終遵從“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，重視整體，重視。關(guān)注同學(xué)的實(shí)在生活和直接閱歷，有意識(shí)地努力將同學(xué)的基礎(chǔ)性、進(jìn)展性、制造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。課堂上，凡是同學(xué)本身能探究的，決不代替；凡是同學(xué)本身獨(dú)立發(fā)覺的，決不暗示，盡量給同學(xué)多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意培育同學(xué)的問題意識(shí)和質(zhì)疑本領(lǐng)，激勵(lì)同學(xué)奇思異想，自出機(jī)杼。為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育的進(jìn)程，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和時(shí)踐本領(lǐng)，我以創(chuàng)新教育的思想為引導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)和同學(xué)特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，重視數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)生活實(shí)際的關(guān)系；打破教材原有的學(xué)問框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科制造性思維活動(dòng)訓(xùn)練，把培育同學(xué)的制造性思維品質(zhì)與制造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了同學(xué)制造性潛能的開發(fā)和制造本領(lǐng)的進(jìn)展。三、努力方向作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對(duì)的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出本身的不足，明確了努力的方向，訂立了以下努力的目標(biāo)：1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)討論上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。2、對(duì)差生多些掛念，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、對(duì)青年老師積極培育，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)老師教書育人的職業(yè)精神。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干老師，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。四、取得成績經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎(jiǎng)，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛。以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì)。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心引導(dǎo)和同事掛念幫忙的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會(huì)努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無愧于骨干老師這個(gè)光榮稱號(hào)。，也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的進(jìn)展。下面是第一我為您細(xì)心整理的化學(xué)老師教學(xué)精選的工作總結(jié)。小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文第8篇還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的20xx，而轉(zhuǎn)瞬間，那已布滿了我們極多的腳印，如昨日在腦海閃過，如朝霞在晨輝之中劃過。又一學(xué)期即將結(jié)束，20xx年的大門正在向我們打開，新一年的鐘聲也即將敲響，回首這一學(xué)期的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上與孩子為伴的歡樂，記載了我工作中的得失。在這段邊學(xué)習(xí)邊工作的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地去做，不弛于空想，不鶩于虛聲，而惟以認(rèn)真的態(tài)度做踏實(shí)的工作，因此，在這里我想實(shí)事求是地談?wù)劚旧硭〉玫某煽兣c不足之處。一、思想方面積極參加政治學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，注意培育本身良好的師德，本身本不是一名黨員，但時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求本身，對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)，然后盡心盡職做好各項(xiàng)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，勤奮苦練，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，掛念同學(xué)珍惜同學(xué)，為人師表，有風(fēng)險(xiǎn)精神。二、教學(xué)方面第一點(diǎn)、備課積極參加本年組的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，備好課，寫好教案，貝殼時(shí)認(rèn)真研討教材，教案，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定本身的教學(xué)思路，為了同學(xué)能更好地感受所學(xué)學(xué)問內(nèi)容。第二點(diǎn)、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，還用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)，培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單的問題找學(xué)困生回答。注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后適時(shí)找不足。第三點(diǎn)、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，適時(shí)查缺補(bǔ)漏，并與家長聯(lián)系，適時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里堆孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。第四點(diǎn)、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)進(jìn)展的發(fā)揮自動(dòng)性和制造性的作業(yè)。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的，神圣的，師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻又一種巨大的氣力。第一點(diǎn)、愛就是關(guān)懷師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地珍惜掛念幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育氣力，正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果，師愛要全面公正，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的`也要愛，活潑的要愛，安靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?。第二點(diǎn)、愛就是敬重敬重理解信任同學(xué)是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué)，理解他們的做法，理解他們的天真和天真，信任同學(xué)潛在的本領(lǐng)，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中磨練，在磨練中成長。第三點(diǎn)、愛就是責(zé)任愛同學(xué)要深入地愛，理解地愛，嚴(yán)格要求同學(xué)，不嬌慣，不溺愛，師愛既蘊(yùn)含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻地理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失與苦樂，更重視同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。要讓同學(xué)在榮譽(yù)制度下健康暢快地成長。四、努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講多練，重視培育本領(lǐng)。2、對(duì)差生多些掛念，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格管束本身。4、教育同學(xué)保持衛(wèi)生，加強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5、利用各種方法訓(xùn)練同學(xué)提高集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫，努力使同學(xué)成績?cè)谠谢A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。當(dāng)然，學(xué)期末我所做的都是一些平凡小事，雖然沒出什么成績，但是我已經(jīng)在各項(xiàng)活動(dòng)中融入了本身的汗水，其他人都說我忙，但我總覺得忙得踏實(shí)。但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，或許是我比較適合吧！所以本身雖然失去了一些，但我并不懊悔，也絕不會(huì)停止不前，對(duì)于今后的路我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用本身的努力實(shí)踐，勇于探究，使本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作本領(lǐng)再上新臺(tái)階！小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文第9篇20xx年的爆竹聲仍歷歷在目，而轉(zhuǎn)瞬間，那已步滿了我們極多的'腳印。20xx年的大門已向我們打開，新一年的鐘聲也即將敲響?；厥走@過去的一年，歲月記載了我們辛勤的汗水。在過去的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和各位任課老師的引導(dǎo)搭配下，無論在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都有了很大的進(jìn)步，但也存在著某些不足。以下是我對(duì)這一年來工作所做的總結(jié)。一、政治思想方面：在這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)本身要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上、在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。有良好的職業(yè)道德，能做到教書育人，為人師表?？釔郾韭毠ぷ?，責(zé)任性較強(qiáng)。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校布置的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真適時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作積極、自動(dòng)、講究效率。我還認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書刊，尤其是學(xué)校的指定書目——《教育智慧從哪里來》，并且做好筆記，認(rèn)真反思。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)年上半年，我擔(dān)負(fù)三班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，下半年，我擔(dān)負(fù)五班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，一個(gè)班的副班主任工作。在教學(xué)方面能認(rèn)真討論教材，細(xì)心備課，虛心向同班級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上能充分體現(xiàn)同學(xué)的積極自動(dòng)性，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問，接受新知的同時(shí)，各方面的本領(lǐng)也得到了提高。課后適時(shí)反思，充實(shí)本身的教學(xué)閱歷。每學(xué)期堅(jiān)持寫好三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，其中兩篇反思《小數(shù)的性質(zhì)》和《小數(shù)除以整數(shù)》分別獲校級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。課外輔導(dǎo)同學(xué)，讓后進(jìn)生能找回自信，提高學(xué)習(xí)的愛好。我還能積極參加每一次的教研活動(dòng)，積極自動(dòng)地向同組同事請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題，使本身的數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊圍繞所訂的教科研課題打開，共同做好教學(xué)工作。常常聽一些優(yōu)質(zhì)課，參加校本培訓(xùn)、本科函授等活動(dòng),便于本身的進(jìn)步。在教育方面，對(duì)于同學(xué)所犯的錯(cuò)誤我能以情教育，而不是體罰或變相體罰同學(xué)，在擔(dān)負(fù)副班主任時(shí)期，自動(dòng)與班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，掛念同學(xué)的身心健康，共同管理好班級(jí)同學(xué)。三、工作考勤方面：我能按時(shí)到校，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記，認(rèn)真做好值勤工作，我還能做一些力所能及的事情，力爭多做一些實(shí)事。四、重要成績方面：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。這一學(xué)年，我在勤奮工作的同時(shí)，也取得了一些成績，在學(xué)校舉辦的學(xué)科活動(dòng)中，我所教的兩個(gè)班取得了團(tuán)體的一、三名。其中兩名同學(xué)分別獲得了第一名和第二名，另兩名獲得第三名。雖然這結(jié)果與我的目標(biāo)有肯定的距離。但我堅(jiān)信，只有走好眼前的每一步，才能實(shí)現(xiàn)本身的理想。以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些全部工作的實(shí)在操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指點(diǎn)及幫忙，本身爭取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！小學(xué)骨干老師考核總結(jié)范文第10篇“操一顆心，不取半草。”這是陶行知獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我一生對(duì)教育的承諾，對(duì)教育的執(zhí)著努力探求。作為骨干老師，我嚴(yán)格依照好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求本身，堅(jiān)固樹立教書育人的信念，把猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對(duì)同學(xué)的酷愛讓我兢兢業(yè)業(yè)，樂意在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)青春。我酷愛本身的工作，勇于肩負(fù)重?fù)?dān)，以飽滿的熱誠投入工作。在爭取進(jìn)步的同時(shí)，也可以激勵(lì)青年老師積極上進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)身邊的老師。我一直把每個(gè)老師都當(dāng)成伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起成長。帶著對(duì)教學(xué)的熱誠，我一直在實(shí)踐，在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步，在制造。個(gè)人認(rèn)為，20xx年也可以說是緊張、充實(shí)、有序、上進(jìn)、艱辛、喜悅的一年。作為骨干老師，積極履職，回顧工作一年，既欣慰又慚愧。下面我將對(duì)我過去一年的工作做一個(gè)總結(jié)。一、樹立正確的人生價(jià)值取向老師是教育過程的組織者，也是素養(yǎng)教育的最后實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)新的教育形式和體系，我們必需樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，不僅要重視教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，還要重視教學(xué)風(fēng)格。讓本身的教學(xué)不斷向綜合本領(lǐng)探究教學(xué)、多維體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)進(jìn)展。要“把教書作為職