2.2地形變化的動力學歷案高中地理選擇性必修1

《地形變化的動力》學歷案（第一課時）一、學習主題本課學習主題為“地形變化的動力”，主要圍繞地球內(nèi)外部力量對地形地貌的影響與變化展開，探究地質(zhì)作用和地貌形態(tài)的形成機制。通過本課學習，學生將了解內(nèi)外力地質(zhì)作用對地形變化的作用原理和影響過程。二、學習目標1.知識與理解：掌握內(nèi)外力地質(zhì)作用的基本概念和分類，理解地形變化的動力來源。2.過程與方法：通過分析具體地質(zhì)現(xiàn)象，學會運用地理知識和原理分析地形變化的過程。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對自然地理現(xiàn)象的好奇心和探究精神，增強對自然規(guī)律的敬畏感和對地球環(huán)境的保護意識。三、評價任務(wù)1.概念理解評價：通過課堂提問和課后小測驗，評價學生對內(nèi)外力地質(zhì)作用概念的掌握情況。2.過程分析評價：通過小組討論和課堂展示，評價學生運用地理知識和原理分析地形變化過程的能力。3.應(yīng)用能力評價：通過完成課后作業(yè)和參與課堂活動，評價學生將所學知識應(yīng)用于實際問題的能力。四、學習過程1.導入新課：通過展示地形變化的圖片和視頻，引導學生感受地形的多樣性，激發(fā)學習興趣。2.概念講解：介紹內(nèi)外力地質(zhì)作用的概念和分類，重點講解地形變化的動力來源。3.案例分析：選取具體地質(zhì)現(xiàn)象，如板塊運動、地震、火山噴發(fā)等，分析其如何影響地形變化。4.小組討論：學生分組討論不同地質(zhì)作用對地形的影響，并分享交流。5.課堂小結(jié)：總結(jié)內(nèi)外力地質(zhì)作用對地形變化的影響，強調(diào)學習本課的重要性。6.預習引導：預告下一課時的學習內(nèi)容，引導學生進行預習。五、檢測與作業(yè)1.課堂檢測：通過課堂小測驗，檢測學生對內(nèi)外力地質(zhì)作用概念的掌握情況。2.課后作業(yè)：布置相關(guān)地理習題和課外閱讀材料，加強學生對地形變化動力的理解和應(yīng)用能力。3.實踐活動：鼓勵學生參與課外地質(zhì)考察活動，觀察地形變化現(xiàn)象，提高實踐能力。六、學后反思1.學生反思：學生應(yīng)反思自己在學習過程中的收獲和不足，總結(jié)學習方法和策略。2.教師反思：教師應(yīng)對教學過程進行反思，總結(jié)教學經(jīng)驗和教訓，提高教學質(zhì)量。3.教學建議：根據(jù)學生反饋和教學實際情況，提出改進教學的建議和措施。本課的學習重在引導學生理解地形變化的動力來源和過程，通過多種教學方式和評價任務(wù)的設(shè)計，幫助學生掌握地理知識和原理，培養(yǎng)地理學科核心素養(yǎng)。同時，注重學生的實踐能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。學歷案（第二課時）一、學習主題本課的學習主題為“地形變化的動力”。本課時將圍繞地球內(nèi)力作用對地形變化的影響進行深入學習，通過分析內(nèi)外力共同作用下的地形演變過程，理解地形變化的動力機制及其對地表形態(tài)的影響。二、學習目標1.知識與理解：掌握地球內(nèi)力作用的基本概念和分類，理解內(nèi)外力對地形變化的作用機制。2.過程與方法：通過案例分析，掌握內(nèi)外力共同作用下的地形演變過程，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習，激發(fā)學生對地理學的興趣，樹立科學的自然觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、評價任務(wù)1.知識評價：通過課堂提問和課后小測驗，評價學生對地球內(nèi)力作用基本概念和分類的掌握情況。2.過程評價：通過學生的課堂參與度、小組討論和案例分析報告，評價學生對內(nèi)外力共同作用下的地形演變過程的理解程度。3.綜合評價：通過學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，綜合評價學生的學習態(tài)度、合作能力和地理學科素養(yǎng)。四、學習過程1.導入新課：通過回顧上一課時的內(nèi)容，引出本課的學習主題和目標。展示地形變化的圖片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課講解：首先講解地球內(nèi)力作用的基本概念和分類，包括地殼運動、巖漿活動、變質(zhì)作用等。然后通過案例分析，講解內(nèi)外力對地形變化的作用機制，包括地殼的升降、河流的侵蝕和沉積等。3.小組討論：學生分組進行案例分析，選擇不同地區(qū)的地形變化案例，分析內(nèi)外力共同作用下的地形演變過程。每組選派代表進行匯報和交流。4.課堂互動：教師根據(jù)學生匯報情況，進行點評和補充，引導學生深入理解地形變化的動力機制。通過課堂提問，鞏固學生對知識的掌握。5.總結(jié)提升：總結(jié)本課的學習內(nèi)容，強調(diào)內(nèi)外力對地形變化的重要性，引導學生樹立科學的自然觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。五、檢測與作業(yè)1.檢測：通過課后小測驗，檢測學生對地球內(nèi)力作用基本概念的掌握情況。2.作業(yè)：布置與本課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括完成一份關(guān)于地形變化的動力機制的報告或繪制一幅地表形態(tài)演變示意圖。六、學后反思1.教師反思