11趙州橋教案-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

11趙州橋教案-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《趙州橋》?！囤w州橋》是統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語文教材的一篇課文，通過介紹趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解我國古代橋梁建筑的成就和智慧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于我國古代建筑的知識(shí)，如長城、故宮等，對(duì)于古代建筑的歷史和特點(diǎn)有一定的了解。

2.學(xué)生對(duì)橋梁建筑有一定的認(rèn)識(shí)，知道橋梁是連接兩岸的重要建筑，能夠理解橋梁的功能和作用。

3.學(xué)生對(duì)于趙州橋有一定的了解，知道它是一座古老的石拱橋，是我國橋梁建筑的代表之一。

4.學(xué)生對(duì)課文中的生字、生詞有一定的認(rèn)識(shí)，能夠通過課文學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)體系相銜接，通過介紹趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)我國古代建筑和橋梁建筑的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文化認(rèn)同感：通過了解趙州橋的歷史和特點(diǎn)，學(xué)生將加深對(duì)中國古代橋梁建筑文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

2.增強(qiáng)實(shí)踐能力：通過學(xué)習(xí)趙州橋的設(shè)計(jì)和建造過程，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力，提升實(shí)踐操作的能力。

3.提高審美能力：通過欣賞趙州橋的美麗景觀和獨(dú)特的建筑風(fēng)格，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力，提升審美素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)語言表達(dá)能力：通過學(xué)習(xí)課文中的生字、生詞和句式，學(xué)生將提高語言組織能力和表達(dá)能力，提升語言素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)合作意識(shí)：通過分組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生將培養(yǎng)與他人合作的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)

2.課文中的生字、生詞和句式

難點(diǎn)：

1.理解趙州橋的設(shè)計(jì)和建造原理

2.運(yùn)用課文中的生字、生詞和句式進(jìn)行表達(dá)

解決辦法：

1.通過多媒體展示趙州橋的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)。

2.采用提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考趙州橋的設(shè)計(jì)和建造原理，并通過實(shí)例進(jìn)行講解和分析。

3.借助圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和記憶課文中的生字、生詞和句式。

4.提供練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課文中的生字、生詞和句式進(jìn)行表達(dá)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

突破策略：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)和任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識(shí)。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用分組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中解決問題，共同突破難點(diǎn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入：通過展示趙州橋的圖片和視頻，引起學(xué)生對(duì)趙州橋的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（2）講授：教師通過講解趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解趙州橋的重要性和價(jià)值。

（3）討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論趙州橋的設(shè)計(jì)和建造原理，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法。

（4）案例研究：教師提供一些古代橋梁建筑的案例，讓學(xué)生分析這些橋梁的特點(diǎn)和建造方法。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師布置一個(gè)關(guān)于橋梁建筑的任務(wù)，讓學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)橋梁模型，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

為了增強(qiáng)教學(xué)效果，本節(jié)課將使用PPT、視頻、實(shí)物模型等教學(xué)媒體和資源。

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示趙州橋的圖片、歷史背景、建造特點(diǎn)等，幫助學(xué)生直觀地了解趙州橋。

（2）視頻：教師播放趙州橋的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視頻了解趙州橋的建造過程和景觀。

（3）實(shí)物模型：教師準(zhǔn)備一些橋梁模型的實(shí)物，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解趙州橋的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解趙州橋的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示趙州橋的圖片和視頻，引出趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握趙州橋的特點(diǎn)和建造原理。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)趙州橋的特點(diǎn)和建造原理。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握趙州橋的特點(diǎn)和建造原理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)，掌握趙州橋的特點(diǎn)和建造原理。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與趙州橋相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的趙州橋的建造歷史和特點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國古代橋梁建筑史》

《趙州橋》

《中國古代建筑藝術(shù)》

《橋梁工程》

《中國古代橋梁工程技術(shù)》

《中國古代橋梁文化》

《中國古代橋梁藝術(shù)與科學(xué)》

《中國古代橋梁歷史與文化》

《中國古代橋梁藝術(shù)鑒賞》

《中國古代橋梁建筑與科技》

《中國古代橋梁藝術(shù)與歷史》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究趙州橋的設(shè)計(jì)和建造原理，深入了解其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和功能。

-探討趙州橋在古代橋梁建筑中的地位和影響，分析其對(duì)中國橋梁建筑發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-比較趙州橋與其他古代橋梁建筑的特點(diǎn)和差異，分析它們之間的相似之處和不同之處。

-研究趙州橋的歷史背景和文化意義，深入了解其在中國歷史和文化中的地位和作用。

-探索趙州橋在現(xiàn)代橋梁建筑中的啟示和影響，分析其對(duì)現(xiàn)代橋梁建筑設(shè)計(jì)和建造的啟示和借鑒作用。

-研究趙州橋的保護(hù)和修復(fù)工作，深入了解其對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于趙州橋的信息和資料，深入了解其歷史、建筑和文化背景。

-參觀趙州橋或相關(guān)的古代橋梁建筑，親自感受其壯麗的景觀和獨(dú)特的建筑風(fēng)格。

-結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作橋梁模型或參與橋梁設(shè)計(jì)比賽等。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：趙州橋的建造歷史、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原理和建造技術(shù)。

2.本文重點(diǎn)詞：趙州橋、石拱橋、趙州橋的設(shè)計(jì)原理、趙州橋的建造技術(shù)、趙州橋的特點(diǎn)。

3.本文重點(diǎn)句：趙州橋是我國古代橋梁建筑的杰出代表之一，它的建造歷史可以追溯到隋朝時(shí)期。趙州橋的設(shè)計(jì)原理獨(dú)特，采用了單孔大跨度的石拱結(jié)構(gòu)，使橋梁更加堅(jiān)固耐用。趙州橋的建造技術(shù)精湛，使用了精湛的石刻工藝和精湛的石匠技藝。趙州橋的特點(diǎn)是壯麗、宏偉、堅(jiān)固、耐用，展現(xiàn)了我國古代橋梁建筑的輝煌成就。

4.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)可以采用生動(dòng)、形象、有趣的方式呈現(xiàn)。例如，可以采用漫畫、卡通、插圖等形式，將趙州橋的形象生動(dòng)地呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生更加直觀地感受到趙州橋的美麗和魅力。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)可以采用鮮艷的顏色和有趣的圖案，使板書更加吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了：為了使學(xué)生更容易理解和記憶，板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了，突出重點(diǎn)?？梢詫⒅攸c(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等以簡潔、清晰的方式呈現(xiàn)，同時(shí)，可以使用列表、圖表、流程圖等形式，使板書更加直觀、易懂。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.趙州橋是我國古代橋梁建筑的杰出代表，它的建造歷史可以追溯到隋朝時(shí)期。

2.趙州橋的設(shè)計(jì)原理獨(dú)特，采用了單孔大跨度的石拱結(jié)構(gòu)，使橋梁更加堅(jiān)固耐用。

3.趙州橋的建造技術(shù)精湛，使用了精湛的石刻工藝和精湛的石匠技藝。

4.趙州橋的特點(diǎn)是壯麗、宏偉、堅(jiān)固、耐用，展現(xiàn)了我國古代橋梁建筑的輝煌成就。

5.趙州橋的保護(hù)和修復(fù)工作對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)具有重要意義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.趙州橋的建造歷史可以追溯到哪個(gè)時(shí)期？

答案：隋朝時(shí)期。

2.趙州橋的設(shè)計(jì)原