四年級英語下冊教案-Module 6 Unit 2 Was it a big city then（1）-外研版（三起）

教案一、教學(xué)內(nèi)容：本課是外研版《英語》四年級下冊Module6Unit2的內(nèi)容。本課主要講述了過去城市的樣子，通過對比過去和現(xiàn)在的城市，讓學(xué)生了解城市的變化和發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯、句型和日常用語的學(xué)習(xí)和運用。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，并能運用所學(xué)句型描述過去城市的樣子。2.能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的聽說能力和小組合作能力，能夠在日常生活中運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。3.情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對城市的熱愛和保護(hù)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點：1.學(xué)生對于過去城市的樣子可能不太熟悉，需要通過圖片和視頻等方式進(jìn)行引導(dǎo)。2.學(xué)生對于過去時態(tài)的運用可能不太熟練，需要通過大量的練習(xí)和引導(dǎo)來加強(qiáng)。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、視頻等。2.學(xué)具：課本、筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示一些過去和現(xiàn)在城市的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考城市的變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課展示：通過PPT展示本課的生詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.小組活動：學(xué)生分組，每組選擇一張過去城市的圖片，用所學(xué)句型描述圖片中的內(nèi)容。4.鞏固練習(xí)：通過PPT展示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時反饋。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計要簡潔明了，突出本課的重點和難點?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖的形式，將本課的生詞和句型進(jìn)行整理和展示。七、作業(yè)設(shè)計：1.讓學(xué)生用所學(xué)句型描述一下自己所在城市的變化，并寫下來。2.讓學(xué)生收集一些過去城市的圖片，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行描述。八、課后反思：通過本課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述過去城市的樣子時，對于一些生詞的運用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組活動中，能夠積極參與，互相幫助，提高了他們的合作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用這種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計需要能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^展示一些具有強(qiáng)烈視覺沖擊力的對比圖片或簡短的視頻剪輯，讓學(xué)生直觀感受到城市的變化。例如，可以展示一張幾十年前的北京天安門廣場和現(xiàn)在的天安門廣場的對比照片，讓學(xué)生觀察并討論變化。2.在新課展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT，通過清晰的圖片和文字，以及標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音錄音，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿新的詞匯和句型。教師應(yīng)確保學(xué)生能夠正確理解和發(fā)音新詞匯，如“bigcity”、“then”等。3.小組活動是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和口語表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)確保每個學(xué)生都能積極參與，可以通過角色扮演或情景模擬的方式，讓學(xué)生在具體的語境中使用所學(xué)句型。例如，可以讓學(xué)生模擬一個采訪，一個學(xué)生扮演記者，詢問另一個學(xué)生過去城市的樣貌。4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計不同類型的練習(xí)題，如選擇題、填空題或改錯題，以檢驗學(xué)生對新知識的掌握程度。練習(xí)題的難度應(yīng)適中，既能鞏固基礎(chǔ)知識，又能適當(dāng)提高學(xué)生的思維能力。6.在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。例如，通過討論城市的變化，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。7.教師應(yīng)靈活運用各種教學(xué)方法和手段，如游戲、競賽、故事等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。同時，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。8.教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動性。可以通過提問、小組討論、學(xué)生展示等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)過程的設(shè)計和實施是教學(xué)成功的關(guān)鍵。教師需要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點，以及學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程的高效和有序。通過有效的教學(xué)過程，教師可以幫助學(xué)生掌握知識，提高能力，培養(yǎng)情感，實現(xiàn)全面發(fā)展。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)化2.新課展示環(huán)節(jié)的細(xì)化在新課展示環(huán)節(jié)，教師可以通過故事講述的方式，引入新的詞匯和句型。例如，講述一個關(guān)于城市發(fā)展的故事，讓學(xué)生在聽故事的過程中自然地學(xué)習(xí)到“Wasitabigcitythen?”這樣的句型。同時，教師可以通過實物展示、圖片卡片等方式，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)新詞匯。3.小組活動的細(xì)化在小組活動中，教師可以設(shè)計具體的任務(wù)，如“城市過去與現(xiàn)在的對比報告”，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成報告。這樣的任務(wù)不僅能夠鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和研究能力。4.鞏固練習(xí)的細(xì)化5.課堂小結(jié)的細(xì)化6.情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考城市發(fā)展的意義，如如何保護(hù)歷史建筑、如何在發(fā)展中保持城市的特色等，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。7.教學(xué)方法和手段的靈活運用教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活運用各種教學(xué)方法和手段。例如，在教授過去時態(tài)時，可以通過讓學(xué)生觀看老照片、聽老故事等方式，