Module7 Unit 2 She couldn't see or hear（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit2Shecouldn'tseeorhear（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)Module7Unit2Shecouldn'tseeorhear。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述他人外貌和特征的詞匯和句型。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠使用描述外貌和特征的詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)描述外貌和特征的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效交流和表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過描述不同人物的特點(diǎn)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察和分析，培養(yǎng)批判性思維。此外，通過了解和討論不同文化背景下的人物特征，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高文化理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流和表達(dá)。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了描述自己和他人的外貌和特征，如身高、體重、眼睛顏色等。此外，學(xué)生們還掌握了一些描述人物性格和特點(diǎn)的詞匯和句型，如聰明、善良、勇敢等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)描述他人外貌和特征的英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣。他們喜歡通過觀察和描述不同人物的特點(diǎn)來提高自己的英語表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察能力和語言組織能力，能夠準(zhǔn)確地描述人物的外貌和特征。同時(shí)，學(xué)生們喜歡通過小組合作和互動(dòng)交流來學(xué)習(xí)英語，這有助于提高他們的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)描述他人外貌和特征的英語知識(shí)時(shí)，學(xué)生們可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對(duì)一些描述外貌和特征的詞匯和句型不太熟悉，影響他們的語言表達(dá)。

（2）在描述不同人物的特點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地使用詞匯和句型，導(dǎo)致表達(dá)不清晰。

（3）在進(jìn)行小組合作和互動(dòng)交流時(shí)，部分學(xué)生可能因害羞或緊張而難以開口表達(dá)，影響學(xué)習(xí)效果。

（4）在理解和討論不同文化背景下的人物特征時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)文化差異缺乏認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致理解和表達(dá)上的困難。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。學(xué)生需要使用外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)Module7Unit2Shecouldn'tseeorhear的教材，以便在學(xué)習(xí)過程中能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握描述他人外貌和特征的詞匯和句型，教師需要準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等輔助材料。例如，可以準(zhǔn)備一些描述不同人物外貌和特征的圖片，讓學(xué)生通過觀察和描述圖片中的人物特點(diǎn)來學(xué)習(xí)和練習(xí)英語表達(dá)。此外，還可以準(zhǔn)備一些描述人物性格和特點(diǎn)的英語歌曲和視頻，讓學(xué)生在欣賞和跟唱的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可能需要準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材來幫助學(xué)生更好地理解和掌握描述他人外貌和特征的英語知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些人體模型或人體部位的模型，讓學(xué)生通過觀察和描述模型中的人體部位特點(diǎn)來學(xué)習(xí)和練習(xí)英語表達(dá)。此外，還可以準(zhǔn)備一些化妝品或面部表情模具，讓學(xué)生通過模仿和展示不同人物的特點(diǎn)來學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師需要根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以布置一些分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)，共同完成描述他人外貌和特征的任務(wù)。此外，還可以布置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中親身體驗(yàn)和掌握描述他人外貌和特征的英語知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)描述他人外貌和特征的英語知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述他人外貌和特征嗎？這在生活中有什么作用？”

展示一些描述不同人物外貌和特征的圖片，讓學(xué)生初步感受英語描述的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課的主題——描述他人外貌和特征的英語知識(shí)，強(qiáng)調(diào)其在生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

2.描述他人外貌和特征的英語知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述他人外貌和特征的英語知識(shí)的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解描述他人外貌和特征的英語詞匯和句型的定義，包括外貌描述詞匯和句型、性格描述詞匯和句型等。

詳細(xì)介紹每個(gè)詞匯和句型的組成部分和用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.描述他人外貌和特征的英語知識(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解描述他人外貌和特征的英語知識(shí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的描述他人外貌和特征的英語知識(shí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解描述他人外貌和特征的英語知識(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用描述他人外貌和特征的英語知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論描述他人外貌和特征的英語知識(shí)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與描述他人外貌和特征的英語知識(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)描述他人外貌和特征的英語知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述他人外貌和特征的英語知識(shí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括描述他人外貌和特征的英語詞匯和句型的定義、組成部分和用法等。

強(qiáng)調(diào)描述他人外貌和特征的英語知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用描述他人外貌和特征的英語知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述他人外貌和特征的英語知識(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.描述他人外貌的詞匯和句型

-外貌描述詞匯：tall,short,thin,fat,longhair,shorthair,blueeyes,browneyes等。

-外貌描述句型：Heistallandthin.Shehaslongbrownhair.

2.描述他人特征的詞匯和句型

-性格描述詞匯：kind,friendly,smart,brave,quiet,outgoing等。

-性格描述句型：Heisakindperson.Sheisverysmart.

3.詢問他人外貌和特征的句型

-詢問外貌的句型：Howtallareyou?Areyouthinorfat?Whatcolorareyoureyes?

-詢問特征的句型：Areyoufriendly?Areyououtgoing?Areyousmart?

4.描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型

-人物特點(diǎn)詞匯：funny,serious,talkative,quiet,helpful,lazy等。

-人物特點(diǎn)句型：Heisafunnyman.Sheisaseriousstudent.

5.描述人物行為的詞匯和句型

-行為描述詞匯：run,swim,dance,read,write,listentomusic等。

-行為描述句型：Shelikestoruninthemorning.Heenjoysswimminginthesummer.

6.描述人物情感的詞匯和句型

-情感描述詞匯：happy,sad,angry,excited,scared,bored等。

-情感描述句型：Hefeelshappywhenhewinsagame.Shelookssadbecauseshelostherkey.

7.使用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的詞匯和句型

-比較級(jí)詞匯：taller,shorter,thinner,fatter,happier,sadder等。

-最高級(jí)詞匯：tallest,shortest,thinnest,fattest,happiest,saddest等。

-比較級(jí)句型：Heistallerthanhisbrother.Sheisthetallestinourclass.

-最高級(jí)句型：Shehasthelongesthairinourclass.Heisthesmarteststudentinourclass.

8.使用“too...to”和“enoughto”的句型

-too...to句型：Iamtoobusytogoshopping.Sheistooyoungtodriveacar.

-enoughto句型：Heistallenoughtoreachthetopshelf.Sheisstrongenoughtocarrytheheavybox.

9.使用情態(tài)動(dòng)詞can和must的句型

-can句型：Canyouswim?Cansherideabike?

-must句型：Hemustbeverytired.Shemustlikemusicbecauseshelistenstoitallthetime.

10.使用副詞now和always的句型

-now句型：Sheisnowtallerthanhersister.Heisnowateacher.

-always句型：Shealwayshelpsherfriends.Healwaysstudieshard.課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語描述你的朋友或家人的外貌和特征，至少使用五個(gè)不同的詞匯和句型。

示例：MyfriendJackistallandthin.Hehasshortbrownhairandblueeyes.Heisverysmartandoutgoing.Helikestoplaybasketballandreadbooks.

2.請(qǐng)用英語描述你喜歡的動(dòng)物的外貌和特征，至少使用五個(gè)不同的詞匯和句型。

示例：Ilikepandasbecausetheyarecuteandfluffy.Pandashaveblackandwhitefur.Theyhavebigroundeyesandasmalltail.Pandasareveryplayfulandlovetoeatbamboo.

3.請(qǐng)用英語描述你喜歡的季節(jié)的外貌和特征，至少使用五個(gè)不同的詞匯和句型。

示例：Myfavoriteseasonisspringbecauseitiswarmandsunny.Inspring,flowersbloomandtreesgrowleaves.Thebirdssingandthegrassturnsgreen.Itisabeautifultimetogooutsideandenjoynature.

4.請(qǐng)用英語描述你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，至少使用五個(gè)不同的詞匯和句型。

示例：Ilikesoccerbecauseitisexcitingandfast-paced.Soccerplayersneedtobestrong,agile,andhavegoodteamworkskills.Thegoalofsocceristokicktheballintotheopponent'snet.Itisapopularsportplayedallovertheworld.

5.請(qǐng)用英語描述你喜歡的電影或電視劇的角色，至少使用五個(gè)不同的詞匯和句型。

示例：Ilikethemovie"TheLionKing"becauseithasagreatstoryandcharacters.Simbaisthemaincharacter,abraveandkindlioncub.HehasabestfriendnamedNala,whoisalsoalioness.Scar,Simba'suncle,isameanandevillionwhowantstotakeoverthekingdom.Itisaninspiringstoryaboutfriendship,family,andcourage.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括描述他人外貌和特征的英語詞匯和句型、詢問他人外貌和特征的句型、描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型等。

-強(qiáng)調(diào)描述他人外貌和特征的英語知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用描述他人外貌和特征的英語知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述他人外貌和特征的英語知識(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂檢測(cè)（15分鐘）

-請(qǐng)用英語描述你的朋友或家人的外貌和特征，至少使用五個(gè)不同的詞匯和句型。

-請(qǐng)用英語描述你喜歡的動(dòng)物的外貌和特征，至少使用五個(gè)不同的詞匯和句型。

-請(qǐng)用英語描述你喜歡的季節(jié)的外貌和特征，至少使用五個(gè)不同的詞匯和句型。

-請(qǐng)用英語描述你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，至少使用五個(gè)不同的詞匯和句型。

-請(qǐng)用英語描述你喜歡的電影或電視劇的角色，至少使用五個(gè)不同的詞匯和句型。

答案：

1.MyfriendJohnistallandathletic.Hehasshortblackhairandgreeneyes.Heisverykindandhelpful.Helikestoplayfootballandlistentomusic.

2.Ilikedogsbecausetheyareloyalandfriendly.Dogshavefurandfourlegs.Theyhavelongtailsandwagtheirtailswhentheyarehappy.Dogsaregreatcompanionsandlovetoplayfetch.

3.Myfavoriteseasonissummerbecauseitiswarmandsunny.Insummer,theflowersareinfullbloomandthetreesarelush.Thebirdssingandthegrassisgreen.Itisagreattimetogotothebeachandenjoyoutdooractivities.

4.Ilikebasketballbecauseitisafast-pacedandexcitingsport.Basketballplayersneedtobetall,strong,andhavegoodcoordination.Thegoalofbasketballistoshoottheballintothehoop.Basketballisapopularsportplayedbymanypeoplearoundtheworld.

5.Ilikethemovie"TheAvengers"becauseithasagreatcastofsuperheroes.TonyStark,alsoknownasIronMan,isageniusinventorandbillionaire.Hehasasuitofarmorthatgiveshimsuperpowers.ThorisapowerfulNorsegodwhowieldsamightyhammer.CaptainAmericaisasymbolofcourageandleadership.Theyteamuptosavetheworldfromevil.板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：描述他人外貌和特征的英語知識(shí)

1.外貌描述詞匯和句型

-tall,short,thin,fat,longhair,shorthair,blueeyes,browneyes等。

-Heistallandthin.Shehaslongbrownhair.

2.性格描述詞匯和句型

-kind,friendly,smart,brave,quiet,outgoing等。

-Heisakindperson.Sheisverysmart.

3.詢問他人外貌和特征的句型

-Howtallareyou?Areyouthinorfat?Whatcolorareyoureyes?

-Areyoufriendly?Areyououtgoing?Areyousmart?

4.人物特點(diǎn)描述詞匯和句型

-funny,serious,talkative,quiet,helpful,lazy等。

-Heisafunnyman.Sheisaseriousstudent.

5.人物行為描述詞匯和句型

-run,swim,dance,read,write,listentomusic等。

-Shelikestoruninthemorning.Heenjoysswimminginthesummer.

6.人物情感描述詞匯和句型

-happy,sad,angry,excited,scared,bored等。

-Hefeelshappywhenhewinsagame.Shelookssadbecauseshelostherkey.

7.使用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的詞匯和句型

-taller,shorter,thinner,fatter,happier,sadder等。

-Heistallerthanhisbrother.Sheisthetallestinourclass.

8.使用“too...to”和“enoughto”的句型

-too...to句型：Iamtoobusytogoshopping.Sheistooyoungtodriveacar.

-enoughto句型：Heistallenoughtoreachthetopshelf.Sheisstrongenoughtocarrytheheavybox.

9.使用情態(tài)動(dòng)詞can和must的句型

-can句型：Canyouswim?Cansherideabike?

-must句型：Hemustbeverytired.Shemustlikemusicbecauseshelistenstoitallthetime.

10.使用副詞now和always的句型

-now句型：Sheisnowtallerthanhersister.Heisnowateacher.

-always句型：Shealwayshelpsherfriends.Healwaysstudieshard.教學(xué)反思與改進(jìn)一、教學(xué)內(nèi)容

-描述他人外貌和特征的英語詞匯和句型

-學(xué)生能夠使用這些詞匯和句型來描述他人

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些詞匯和句型

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，讓他們能夠使用英語描述他人外貌和特征

-培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)