2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第2課 只有社會(huì)主義才能救中國(guó) 課末小結(jié)與測(cè)評(píng)教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2課只有社會(huì)主義才能救中國(guó)課末小結(jié)與測(cè)評(píng)教案新人教版必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2課只有社會(huì)主義才能救中國(guó)》課末小結(jié)與測(cè)評(píng)教案，新人教版必修1。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：

1.理解“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”的重要意義。

2.掌握新民主主義革命和社會(huì)主義革命的關(guān)系。

3.了解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

4.分析我國(guó)在社會(huì)主義道路上取得的歷史性成就。

5.評(píng)價(jià)社會(huì)主義制度在我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升政治認(rèn)同：使學(xué)生深刻理解社會(huì)主義是中國(guó)發(fā)展的必由之路，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信仰和追求。

2.增強(qiáng)歷史意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生從歷史的角度認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的確立，理解新民主主義革命與社會(huì)主義革命的內(nèi)在聯(lián)系。

3.強(qiáng)化理論思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)分析我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和發(fā)展成果。

4.培養(yǎng)國(guó)際視野：使學(xué)生能夠從全球視角看待中國(guó)特色社會(huì)主義，認(rèn)識(shí)到其在世界社會(huì)主義發(fā)展中的地位和作用。

5.提高公共參與意識(shí)：激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-新民主主義革命與社會(huì)主義革命的關(guān)系：講解兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義革命是新民主主義革命的必然延續(xù)。

-舉例：通過(guò)分析新中國(guó)成立后的土地改革、國(guó)有企業(yè)改革等實(shí)例，說(shuō)明社會(huì)主義革命在新民主主義革命基礎(chǔ)上的深化和發(fā)展。

-中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性：闡述社會(huì)主義制度在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的優(yōu)勢(shì)。

-舉例：對(duì)比改革開(kāi)放前后的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，展示社會(huì)主義制度在促進(jìn)國(guó)家發(fā)展、改善民生方面的顯著成效。

-社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就：介紹我國(guó)在社會(huì)主義道路上取得的歷史性成就，彰顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和生命力。

-舉例：列舉我國(guó)在科技、教育、醫(yī)療、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面取得的突破和成果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”的意義：解釋這一論斷的深刻內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解社會(huì)主義制度的必要性和重要性。

-突破方法：通過(guò)討論、案例分析等方式，使學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度對(duì)于國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵作用。

-馬克思主義基本觀點(diǎn)的應(yīng)用：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題，提高理論思維能力。

-突破方法：設(shè)置相關(guān)議題，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際運(yùn)用馬克思主義進(jìn)行分析，逐步培養(yǎng)理論思維。

-社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，激發(fā)公共參與意識(shí)。

-突破方法：通過(guò)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如案例分析、討論、實(shí)踐等，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，提高政治學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-實(shí)踐活動(dòng)所需設(shè)備（如社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷、采訪(fǎng)設(shè)備等）

2.軟件資源：

-政治學(xué)科相關(guān)教學(xué)軟件

-歷史資料數(shù)據(jù)庫(kù)

-社會(huì)主義建設(shè)成就相關(guān)圖片、視頻資源

3.課程平臺(tái)：

-在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校自建的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)）

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如班級(jí)群、討論區(qū)等）

4.信息化資源：

-電子教材、教案、課件

-網(wǎng)絡(luò)政治教育資源（如政治教育網(wǎng)站、在線(xiàn)圖書(shū)館等）

5.教學(xué)手段：

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-對(duì)話(huà)與討論

-視頻播放與講解

-實(shí)地考察與調(diào)研教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的新民主主義革命與社會(huì)主義革命的關(guān)系，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“社會(huì)主義如何救中國(guó)”的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與中國(guó)特色社會(huì)主義制度相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生深入理解了“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”的重要意義，掌握了中國(guó)社會(huì)主義制度的基本內(nèi)容和優(yōu)越性。

-學(xué)生能夠闡述新民主主義革命與社會(huì)主義革命的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義革命是新民主主義革命的必然發(fā)展。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析，掌握了中國(guó)特色社會(huì)主義制度在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展成果，提高了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

-學(xué)生通過(guò)課堂討論和互動(dòng)，提升了合作學(xué)習(xí)、溝通交流的能力，能夠就相關(guān)議題進(jìn)行有深度的討論。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生通過(guò)案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)到了社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際過(guò)程，增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力和動(dòng)手能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感，堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

-學(xué)生在了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的成就過(guò)程中，激發(fā)了民族自豪感和歷史責(zé)任感。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)是全體人民共同的事業(yè)，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神。

4.應(yīng)用與拓展：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解和解決方案。

-學(xué)生在課外主動(dòng)關(guān)注社會(huì)主義建設(shè)的動(dòng)態(tài)，將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，提高了理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值。

-學(xué)生在課后作業(yè)和拓展閱讀中，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，拓展了知識(shí)視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》等，深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論的發(fā)展歷程和主要內(nèi)容。

-視頻資源：觀看《改革開(kāi)放40年》、《大國(guó)崛起》等紀(jì)錄片，了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的重大成就及其背后的奮斗歷程。

-歷史文獻(xiàn)：研究《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等經(jīng)典著作，領(lǐng)會(huì)老一輩革命家關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的思想和主張。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義建設(shè)成果展覽、紅色教育基地等，感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，提高理論素養(yǎng)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重做好筆記和心得體會(huì)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，相互借鑒，共同提高。

-教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，了解學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)的情況，為下一階段教學(xué)提供參考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：新民主主義革命與社會(huì)主義革命的關(guān)系

-關(guān)鍵詞：新民主主義、社會(huì)主義、革命

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2：中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性

-關(guān)鍵詞：特色、社會(huì)主義、制度、優(yōu)越性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3：社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就

-關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化、建設(shè)、成就、社會(huì)主義

②邏輯關(guān)系分析：

-關(guān)系1：新民主主義革命是社會(huì)主義革命的必要準(zhǔn)備，社會(huì)主義革命是新民主主義革命的必然發(fā)展。

-關(guān)系2：中國(guó)特色社會(huì)主義制度是在社會(huì)主義革命和建設(shè)基礎(chǔ)上，通過(guò)改革開(kāi)放不斷完善的。