2021-2022學(xué)年河南省南陽市第六完全學(xué)校高級中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁河南省南陽市第六完全學(xué)校高級中學(xué)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期第三次月考語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。翻開中國兩千余年文明史冊，歷代文人墨客多如星云，唯司馬遷這顆亮星最為璀璨、最為耀目，是他奠定了中國文學(xué)與史學(xué)的基礎(chǔ)，一部《史記》千秋留芳，一代文豪萬世欽仰！司馬遷無疑是中國歷史上最偉大的史學(xué)家，他的巨著《史記》，以及他的正直品格與不屈精神，都成為歷代文學(xué)家和史學(xué)家的典范。司馬遷將自己的心血、靈魂和全部的生命、激情都澆鑄在了《史記》之中，在二十五史里，這樣的作品，唯此一部?！妒酚洝肥俏覈o(jì)傳體史學(xué)的奠基之作，同時也是我國傳記文學(xué)的開端；它既是歷史的“實錄”，同時也具有相當(dāng)高的文學(xué)價值。司馬遷在藝術(shù)上精心構(gòu)思，巧于安排，運用多種手法，塑造了一系列鮮明生動的人物形象，生動地再現(xiàn)了古代廣闊的生活畫面。如振臂一呼、應(yīng)者云集的起義軍領(lǐng)袖陳涉；叱咤風(fēng)云、有古之勇士氣概的項羽；不畏強暴、機智謙遜的藺相如；愛國仗義、禮賢下士的信陵君……其氣勢之磅礴，場面之壯闊，人物形象之豐富，對后世的傳記文學(xué)、小說、戲劇創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。司馬遷是漢代成就最高的散文家，憑借一部《史記》足以傲世，他那淵博的學(xué)識、深邃的思想、不朽的人格，以及揮灑自如的神來之筆，令后代文人仰慕不已，千載之下依然可見其雄風(fēng)。《史記》所滲透的人文精神是多方面的。以立德、立功、立言為宗旨以求青史留名的積極入世精神，忍辱含垢、歷盡艱辛而百折不撓、自強不息的進(jìn)取精神，舍生取義、赴湯蹈火勇于犧牲的精神，批判暴政酷刑、呼喚世間真情的人道主義精神，立志高遠(yuǎn)、義不受辱的自尊精神……而《史記》這部經(jīng)典之作中一系列血肉豐滿的歷史人物，也從不同側(cè)面成為這些高尚人格的再現(xiàn)，許多人物成為后代作家仰慕和思索的對象，一直予人以鼓舞和啟迪。司馬遷已遠(yuǎn)去兩千年了，卻以一部《史記》而永久。兩千年來，萬千讀者與長眠的司馬遷“相看兩不厭”，交合注入著一股股歷史血脈。司馬遷的《史記》是古代第一部由個人獨力完成，具有完整體系的史學(xué)著作。不但在中國史學(xué)史上有著極其重要的地位，而且開我國傳記文學(xué)的先河，為中國古代文化建立了不朽的豐碑。近人梁啟超《論中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢》稱贊這部巨著是“千古之絕作”。（選自哈爾濱出版社《中國城市口水戰(zhàn)》，有刪改）1．下列關(guān)于司馬遷和他的《史記》的表述，正確的一項是（

）A．翻開中國兩千余年文明史冊，在多如星云的歷代文人墨客中，唯司馬遷這顆亮星最為璀璨、最為耀目，是他奠定了中國文學(xué)與史學(xué)的基礎(chǔ)，因此他是中國歷史上最偉大的史學(xué)家。B．《史記》對后世的傳記文學(xué)、小說、戲劇創(chuàng)作有深遠(yuǎn)影響，這與它所寫的磅礴氣勢、壯闊場面和豐富的人物形象有關(guān)。C．司馬遷那淵博的學(xué)識、深邃的思想、不朽的人格，以及揮灑自如的神來之筆，使他成為了中國文學(xué)史上成就最高的散文家。D．古代第一部由個人獨力完成的《史記》，它所寫的歷史人物形象血肉豐滿，所以后世認(rèn)為它是純文學(xué)作品。2．下列對文章內(nèi)容的分析與理解不符合選文意思的一項是（

）A．司馬遷能成為中國歷史上最偉大的史學(xué)家，成為歷代文學(xué)家和史學(xué)家的典范，這與他創(chuàng)作的《史記》息息相關(guān)。B．本文作者認(rèn)為在二十五史里，《史記》是唯一一部傾注了作者的心血、靈魂和全部的生命、激情的作品。C．舉振臂一呼、應(yīng)者云集的起義軍領(lǐng)袖陳涉等例子是為了證明司馬遷在藝術(shù)上精心構(gòu)思，巧于安排，運用多種手法，塑造了一系列鮮明生動的人物形象。D．司馬遷盡管遠(yuǎn)去了兩千年，但《史記》至今還依然存在，所以梁啟超稱贊其為“千古之絕作”。3．根據(jù)選文內(nèi)容，下列分析不符合文意的一項是（

）A．《史記》是歷史的“實錄”，這與司馬遷正直品格與不屈精神息息相關(guān)。B．《史記》是我國紀(jì)傳體史學(xué)的奠基之作，同時也是我國傳記文學(xué)的開端。它為中國文化建立了不朽的豐碑。作為史學(xué)著作，具有完整體系；作為文學(xué)著作，其影響深遠(yuǎn)。C．《史記》滲透著積極入世、自強不息、舍生取義、呼喚真情、義不受辱等人文精神，這些精神熔鑄在作品刻畫的生動鮮明的人物形象之中。D．司馬遷因一部《史記》千秋留芳、萬世欽仰，令后代文人仰慕不已，千載之下依然可見其雄風(fēng)。【答案】1．B2．D3．B【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.強加因果。根據(jù)第一段“翻開中國兩千余年文明史冊，歷代文人墨客多如星云，唯司馬遷這顆亮星最為璀璨、最為耀目，是他奠定了中國文學(xué)與史學(xué)的基礎(chǔ)，一部《史記》千秋留芳，一代文豪萬世欽仰！司馬遷無疑是中國歷史上最偉大的史學(xué)家，他的巨著《史記》，以及他的正直品格與不屈精神，都成為歷代文學(xué)家和史學(xué)家的典范”可知，“他奠定了中國文學(xué)與史學(xué)的基礎(chǔ)”與“他是中國歷史上最偉大的史學(xué)家”并無因果關(guān)系，他偉大的原因還有“他的正直品格與不屈精神”。C.“中國文學(xué)史上成就最高的散文家”擴大范圍，原文“司馬遷是漢代成就最高的散文家”可知。D.“純文學(xué)作品”錯，由原文第四段“司馬遷的《史記》是古代第一部由個人獨力完成，具有完整體系的史學(xué)著作”可知。故選B。2．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.曲解文意。根據(jù)第四段“不但在中國史學(xué)史上有著極其重要的地位，而且開我國傳記文學(xué)的先河，為中國古代文化建立了不朽的豐碑。近人梁啟超《論中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢》稱贊這部巨著是‘千古之絕作’”可知，梁啟超贊其為“千古之絕作”，是因為它在史學(xué)與文學(xué)上的價值，而不是原文這本書的存在時間久遠(yuǎn)。故選D。3．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“它為中國文化建立了不朽的豐碑”錯，原文第四段“為中國古代文化建立了不朽的豐碑”。故選B。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成各題。滿載的故事阿占新婚不久，滿載帶船去捕曹白。出了八仙灣，黃海三十海里，不偏不倚，滿載斷定水底有魚，東北風(fēng)一起，必形成魚汛。他讓船扎了錨，不再興師動眾地往南跑，只等風(fēng)向突變，下個兩三網(wǎng)，當(dāng)即可以掛旗返航。誰知老天跟這個大丈夫開了玩笑，連續(xù)數(shù)天，就是不肯送來東北風(fēng)，以至于誤了整整一個曹白魚汛。胡老大聽說之后，駕著小船來到作業(yè)現(xiàn)場，怒斥何故，滿載百口難辯，跳入海中，從海底撈出成把的曹白骨頭——因為沒有東風(fēng)，曹白被悶死在了海底。從此之后，滿載名聲大振。四海為家，說的就是打魚的。那年滿載帶船到了渤海灣，船靠秦皇島，進(jìn)港時舵手一疏忽，沒有松舵，船尾刮蹭了別人家的船尾。那條船上的伙計隔船破口大罵。滿載緊著賠禮，誰知那家伙好臉不吃，越罵越兇。滿載的暴脾氣上來了，越過船梆子，伸出手去，一把將其逮在半空。另一只手變作耳光子就要扇下來的時候，滿載把自己叫停了。他說，我不打你，叫船老大來說理。船老大來了，也是一副兇煞樣子。滿載問：“漁民出海兩條船磕磕碰碰是不是經(jīng)常的事？”船老大點頭，目光仍兇?！白鋈讼鹊腿郑乙呀?jīng)向那嘴不饒人的家伙道了歉，他怎么還罵別人祖宗？”船老大不再吱聲，轉(zhuǎn)過身，一頓吼罵。滿載做人不卑不亢，故事就這樣傳回了漁村。最懸的一次，在外海。連日風(fēng)平浪靜，海里沒貨，滿載不甘心回返，打算天亮后繼續(xù)往西尋找漁場。西面常有不明海流，會形成黑洞一般的漩渦，這多半是海底狀況惡劣所致。據(jù)說再粗壯的樹干一旦被卷入，浮出水面時必是遍體鱗傷。海流狂暴且有驟雨助威時，最是危機四伏，無論大船小船，稍不留意都會被卷走。海流隨潮漲潮落或急或緩。通常每六小時起伏一次。按照以往的經(jīng)驗，滿載會在平潮期駛過海流多發(fā)地，在第二次平潮到來的時候，再帶著整船的魚蝦一起返航。若是沒遇上一陣能把船送去又送回來的平穩(wěn)側(cè)風(fēng)——在返航之前不會停刮的側(cè)風(fēng)，滿載怎敢妄動。他對于風(fēng)向的預(yù)測很少出錯，幾年里因為沒風(fēng)而被迫拋錨過夜的事只發(fā)生過兩次。海上一絲風(fēng)也沒有的情況總是十分少見，卻讓滿載碰上了。凌晨等風(fēng)，滿載睡不著，他站在甲板上，天海沉湎于黑藍(lán)之中，忽然，空中一團(tuán)云，眼見著伸展開來，狀如彩虹，卻是白的。滿載覺得詭異，大叫不好，喊醒眾人，立馬起錨，尋找最近的避風(fēng)港。漁伙計們不解，看這海面，一個時辰不會有啥風(fēng)浪。滿載說：“只怕來不及了?！痹捖洳贿^十分鐘，大海忽然晃動起來，層層濁浪由遠(yuǎn)及近，滾滾沸騰，一股惡風(fēng)盤踞其上，鬼哭狼嚎就要送到耳邊了。滿載命船掉轉(zhuǎn)，用船頭斜對著風(fēng)來的方向。這時天已放亮，不遠(yuǎn)處的一條船，稍晚了一步，轉(zhuǎn)向的時候側(cè)面迎風(fēng)，被吹翻了。另外一條船，想收帆已經(jīng)來不及，只能砍斷了兩根桅桿，船停下后不住地顛簸，整個船身幾乎被巨浪覆蓋。還有一條，順風(fēng)順?biāo)嘏?，結(jié)果讓浪掀起屁股，螺旋槳打空車，再過來一排浪就完了。滿載和伙計們嚇蒙了，自保都是未知，談何救命。十米高的海浪直掀船艙。一開始他們還拿起水桶、鍋盆往外舀水，后來就放棄了，暴雨紛披，天已經(jīng)漏了，做什么都于事無補了。一船人就那么眼睛努著，頭發(fā)豎著，撕心裂肺地吼著。漩渦就像陷阱一般，船一旦掉進(jìn)引力圈，便會不可避免地被吸入深淵，卷到海底，在亂礁叢中撞得粉碎。說來也怪，真的到了漩渦邊緣，滿載反倒比之前平靜了許多。心一橫，聽天由命，喪魂失魄的恐懼消除了一大半，取而代之的，是對末日景象的敬畏和贊美。他甚至為即將見到李老大而高興起來……幸運還是降臨了。暗流縱橫交錯，船漂進(jìn)了其中的一條，借助慣性，往西漂了一個時辰，又往北漂了兩個時辰，才順流漂到了背風(fēng)面，僥幸地拋下錨。錨下了，船絕不能停。錨的拉力與風(fēng)的野力較勁，彼此撕扯，一種可能是走錨，還有一種可能就是直接把船撕碎，五馬分尸一樣。唯有順著海流的性子捋，來回遛船，分秒不敢差池。兩天過去，惡浪才退，滿載帶著六個人，從墳?zāi)估锱懒顺鰜怼麄冊竞诹恋念^發(fā)，已經(jīng)全白了。（有刪改）4．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說的句子大多比較短小，敘述語言整體上呈現(xiàn)出簡潔、凝練的風(fēng)格，這種語言富有感染力，有利于刻畫主人公滿載的形象。B．小說寫面對胡老大的怒斥，滿載跳入海中撈出成把曹白骨頭這一細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了滿載經(jīng)驗豐富，為人質(zhì)樸、剛直的形象特點。C．小說的第三個故事運用了大量筆墨描寫了海上極其惡劣的自然狀況，極力渲染危機重重的緊張氛圍，借以塑造滿載這一人物。D．小說主要通過滿載帶領(lǐng)船員們歷盡艱辛、從驚濤駭浪中死里逃生的經(jīng)歷，頌揚了人類勇于面對大自然，滿懷人定勝天的信念。5．滿載面對海上險情，心理發(fā)生了怎樣的變化？請簡要說明。6．小說把三個相對獨立的故事組合成一個藝術(shù)整體。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析這種組合方式的表達(dá)效果?！敬鸢浮?．D5．①發(fā)現(xiàn)天氣異常的預(yù)兆，內(nèi)心警覺；②濁浪滔天，情勢危急，恐懼而絕望；③災(zāi)難臨頭，平靜坦然，心生敬畏：④與惡浪博斗，冷靜、勇敢而又備受煎熬。6．①小說圍繞塑造滿載的形象，敘述捕魚、沖突、遇險三個故事，形成一個有機整體。②三個故事分別展現(xiàn)了滿載不同的性格側(cè)面，在穿插變化中，全面塑造了滿載這一形象。③前兩個故事突出滿載經(jīng)驗豐富、有責(zé)任感等特點，為遇險時帶領(lǐng)大家脫險等情節(jié)作鋪墊。④小說的三個故事各有波瀾，整體上又以第三個故事為重心，作品張弛有度，節(jié)奏分明?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力。D.“勇于面對大自然，滿懷人定勝天的信念”說法不當(dāng)。作品主要表達(dá)了“對戰(zhàn)勝險阻的堅強意志和強的拼搏精神的贊揚”這一主題。故選D。5．本題考查學(xué)生鑒賞人物形象和思想內(nèi)容的能力。從“海上一絲風(fēng)也沒有的情況總是十分少見，卻讓滿載碰上了。凌晨等風(fēng)，滿載睡不著，他站在甲板上，天海沉湎于黑藍(lán)之中，忽然，空中一團(tuán)云，眼見著伸展開來，狀如彩虹，卻是白的。滿載覺得詭異，大叫不好，喊醒眾人，立馬起錨，尋找最近的避風(fēng)港”可見，滿載十分警覺，率先發(fā)現(xiàn)天氣異常，立即叫醒眾人行動?！霸捖洳贿^十分鐘，大海忽然晃動起來，層層濁浪由遠(yuǎn)及近，滾滾沸騰，一股惡風(fēng)盤踞其上，鬼哭狼嚎就要送到耳邊了……滿載和伙計們嚇蒙了，自保都是未知，談何救命……一船人就那么眼睛努著，頭發(fā)豎著，撕心裂肺地吼著”可見，濁浪滔天，情勢危急，滿載面對這種情形，內(nèi)心也恐懼而絕望?！罢娴牡搅虽鰷u邊緣，滿載反倒比之前平靜了許多。心一橫，聽天由命，喪魂失魄的恐懼消除了一大半，取而代之的，是對末日景象的敬畏和贊美”可見，災(zāi)難臨頭，他反而平靜坦然，心生敬畏?！板^下了，船絕不能停。錨的拉力與風(fēng)的野力較勁，彼此撕扯……兩天過去，惡浪才退，滿載帶著六個人，從墳?zāi)估锱懒顺鰜怼麄冊竞诹恋念^發(fā)，已經(jīng)全白了”可見，他堅持與惡浪博斗，冷靜、勇敢，最終脫險，而黑亮的頭發(fā)全白，則說明他們備受煎熬。6．本題考查學(xué)生鑒賞作品構(gòu)思和藝術(shù)特色的能力。盡管三個故事相對獨立，但其中心都是滿載這個人物，第一個是滿載預(yù)測曹白漁汛的故事，第二個是滿載面對與別人家船沖突時不卑不亢的應(yīng)對，第三個是滿載和船員們在海上遇上大風(fēng)浪奮力脫險的故事，從三個不同角度展現(xiàn)了其人物形象，把人物塑造得更豐滿立體，也讓故事形成一個完整的整體。第一個故事強調(diào)滿載對于海上捕魚極有經(jīng)驗，這為他后來最先發(fā)現(xiàn)天氣異常埋下伏筆；第二個故事是他面對他人挑釁，仍能有禮有節(jié)不卑不亢，始終謹(jǐn)記自己船長的職責(zé)，體現(xiàn)他負(fù)責(zé)、冷靜、理智的特點，為后來遇險時的冷靜沉著帶領(lǐng)大家最終脫離險境做鋪墊。三個故事都有強烈的矛盾沖突，前兩個故事是小波瀾，第三個故事則是文章的重心，宛如浪潮三疊，一疊高過一疊高，也讓作品顯得張弛有度，富有節(jié)奏感。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成各題。江樓月①白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩?！咀ⅰ竣俦驹娛前拙右捉o元稹的一首贈答詩。公元809年（元和四年）春，元稹以監(jiān)察御史使東川任職，作七律《江樓月》寄給在京城任職的白居易。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)先指出作者和元稹所在的地方，再強調(diào)天上明月相同，但二人卻不能一同觀賞，傷別之情立顯。B．頷聯(lián)中“一宵”說明“相憶”的時長，“潛”寫出深思的神態(tài)；表達(dá)出詩人思念友人而夜不能寐的情態(tài)。C．頷聯(lián)從人的離合想到月的陰晴，相距遙遠(yuǎn)，環(huán)境有別，借此晴彼陰的景象表達(dá)對朋友的擔(dān)憂。D．尾聯(lián)中“今朝”和“方”表明懊悔寄詩之遲，暗寫思念時間之長；“共語”“同悔”表明二人友情感人至深。8．請從虛實的角度對本詩的頸聯(lián)加以賞析。【答案】7．C8．①“誰料江邊懷我夜”是虛寫，詩人想象著好友元稹正在嘉陵江岸邊思念著自己；②“正當(dāng)池畔望君時”是實寫，寫詩人在曲江池畔對好友凝望的情形；③虛實結(jié)合，從雙方著筆，表達(dá)了元、白二人心心相印、推心置腹的友誼?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。C.“借此晴彼陰的景象”分析不恰當(dāng)，原詩說兩地距離遙遠(yuǎn)而不知陰晴。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言和表達(dá)技巧的能力。頸聯(lián)含義為：誰能料到你在江邊思念我的夜晚，正是我在池畔盼望著你的時刻。“江邊懷我夜”是作者從對面落筆，想到元稹正在思念自己，是虛寫；“正當(dāng)池畔望君時”是作者寫自己正在凝望好友，是眼前現(xiàn)實，是實寫?！罢?dāng)”表現(xiàn)出白居易和元稹推心置腹的情誼?！罢l料”冠全聯(lián)，言懊惱之意，進(jìn)一層表現(xiàn)出體貼入微的感情：若知如此，就該早寄詩抒懷，免得嘗望月幽思之苦。四、情景默寫9．（1）《桂枝香·金陵懷古》一詞中，表現(xiàn)詞人登高望遠(yuǎn)，所看到的深秋時節(jié)金陵最具典型特征的景物的句子：___________，_____________。（2）《念奴嬌·過洞庭》中，點出了在這秋草無色，秋水無波，美玉一般的空靈畫面上，湖上的一葉扁舟分外突出，真似仙境的句子是：____________，____________。（3）《游園》中，寫杜麗娘面對美好的春天觸景生情，對人生的樂事發(fā)出感嘆的句子是：____________，______________。（4）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)，一路酣歌的美麗動人的景象：浴乎沂，_____________，____________。【答案】

千里澄江似練

翠峰如簇

玉鑒瓊田三萬頃

著我扁舟一葉

良辰美景奈何天

賞心樂事誰家院

風(fēng)乎舞雩

詠而歸【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“澄”“簇”“鑒”“頃”“扁”“葉”“雩”。五、選擇題組閱讀下面的文字，完成各題。始建于唐朝的石鼓書院是一方歷經(jīng)千年的翰墨書香之地，它是名揚天下的四大書院之一，更是一處繁盛千年、潤澤天下的文化________。石鼓書院是中國書院的縮影，只要閱讀石鼓書院的千年歷史，不僅可以破除中國文化的千古密碼，而且還可以追尋石鼓書院的千年發(fā)展軌跡及其內(nèi)在規(guī)律。在交通不發(fā)達(dá)的年代，湘江水道一直是衡陽人遠(yuǎn)行的首選，而石鼓書院位于三江，可謂得天獨厚。千百年來，無數(shù)文人墨客，留下了諸多韻味無窮的詩句和故事。對于傳承中國優(yōu)秀文化，（

）。這里開設(shè)了“石鼓書院大講堂”，通過線下講座、電視錄播和網(wǎng)絡(luò)點播等形式，向市民傳播先進(jìn)理念，普及科學(xué)文化。并且定期邀請各界專家，用現(xiàn)代化的方式讓石鼓書院重開“山門”，把傳統(tǒng)書院的會講制度變成現(xiàn)代公共的講座平臺。除了提供傳統(tǒng)文化展示的場所之外，書院在創(chuàng)建文明城市、傳承道德修養(yǎng)中的作用同樣。10．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不僅可以破除中國文化的千古密碼，而且可以追尋石鼓書院的千年發(fā)展軌跡及其內(nèi)在規(guī)律。B．不僅可以破譯中國文化的千古密碼，而且還可以追尋石鼓書院的千年發(fā)展軌跡及其內(nèi)在規(guī)律。C．不僅可以追尋石鼓書院的千年發(fā)展軌跡及其內(nèi)在規(guī)律，而且還可以破除中國文化的千古密碼。D．不僅可以追尋石鼓書院的千年發(fā)展軌跡及其內(nèi)在規(guī)律，而且可以破譯中國文化的千古密碼。11．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．石鼓書院有著重要的象征意義B．石鼓書院有著豐厚的教育資源C．石鼓書院發(fā)揮著重要的教育功能D．石鼓書院融入到現(xiàn)代科技生活中12．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．勝地

匯合處

絡(luò)繹不絕

功勛卓著B．圣地

匯合處

紛至沓來

功不可沒C．勝地

集結(jié)處

絡(luò)繹不絕

功不可沒D．圣地

集結(jié)處

紛至沓來

功勛卓著【答案】10．D11．C12．B【解析】【分析】10．本題考查學(xué)生辨析和修改語病的能力。畫橫線的句子有三處語病：一是語序不當(dāng)，“不僅”和“而且”后面內(nèi)容換位置，排除AB；二是搭配不當(dāng)，“破除”和“密碼”不搭配，“破除”應(yīng)是“破譯”，排除C；三是重復(fù)贅余，“而且”和“還”保留一個即可。故選D。11．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。原文后面內(nèi)容強調(diào)石鼓書院采用新形式來傳承文化的巨大作用，從“向市民傳播先進(jìn)理念，普及科學(xué)文化”“把傳統(tǒng)書院的會講制度變成現(xiàn)代公共的講座平臺”可見，主要是教育方面的功能，排除ABD。故選C。12．本題考查學(xué)生正確運用詞語的能力。圣地：指具有重大歷史意義和作用的地方。勝地：有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。根據(jù)語境，并非指此處風(fēng)景優(yōu)美，而是有重大歷史意義的地方，故選“圣地”。匯合處：水流聚集的地方。集結(jié)處：指將部隊調(diào)集到一個指定地域；搜集到一起。此處主語是“三江”，故選“匯合處”。紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。多用于來指人。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。根據(jù)后文“留下”這里強調(diào)的是“到來”，要用一個動詞性的詞語，“絡(luò)繹不絕”是個形容詞，故選“紛至沓來”。功不可沒：功勞極大，不可抹滅。功勛卓著：形容人功勞，貢獻(xiàn)很大。此處指書院的功勞不可忽視，故選“功不可沒”。故選B。六、語言表達(dá)13．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。一個藝術(shù)作品之所以受到觀眾的真愛，________，在《唐宮夜宴》中，這種共鳴既來源于人物造型的呆萌、舞美設(shè)計的唯美，更來源于近幾年詩詞熱、國學(xué)熱、出土文物展等中華傳統(tǒng)文化復(fù)興的大背景“夜宴”里調(diào)皮的仕女，也是另一種會說話的“文物”_______，還會跳舞，調(diào)皮、嚴(yán)肅的外表下掩藏不住俏皮的心。她們的穿著與妝容完美復(fù)現(xiàn)了盛唐別樣的審美風(fēng)姿，使觀眾真切感受到唐代服飾文化之美同時，節(jié)目還運用了5G+AR技術(shù)，讓虛擬場景和現(xiàn)實舞臺結(jié)合，使人們在舞臺上看到了很多熟悉的文物和畫卷，讓人有置身其中之感，使人震撼又癡迷現(xiàn)代生活呼喚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的回歸，讓文物“活起來”，讓傳統(tǒng)文化“火起來”，是近年來文化領(lǐng)域關(guān)注度最高的話題、傳統(tǒng)文化不應(yīng)藏在博物館里，束之高閣，拒人千里，__________________________，我們要勇于創(chuàng)新、以鮮活、豐富的形式讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機?！敬鸢浮?/p>

一定是因為它能激起觀眾的共鳴

她們不僅會說話

而應(yīng)活躍在日常生活中（或：走入尋常百姓家）【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。補寫句子要求考生有整體觀念，注重句子間的邏輯關(guān)系。本段文字是說藝術(shù)作品受到觀眾喜愛是因為它能激起觀眾的共鳴，接著以《唐宮夜宴》的成功為例進(jìn)行分析。根據(jù)語境，①處應(yīng)與上句“之所以”照應(yīng)，采用“是因為”句式；又要照應(yīng)下句“這種共鳴”，故應(yīng)填“（一定）是因為它能激起觀眾的共鳴”。②處前強調(diào)“會說話”，后用的是“還會”句式，故應(yīng)填“她們不僅會說話”。③處上句用“不應(yīng)”句式，故下句要用“而應(yīng)”照應(yīng)，故填“而應(yīng)活躍在日常生活中（或：走入尋常百姓家）”。14．下面是某贊助商給中國女足擬發(fā)的一封賀信的主體內(nèi)容，其中有五處用詞不得體，請找出并作修改。（說明：改出四處即可）驚悉中國女子足球隊在奧運會預(yù)選賽上大比分戰(zhàn)勝韓國隊，艱難晉級東京奧運會。貴公司對中國女子足球隊表示衷心地祝賀，并惠贈一批體育用品，預(yù)祝中國女子足球隊在今年的東京奧運會上大展拳腳，成功問鼎?！癬__________”改為“___________”；“___________”改為“___________”；“___________”改為“___________”；“___________”改為“___________”；“___________”改為“___________”?！敬鸢浮?/p>

驚悉

喜聞

艱難

成功

貴

本

惠贈

敬贈

拳腳

身手【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。“驚悉”為聽到消息后大受震動，贊助商聽見女足戰(zhàn)勝對手不應(yīng)是大受震動，而應(yīng)是驚喜，故改為“喜聞”。語境中沒有晉級艱難的意思，戰(zhàn)勝對手，應(yīng)該是“成功”晉級。“貴公司”是敬辭，此處是表達(dá)自己公司，要用謙辭，改為“本公司”?！盎葙洝笔蔷崔o，稱呼對方送自己的禮物。此處是自己送對方，要改為謙辭“敬贈”?！叭_”一詞過于口語化，應(yīng)改為書面語“身手”。七、材料作文15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不久前，兩個辛丑年的中外談判對比圖刷屏，王毅部長的“超燃”講話，更是引爆全網(wǎng)。他說：“中國已不是百年前的中國，想借疫情敲詐中國，侵犯中國的主權(quán)和尊嚴(yán)，敲詐中國人民的辛勤勞動成果，白日做夢！”同是辛丑年，兩個甲子過去了，中國早已不是原來那個中國了，中國人低聲下氣、喪權(quán)辱國的時代一去不復(fù)返了。復(fù)興中學(xué)高一年級準(zhǔn)備舉行升旗儀式，作為青年學(xué)生代表，請圍繞上述材料，結(jié)合你的感受和思考寫一篇演講稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模翰蝗枨啻菏姑?，共圓復(fù)興之夢尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我國旗下演講的題目是“不辱青春使命，共圓復(fù)興之夢”。不久前，赴美談判的外交部部長王毅的發(fā)言在網(wǎng)絡(luò)刷屏。面對美方咄咄逼人的言論，王部長堅決反擊，義正辭嚴(yán)，在申明立場的同時也維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。辛丑輪回，今非昔比，作為新時代的青年學(xué)子，除了油然而生的驕傲感，我們更應(yīng)當(dāng)清醒地意識到肩頭擔(dān)負(fù)的使命，在不遠(yuǎn)的未來，我們要為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量。對于近代歷史非常敏感的網(wǎng)友，將王毅部長的折沖樽俎與1900年大清帝國與外國列強的屈辱求和做了對照，不禁令人深深感嘆：同樣是辛丑談判，竟有天壤之別！其中的原因人盡皆知：尊嚴(yán)來源于實力，實力生發(fā)于奮斗。清末國勢衰退，列強乘勢橫行，我們的國土被強占，我們的傷口在流血。當(dāng)此艱危時局，四方豪杰并起，紛紛探索救國之路。從戊戌變法到辛亥革命，從護(hù)國運動到北伐戰(zhàn)爭，終于，革命的火炬?zhèn)鞯搅酥袊伯a(chǎn)黨的手中，南昌的槍聲震驚了神州大地，井岡山的火種很快成就燎原之勢。中國從此走向了光明，贏得了一次又一次的勝利。“蕭瑟秋風(fēng)今有是，換了人間?！眲?chuàng)建了新中國的毛澤東巨筆如椽，抒發(fā)了超越曹孟德的豪情壯志。江山代有才人出，謀國應(yīng)仗出群才，隨著改革開放的徐徐展開，經(jīng)濟(jì)繁榮，科技發(fā)展，生產(chǎn)力更上層樓，各行各業(yè)欣欣向榮。年輕一代的我們，趕上了中華民族史無前例的昌盛時代，這是我們的幸運，也是歷史開出的一份試卷。時不我與，責(zé)無旁貸，青史里的祖先眼睜睜看著我們會造出一個什么樣的未來，百年后的子孫后代也會品評我們是否打贏了這一手好牌。銘記歷史，讓我們珍視現(xiàn)在；鼓舞士氣，讓我們開啟未來。斯蒂文生說：“只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規(guī)劃未來?！苯裉斓男腋５脕聿灰?，明天的輝煌志在必得。高鐵盡可以再快些，移動支付還可以再改進(jìn)，5G技術(shù)方興未艾，抗疫精神有待發(fā)揚光大，大數(shù)據(jù)時代轟然而至，還有很多更有光彩的天地等我們?nèi)ラ_辟、去拼搏、去創(chuàng)造。青春正盛，使命在肩；圓夢復(fù)興，你我同行。同學(xué)們，祖國的明天大有作為，民族的崛起勢不可擋。當(dāng)然，只有腳踏實地才能穩(wěn)步致遠(yuǎn)，只有切實付出才會收獲碩果，今天的好好學(xué)習(xí)，正是為了明天的出力報國，辛勤的汗水終將培育出美麗的花海。讓我們俯首砥礪，仰望星空，為實現(xiàn)人生價值、為鑄就偉大的中國夢而不懈奮斗！謝謝大家！【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?！緦忣}】（1）分析材料：兩個辛丑年的中外談判對比和王毅部長的講話，充分說明了中國早已不是原來那個中國了，中方代表理直氣壯、有理有力有節(jié)維護(hù)國家主權(quán)和尊嚴(yán)的舉動也充分顯示了中國態(tài)度