八年級上冊第六單元導(dǎo)學(xué)案

八年級上冊第六單元導(dǎo)學(xué)案《孟子》二章【文學(xué)常識簡介】

孟子（約前372－前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒城）人。戰(zhàn)國思想家、政治家、教育家。被認(rèn)為是孔子學(xué)說的繼承者，有“亞圣”之稱。受業(yè)于孔子之孫孔伋的門人，是孔子之后戰(zhàn)國中期儒家學(xué)派最有權(quán)威的代表人物。

《孟子》是儒家經(jīng)典之一?！睹献印返乃枷牒诵氖恰叭省?、“義”，是孔子思想的發(fā)展。其散文氣勢充沛，感情強烈，富于鼓動性；善于運用譬喻來陳說事理，辯論是非，既能引起人們的注意，又增強了說服力。《富貴不能淫》一、【自學(xué)檢測】1.讀準(zhǔn)字音，并解釋。往之女家（）2.解釋加橫線詞語含義（1）安居而天下熄()（2）父命之()（3）與民由之()（4）富貴不能淫()（5）獨行其道()（6）貧賤不能移()（7）以順為正者（）（）()()（8）居天下之廣居（）（）（9）得志（）（）（10）威武不能屈（）3.作者知多少孟子（前372年－前289年），名，字。戰(zhàn)國時期鄒國人。中國古代著名思想家、教育家，時期儒家代表人物。著有《》一書。孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“”之稱，與孔子合稱為“”。4、翻譯句子（1）是焉得為大丈夫乎？（2）得志，與民由之；不得志，獨行其道。___________________________（3）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。.(4)丈夫之冠也，父命之。二、邊讀邊思，按課文完成填空。（相信自己是最棒的）孟子的這篇文章首先針對景春的觀點提出了反駁。為證明自己觀點，首先通過比喻論證得出“”不是真正的大丈夫之道；接著提出真正的大丈夫之道是“”。只有“”，才能做到大丈夫之道。三、請結(jié)合下面的事例，談?wù)勀銓γ献拥摹按笳煞颉钡睦斫狻２牧弦唬禾煜橹脸标?，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩剑篂闀袕埵澜?。天祥曰：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其沫有云：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。厓山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者，事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂虎鄢鎏?，曰：“國亡不能捄④，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》）【注】①弘范：元軍元帥。②捍（hàn）：保衛(wèi)。③泫（xuàn）然：水滴下的樣子。④捄：同“救”材料二：陶淵明不愿為五斗米折腰，選擇辭官歸隱。材料三：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！珴蓶|《別了司徒雷登》我對孟子所闡述的“大丈夫”之道的理解：四、【隨堂練習(xí)】1.解釋畫線詞語①妾婦之道()②是焉得為大丈夫乎()③居天下之廣居()2.一詞多義得（1）是焉得為大丈夫乎（）（2）得志，與民由之（）戒（3）往送之門，戒之曰（）（4）必敬必戒，無違夫子（）3.翻譯句子（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。4.理解文意孟子說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。文中哪句話與這句話的意思相近？5.舉例說一說“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”在現(xiàn)實生活中的意義。《生于憂患，死于安樂》課前預(yù)習(xí)（一）學(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋，借助工具書翻譯課文。1、發(fā)：；2、舉：；3、士：；4、苦：；5、勞：；

6、餓：；7、拂亂：；8、所以：；9、動：；10、忍：；

11、曾益：；12、空乏：；13、恒：；14、過：；15、衡：；16、作：。

17、征：；18、入：；19、出：；20、拂（bi）：。（二）翻譯下列句子1、舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚

3、空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

4、人恒過，然后能改。

5、困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。

6、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也（三）找出下列句子中的通假字，并解釋。1、困于心，衡于慮，而后作。_______________________________.2、所以動心忍性，曾益其所不能。____________________________.3、入則無法家拂士，出則無敵國外患者。____________________________.（四）解釋下列詞語（一詞多義）于：（1）舜發(fā)于畎畝之中（）（2）故天將降大任于是人也（）（3）征于色（）（4）而死于安樂也（）而:（1）而后作（）（2）而死于安樂也（）發(fā)：（1）舜發(fā)于畎畝之中（）（2）發(fā)于聲，而后喻。（）（四）指出下列句子中的詞類活用的詞語，并解釋。1、勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身（）

行拂亂其所為，所以動心忍性。（）人恒過，然后能改。（）入則無法家拂士，出則無敵國外患者。（）（三）合作探究，交流展示1、文章開頭列舉的六個人物的事例，他們的共同點是什么？2、由他們經(jīng)受磨難而成就大事業(yè)的例子歸納出什么結(jié)論？（背誦）

其中闡述在思想上磨練的句子是：_______________________(2)在生活上經(jīng)受磨練的句子：_____________________________在行動上受磨練的句子是：_____________________________(4)受磨練的益處：______________________________.3、作者認(rèn)為一個國家走向衰敗滅亡的原因是什么？（用原文回答）4、最后，作者提出了一個什么觀點？在文中起什么作用？溫馨提示學(xué)習(xí)《生于憂患，死于安樂》，你獲得了怎樣的啟示？22、愚公移山

【教學(xué)目標(biāo)】

１．掌握積累文言實詞和虛詞2．了解故事的寓意

3．學(xué)習(xí)通過對話描寫人物的方法

【預(yù)習(xí)準(zhǔn)備】

1、關(guān)于作者：

《愚公移山》選自《》，體裁是，本成語故事說明了的道理。作者，名，鄭國人，戰(zhàn)國前期家思想代表人物之一。2、關(guān)于寓言：

寓言是一種文學(xué)體裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情節(jié)比較簡單，篇幅短小，寓意深刻而含蓄。

３．關(guān)于神話：

神話，關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。

４、給下列字注音：

齔（）匱（）厝（）孀（）箕畚（）（）

【自主學(xué)習(xí)】１．解釋句中加點的字：

雜然相許（）箕畚運于渤海之尾（）年且九十（）帝感其誠（）懲山北之塞（）聚室而謀日（）面山而居（）指通豫南（）始齔（）無窮匱也（）固不可徹（）畢力平險（）山之一毛（）而山不加增（）河陽（）

２．通假字。指出下列句中的通假字，并解釋其詞義。寒暑易節(jié)，始一反焉通，。甚矣，汝之不惠通，。河曲智叟亡以應(yīng)通，。一厝朔東，一厝雍南通，。3．解釋下列句中多義詞用法。且：年且九十（）焉：且焉置土石（）且焉置土石（）始一反焉（）４．翻譯句子。⑴吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？⑵鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。⑶以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？___________________________________________________________________⑷以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？______________________________________________________________⑸甚矣，汝之不惠!___________________________________________________________________⑹汝心之固，固不可徹。___________________________________________________________________

5．用原文回答問題：⑴表明愚公移山任務(wù)艱巨的兩句話是：⑵智叟阻止愚公移山的理由是：⑶愚公認(rèn)為移山能夠成功的理由是：6．其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？”與河曲智叟說的“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之毛，其如土石何？”兩句話意思相近，語氣上有什么不同？７．愚公移山的故事說明了什么道理？怎樣評價愚公？

８．故事的結(jié)局是天神幫助愚公移走了兩座大山。你認(rèn)為這樣安排是否有損愚公的形象？

三．當(dāng)堂檢測

１．指出下列“其”和“之”的不同用法。

其：其妻獻疑曰（）懼其不已也（）其如土石何（）帝感其誠（）

之：河陽之北（）以君之力（）笑而止之曰（）毀山之一毛（）

２．智叟認(rèn)為愚公很“愚”的原因有二：一是，二是。

３．“雖我之死，有子存焉……無窮匱也”一句運用的修辭手法是，運用這種句式，其目的是表現(xiàn)愚公23、周亞夫軍細柳導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．參照注釋，查閱詞典，疏通語言文字，反復(fù)朗讀課文，了解課文大意。2．抓住語言描寫的感情色彩來理解課文和人物的性格特征?！咀灾魈骄俊俊菊n前預(yù)習(xí)】1、解釋句中加點詞語的意思。①以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡（軍：）②上自勞軍（勞：）③于是上乃使使持節(jié)詔將軍（使：）④將軍約，軍中不得驅(qū)馳（約：）⑤介胄之士不拜，請以軍禮見（胄：）3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語①軍中聞將軍令，不聞天子之詔②于是上乃使使持節(jié)詔將軍③將軍約，軍中不得驅(qū)馳④介胄之士不拜，請以軍禮見4、本文的作者是_______（朝代）的___________。本文選自____________，是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅贊為________________，________________?！舅伎碱I(lǐng)悟】5、把文章分為三層，并概括各層大意。6、結(jié)合對課文的理解，請談一談周亞夫是怎樣的一個人。7、在文章的最后，文帝由衷贊嘆：“此真將軍矣！”周亞夫的“真”表現(xiàn)在哪些方面？【發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新】8、“既出軍門，群臣皆驚?！币痪渲校阏J(rèn)為“驚”字包含了幾個意思？9、本文對周亞夫人物形象的刻畫，對你今后的寫作有何啟發(fā)？【自我測評】1、解釋下列句中加點的詞語。①軍細柳，以備胡軍：②軍士吏被甲被：③將軍約，軍中不得驅(qū)馳約：④天子為動動：⑤使人稱謝謝：⑥上自勞軍勞：2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①已而之細柳，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿②天子為動，改容式車，使人稱謝③曩者霸上，棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也閱讀《周亞夫軍細柳》?；卮饐栴}上至勞軍，至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。3、給下列字注音。①弩（）②彀（）③揖（）④胄（）4、指出加點的同一詞在不同語言環(huán)境中的不同含義。A、軍：①上自勞軍（）②至霸上及棘門軍（）③周亞夫軍細柳（）B、之：①不聞天子之詔（）②已而之細柳軍（）5、用原文語句回答。文帝勞軍，到了細柳營，遇到了一系列意外。意外是：①②③④6、從引文中看出"霸上及棘門"駐軍的軍紀(jì)是：____________________，而"細柳軍營"的軍紀(jì)是_____________________，鮮明的對比，反映了____________________________________。7、"敬勞將軍"一句表明文帝是怎樣評價周亞夫的？文帝是怎樣的君王？拓展提高走近中考閱讀下面文言文文段，回答文后的問題。孫亮①方食生梅，使黃門②至中藏③取蜜漬④梅，蜜中有鼠矢；召問藏吏⑤，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門嘗私從汝求蜜耶？”吏曰：“向求，實不敢與?！秉S門不服。亮曰：“此易知耳?！绷钇剖笫福咐镌?。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中處當(dāng)俱濕；今外濕里燥，必是黃門所為！”黃門首服⑥，左右莫不驚悚?！咀⑨尅竣賹O亮：孫權(quán)的兒子，很小就做了三國時東吳的皇帝。②黃門：宦官。③中藏：宮中倉庫。④漬：浸、蘸。⑤藏吏：管理倉庫的官吏。⑥服：認(rèn)罪。1、解釋下列句中加點詞的意思。①實不敢與②左右莫不驚悚2、下列加點詞意思相同的一組是（）A、①此易知耳②吾嘗聞風(fēng)俗與化移易B、①向求，實不敢與②尋向所志C、①令破鼠矢②山河破碎風(fēng)飄絮D、①必是黃門所為②項為之強3、翻譯“向求，實不敢與”一句。4、請用自己的話回答：孫亮是如何證明老鼠屎是黃門剛放入蜜中的？哲思妙想有一個青年畫家由于功夫不夠，生性又草率，畫出來的畫總是很難賣出去。他看到大畫家門采爾的畫很受大家歡迎，便登門求教。他問門采爾：“我畫一幅畫往往只用一天不到的時間，可為什么賣掉它卻要等上整整一年？”門采爾深思了一下，對他說：“請倒過來試試。”青年人不解地問：“倒過來？”“對，倒過來！要是你花一年的工夫去畫，那么，只要一天工夫就能賣掉它?！钡诹鶈卧?1課《周亞夫軍細柳》參考答案自主探究1、j?zh?oy?zh?uji?彀轡曩2、駐軍慰問、犒勞派規(guī)定頭盔3、①軍營中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。②于是，皇上派使臣手持符節(jié)