三年級下冊音樂教案-1 《只怕不抵抗》人音版 （五線譜）

三年級下冊音樂教案-1《只怕不抵抗》人音版（五線譜）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《只怕不抵抗》是人音版三年級下冊音樂教材中的一首歌曲。歌曲以輕松愉快的旋律和簡單易懂的歌詞，表達了積極向上的精神。本節(jié)課將圍繞這首歌曲展開，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過程中，掌握簡單的音樂知識和技巧。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)五線譜的基本知識，如五線譜的構(gòu)成、音符的時值等；2.學(xué)唱《只怕不抵抗》，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏；3.通過對歌曲的分析，了解歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格；4.進行音樂實踐活動，如分組演唱、節(jié)奏打擊等。

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識五線譜，理解音符的時值；2.學(xué)生能夠熟練地唱出《只怕不抵抗》這首歌曲；3.學(xué)生能夠分析歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，理解歌曲的主題思想；4.學(xué)生能夠在音樂活動中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點：1.五線譜的基本知識；2.歌曲《只怕不抵抗》的旋律和節(jié)奏；3.歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。

教學(xué)難點：1.五線譜的識讀；2.歌曲的演唱技巧；3.音樂活動的組織與參與。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)歌曲《只怕不抵抗》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。音樂核心素養(yǎng)包括：聽覺感知、音樂表現(xiàn)、音樂欣賞和音樂創(chuàng)造四個方面。

1.聽覺感知：通過學(xué)唱歌曲《只怕不抵抗》，讓學(xué)生能夠感知音樂的旋律、節(jié)奏和和聲，培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)感和節(jié)奏感。

2.音樂表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)歌曲《只怕不抵抗》，使學(xué)生能夠運用正確的發(fā)聲方法，準(zhǔn)確地表達歌曲的情感和意境，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

3.音樂欣賞：通過對歌曲《只怕不抵抗》的分析，讓學(xué)生了解歌曲的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

4.音樂創(chuàng)造：在音樂活動中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進行即興演唱和節(jié)奏打擊，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二年級下冊音樂課程內(nèi)容，掌握了一些基本的音樂知識和技能，如五線譜的認(rèn)識、音符的時值、簡單的節(jié)奏和旋律等。此外，學(xué)生還學(xué)過一些關(guān)于音樂欣賞和表演的知識，能夠理解歌曲的主題思想和情感表達。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于音樂課程，大部分學(xué)生都具有較高的學(xué)習(xí)興趣，喜歡通過唱歌、演奏等方式來表達自己的情感。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)能力各有差異，但總體上具備一定的音樂基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生大多喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，喜歡通過實踐活動來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要有以下幾點：

（1）五線譜的識讀：部分學(xué)生可能對五線譜的認(rèn)識和音符時值的掌握還不夠熟練，需要在教學(xué)中加強練習(xí)和指導(dǎo)。

（2）歌曲演唱技巧：學(xué)生在演唱歌曲時，可能存在音準(zhǔn)、節(jié)奏和咬字等方面的問題，需要教師在教學(xué)中進行針對性的指導(dǎo)和糾正。

（3）音樂活動的組織與參與：在音樂活動中，部分學(xué)生可能存在膽怯、害羞等情況，不敢積極參與，需要教師營造輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。

（4）音樂創(chuàng)造：在音樂創(chuàng)造環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能缺乏想象力和創(chuàng)造力，需要教師通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級下冊音樂》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進程進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，還需準(zhǔn)備一份《只怕不抵抗》的樂譜，以便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解歌曲。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些五線譜的示意圖，以便于學(xué)生更好地理解五線譜的構(gòu)成和音符的時值；還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于歌曲《只怕不抵抗》的背景資料，如歌曲的創(chuàng)作背景、作者簡介等，以便于學(xué)生更好地欣賞和理解歌曲。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗環(huán)節(jié)，但如果有音樂實踐活動，如打擊樂器演奏等，需要提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的實驗器材，如鼓、鈴鐺、木魚等。同時，要確保實驗器材的完整性和安全性，避免在課堂上出現(xiàn)故障或傷害學(xué)生的情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢栽O(shè)置一個分組討論區(qū)，以便于學(xué)生在課堂上進行分組討論和音樂實踐活動；還可以設(shè)置一個實驗操作臺，以便于學(xué)生進行實驗操作和樂器演奏。此外，還可以在教室內(nèi)懸掛一些與課程相關(guān)的圖片和海報，以營造一個生動、活潑的音樂學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一臺多媒體投影儀，用于播放教學(xué)視頻和圖片；準(zhǔn)備一臺音響設(shè)備，用于播放歌曲和音樂；準(zhǔn)備一些教學(xué)卡片，上面寫有與課程相關(guān)的問題和知識點，用于引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

6.教學(xué)課件：制作一份詳細的教學(xué)課件，包含課程介紹、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂活動等環(huán)節(jié)，以便于教師在課堂上進行教學(xué)引導(dǎo)和示范。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于對教材進行深入研究和理解，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

8.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行鞏固和復(fù)習(xí)。作業(yè)可以包括歌曲演唱、五線譜繪制、音樂欣賞等內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《只怕不抵抗》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否遇到過困難和挑戰(zhàn)，而你們是如何面對和克服的呢？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何克服困難和挑戰(zhàn)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《只怕不抵抗》這首歌曲的基本知識。這首歌曲是三年級下冊音樂教材中的一首歌曲，以輕松愉快的旋律和簡單易懂的歌詞，表達了積極向上的精神。

2.案例分析：接下來，我們來看一下這首歌曲的具體內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏，我們可以感受到歌曲所傳達的積極向上的情緒。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲的旋律和節(jié)奏這兩個重點。對于歌曲的演唱技巧，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂相關(guān)的實際問題，如如何正確演唱歌曲等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的音樂實踐活動，如分組演唱、節(jié)奏打擊等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何正確演唱《只怕不抵抗》”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《只怕不抵抗》這首歌曲的基本知識、演唱技巧以及如何在實際中應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解音樂知識和技巧，我推薦以下幾本拓展閱讀材料：

-《音樂鑒賞教程》：這本書詳細介紹了音樂的各個流派、時期以及經(jīng)典作品，有助于學(xué)生提高音樂欣賞能力。

-《音樂創(chuàng)作技巧手冊》：這本書介紹了音樂創(chuàng)作的的基本技巧和方法，對學(xué)生進行音樂創(chuàng)作具有很好的指導(dǎo)作用。

-《音樂教育研究論文集》：這本書收錄了國內(nèi)外音樂教育領(lǐng)域的研究論文，有助于學(xué)生了解音樂教育的發(fā)展動態(tài)和研究成果。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，以加深對音樂知識的理解和運用。以下是一些建議：

-學(xué)習(xí)其他音樂作品：學(xué)生可以自主選擇一些音樂作品進行學(xué)習(xí)和演唱，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

-參加音樂活動：學(xué)生可以積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動，如合唱團、樂隊等，鍛煉自己的音樂實踐能力。

-創(chuàng)作音樂作品：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作音樂作品，如作曲、編曲等，提高自己的音樂創(chuàng)造力。

-深入了解音樂理論：學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)音樂理論，如和聲學(xué)、曲式分析等，提高自己的音樂分析能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我感受到了學(xué)生們對音樂的熱愛和對新知識的渴望。在導(dǎo)入新課時，通過提問的方式，我成功地激發(fā)了他們的興趣，讓他們對接下來的課程充滿了期待。在講授新課的過程中，我注意到了學(xué)生們對五線譜和音符時值的掌握情況，及時給予了指導(dǎo)和糾正，希望他們能在課后加強練習(xí)，不斷提高。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實驗操作，展現(xiàn)出了他們的團隊協(xié)作能力和動手能力。每個小組都能積極地參與到活動中，對于他們的表現(xiàn)，我給予了充分的肯定。此外，我還鼓勵他們大膽地表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不敢公開發(fā)言。針對這一點，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和機會，讓每個人都能參與到課堂中來。此外，我還需要不斷提高自己的教學(xué)水平，豐富教學(xué)方法，讓課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅《只怕不抵抗》歌曲的五線譜，標(biāo)注出歌曲中的主要音符和節(jié)奏。

2.請學(xué)生用所學(xué)知識，分析《只怕不抵抗》歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，并簡要說明其主題思想。

3.請學(xué)生結(jié)合《只怕不抵抗》歌曲，編寫一段歌詞，表達積極向上的精神。

4.請學(xué)生用所學(xué)知識，為《只怕不抵抗》歌曲設(shè)計一段簡單的舞蹈動作，展現(xiàn)歌曲的情感和意境。

5.請學(xué)生用所學(xué)知識，為《只怕不抵抗》歌曲制作一份音樂海報，包括歌曲名稱、歌手、專輯等信息。

示例題型及答案：

題型1：請學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅《只怕不抵抗》歌曲的五線譜，標(biāo)注出歌曲中的主要音符和節(jié)奏。

答案：五線譜如下：（注：此處應(yīng)為學(xué)生根據(jù)實際學(xué)習(xí)內(nèi)容繪制的五線譜）

題型2：請學(xué)生用所學(xué)知識，分析《只怕不抵抗》歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，并簡要說明其主題思想。

答案：歌曲《只怕不抵抗》的結(jié)構(gòu)為A-B-A-C-A，風(fēng)格為輕松愉快的流行曲風(fēng)，主題思想為積極向上，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。

題型3：請學(xué)生結(jié)合《只怕不抵抗》歌