發(fā)展心理學(xué)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年溫州醫(yī)科大學(xué)

發(fā)展心理學(xué)智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年溫州醫(yī)科大學(xué)5歲兒童在加以提醒的前提下就能夠使用復(fù)述的記憶策略。（）

答案:對中心化是指兒童常常集中注意于問題的一個方面，而完全忽視其它的方面，這是具體運算思維的一個特征。（）

答案:錯當(dāng)工人覺得自己所做的事沒有意義，自己付出的努力沒有價值或看不到自己的工作與最后的產(chǎn)品之間有何聯(lián)系時的感受是工作倦怠。（）

答案:錯青春期心理發(fā)展的矛盾主要來自于生理發(fā)育快于心理發(fā)育，身心處于非平衡狀態(tài)。（）

答案:對10-13歲的兒童開始理解死亡是真實的、永久的。死亡意味著心臟停止跳動，血液不再循環(huán)，呼吸停止。（）

答案:錯青少年的自我中心主要跟哪幾個概念有關(guān)（）。

答案:個人神話;假想觀眾皮亞杰認(rèn)為處于具體運算階段兒童的思維特點有（）。

答案:思維具有可逆性，能夠完成守恒任務(wù);能完成序列化問題;掌握群集的概念;掌握了類包含的概念以下關(guān)于老年人智力特征描述正確的是（）。

答案:環(huán)境因素及文化因素對智力下降的程度會有影響;進入成年期以后，個體的某些能力逐漸下降，而另一些能力則相對穩(wěn)定;在60多歲以前，個體的某些認(rèn)知能力會下降，但是下降幅度非常小，80歲以后才會明顯下降;智力變化的個體差異非常明顯，一些人從30多歲就表現(xiàn)出智力下降的跡象，而另一些人則到70多歲時才會出現(xiàn)下降關(guān)于腦和神經(jīng)系統(tǒng)的變化，下列說法正確的是（）。

答案:30歲以后，腦重會減少，到90歲時，腦重可能會損失10％;大腦具有靈活性和可塑性，老年人的腦部衰退其實并不非常嚴(yán)重;自主神經(jīng)系統(tǒng)在老年期也是表現(xiàn)欠佳，使得老年人難以應(yīng)對熱浪與寒流;大腦萎縮更可能早發(fā)生在男性和體重超重或肥胖的女性身上注意缺失多動癥兒童有哪些表現(xiàn)（）。

答案:一旦他們做了某些行為時，他們就不能停下來。;總是無休止地動并且不能將注意力集中在一項活動上。;不能制止自己不做那些不應(yīng)該做的事。面對親人死亡的悲痛過程需要解決以下哪些問題（）。

答案:減弱與亡故親人的聯(lián)系;解決情緒混亂;適應(yīng)親人亡故后的環(huán)境;承認(rèn)親人亡故的現(xiàn)實心理神經(jīng)免疫學(xué)的研究認(rèn)為，壓力會帶來哪些影響（）。

答案:促使人們做出不健康的行為，比如睡眠減少、吸煙、酗酒或服藥等;對健康相關(guān)行為的間接影響，比如，承受巨大壓力時人們更不可能找到好的醫(yī)療護理、或進行鍛煉、或聽從醫(yī)療建議;導(dǎo)致血壓升高、激素活動增多、免疫系統(tǒng)反應(yīng)能力下降等一系列直接的生理結(jié)果大五人格特質(zhì)的發(fā)展趨勢是（）。

答案:從10歲到70歲，責(zé)任心主要是一種漸進而穩(wěn)定的增長;宜人性先是慢慢地爬升到50歲，然后在50-60歲期間猛增，之后又平緩下來;外向性較為復(fù)雜，與社會性支配有關(guān)的，在30歲以前增長，與生命活力有關(guān)的，在50歲以后才下降;開放性是一種曲線趨勢，20歲以前增長，50以后下降學(xué)習(xí)困難兒童應(yīng)具備以下哪幾個條件（）。

答案:必須接受特殊教育才能進步。;有不能歸因于如智力落后等因素的學(xué)習(xí)問題。;潛在能力和實際成就之間存在相當(dāng)大的差距。人們從工作中會發(fā)現(xiàn)的基本意義有哪些（）。

答案:結(jié)盟他人;發(fā)展自我;服務(wù)他人;表現(xiàn)自我小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點是（）。

答案:學(xué)習(xí)興趣廣泛;學(xué)習(xí)興趣不斷深化;學(xué)習(xí)興趣的分化;學(xué)習(xí)興趣的抽象化兒童元記憶知識包含哪些內(nèi)容（）。

答案:對記憶客體的認(rèn)識;對記憶任務(wù)的認(rèn)識;對記憶策略的認(rèn)識;對記憶主體的認(rèn)識兒童的心理年齡特征是相對穩(wěn)定的，其穩(wěn)定性表現(xiàn)在（）。

答案:許多年齡特征的變化，有一定的范圍和幅度，特別是認(rèn)知能力方面的年齡特征;一定社會條件下，一定年齡階段的大多數(shù)兒童總是處于一定的發(fā)展水平上，表現(xiàn)出基本相似的心理特點;每一階段的變化過程和速度大體都是穩(wěn)定的以下屬于衰老的可變速率理論的是（）。

答案:磨損理論：細胞和組織的關(guān)鍵部分被磨損了;自由基理論：氧基不斷損壞的積累引起細胞、最后是器官功能停止休閑活動能給人們帶來什么（）。

答案:休閑活動也可以作為自我轉(zhuǎn)變的工具;休閑活動讓人從消極生活事件分散注意力;休閑活動會使人對未來抱樂觀主義;休閑活動使人因為一直從事相同的活動而與過去的自我聯(lián)系起來波奈斯·紐加藤指出，影響成人發(fā)展的一個重要文化因素是（）。

答案:社會時鐘有研究者基于內(nèi)部工作模式對成年期的依戀進行了分析，從對自我的看法和對他人的看法這兩個維度將成人的依戀類型劃分為四類，其中對自我的看法是消極的，但是對他人的看法是積極的，是哪一種依戀類型（）。

答案:癡迷性依戀自律道德階段的兒童（）。

答案:道德判斷的依據(jù)是行為動機和意圖（）氣質(zhì)類型的嬰兒不怎么活躍，行為反應(yīng)強度弱，情緒總是消極，常常安靜地退縮。

答案:遲緩型兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

答案:普萊爾美國心理學(xué)家霍爾說：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”。這種觀點的實質(zhì)是（）。

答案:遺傳決定論埃里克森把人的發(fā)展分為八個階段，中年期處于以下哪一個階段（）。

答案:繁殖對停滯在兒童早期，常常會說出一些簡略、斷續(xù)、語法不完整的句子。這一現(xiàn)象被稱為（）。

答案:電報句當(dāng)小學(xué)兒童理解了大類（如“生物”、“植物”等）和子類（“樹”、“桃樹”等）之間的包含關(guān)系，就能在各層級類別之間自由地往復(fù)思考。這是小學(xué)兒童思維的何種特點（）。

答案:掌握序列化弗洛伊德劃分心理發(fā)展年齡階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

答案:力必多的位置根據(jù)持續(xù)時間和功能衰退的不同，臨終軌跡可以分為四種模式。其中由于癌癥這樣的絕癥導(dǎo)致的持續(xù)穩(wěn)定、可以預(yù)期的衰退是屬于哪種模式（）。

答案:循環(huán)往復(fù)型死亡弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)中屬于控制系統(tǒng)的是（）。

答案:自我和超我埃里克森把人的發(fā)展分為八個階段，老年期處于以下哪一個階段（）。

答案:完善對失望發(fā)展心理學(xué)家勞拉認(rèn)為：所有兒童在智力發(fā)展過程中都會經(jīng)歷同樣的階段；兒童之間會有差異，聰明的父母會生出聰明的孩子；只要兒童面臨疑難或挑戰(zhàn)，其才能就會顯現(xiàn)出來。勞拉所持的發(fā)展觀是（）。

答案:階段觀、天性觀和主動觀發(fā)展心理學(xué)研究的主要功能有（）。

答案:描述、解釋、預(yù)測和控制在艾里克森的理論中，（）也可以被稱為游戲期。

答案:學(xué)前期（）歲詞匯量的年增長率最高。

答案:3~4（）被劃為前語言階段。

答案:0~12個月皮亞杰認(rèn)為，心理發(fā)展的真正原因是（）。

答案:主體通過動作對客體的適應(yīng)兒童記憶策略的發(fā)展可以分為幾個階段（）。

答案:4個所有生命機能都會在死的時候停止是指死亡的哪一本質(zhì)特征（）。

答案:終結(jié)性Marcia認(rèn)為，青少年的同一性發(fā)展可以分為（）種類型。

答案:四新生兒如何與外界取得平衡（）。

答案:通過各種反射活動既承認(rèn)遺傳和環(huán)境在兒童心理發(fā)展中的作用，又進一步指出，遺傳對兒童心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種關(guān)于影響兒童心理發(fā)展因素的觀點，是（）。

答案:相互作用論自我認(rèn)同過程理論認(rèn)為，自我認(rèn)同是有不斷積累的，對自我的知覺構(gòu)成是誰提出的（）。

答案:蘇珊·維特伯恩皮亞杰認(rèn)為，思維起源于動作，而動作的本質(zhì)是主體對客體的（）。

答案:適應(yīng)研究人從出生到死亡的整個過程中的心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)稱為（）。

答案:廣義的發(fā)展心理學(xué)博納爾·穆爾斯坦提出了一個描述愛情發(fā)展的什么理論，他認(rèn)為親密關(guān)系沿著三個順序固定的階段不斷推進（）。

答案:刺激-價值-角色理論關(guān)于年老化，哪一理論強調(diào)人們維持過去與現(xiàn)在之間聯(lián)系的需要，人們只需要維持自己所需要的社會參與水平，就可以得到最大的幸福感和自尊（）。

答案:連續(xù)性理論伊麗莎白·屈布勒-羅絲提出：人們在面對死亡時，會經(jīng)歷五個階段的變化，不包括下列哪個階段（）。

答案:悲傷“永久植物人狀態(tài)”：大腦并未死亡，其大腦皮層雖然不再有電活動，但是腦干仍然是活的。（）

答案:對“悲痛即沉思假設(shè)”認(rèn)為，悲痛的過程并不是從喪親中恢復(fù)所必需的，而且，它把過多的悲痛過程看成是沉思的一種形式，而這實際上可能會增加悲痛。（）

答案:對“四成分模型”對悲痛的理解基于以下哪幾點（）。

答案:“喪失的關(guān)系隨時間而發(fā)生的變化”;“應(yīng)對及情緒調(diào)節(jié)過程的作用”;“喪失的背景”;“與喪失相聯(lián)系的主觀意義的連續(xù)性”喪親者悲痛的過程可以分為三個階段（）。

答案:“回避”;“面對”;“恢復(fù)”下列哪項不是老年人記憶力下降的表現(xiàn)（）。

答案:回憶能力減退下列容易誘發(fā)老年人離退休心理障礙的因素中不正確的是（）。

答案:個人愛好加強老年人自身的心理健康維護措施中，正確的是（）。

答案:指導(dǎo)老人做好社會角色轉(zhuǎn)換時的心理調(diào)適;指導(dǎo)老人樹立正確的健康觀;指導(dǎo)老人做好日常生活保健老年人智力特點下列描述錯誤的是（）。

答案:知覺整合能力隨增齡而逐漸減退下列哪項不是老年人心理變化的特點（）。

答案:日常生活能力下降下列關(guān)于中年期心理變化說法錯誤的是（）。

答案:中年期的智力發(fā)展呈下降趨勢中年期的年齡范圍是（）。

答案:35歲或40歲～60歲或65歲成人中期心理發(fā)展的主要特點是（）。

答案:面臨中年危機;生理功能的衰;流體智力有下降趨勢，但晶體智力沒有明顯改變成年中期家庭生活的主要互動關(guān)系包括（）。

答案:與父母的關(guān)系;與孩子的關(guān)系;夫妻關(guān)系一般而言，成人思維（）。

答案:并不嚴(yán)格按照邏輯法則進行青年期的社會性發(fā)展包括（）。

答案:愛情;友誼;心理適應(yīng)青年男女在愛情上的差異不包括（）。

答案:對婚姻的看法不同青年期(也稱成年初期)的年齡范圍是（）。

答案:17、18～35歲個體的大多數(shù)智力成分在質(zhì)和量方面均達到成熟是在（）。

答案:青年期在回答問題時，兒童及年幼的青少年根據(jù)形式運算的邏輯回答“是”，成熟的青少年和成人則會考慮很多現(xiàn)實生活的可能性因素。（）

答案:對青春期個體身高的變化是（）。

答案:女生比男生早進入身高生長加速期自我認(rèn)同的影響因素（）

答案:學(xué)校及社區(qū)特征;家庭特征;人格特征;個人的同伴交往青春期心理發(fā)展的矛盾主要來自于（）。

答案:生理發(fā)育快于心理發(fā)育，身心處于非平衡狀態(tài)自我形象受到空前關(guān)注是在成年初期（）

答案:錯反饋通常以兩種方式來表現(xiàn)，分別是（）

答案:強化;懲罰兒童思維發(fā)展的基本特點是（）

答案:存在一個明顯的“關(guān)鍵年齡”;逐漸具備了人類思維的完整結(jié)構(gòu);具有不平衡性兒童思維發(fā)展的基本特點不包括（）。

答案:仍以具體形象思維為主兒童道德判斷的發(fā)展經(jīng)歷的第一個階段是（）

答案:“前道德期”兒童的道德判斷的發(fā)展會經(jīng)歷四個階段（）

答案:錯父母教養(yǎng)方式從哪些維度進行分類（）。

答案:“接受-響應(yīng)”維度;“要求-控制”維度。幼兒不會用下列哪些敘述來描述自己（）

答案:我覺得自己很受歡迎但還是會有一些缺點比如愛馬虎在守恒問題中，幼兒已經(jīng)能做出正確的判斷（）

答案:錯什么類型的教養(yǎng)方式比較有利于幼兒的發(fā)展？（）

答案:權(quán)威型嬰兒期處于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的感知運動階段。（）

答案:對依戀理論的提出者是（）。

答案:鮑爾比一歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說“媽媽”“餅”“吃”，并把餅干遞過去。這表明該階段兒童語言發(fā)展的一個主要特點是（）。

答案:電報句安斯沃斯的陌生情境法用于研究兒童的（）。

答案:依戀依戀類型包括（）。

答案:安全型;回避型;反抗型;混亂型以下哪項不是環(huán)境作用的主要表現(xiàn)（）。

答案:成熟以下屬于行為遺傳學(xué)的研究結(jié)論的是（）。

答案:像精神分裂癥、極端的攻擊性等病態(tài)行為也受遺傳影響;認(rèn)知能力和身高、體形等身體方面的特征一樣受遺傳影響;兒童的氣質(zhì)受遺傳影響遺傳和環(huán)境的交互作用反映為以下哪種方式（）。

答案:反應(yīng)區(qū)間;基因型與環(huán)境的交互作用;限渠道化;基因型與環(huán)境的相關(guān)強化基因型傾向的表達方式有（）。

答案:反應(yīng)型相關(guān);被動型相關(guān);主動型相關(guān)相比于眼睛的顏色，智力、氣質(zhì)、人格等是受限渠道化影響較小的特質(zhì)。（）

答案:對弗洛伊德將人的心理發(fā)展分為口唇期、肛門期、生殖器期、潛伏期和生殖期五個階段。（）

答案:對維果茨基提出的生態(tài)系統(tǒng)理論是最廣泛接受和應(yīng)用的生態(tài)模型之一。（）

答案:錯發(fā)展變化的實質(zhì)是（）。

答案:連續(xù)性與階段