《禮貌歌》幼兒園大班音樂教案范例

《禮貌歌》幼兒園大班音樂教案一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會演唱《禮貌歌》，了解歌詞中的禮儀內(nèi)容。2.培養(yǎng)幼兒的禮儀意識，使他們在日常生活中能夠自覺遵循禮貌規(guī)范。3.增強幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高他們的集體榮譽感。三、教學(xué)難點與重點難點：歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)掌握。重點：歌詞中的禮儀知識學(xué)習(xí)和實踐。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、黑板、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：歌詞卡片、小樂器（如小鼓、鈴鐺等）。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）組織一個模擬場景，如小朋友在公交車上主動為老人讓座，引導(dǎo)幼兒觀察并討論這個情景中的禮貌行為。2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）播放《禮貌歌》錄音，讓幼兒初步感受歌曲。（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，注意指導(dǎo)節(jié)奏和音準(zhǔn)。（3）分小組練習(xí)演唱，互相糾正錯誤。3.例題講解（5分鐘）（1）講解歌詞中的禮貌行為，如“見面問聲好，分手說再見”等。（2）引導(dǎo)幼兒舉例說明自己生活中的禮貌行為。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）（1）組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬歌詞中的禮貌場景。（2）分組進(jìn)行小樂器伴奏練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。（1）回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的禮貌行為，引導(dǎo)幼兒在實際生活中運用。（2）邀請幼兒分享自己學(xué)會的禮貌歌，鼓勵他們回家后教給家人。六、板書設(shè)計1.歌曲名：《禮貌歌》2.歌詞重點：見面問聲好，分手說再見，謝謝、對不起常掛嘴邊。3.禮貌行為：為老人讓座、主動幫助他人等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請小朋友回家后，向家人演唱《禮貌歌》，并分享今天學(xué)到的禮貌行為。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的確定。2.實踐情景引入的設(shè)計。3.歌曲學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)。4.例題講解與隨堂練習(xí)的互動性。5.板書設(shè)計的關(guān)鍵信息展示。6.作業(yè)設(shè)計與課后反思拓展的銜接。一、教學(xué)難點與重點的確定在《禮貌歌》的教學(xué)中，難點主要在于歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)掌握。對于幼兒來說，音樂節(jié)奏和音準(zhǔn)的掌握具有一定挑戰(zhàn)性。因此，教師需要運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如模仿、重復(fù)、游戲等，降低學(xué)習(xí)難度。重點則是歌詞中的禮儀知識學(xué)習(xí)和實踐，這是培養(yǎng)幼兒良好禮貌行為的核心。二、實踐情景引入的設(shè)計實踐情景引入是吸引幼兒注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計富有生活氣息的情景，如公交車上讓座、幫助他人等，讓幼兒身臨其境，感受禮貌行為的重要性。在情景中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考和討論，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)禮儀。三、歌曲學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)1.播放歌曲錄音，讓幼兒熟悉歌曲旋律，感受歌曲氛圍。2.教師親自示范演唱，注意指導(dǎo)幼兒的發(fā)音、節(jié)奏和音準(zhǔn)。3.分小組練習(xí)，鼓勵幼兒互相糾正、互相學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。四、例題講解與隨堂練習(xí)的互動性例題講解時，教師應(yīng)以生動形象的語言和動作，解釋歌詞中的禮貌行為。同時，注重與幼兒的互動，鼓勵他們舉例說明自己生活中的禮貌行為。在隨堂練習(xí)中，組織角色扮演和小樂器伴奏練習(xí)，增強幼兒的參與感和成就感。五、板書設(shè)計的關(guān)鍵信息展示1.歌曲名：《禮貌歌》2.歌詞重點：見面問聲好，分手說再見，謝謝、對不起常掛嘴邊。3.禮貌行為：為老人讓座、主動幫助他人等。六、作業(yè)設(shè)計與課后反思拓展的銜接2.關(guān)注幼兒在家庭和學(xué)校中的實際表現(xiàn)，及時給予表揚和鼓勵。3.開展相關(guān)主題活動，如“禮貌小天使”、“禮儀知識競賽”等，鞏固和拓展幼兒的禮儀知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，語音清晰，以親切、生動的語調(diào)吸引幼兒注意力。2.在引導(dǎo)幼兒討論和回答問題時，用鼓勵、贊許的語氣給予肯定，增強幼兒的自信心。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)約5分鐘，確保充分吸引幼兒興趣。2.歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘，給予幼兒充足的練習(xí)時間。3.例題講解與隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘，保證互動性和參與感。三、課堂提問1.提問時注意問題具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.鼓勵幼兒主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神和問題解決能力。3.對幼兒的回答給予及時反饋，糾正錯誤并給予正確引導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.設(shè)計富有生活氣息的情景，讓幼兒身臨其境，感受禮貌行為的重要性。2.通過角色扮演、故事講述等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實、有趣，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程中，是否關(guān)注到每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，給予個別指導(dǎo)。3.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否有助于降低學(xué)習(xí)