五年級期中試卷

五年級期中試卷

B

卷積累應用關一．詞語天地（24分）1．把成語補充完整（8分）攻無不（

）

不（

）余力

口若（

）河

身（

）其境

斗志（

）揚

滔滔不（

）

垂頭（

）氣

贊（

）不已

2．請按要求寫詞語（6分）近義詞：含糊（

）

恐怖（

）

空閑（

）反義詞：粗糙（

）

嚴厲（

）

潮濕（

）3．請給短語填補完整（6分）暖和的（

）

閃爍的（

）

悄悄地（

）奇異的（

）

飛快地（

）

舒適的（

）4．用下列詞語寫一段話，描繪月夜的優(yōu)美景色。（4分）月光似水

靜影沉璧

賞月

月光照水

水波映月

照耀

二．句子沙龍（32分）1．．判斷下列說法是否正確，在括號里打“√”或打“×”。（8分）（1）晚霞被江水映得紅通通的。

（

）（2）一陣嘹亮的歌聲把我的思路打亂了。

（

）（3）“小明游泳?！笨梢愿膶懗蔀椤靶∶鲪塾斡?、滑冰?！保?/p>

）（4）“雪花快樂地在空中飛舞，向人們報道來年豐收的喜訊?！睌M人句。（

）（5）大家通過并討論了暑假活動計劃。

（

）（6）“正確”和“不正確”是一對反義詞。

（

）（7）某些腐敗分子都逃不脫法律的制裁。

（

）（8）“純熟”和“純屬”讀音一樣。

（

）2．按要求寫句子（6分）（1）用下面的詞語組成兩個意思不同的句子。（4分）北京

和

爸爸

去

我

媽媽

乘車

（2）對周圍的事物，我們要仔細觀察。對周圍的事物，我們要認真思考、分析。（加上關聯詞把兩句話并成一句話。）（2分）

3．指出下列句子的修辭方法。（4分）（1）邱少云的周圍成了一片火海。

（

）（2）雪花紛紛揚揚快樂地飄落到大地上。

（

）（3）這不是偉大的奇觀嗎？

（

）（4）真正的英雄是誰？是人民群眾。

（

）4．修改病句。（8分）（1）我的腦海里浮現出了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

（2）每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。

（3）我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。

（4）我校請解放軍叔叔經常作報告。

加油站：同學們，認真欣賞一下自己的勞動成果吧，后面還有更有趣的題目等著你呀，加油吧！5．給下列一段話加標點。（6分）

報攤上的報紙的種類很多

有

揚子晚報

足球報

法制報

讓我都挑不過來

我最喜歡讀

揚子晚報

因為它里面內容豐富

精彩

我付了錢買了一份

攤主問

還要其它報紙嗎

我搖了搖頭閱讀思考關三．閱讀短文，回答問題（24分）手和腦的故事

一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數有用的東西！”他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現。而手呢，也只是習慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是莫明其妙，弄不清楚。眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供的經驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進步?！甭犃搜劬τ兄腋?，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。思考題：1．用“√”選擇帶點字的讀音。（4分）興奮（xīng

xìng）

提供（gōng

gòng）

緣故（yuán

yuàn）

理睬（cǎi

chǎi）2．出下列詞語的近義詞。（4分）驕傲（

）

立即（

）

緣故（

）

精美（

）3．按要求填表。（8分）

查什么部再查幾畫查什么大寫字母字典里的解釋應取哪種解釋莫明其妙

①好,美妙;②神奇;③巧妙,奧妙

相

持

①拿著;②支持③主管;④對抗

4．回答問題。（8分）（1）為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？（2分）

（2）爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？（2分）

（3）“覺悟”？手和腦覺悟到什么？你從中覺悟到了什么？（4分）

綜合實踐關四．習作芳園（20分）同學們，展開你想像的翅膀，從兩個題目中任選一個，完成習作練習吧！1．以《假如我有一對翅膀》為題