生物備課組工作計劃范文（10篇）

第第頁生物備課組工作計劃范文（熱門10篇）生物是一種在自然界中,由于化學(xué)反應(yīng)而形成的、能夠存活和繁衍的活的物質(zhì),是一種能夠?qū)ν獠看碳ぷ鞒龇磻?yīng)的活的子孫后代,以下是我為大家收集整理的生物備課組工作計劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。生物備課組工作計劃范文第1篇為了響應(yīng)學(xué)校的“”十三五規(guī)劃”的目標(biāo)：打造一個老師和同學(xué)幸福和諧、人文素養(yǎng)高、社會充足度好、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍深厚的可持續(xù)進(jìn)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校，重振往日雄風(fēng)，重返本土領(lǐng)跑地位，并以嶄新的姿勢進(jìn)入迎接學(xué)校80年大慶三年倒計時。認(rèn)真商討并訂立了20xx—20xx學(xué)年高三生物備課組工作計劃。一、奮斗總目標(biāo)1、在高三的各次統(tǒng)考中，在泉州排名第14名之前，爭取更好的名次。2、在高考中，同學(xué)能較好做完生物試題，并取得好成績。二、實在措施（一）、精準(zhǔn)定位科學(xué)布置1、分為二輪復(fù)習(xí)。2023.9——2023.2，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)：重要是堅固結(jié)實基礎(chǔ)學(xué)問與提升本領(lǐng)并重，讓同學(xué)形成較完整的學(xué)問體系，并做適度的拓展，進(jìn)展同學(xué)的生命觀念和發(fā)散性思維、邏輯推理、應(yīng)用學(xué)問分析解決問題等科學(xué)思維；2023.3上旬——2023.5上旬，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)：重要是進(jìn)行小專題復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步提升同學(xué)的學(xué)問體系和科學(xué)思維。2023.5中旬——2023.5下旬，讓同學(xué)回歸課本，提升信念和穩(wěn)定心態(tài)。2、與物理、化學(xué)相互協(xié)調(diào)，合理布置時間，爭取理綜三科都能均衡進(jìn)展，讓同學(xué)有時間把理綜中的生物試題做完。（二）充分發(fā)揮《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》、高考試題的強(qiáng)大導(dǎo)向作用本備課組老師每位都有《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2023年新版）、《考試大綱》，近十年的高考試題，先各自諳習(xí)并研讀，后分次在集體備課會上商討并分析高考的方向和特點(diǎn)，適時應(yīng)用于復(fù)習(xí)教學(xué)上和選擇習(xí)題。（三）加強(qiáng)集體備課的實效和高效性每周定時定點(diǎn)進(jìn)行集體備課，并定主講人，每周都有主題。重要商討、完善復(fù)習(xí)學(xué)案及每一章中的重難點(diǎn)，與其他章節(jié)的聯(lián)系，以及同學(xué)易混淆的概念、原理等，復(fù)習(xí)資料中習(xí)題的選擇等等；如何在復(fù)習(xí)課中提升同學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)。（四）全組老師通力協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，提高復(fù)習(xí)的實效性1、在復(fù)習(xí)某章節(jié)之前，組內(nèi)的老師分工編制“復(fù)習(xí)學(xué)案”?！皬?fù)習(xí)學(xué)案”的內(nèi)容重要為:基礎(chǔ)學(xué)問體系，同學(xué)易錯、易混淆的學(xué)問點(diǎn)，課時作業(yè)。“基礎(chǔ)學(xué)問體系”——是依據(jù)考綱要求，將課本中的基礎(chǔ)學(xué)問并有適當(dāng)?shù)穆?lián)系內(nèi)容梳理出讓同學(xué)填空或讓同學(xué)構(gòu)建學(xué)問框架，以堅固結(jié)實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，讓同學(xué)養(yǎng)成回歸課本的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！巴瑢W(xué)易錯的學(xué)問點(diǎn)”——用判定題或糾錯形式體現(xiàn)，讓同學(xué)對易錯、易混淆的學(xué)問理解透徹，不再犯同樣的錯誤?！罢n時作業(yè)”——讓同學(xué)獨(dú)立完成的一些針對性強(qiáng)的練習(xí)。習(xí)題要精選、選好題，重要是讓同學(xué)在完成前面2點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適時鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容和提升科學(xué)思維和解題本領(lǐng)。2、分工寫教學(xué)設(shè)計或制作課件。負(fù)責(zé)編制某節(jié)“復(fù)習(xí)學(xué)案”的老師，同時也寫出相應(yīng)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計和制作出PPT。提前發(fā)到微信群里，其他老師先看先思考，然后在集體備課會上進(jìn)行商討，最后再依據(jù)本身班級的學(xué)情進(jìn)行整理。相互聽課。聽課后適時交流，達(dá)到取長補(bǔ)短。提高老師的教學(xué)水平。3、合理利用信息技術(shù)，將之融合于課堂中，提高復(fù)習(xí)實效性。希沃平板5、希沃授課助手是個在教學(xué)中可以實現(xiàn)互動的應(yīng)用的平臺，愿集全組氣力討論使用該平臺，將之應(yīng)用于生物復(fù)習(xí)課堂上，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和注意力，從而提高課堂效率。4、周練、月考的組卷：細(xì)心組卷，認(rèn)真細(xì)心審核，讓同學(xué)練有所值，有提高。全組老師分工輪番組卷和審核。試卷的內(nèi)容：對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行滾動式前進(jìn)，近期復(fù)習(xí)的章節(jié)（重要）+之前復(fù)習(xí)過的全部內(nèi)容+選修3一道非選擇題。5、加強(qiáng)試驗復(fù)習(xí)：對試驗復(fù)習(xí)，實行先化整為零后整合的措施。在每一章節(jié)的復(fù)習(xí)中就滲透試驗的復(fù)習(xí)，并出一兩道與章節(jié)學(xué)問相關(guān)的試驗題。整個高中學(xué)問復(fù)習(xí)完后，對試驗進(jìn)行專題整合復(fù)習(xí)。6、多相互聽課，聽課后適時進(jìn)行評課，以達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的效果。（五）學(xué)法的引導(dǎo)1、引導(dǎo)同學(xué)平常整理做過的習(xí)題，組建錯題集，并抽時間去討論、與同學(xué)、老師探討。老師適時檢查同學(xué)的錯題集的整理情況。2、落實同學(xué)作業(yè)的完成情況。對布置的作業(yè)要適時檢查，講評后適時檢查同學(xué)有沒有訂正，對沒完成作業(yè)或沒適時訂正的同學(xué)要適時督促其完成。盡量爭取每天清、周周清。以提升同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。愿經(jīng)過生物組各位老師的通力合作，經(jīng)過一年的努力，能夠?qū)崿F(xiàn)奮斗目標(biāo)。生物備課組工作計劃范文第2篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期中同學(xué)物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，積極各處室的要求開展各項工作，連續(xù)大膽推行課程改革，進(jìn)一步變化觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標(biāo)的實現(xiàn)。二、總體目標(biāo)1、加強(qiáng)生物試驗教學(xué)，演示試驗必做，同學(xué)試驗制造條件也得盡量多做，以培育同學(xué)的動手、動腦及創(chuàng)新本領(lǐng)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，重視同學(xué)的行為習(xí)慣教育。3、初二班級要盡早做好中考復(fù)習(xí)計劃，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開始動手進(jìn)行總復(fù)習(xí)，同時做好試驗考查的準(zhǔn)備工作。初一、二班級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成績。三、實在措施（一）進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率？1、本學(xué)期本組將依據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格依照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”“四統(tǒng)一”“四討論”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有老師、同學(xué)活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素養(yǎng)。2、連續(xù)開展好公開課，要求開課老師細(xì)心準(zhǔn)備，其他老師自動積極地幫忙開課老師出謀劃策，屆時自動聽課，并利用教研活動時間適時評課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。3、強(qiáng)化聽課制度，本學(xué)期全部成員都要自動聽課15節(jié)，認(rèn)真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)本身的教學(xué)方法，變化教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。（二）進(jìn)一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量？1、組織本構(gòu)成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進(jìn)一步變化教學(xué)觀念，加強(qiáng)對老師角色變化的認(rèn)得，幫忙同學(xué)變化學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)自動、探究、合作學(xué)習(xí)2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會嫻熟使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能嫻熟制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上取得新學(xué)問和解決問題、交流合作的本領(lǐng)，變別人的閱歷為本身的體驗，做到資源共享，本領(lǐng)共長，教學(xué)水平共進(jìn)。（三）實施培優(yōu)輔弱工作由于同學(xué)對生物不太感愛好，因此高分（85分以上）的不多，低分的一大堆。為了會考能考出好成績，要求初二班級的老師每周另選一節(jié)課對同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)和輔弱。生物備課組工作計劃范文第3篇一、備課構(gòu)成員及任教情況一覽表：朱梅紅高二（5、6、7、8）班生物教研組長張海婷高二（9、10、11）班，初一（2、3）班、高一備課組長許金桃高二（12、13、14）班陳平高二（1、2、3、4）班、通用技術(shù)試驗員二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)特別困難，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”，及第二模塊。爭取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測試的第一階段復(fù)習(xí)，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學(xué)。客觀上，授課時間緊，教學(xué)內(nèi)容多，面臨學(xué)業(yè)水平測試。主觀上，由于功課繁多，同學(xué)的'學(xué)習(xí)積極性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時間都不能樂觀估量。三、工作任務(wù)1、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；2、討論高二會考和高三高考的方向，組織組員出好個章節(jié)的考試和測試、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；3、落實公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老老師之間的交流與合作，促使老師的專業(yè)成長；4、本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部內(nèi)容，為第二學(xué)期的水平測試做好準(zhǔn)備。文科班面對高二水平考試，爭取100%過關(guān)。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上，夯實雙基，面對高考，考點(diǎn)內(nèi)容都要求把握。重點(diǎn)班還要加添一些難度，訓(xùn)練同學(xué)的各種本領(lǐng)。四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施工作重點(diǎn)是捉住課堂，加添課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學(xué)的有效性，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，讓同學(xué)在學(xué)問和應(yīng)試技能方面都有所提高。1、集思廣益，加強(qiáng)集體備課，使教學(xué)案更合理有效。2、在課堂教學(xué)中重視多途徑的方法引導(dǎo)、重視利用概念圖等形式對學(xué)問與方法進(jìn)行總結(jié)與概括，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。3、本模塊涉及試驗需要開展的雖然不多，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法，科學(xué)思想，科學(xué)探究本領(lǐng)等卻很緊要，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體，使同學(xué)把握并理解科學(xué)方法，科學(xué)思想，科學(xué)探究本領(lǐng)，提高生物學(xué)素養(yǎng)”。4、利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué)，以問題串的形式開展教學(xué)時，注意問題的有效性，適當(dāng)加添課堂討論。同時結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技進(jìn)展的事實，教育、引導(dǎo)同學(xué)解決實際應(yīng)用性問題。5、加強(qiáng)對經(jīng)典試題的討論，做好信息收集、整理工作。6、加大對后進(jìn)生的關(guān)注與幫忙。四、其他工作1、開展小課題討論內(nèi)容，有高一高二班級承當(dāng)，負(fù)責(zé)老師朱梅紅、宋研。其他老師參加幫助。與討論性學(xué)習(xí)及同學(xué)活動聯(lián)系，由老師確定小課題討論性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)來參加完成，并由同學(xué)組織匯報過程及結(jié)果?！掇D(zhuǎn)基因食品的安全及現(xiàn)狀》《2、新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。每位老師認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交2—3篇培訓(xùn)心得。生物備課組工作計劃范文第4篇一、工作思路以討論的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，重視對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重修符合素養(yǎng)教育的教學(xué)方式。二、工作任務(wù)1．學(xué)習(xí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容2．依照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真研討教材實在要求：①全面把握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的`關(guān)系④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。⑤訂立有效的評價標(biāo)準(zhǔn)三、實在布置周別內(nèi)1、容第1—4周（2、11—3、9）1、高一、高二學(xué)習(xí)一般高中新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程教學(xué)實施引導(dǎo)看法2、各年段訂立本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備好所需的教具3、高三年段分析總結(jié)上學(xué)期期末考情況，進(jìn)行切實有效的質(zhì)量分析，認(rèn)真吸取閱歷教訓(xùn)，訂立新的教學(xué)策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的準(zhǔn)備第5—8周（3、10—4、6）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：3月12日上午第二節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參加人員：全部高中老師主題：1、同學(xué)的答題情況分析及第二輪復(fù)習(xí)策略2、高三年段認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)考本領(lǐng)，為第二輪省質(zhì)檢做好準(zhǔn)備3、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實情況，為期中考做好準(zhǔn)備4、加強(qiáng)校際交流和教學(xué)開放周的工作，廣泛聽取看法，取長補(bǔ)短第9—12周（4、7—5、4）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：4月9日上午第二節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參加人員：全部高中老師主題：1、同學(xué)的答題情況分析及下階段復(fù)習(xí)策略2、高二年段組織生物試驗考查3、召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準(zhǔn)備第13—16周（5、5—6、1）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：5月7日上午第二節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參加人員：全部高中老師主題：1、同學(xué)的答題情況分析及最后階段的考前輔導(dǎo)策略2、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實情況3、加強(qiáng)高考的考前引導(dǎo)及訓(xùn)練，做好安撫工作第17—21周（6、2—7、6）1、高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作生物備課組工作計劃范文第5篇為了提高高二生物老師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的全面實施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫忙者的精神，全面培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，本備課組本學(xué)期的重要計劃和內(nèi)容如下。一、引導(dǎo)思想和目的要求以課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念為引導(dǎo)思想，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。按基礎(chǔ)教育課程改革要求，進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素養(yǎng)教育中的核心地位，切實變化教育觀念，堅固樹立以人為本、為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基的意識，變單一的學(xué)問傳授者為同學(xué)自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。二、本學(xué)期重要工作內(nèi)容1、認(rèn)真完成本學(xué)期的課堂教學(xué)任務(wù)。在包組教干和科組長的引導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二班級的教學(xué)、教研、教改工作。2、加強(qiáng)集體備課，利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。3、積極參加聽課、評課和學(xué)校教研活動，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫忙本構(gòu)成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。三、重要措施1、完成必修1的教學(xué)任務(wù)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討教材，更改舊的教學(xué)理念，開展好促優(yōu)補(bǔ)弱工作。3、認(rèn)真組織周考、月考、中段考、期末考等，抓配套練習(xí)的檢查工作，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的緊迫感和積極性。4、認(rèn)真引導(dǎo)同學(xué)的討論性學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動過程中實現(xiàn)學(xué)問、情感態(tài)度與價值觀、本領(lǐng)三個方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標(biāo)。5、每周開展一次集體備課，輪番說課。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采納"集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善"的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。6、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的討論和運(yùn)用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位老師都要討論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。7、深入開展教學(xué)科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評比活動和教學(xué)論文評比活動，每位老師積極按時完成每學(xué)期撰寫論文的工作。四、工作內(nèi)容適時間布置9月3——9集體討論和訂立本學(xué)期的教學(xué)計劃和布置教學(xué)任務(wù)11月1———4討論期中考試的出題范圍、方法，復(fù)習(xí)方法等11月1——14期中考試復(fù)習(xí)11月中旬期中試卷分析加學(xué)校教學(xué)開放周活動集體備課；集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需加添的內(nèi)容12月末商談期末復(fù)習(xí)計劃、期末復(fù)習(xí)元月閱卷、試卷分析生物備課組工作計劃范文第6篇我組由兩位生物老師構(gòu)成，相互取長補(bǔ)短。備課組內(nèi)堅持“大統(tǒng)一、小自由”備課方針，堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以貫徹教育處工作為核心工作，依據(jù)區(qū)生物教研室工作計劃和要求，我們備課組會盡心、盡力、盡責(zé)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。一、工作重點(diǎn)新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了提高中同學(xué)物教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化中同學(xué)物課堂教學(xué)改革，切實解決和討論教育教學(xué)改革中顯現(xiàn)的新問題和新情況。本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)法引導(dǎo)、課堂管理、熟透教材、堅固結(jié)實基礎(chǔ)為側(cè)重點(diǎn)，為八班級結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動的實效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1、學(xué)習(xí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容。2、依照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真研討教材實在要求。3、訂立備課組工作計劃。確定集體備課的制度、時間、地點(diǎn)。4、規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和訂立復(fù)習(xí)試題。5、在教研組長的引導(dǎo)下完成七班級的教學(xué)、教研工作。三、實在措施：1、強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對全體同學(xué)，不鄙視任何一個同學(xué)；課堂上做到精講多練。加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)試驗教學(xué)理論和先進(jìn)的`教學(xué)閱歷，重視同學(xué)試驗本領(lǐng)的培育，試驗素養(yǎng)的培育。3、深入研討課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。4、加強(qiáng)對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，捉住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，適時補(bǔ)救。做到適時發(fā)覺問題，適時解決。5、每周開展一次備課活動，共同訂立本周教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后討論討論，相互提出改進(jìn)看法，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。6、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的教學(xué)效率。共享資料和閱歷。同組老師要相互學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。7、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真訂立復(fù)習(xí)計劃，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，做到以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高同學(xué)的審題、解題的本領(lǐng)及速度。8、認(rèn)真填寫集體備課記錄。生物備課組工作計劃范文第7篇一、工作思路以討論的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，重視對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，并采納行動討論法，站在新課程改革的高度來重修符合素養(yǎng)教育的教學(xué)方式。二、參加組員組長：莫洪君組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶三、時間與地點(diǎn)：生物試驗室準(zhǔn)備室四、工作任務(wù)1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；2．討論中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；3．落實公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老老師之間的交流與合作，促使老師的專業(yè)成長；4．結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中顯現(xiàn)的實際問題，對我組的討論課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研引導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的.教、研、改一條龍整體工作思路。五、工作程序1、備課組長依照教學(xué)計劃，選定主講老師后，由主講老師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容2、備課組長組織老師集體備課，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論討論，提出改進(jìn)看法，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)3、任課老師依據(jù)集體備課看法，結(jié)合本班實際，認(rèn)真修改、訂立教案、學(xué)案4、認(rèn)真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。5、備課構(gòu)成員全體參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決方法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)覺的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法討論模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題討論、論文撰寫相聯(lián)系）生物備課組工作計劃范文第8篇為了提高本組生物老師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實施，進(jìn)一步深化中同學(xué)物課堂教學(xué)改革，切實解決和討論教育教學(xué)改革中顯現(xiàn)的新問題和新情況，生物組在踏踏實實，努力完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，將以討論的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，重視對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，不斷創(chuàng)新，開展生物課堂教學(xué)的優(yōu)化與改革，不斷提高生物教學(xué)質(zhì)量，完善老師的個人進(jìn)展，全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好和積極性?，F(xiàn)依據(jù)初一生物學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，將從以下幾個方面開展備課組工作：一、引導(dǎo)思想生物備課組堅持“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的理念，以同學(xué)為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，突出同學(xué)學(xué)習(xí)的自動性、自主性，加強(qiáng)同學(xué)動手本領(lǐng)的培育，提高同學(xué)認(rèn)得自然的本領(lǐng)，樹立合理改造自然的理念。二、常規(guī)工作1、加強(qiáng)管理，規(guī)范備課組活動（1）規(guī)范活動時間，定每周五上午第二、三節(jié)課為備課組活動時間。（2）規(guī)范活動主題，結(jié)合本組實際情況，備課組活動重要以討論備課為主，重視教學(xué)設(shè)計的討論；另外備課也應(yīng)主題化，不應(yīng)任意，每次活動都應(yīng)圍繞已定主題，重視在課堂中不斷培育同學(xué)的探究本領(lǐng)。（3）規(guī)范活動分工，備課組各成員在活動中要發(fā)揮本身應(yīng)有的作用，積極參加評議，不斷完善教學(xué)設(shè)計。2、聽課評課（1）聽課、評課要形成制度，不局限于形式。要認(rèn)真作好記錄；（2）評課時要注意吸取他人閱歷，找出不足，取長補(bǔ)短。3、老師成長（1）深入研討課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得。（2）優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)同學(xué)閱讀和分析課本的例子，舉一反三，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（3）規(guī)范聽課后的總結(jié)工作，聽課是學(xué)習(xí)他人之長最直接的方式，因此，本學(xué)期每次聽課后應(yīng)認(rèn)真寫下個人小結(jié)，包括：你對該課的評價，你對該課的重新設(shè)計以及你的努力方向。（4）積極參加中同學(xué)物老師論壇，在交流、探討中不斷進(jìn)展完善本身。（5）每位老師應(yīng)盡量多參加公開課活動，勇于磨練本身，在活動中不斷提高本身的本領(lǐng)。三、備課組的努力方向為了每個老師都有更好的進(jìn)展空間，備課組活動除探討備課外，還應(yīng)關(guān)注老師論文的撰寫、課程的開發(fā)，學(xué)校綜合實踐活動的開展等，我們會為此而努力的。生物備課組工作計劃范文第9篇一、教育教學(xué)策略（一）抓全體，顧重點(diǎn)、關(guān)愛每一位同學(xué)抓全體就是不放棄每一個同學(xué)，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對象。我們學(xué)校的同學(xué)基礎(chǔ)較弱，人人希望達(dá)線是不切實際的，為此教學(xué)中我們時刻必需做到心中有重點(diǎn)，關(guān)重視點(diǎn)同學(xué)的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練，每一次考試。在教學(xué)過程中以民主、懇切的態(tài)度對待同學(xué)；擅長以適合的方法引導(dǎo)同學(xué)，注意從同學(xué)的角度來思考問題，簡單接受同學(xué)的合理建議，信任同學(xué)的本領(lǐng)，敬重同學(xué)的思想感情。（二）加強(qiáng)集體備課備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課構(gòu)成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)學(xué)問中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給同學(xué)加強(qiáng)合作討論，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。其次、強(qiáng)調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班同學(xué)不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。（三）習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標(biāo)，以夯實基礎(chǔ)為重要目標(biāo)。同時重視對同學(xué)比較，圖表分析、試驗等答題本領(lǐng)的培育。練習(xí)的批改上講究細(xì)致、實效，同學(xué)的每一份練習(xí)都是同學(xué)學(xué)習(xí)情況的真實反饋，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋，對訓(xùn)練中的每一個問題或集體或個別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化；適時調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度；能把同學(xué)取得的進(jìn)步變成有形的事實，使之受到激勵，樂于接受下一次學(xué)習(xí)，使同學(xué)的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。（四）吃透教材，研讀考綱，細(xì)心設(shè)計每一堂課高考要取得好成績，平常吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)緊要和必要。那么，如何吃透課本呢？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或微小可能考的內(nèi)容，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元學(xué)問重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行單元檢測且適時反饋，了解同學(xué)疑難、改進(jìn)教學(xué)策略。針對我校同學(xué)基礎(chǔ)不堅固結(jié)實的實際情況，在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課本次序為主線條，從落實基礎(chǔ)學(xué)問開始，提高同學(xué)的基本技能，漸漸提高同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。二、備考策略1、認(rèn)真討論20__年省一般高校招生考試生物學(xué)科考試說明，使本身在備課過程中目標(biāo)明確，考試層次了如指掌，避開在備考中手腳忙亂。2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ)，適當(dāng)放慢速度，順當(dāng)過渡。老師應(yīng)依據(jù)一般高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，理清教材中的學(xué)問點(diǎn)，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓同學(xué)知道高考考什么學(xué)問點(diǎn)：緊要的，基本的學(xué)問點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些，各個學(xué)問點(diǎn)的要求層次要交代給同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確，有針對性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本學(xué)問，加強(qiáng)和鞏固對教材學(xué)問的理解，并適時解決仍有疑問的學(xué)問點(diǎn)上，幫忙同學(xué)建立起本身的生物學(xué)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點(diǎn)過關(guān)。3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)精準(zhǔn)把握核心概念，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的把握和應(yīng)用水平，是一個人把握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必需的，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此，對核心概念需要一次性確定的精準(zhǔn)理解，把握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非。對規(guī)律的理解則要求同學(xué)弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢，各處都用，造成錯誤。4、復(fù)習(xí)中為提高同學(xué)的審題本領(lǐng)、解題本領(lǐng)和答題的規(guī)范性，要針對每一個學(xué)問點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析，要不斷對一個學(xué)問點(diǎn)變換考察模式，并尋求解答。課堂要求做題要少要精，重在同學(xué)的思考，做完后適時分析，做到同學(xué)理解透。5、加強(qiáng)對同學(xué)試驗本領(lǐng)的培育。近年來高考試題都非常強(qiáng)調(diào)考生的試驗本領(lǐng)。有的題目是改正錯誤的試驗步驟、有的是要求設(shè)計試驗步驟、有的要求推測試驗結(jié)果或分析試驗現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，真正是在考本領(lǐng)。老師講試驗，同學(xué)背試驗確定不行；照著教材的試驗設(shè)計依樣畫葫蘆做試驗也不行。在試驗教學(xué)中我們必需讓同學(xué)真正弄懂試驗原理，弄清試驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù)。要讓同學(xué)把握整個中學(xué)階段生物學(xué)試驗所涉及到的一些科學(xué)試驗的基本方法，如對比試驗法、單因子試驗法等。6、為檢測復(fù)習(xí)效果，以便適時發(fā)覺問題，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后，都要進(jìn)行單元測試，每月進(jìn)行一次綜合測試，以幫忙同學(xué)建立學(xué)科內(nèi)學(xué)問的綜合。（1）單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，并重視學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系，綜合題不宜出太多：月考試題以本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%—70%的份額，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)變式訓(xùn)練，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外），當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例，其余未復(fù)習(xí)到的占5%—10%左右，綜合題不宜太多，讓同學(xué)有學(xué)習(xí)生物的愛好，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。月考還要重視考慮上次月考中同學(xué)顯現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行出題。后幾次月考則注意學(xué)問的縱橫聯(lián)系，加強(qiáng)同學(xué)的綜合本領(lǐng)。（2）出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙}，交備課組審核