貴州省遵義市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

貴州省遵義市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.拼一拼，寫一寫，注意把字寫工整。

zújìjiǎobùjuédìnɡyǒnɡyuǎn

quánjiātuányuánzhēnrènao

。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）所有的綠集中起來，_______________，_______________，靜靜地_______________?！毒G》

（2）洛陽(yáng)親友如相問，_______________?！盾饺貥撬托翝u》

（3）日長(zhǎng)籬落無人過，_______________《四時(shí)田園雜興》

（4）_______________，學(xué)海無涯苦作舟。

（5）勝人者有力，_______________?！独献印?）.根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容填空。

（1）二人同心，__________。

（2）__________，最是橙黃橘綠時(shí)。

（3）亂入池中看不見，_______。

（4）_______，萬古勝負(fù)在于理。

（5）________，暖于布帛；______，深于矛戟。

（6）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫風(fēng)景的詩(shī)句，如：“_______，______?！泵鑼懥颂扉T山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)：“________，_______?！泵鑼懥宋骱缣旌陀晏斓拿利惥吧骸癬_____，_______?！泵鑼懥硕赐ズ显鹿夂退幌嗳诤?，湖面風(fēng)平浪靜的情景。3）.學(xué)習(xí)了《司馬光》一課，你認(rèn)為司馬光是一個(gè)________的人，依據(jù)是_______（用原文回答）。4）.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（1）____怎么了____玲玲____爸爸放下報(bào)紙問____

（2）爸爸拿起畫____仔細(xì)地看了看____說____別哭____孩子____在這兒畫點(diǎn)兒什么____不是很好嗎____

（3）爸爸看了____高興地說____看到了吧____孩子____好多事情并不像我們想象的那么糟____只要肯動(dòng)腦筋____壞事也能變成好事____5）.我是小導(dǎo)游，給小朋友介紹以下一個(gè)景點(diǎn)：

我們一起來臺(tái)灣欣賞日月潭，日月潭很深，湖水碧綠，湖________有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，________像________，叫日潭；________像________，叫月潭。清晨，湖面上飄著薄薄的霧，真是“霧鎖山頭山鎖霧，_____。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.找出下列不同類的詞語(yǔ)（）A．鉛筆B．唱歌C．畫畫D．跳舞2）.下列關(guān)于旺達(dá)留下的一百條裙子的描述，錯(cuò)誤的是（）A．代表著心中美好的愿望B．代表著內(nèi)心的虛榮C．代表著友愛和希望D．代表著包容與原諒3）.將下列古典名著中的常見事物名稱換成現(xiàn)在的說法，正確的是哪一項(xiàng)？（）A．榜文—文章B．貨郎—醫(yī)生C．店家—服務(wù)員D．印信—公章4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子轉(zhuǎn)換室。

（1）春天這么美好，真叫人陶醉。（改為反問句）

__________________________________________________________________

（2）火車駛過。（擴(kuò)句，至少兩處）

_______________________________________________________________

（3）鳥兒飛過來。（先改為比喻句，再改為擬人句）

_______________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.古詩(shī)連連看。

（1）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出A.小舟撐出柳陰來

（2）春雨斷橋人不渡B.二月春風(fēng)似剪刀

（3）泥融飛燕子C.入竹萬竿斜

（4）一水護(hù)田將綠繞D.自緣身在此山中

（5）欲窮千里目E.忙趁東風(fēng)放紙鳶

（6）不畏浮云遮望眼F.怕得魚驚不應(yīng)人

（7）過江千尺浪G.沙暖睡鴛鴦

（8）天蒼蒼，野茫茫H.更上一層樓

（9）兒童散學(xué)歸來早I.風(fēng)吹草低見牛羊

（10）路人借問遙招手J.兩山排闥送青來2）.我會(huì)連線。

講游戲鳥語(yǔ)細(xì)雨

踢音樂和風(fēng)花香

聽故事鶯歌叮咚

玩足球泉水燕舞6、排序題（每題5分共2題）

1）.按時(shí)間順序排列下面的節(jié)日（填序號(hào)），再根據(jù)要求寫一寫。

①重陽(yáng)節(jié)②清明節(jié)③元宵節(jié)

④端午節(jié)⑤春節(jié)⑥中秋節(jié)

________

我喜歡過________節(jié)，在這一天，我們（怎么節(jié)）________。2）.我會(huì)正確排列順序。（填序號(hào)）

1．①端午節(jié)②清明節(jié)③元宵節(jié)④春節(jié)⑤重陽(yáng)節(jié)⑥中秋節(jié)

_______________________

2．①未羊②午馬③丑牛④子鼠⑤辰龍⑥卯兔

_______________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“冷”和“憐”的部首相同。(

)

2．“等”是上下結(jié)構(gòu)，部首是“”。(

)

3．“幾”是多音字，在“幾乎”這個(gè)詞中讀jī。(

)

4．“齒”的讀音是cǐ，音序是C。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。1．“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

___________________________________________

2．這段話末尾說：“在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。”你認(rèn)為“沉睡著”與“覺得”是否矛盾？

___________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

我們讀一篇文章或一本書，往往會(huì)有自己的感想。有時(shí)一些人物會(huì)給你留下很深的印象，如安徒生童話中的小人魚；有時(shí)一些情形會(huì)讓你受到觸動(dòng)，如《祖父的園子》中“我”跟著祖父學(xué)種菜的溫馨情景。那就把你讀過的一篇文章或一本書后的感想寫下來吧。

提示：（1）寫出題目。（2）先簡(jiǎn)單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可以重點(diǎn)介紹你印象最深的部分。再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容，寫出自己真實(shí)、具體的感想。（3）書寫要認(rèn)真、工整。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文言文，回答問題。鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰:“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰:“何不試之以足？”曰:“寧信度，無自信也?！?．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

①而置之其坐________________②忘操之______________

③遂不得履__________________④寧信度______________

2．翻譯下面的句子。

鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。

__________________

3．這則寓言諷刺了怎樣的人？

__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀綠手指美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)一位好園丁老奶奶的稱謂。一天，老奶奶在報(bào)上看到一條消息：園藝所重金購(gòu)買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？她對(duì)八個(gè)兒女講了□他們一致反對(duì)說□你根本不懂得種子遺傳學(xué)□專家都不能完成的事□你這么大年紀(jì)了□怎么可能完成呢□老奶奶決定一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？”“我只想問你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對(duì)著聽筒小聲說，“我能種出來。”黑色的金盞花至今沒能開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。1．請(qǐng)?jiān)谖恼碌谌匀欢蔚姆娇蛑刑钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把“_____”比作了“_____”

3．請(qǐng)聯(lián)系上下文說說下列句子中“綠手指”的含義分別是什么？

（1）美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指________________。

（2）但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指_________________。

4．從老奶奶培育純白金盞花的過程中，你認(rèn)為老奶奶是一個(gè)怎樣的人？

_________________

5．文章以“綠手指”作為題目，有什么好處？

________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空。

（1）午牛：中(

)水(

)（2）刀力：(

)氣(

)片

（3）辦為：因(

)(

)法（4）人入：(

)們出(

)2）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）A．菊花B．自然C．安