同學(xué)人物通訊范文1000

同學(xué)人物通訊范文1000第1篇同學(xué)人物通訊范文1000第1篇通訊九篇

為了慶祝新中國成立60周年，9月25日，鳳礦中學(xué)組織全校學(xué)生參加了“晉煤集團青少年愛我中華知識競賽”，旨在通過競賽培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛祖國、熱愛企業(yè)、熱愛礦山的情感。

鳳礦中學(xué)舉行迎國慶?朗誦比賽

為了慶祝新中國成立60周年，進一步引申和諧校園創(chuàng)建，有力促進鳳礦中學(xué)精神文明建設(shè)。9月22日下午，鳳礦中學(xué)在階梯教室隆重舉行了“迎國慶?詩歌朗誦比賽”。來自該校初一和初二年級11個班級的25余名學(xué)生參加了此次比賽。比賽過程中，廣大學(xué)生熱情高漲，充分展示了該校學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌，以及對祖國的熱愛之情。

鳳礦中學(xué)：愛國歌曲進課堂

為了慶祝^v^建國60周年，營造良好的氛圍。近日，鳳礦中學(xué)開展了一系列豐富多彩的愛國主義教育活動。該校利用音樂課時間，組織學(xué)生學(xué)唱^v^推薦的`100首愛國歌曲。并圍繞建國60周這一契機，邀請部分老教師向?qū)W生講解了新中國的發(fā)展歷程，旨在通過教育，讓廣大學(xué)生明白現(xiàn)在幸福生活來之不易，倍加珍惜現(xiàn)在的生活。

據(jù)悉，該校在本月下旬，還將開展作文大賽、詩歌朗讀比賽等活動來慶祝建國60周年。

鳳礦中學(xué)開展乙肝疫苗接種調(diào)查

為認(rèn)真貫徹山西省衛(wèi)生廳辦公室《關(guān)于做好流感疫苗預(yù)防接種工作的通知》（晉衛(wèi)辦疾控[2009]14號）文件精神，9月14日，鳳礦中學(xué)對全校學(xué)生進行了乙肝疫苗接種調(diào)查，并對乙肝病毒相關(guān)預(yù)防知識向廣大學(xué)生進行了宣傳。

鳳礦中學(xué)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險工作正式啟動

9月15日，鳳礦中學(xué)學(xué)生填寫了“城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險學(xué)生參保登記表”，這標(biāo)標(biāo)志著該校城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險工作正式啟動。

鳳礦中學(xué)組織師生觀看《中小學(xué)弘揚和培育民族精神月啟動儀式》

讓了進一步使廣大師生深化對“民族精神”的了解，9月11日下午，鳳礦中學(xué)組織全校師生在各班教室通過多媒體教學(xué)設(shè)備觀看了《20中小學(xué)弘揚和培育民族精神月啟動儀式》。大家一致認(rèn)為，中華民族精神是我們的寶貴財富，一定要以大力弘揚民族精神，創(chuàng)造中華民族更加美好的未來。

鳳礦中學(xué)全力防控甲型H1N1流感

目前，我國已有31個省份出現(xiàn)了甲型H1N1流感病例，為防止疫情在鳳礦中學(xué)發(fā)生。近日，鳳礦中學(xué)下發(fā)了《關(guān)于做好甲型H1N1流感防控工作的通知》。通知要求，全校學(xué)生每天在家中要自行測量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀要及時向政教處報告。此外，該校還指定專人負(fù)責(zé)教室、閱覽室等場所的通風(fēng)換氣及日常環(huán)境消毒工作。全力防控甲型H1N1流感。

鳳礦中學(xué)積極改善學(xué)校辦學(xué)條件

為了改善學(xué)校辦學(xué)條件，給廣大師生創(chuàng)造一優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障廣大師生的安全。鳳礦中學(xué)利用暑假時間開展了“校園環(huán)境大改善”活動。

在此次活動中，該校對后操場凹凸地帶進行了填埋。對樓道內(nèi)一些年久失修、無法正常使用的照明工具進行了更換。與此同時，為了保障各班財產(chǎn)不受損害，還對各班教室門鎖進行了加固處理。在此次活動中，該校對部分學(xué)生桌椅也進行了修復(fù)。

同學(xué)人物通訊范文1000第2篇摘要通訊是新聞的一種體裁，通過敘述和描寫為表達方式能夠反映人物和事情。在通訊中寫法中分為很多種，其中人物通訊是最為重要的。只有樹立形象，推廣思路才能把人物通訊給寫好；在多數(shù)的人物通訊寫法中總是千篇一律，很難表現(xiàn)出人物的特點。在人物通訊寫法中，要使用靈活多樣的表現(xiàn)手法，才能夠把人物表現(xiàn)的淋漓盡致。人物通訊弘揚出先進的文化，在社會主義文明精神建設(shè)中有著非常重要的作用。

關(guān)鍵詞人物通訊；表現(xiàn)手法；樹立形象

人物通訊是對先進人物的先進事跡進行報道，能夠有效地反映出先進的思想，通過最直觀的精神能夠教育人。在人物通訊寫作中，有著多樣化的表現(xiàn)形態(tài)，運用聯(lián)想的手法形象的刻畫出人物的形象；通過平凡的人物凸顯出偉大，能夠達到教育讀者的目的。人物通訊是新聞中的一部分，新聞是用事實說話的，所以說，人物通訊離不開事實，沒有新聞事實就不會有寫作的對象，要注重對事實的采訪才能對寫出人物通訊。本文就對人物通訊寫法研究進行簡要分析和闡述。

1通過刻畫人物形象來寫人物通訊

在人物通訊寫法中，首先要對人物形象進行細(xì)致的刻畫，通過刻畫人物形象來寫人物通訊，刻畫人物形象從以下幾點來分析。

1）生動描寫人物的行動。在人物通訊寫法中，首先要做到的就是刻畫人物形象，只有這樣才能確立一定的主題，能夠?qū)懗鎏厣娜宋锿ㄓ?。生動描寫人物行動中，能夠有效的表現(xiàn)出人物性格。在人物通訊寫法中，要注重塑造出一個形象精神較佳的人物，僅僅是通過語言是完全不夠的，還要注重從不同的方面對人物的行動進行描寫；只有對人物的行動加以生動的描寫，才能使得整個人物形象鮮明起來，才能達到人物通訊寫作的目的。

2）生動描寫人物的'語言。在人物通訊寫法中，人物的語言能夠表現(xiàn)出一個人物的心理，也是人物通訊寫法中最重要的手段之一。在生動描寫人物語言中，要將人物內(nèi)心活動和外在活動有機結(jié)合在一起，能夠更加有效的表現(xiàn)出人物的形象。因為，人物通訊是新聞的一種體裁，所以要描寫人物語言時，要用事實來說話，杜絕弄虛作假，才能有效的達到人物通訊寫法的目的。

2人物通訊對細(xì)節(jié)的描寫

在大千世界中，普通的事件不能有效全面的表現(xiàn)出一個人物，往往對細(xì)節(jié)的描寫能夠把人物描寫的淋漓盡致。在人物通訊寫作中，有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠善于抓住細(xì)節(jié)；在人物通訊中，通常對細(xì)節(jié)的描寫有著非常重要的作用。

1）表現(xiàn)出人物的特征。在人物通訊中，通過對人物細(xì)節(jié)的描寫，能夠充分的表現(xiàn)出一個人物的特征，能夠使這一特征成為獨特的特征，善于抓住細(xì)節(jié)，能夠把人物寫活，能夠吸引更多的讀者；通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的人物特征，能夠加深人們的印象，在人們腦海中樹立人物的形象。

2）通過細(xì)節(jié)描寫增強可信性。

在人物通訊中，通過對人物的細(xì)節(jié)的描寫，能夠有效的表現(xiàn)出新聞的真實性，從而能夠讓讀者感受到真實。在寫人物通訊時，要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，并且要對細(xì)節(jié)進行重點描寫，要想得到精致的細(xì)節(jié)，就必須要到現(xiàn)場進行認(rèn)真仔細(xì)的觀察，能夠發(fā)現(xiàn)有價值的細(xì)節(jié)，從而進行針對性的描寫，增強了人物通訊的真實性。

在人物通訊寫作中，要善于運用細(xì)節(jié)描寫，不僅能夠進一步的深化人物的主體，而且還能有效的表現(xiàn)出來人物的性格特征。通過從人物中的動作，語言中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，能夠?qū)懗鲆黄玫娜宋锿ㄓ崱?/p>

3樹立真實的人物形象

在人物通訊寫作中，首先要確定人物，不管是人物通訊還是事件通訊，首先要做到的就是要把人物給寫好，針對人物通訊寫作還要用人物的語言來表現(xiàn)人物。這就需要在寫作采訪寫作過程中要注重人物的真實，人物通訊的寫作要完完全全的與人物實際相結(jié)合，不能弄虛作假。

1）描寫代表性的人物。在人物通訊寫作中，通常來說，人物通訊往往都是描寫具有代表性的人物。要抓住人物所具有獨特的特點來進行報道，能夠使得人物形象更加鮮明，更加生動形象的表現(xiàn)在讀者面前，能夠給讀者留下更深刻的印象，如果不能很好的抓住人物獨特的特點，寫出來的人物通訊就不會呈現(xiàn)出鮮明的特點，所以說，在人物通訊寫作中樹立真實人物形象的同時還要抓住人物所具有獨特的特點，才能寫出好的人物通訊。在寫人物通訊時，還要表現(xiàn)出“情”，通過“情”來進一步的吸引和打動讀者；要對人物的情感因素進行合理的把握，寫一篇好的人物通訊最終目的就是能夠引導(dǎo)讀者觀察并且進行認(rèn)真的思考，能夠從人物通訊寫作中感受到社會價值，能夠給予讀者最大的鼓勵。為了能夠吸引受眾，要采用更多的辦法和策略進行一定的報道，使得新聞更加人格化和戲劇化。

2）記錄人物真實的事跡。在人物通訊寫作中，不僅僅只是對人物的特點進行重點描寫，而且還要通過真實的事跡進行渲染。先進的楷模不會是一枝獨秀的，不管是為群眾還是為社會做出多大的貢獻都要在人物通訊中寫出來，通過人物的特點和真實的事跡結(jié)合在一起，才能使得人物形象更加淋漓盡致，進而能夠有效的吸引讀者。

3）通過人物良好的品質(zhì)達到教育的目的。在人物通訊寫作中，通過對人物和事跡的描述，從中可以表現(xiàn)出先進人物的良好的品質(zhì)，能夠供人們學(xué)習(xí)，弘揚良好的品質(zhì)，發(fā)揮出優(yōu)秀的品德，為我國社會主義文明精神建設(shè)起到了關(guān)鍵性的作用。人物通訊要有著一定的新聞性，要能體現(xiàn)出當(dāng)今時代的特征，人物通訊寫作對象不僅要能體現(xiàn)出時代精神，而且還要對人們有著一定的鼓勵作用。在人物通訊寫作中，要對反映當(dāng)今時代的特征進行報道，要把時代的特征和人物自身的特點相互結(jié)合起來。

4結(jié)論

在對人物通訊進行寫作中，要通過各種細(xì)節(jié)來進行描寫人物的真實特點、人物真實先進事跡以及人物真實的形象，才能寫好一篇人物通訊。好的人物通訊不僅對讀者有著鼓勵的作用，而且對我國社會主義文明精神有著作用，要注重人物通訊寫法，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，對發(fā)現(xiàn)到的細(xì)節(jié)進行放大，能夠讓人們看到眼中不一樣的先進人物。要想寫好人物通訊，就必須讓文章有著一定的藝術(shù)性，要運用不同的表現(xiàn)手法，能夠把真實性和藝術(shù)性有機結(jié)合在一起，才能達到目的。

參考文獻

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同學(xué)人物通訊范文1000第3篇讀罷《紅樓夢》我掩卷沉思，曾不止一次為黛玉含恨而死淚雨滿面，又曾不止一次因為寶釵不得幸福而感慨不公，但最讓我為之心動的卻是那位被世人認(rèn)為刁鉆潑辣、放誕無理、心狠手辣的王熙鳳。她雖沒有黛玉嬌滴可愛，也沒有寶釵溫和寬厚，但我卻說她的確是一個世間少有的奇女子。

而論其性格，她卻是一個極“辣”的女人。我們初識其辣是在她首次出場，人未見笑先來：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”其放誕無禮與周圍人的斂聲屏息，恭肅嚴(yán)整形成強烈反差。也難怪初到賈府的黛玉會納罕，而賈母戲謔的稱之為“鳳辣子”更是恰當(dāng)不過的。再有王熙鳳對黛玉的盛贊：“天下竟有這樣標(biāo)志的人物，我今才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?！边@樣的這話說得巧妙絕倫，既贊美了林黛玉，取悅了賈母，也暗中夸獎了在場的迎春、探春和惜春。這是她“辣”的體現(xiàn)，也是她絕佳口才的展現(xiàn)，所以說后來她能把說書的唬的瞠目結(jié)舌，道：“奶奶好剛口，奶奶若做我們這行，我們也就沒飯吃了!”冷子興也說“十個會說話的男人也說不過!”也是不無道理的。而王熙鳳的一哭一笑也皆有來由，哭是因為她想到賈母見到外孫女必定會引起失女之痛，所以這哭是為賈母而哭，而當(dāng)他聽到賈母說到“我才好了，你到來招我。

你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”她忙轉(zhuǎn)悲為喜，情緒變化之快無人能及。而從她回話王夫人，笑答賈母等情節(jié)，更生動地顯現(xiàn)出其善于逢迎，精于察言觀色，八面玲瓏之特性。至于其后，則更有“毒設(shè)相思局”，“弄權(quán)鐵檻寺”，“弄小巧用借劍殺人”等，活脫脫將一個“鳳辣子”的形象展現(xiàn)在我們面前。然而王熙鳳之辣，卻不似尋常的潑婦悍女。她辣，卻辣得脫俗，辣得讓人有的不是打心眼里的厭惡，而是深深的銘記和久久的回味，就像一杯哭咖啡，苦澀中透著那種濃濃的香韻，這正是“恨鳳姐，氣鳳姐，不見鳳姐想鳳姐?！比欢屑?xì)想來，卻不得不說，王熙鳳之“辣”，是不得已而為之。在這個深宅大院之中，賈母高高在上，無人能及;王夫人妻以夫榮，又母以子貴，地位非凡而牢固;邢夫人雖無甚地位，然終是賈母長媳，亦不可小視;李紈為賈政那個出色的長子之妻，以其貞節(jié)在賈府倍受尊重，又有子。

而王熙鳳呢，她有的是什么?公公不務(wù)正業(yè)，婆婆愚蠢無能，丈夫荒唐奢淫，又無子嗣;而于她自己，又不若看似賢淑端方的秦可卿般善用其色，她恪守婦道，自尊自重。要鞏固自己在賈府的地位，只能靠自身的努力，只能憑其“辣”。而當(dāng)她不再“辣”時，她也就不再受人重視了，有的只是為尊者的誤解與責(zé)難，他人的白眼與諷刺。心中萬般委屈悲憤，卻無處訴說，不得宣泄，更不得夫婿體諒。一個女人，一生卻不得丈夫真心以待，情何以堪。其臨死的凄慘之況令人不禁潸然淚下。也許我們更應(yīng)該為這個“辣女人”灑上一把同情的淚水吧。

可論其才智，她竟是一個極“能”的女人。她有著不同于與她同時代文弱女子的獨特個性，她精明能干，把一個大家庭操持得井井有條。也許她腹內(nèi)空空，既吟不成詩，也做不得對，既不及寶釵的停機之德，更不及黛玉的詠絮之才，可她正像第二回冷子興所云“竟是個男人萬不及一的”。的確，在整個紅樓夢中沒有一個男人能超過王熙鳳的才干及處事的魄力。王熙鳳自信、剛強、作風(fēng)男派，堪比男人。

她出身于“東海缺少白玉床，龍王來請金陵王”的王家，“自幼假充男兒教養(yǎng)”。這樣的家庭背景，在她女兒身上鑄就了男兒的性格——自信、大膽、剛毅，這是大觀園中其它的裙釵也遠(yuǎn)不及的。且看第十三回中王熙鳳協(xié)理寧國府一事，在寧國府理事，王熙鳳又只是“掛職”，權(quán)力可不是那么好集中的。但她卻理得有頭有緒，針對寧國府五大“疑難雜癥”(頭一件是人口混雜，遺失東西;第二件，事無專執(zhí)，臨期推委;第三件，需用過費，濫支冒領(lǐng);第四件，任無大小，苦樂不均;第五件，家人豪縱，有臉者不服鈐束，無臉者不能上進)，她可是能一一對癥下“藥”。首先是分班管事，職責(zé)分明;其次精細(xì)考核，不容混冒;第三賞罰嚴(yán)明，樹立威信。于是頭緒清楚，成績立見：“寧府中人才知鳳姐利害，自此各人兢兢業(yè)業(yè)，不敢偷安”。一個身處封建世家的女子，竟能擔(dān)起持家重任，并且干起事來能得心應(yīng)手，怪不得秦可卿早就給了王熙鳳定論：“是個脂粉隊里的英雄，連那些束帶頂冠的男子也不能過?！币补植坏卯?dāng)今許多“紅迷”紛紛稱贊王熙鳳是個卓越的領(lǐng)導(dǎo)!這樣八面玲瓏叱咤風(fēng)云也絕非一般男子所及!所以，王熙鳳----這位絕世佳人，這朵紅樓奇葩，遺世而立，撼人心魄啊!

重讀《紅樓夢》不覺被王熙鳳深深地感動，遂成此文。

同學(xué)人物通訊范文1000第4篇勤學(xué)善思求真知恪盡職守干勁足——記新豐熱電廠運行部除灰主值薛凱

他，身材略顯瘦小，留著小分頭，說起話來的語速有點快，可一旦工作起來很有干勁。他就是新豐熱電廠除灰主值薛凱。

他是20xx年5月從天津理工畢業(yè)來到新豐熱電廠。從書聲瑯瑯的校園來到輸送光明、溫暖的電廠，從學(xué)校的計算機專業(yè)到新豐的除灰專業(yè)。涉世之初多少有些茫然，面對全新的環(huán)境，面對全新的專業(yè)，但他用很短的時間來調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己盡快的適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新的工作崗位，用他的話說：“只有盡快的適應(yīng)，才能盡快的成長”。他勤學(xué)善思求真知。從除灰巡檢到脫硫巡檢，再到除灰副職，直至被擢升為除灰主值。一路走來他歷經(jīng)磨練、久經(jīng)考驗，一步一步腳踏實地干過來。剛到除灰，他不怕苦不怕臟，在塵灰飛揚的倉泵間里有他學(xué)習(xí)的身影，在機器飛轉(zhuǎn)的風(fēng)壓機房有他學(xué)習(xí)的印記，在淋滿灰水的撈渣機旁有他檢查的蹤跡。小到閥門大到設(shè)備系統(tǒng)流程，他跟師傅一點一點地學(xué)習(xí)，一點點地啃，直至把系統(tǒng)流程搞清楚，把設(shè)備閥門的位置記明白，把設(shè)備的內(nèi)在原理弄透徹，他才肯罷休。他恪盡職守干勁足。他在不斷的學(xué)習(xí)中鍛煉自己，在不斷的鍛煉中成長自己。直到20xx年底，他因技術(shù)過硬并能夠獨擋一面被榮升為除灰主值。當(dāng)時的除灰專業(yè)人員不足，1

同學(xué)人物通訊范文1000第5篇實用類文本閱讀之人物通訊

人物通訊，是通過一個人物或一組人物新近的行動來反映時代特點和社會面貌的一種新聞體裁類文章。這些文章報道人物的先進事跡，著重在于揭示他們的精神境界，以此感染并且教育讀者，使之成為社會的共同財富?！陡呖颊Z文考綱》明確將實用類文本閱讀列入高考范圍之中。作為實用類文本范疇之內(nèi)的人物通訊，自然是高考的一項重要內(nèi)容。因此，提高人物通訊文本的閱讀能力，把握這類文本的解題技巧，是每位高三學(xué)子亟待解決的問題。

【解題鑰匙】

〔考查要點及題型〕

1．理解：考查對文中的詞語、概念和文中重要句子的含義判斷能力?？疾樾问?，采用選擇題或簡述題形式。

2．信息的篩選與整合

要求辨別文中信息是否符合原文、是否準(zhǔn)確。一般形式是選擇題，排在選擇題的前四項，有時也會采取簡述題甚或探究題形式。

3．分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。

把握文章結(jié)構(gòu)，要求理清文章的思路，把握文章的結(jié)構(gòu)及特點；概括中心意思，包括文段的大意和文章的中心。這個考點一般采用簡述題形式考查。

4．分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

人物通訊這種文體，既具有新聞的真實性，也具有文學(xué)性和教育性等。主要表現(xiàn)手法體現(xiàn)在環(huán)境描寫手法、人物的刻畫方法、細(xì)節(jié)的描述以及抑揚、渲染、烘托、反襯、鋪墊、照應(yīng)等表現(xiàn)手法。

這個考點一般設(shè)置在多項選擇題的最后一項或簡述題考查。

5．鑒賞評價

同學(xué)人物通訊范文1000第6篇如何寫人物通訊的作文

人物通訊的題材范圍

人物通訊寫什么，以什么樣的人物為寫作對象，在這個問題上存在過一些不正確的觀念。過去許多教材都認(rèn)為，人物通訊應(yīng)當(dāng)寫先進個人和先進集體，寫英雄模范，而不應(yīng)當(dāng)寫其他人物。這種觀念已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

總體來說，人物通訊的題材范圍和寫作對象應(yīng)當(dāng)是那些在社會生活中“有不同尋常的生活內(nèi)容”、能引起人們關(guān)注和興趣的各類新聞人物。他們可以是英雄人物，有非凡壯舉或貢獻，為社會所崇敬的人物；也可以是杰出人物，即在改革開放大潮中涌現(xiàn)出來的一些突出的新型人物；還可以是平凡的特色人物，即在日常生活中能夠感動我們的普通老百姓；甚至可以是反面人物。

人物通訊的寫作

1．人物通訊究竟寫人的什么？

人物通訊是“講述新聞人物故事”的新聞。講故事并不僅僅是講一個人做了什么事，而是應(yīng)當(dāng)較完整地再現(xiàn)新聞人物獨特的個性形象。如果僅僅講他做了什么事，就只是工作或生活記錄，是一本普通的流水賬。一個人的獨特形象關(guān)鍵在于他做事的獨特個性展現(xiàn)，即人物的行動和語言，人物的個性內(nèi)涵。因此，我們應(yīng)用細(xì)膩的筆觸描寫人物的行為和他的語言，突出他的個性內(nèi)涵，使特定人物的個性形象在文字中鮮活起來。

人物通訊是人物個性形象審美價值的展現(xiàn)。人物通訊寫作的基本觀念應(yīng)該是：以審美價值為主導(dǎo)，真實地再現(xiàn)“這一個”人的獨特個性形象。

2．怎樣寫人物個性形象？

在人物通訊寫作中，情節(jié)、細(xì)節(jié)、人物個性，這三個要素仍然是講故事的基礎(chǔ)，是人物通訊的“血肉”。

人物通訊的情節(jié)是由人物的行動和語言以及他與周邊人物的關(guān)系構(gòu)成的，因此我們寫故事情節(jié)就是寫人物具體的、獨特的行動和語言，寫他怎樣處理他與周邊人物的關(guān)系。

人物通訊的典型細(xì)節(jié)是包含在人物具體的、獨特的'行動和語言中的，人物具體的、獨特的行動和語言寫細(xì)膩了，也就寫出了典型細(xì)節(jié)，也就有了真實感人的基礎(chǔ)。

人物的個性內(nèi)涵實際上就是具體寫出人物的思想和他的精神品質(zhì)，回答“人物怎樣做？”“他為什么要這樣做？”“他怎能做到？”這三個問題。這是我們寫作人物通訊特別應(yīng)當(dāng)下重筆進行濃墨重彩描繪的地方。

3．人物通訊寫作應(yīng)注意的問題

（1）不要采取記流水賬的寫法，應(yīng)用濃墨重彩著重寫人物個人經(jīng)歷中一個或幾個典型情節(jié)和典型故事，其他必須交代的經(jīng)歷則用簡筆交代。

（2）不要只是采用敘述方式，應(yīng)更多地采用描寫手段，用細(xì)膩的筆觸著力反映人物在特定的情節(jié)中獨特的行為、獨特的行為方式、獨特的語言。

（3）不要孤立地寫你的主人翁，而應(yīng)把他放在特定的背景環(huán)境中，寫出他怎樣處理他與周邊人物的關(guān)系。

同學(xué)人物通訊范文1000第7篇大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)人物訪談

訪談時間：20xx年x月x日

訪談方式：QQ訪談

訪談人：吳佐安

被訪談人：魏哲浩

被訪談人簡介：魏哲浩,某工程隊伍的項目經(jīng)理。畢業(yè)于貴州大學(xué)，土木工程專業(yè)，在校期間學(xué)習(xí)成績和交際組織能力非常突出，后被某私人工程企業(yè)招聘，成為一名普通的施工人員，經(jīng)過幾年的打拼，他先后任職過資料員和造價員。因為工作成績突出，目前已經(jīng)成為該企業(yè)的項目經(jīng)理，可他仍然努力拼搏，不斷沉淀自己的實力，向更高的工作、生活層次漫步。訪談內(nèi)容：

1問：您好，很榮幸您給予了我這樣一個能夠訪談您的機會，首先謝謝您從百忙之中抽出時間接受我的訪談。

答：好的，不用客氣。我也非常高興能向你了解現(xiàn)代大學(xué)生的各方面狀況。2問：首先請問一下你在大學(xué)所學(xué)的是什么專業(yè)？

答：我在大學(xué)學(xué)的是土木工程專業(yè)。

3問：你是如何得到現(xiàn)在這份工作的？

答：在我畢業(yè)的時候，有很多企業(yè)在學(xué)校舉辦了一次招聘會，我也幸運的被選中，可建筑行業(yè)分工較細(xì)，而且工作要求非常嚴(yán)謹(jǐn)，我當(dāng)時是從一個普通的施工員身份踏進這個行業(yè)，后來經(jīng)歷了幾個跳躍，才能站在現(xiàn)在的位置上。不過還好我在校期間我對工程建設(shè)這方面很感興趣，并考取了相關(guān)部分證書，這為我后來的職業(yè)發(fā)展很有幫助。

同學(xué)人物通訊范文1000第8篇10月18日中午12點40分西安財經(jīng)學(xué)院外國語學(xué)院第二屆團學(xué)成立大會在階梯教室如期召開。會議由學(xué)生干部主持，團學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。

會議在莊嚴(yán)肅立的共青團團歌中正式開始。首先，上屆團工委副書記甘雅玲對自己的工作進行了深刻總結(jié)并對下屆團學(xué)工作表現(xiàn)出十足的信心。接下來，由團工委書記范立楠公布新一屆團學(xué)名單并頒發(fā)聘書，范老師在表達對上一屆的感謝和對本屆的鼓勵的同時從做人和做事兩方面對大家提出希望，希望大家能換位思考，腳踏實地，樹立大局意識，在相互配合下順利開展工作。新一屆學(xué)生會主席曹美丹，團工委副書記張珍隨后進行了設(shè)想性工作發(fā)言。發(fā)言過后，學(xué)工辦主任王小宣進行了總結(jié)，她強調(diào)大學(xué)精神及在大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中的方向與真理，團隊精神的養(yǎng)成，自主創(chuàng)新意識的提高都是其重點。王老師還提到學(xué)習(xí)和工作的兼顧，她希望團學(xué)干部能在牢固的專業(yè)基礎(chǔ)條件下提升自己的組織、管理、協(xié)調(diào)、溝通能力，為團學(xué)工作再創(chuàng)輝煌。最后，黨總支部書記張琪代表黨組織對新一屆團學(xué)學(xué)生干部表示祝賀并結(jié)合自身經(jīng)歷說明一個時期的組織工作會讓人在各方面都受益匪淺。

會議持續(xù)了一個多小時，新一屆團學(xué)干部在合影時自信的笑容更讓我們對今后團學(xué)工作的開展充滿了期待，我們相信只要相互支持，相互信任，外國語學(xué)院團學(xué)組織會綻放出更奪目的光芒。

同學(xué)人物通訊范文1000第9篇年夜學(xué)年夜學(xué)生通信社設(shè)有新聞部、編纂部、專題部、攝影部、培訓(xùn)部五個部門，各部本能機能如下：

新聞部：關(guān)注校園熱點，關(guān)心黌舍成長，弘揚時代精神，傳布報道校園最新發(fā)生的重年夜事務(wù)，跟蹤師生關(guān)注的焦點與熱點問題，帶給巨匠第一時刻的新奇信息。用記者的身心去體味師生們的苦與樂，去書寫公共的心聲，去匯集糊口中的長于惡、美與丑。我們用手中的筆，高唱時代的主旋律，謳歌不懈的進取者。在這里，我們愿與每一位有志于新聞事業(yè)的同窗聯(lián)袂同業(yè)！

專題部：用新聞的目光審閱校園糊口，以專題的體例捕捉出色瞬間。搜索校園中的每一個新的標(biāo)的目的，籌謀糊口中每一個新論題，用眼去看，用耳去聽，專心去體味，用腦去思慮。暢所欲言，直抒己見，揚思維之帆，啟立異之航，以筆為舌，點評校園熱點，品評盈虧是曲。專題部，用思辨和靈敏把熱情之“水”沏出特色之“茶”。

編纂部：在通信社充任狩獵者的腳色，負(fù)責(zé)新聞稿件的編纂、審核、發(fā)稿及其他相關(guān)的宣傳工作，我們的工作是“為他人做嫁衣裳”，為使稿件能亮麗示人，我們必需眼若火明，心如針細(xì)，年夜馬金刀地疏浚堵塞得邏輯，用細(xì)密的針線串起零星和遺失蹤的字句，編出肌理豐盈的編章，提煉出提綱契領(lǐng)、規(guī)戒時弊的主題。我們用我們的聰明才智，為稿件的出色出爐做精心的籌備！

攝影部：與新聞的第一時刻同在，這是攝影部清脆的口號，端起“蛇矛短炮”（數(shù)碼機與攝像機），我們與時刻賽跑，拼搶在新聞第一現(xiàn)場，捕捉電光石火的新聞瞬間、新聞人物、新聞事務(wù)、新聞現(xiàn)場，在我們的鏡頭中凝固了一個個風(fēng)雨兼程的身影，我們用鏡頭拉近新聞與讀者之間的距離，攝取年夜學(xué)糊口的出色。

培訓(xùn)部：秉承年夜學(xué)生通信社把通俗人培育成精英的宗旨，開展新聞專業(yè)培訓(xùn)，配備有豐碩經(jīng)驗的教員和編纂記者授課指導(dǎo)，讓泛博新聞快樂喜愛者能進修到專業(yè)的'新聞采編常識、手藝，并可進入年夜學(xué)生通信社各部門進行新聞采編實戰(zhàn)磨煉，為社團增磚加瓦，注入新奇血液！

同學(xué)人物通訊范文1000第10篇今年42歲的粟應(yīng)人，民進黔東南州會員，碩士研究生，凱里市鴨塘中學(xué)高級教師。20xx年2月，受黔東南州委組織部安排，下派到劍河縣久仰鄉(xiāng)掛職鍛煉。掛職、駐村一年來，查找出村小學(xué)無電腦、無籃球場、村民經(jīng)濟觀念滯后等突出問題17個，幫助解決小學(xué)電腦、籃球場、籃球架、乒乓球桌等具體問題12個，維修村公路、捐助御寒冬衣等實事18件，排查矛盾糾紛6起，化解矛盾糾紛6起。為久仰鄉(xiāng)東階仰村接洽幫扶作為木橋改造的水泥10噸，冬季御寒衣物120件。接洽幫扶久敢村資金9萬元用于體育場地建設(shè)及添置體育器材，電腦25臺作為小學(xué)教學(xué)設(shè)備，大彩電2臺，熱水器1臺，席夢絲床2鋪作為村活動室器材，冬季御寒衣物80件給老人及困難戶，為久敢村建成了籃球場、配備了籃球架、乒乓球桌等器材，并為久仰小學(xué)爭取到了一個去上海進行“西部中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)”的名額。粟應(yīng)人還帶領(lǐng)村民和小學(xué)實施《久敢片區(qū)蘆笙舞傳承與保護》項目，帶領(lǐng)上任駐村干部龍峰及村兩委平息了久敢村一次集體非正常上訪事件及村與村的對抗事件。

粟應(yīng)人不僅掛職副鄉(xiāng)長，還是一名駐久敢村的駐村干部。久敢村距劍河縣城40公里，距鄉(xiāng)政府所在地21公里，是一個偏遠(yuǎn)的苗族村寨。20xx年2月28日，他第一次下村，就立即向村兩委主要負(fù)責(zé)人了解久敢村的基本情況，詢問當(dāng)前的困難和問題。當(dāng)晚，他組織村兩委召開會議，提出了兩點看法：一是要明確發(fā)展方向，確定目標(biāo)，因地制宜，抓住機遇。根據(jù)該村的地理環(huán)境等條件，大力發(fā)展鉤藤、香豬和朝天椒產(chǎn)業(yè)，輔之以經(jīng)濟林和稻田養(yǎng)魚，提高該村的經(jīng)濟收入和生活水平。二是要加強本村環(huán)境衛(wèi)生整治，改善村容村貌。結(jié)合災(zāi)后重建這一有利機遇，把改廁、改圈等附帶項目實施好，徹底改變臟、亂、差的現(xiàn)狀。粟應(yīng)人生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，對農(nóng)村有一種特別的感情。每次到村民家走訪，了解民情時總是問寒問暖。聞農(nóng)事，聊家常，就像村民的兄弟一樣。

粟應(yīng)人作為掛職副鄉(xiāng)長，除了解決久敢村的實際困難和問題外，還關(guān)注久仰鄉(xiāng)其他村的發(fā)展。他經(jīng)常與鄉(xiāng)里的其他領(lǐng)導(dǎo)走訪各村寨，了解民情。久仰鄉(xiāng)共28個行政村，他用幾個月時間，走訪了28個村寨。20xx年3月27日，粟應(yīng)人在駐村干部李政忠等的陪同下，到白鬧村調(diào)研。白鬧村是久仰鄉(xiāng)最偏僻的村，該村處在半山腰，山陡擁擠、地窄臟亂是該村的特點。該村除了小學(xué)有一個公廁外，再也沒有第二個廁所。

該村自古以來就沒有修建廁所的習(xí)俗，村民方便全靠到野外解決。該村的村民有戶外放養(yǎng)豬的習(xí)俗，放養(yǎng)的豬隨地大小便，所以衛(wèi)生很成問題。粟應(yīng)人說：“我一到該村，看到這種狀況，心中十分震撼，眼淚都快流出來了?！碑?dāng)天晚上，粟應(yīng)人就招集村兩委、組長、黨員開座談會，交流談心，希望村兩委、組長、黨員起到帶頭作用，先把村里的衛(wèi)生搞上來。每家每戶修建廁所，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。如果地勢狹窄，也可以幾家共建一個廁所。粟應(yīng)人還要求村民們把豬關(guān)起來，改戶外放養(yǎng)為圈養(yǎng)。粟應(yīng)人還向村民介紹了修建廁所和圈養(yǎng)豬的其他好處，他告訴村民，人畜糞便是最好的農(nóng)家肥料，還向村民介紹了簡單的農(nóng)家堆肥方法和沼氣池建設(shè)的構(gòu)想。粟應(yīng)人是民族學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，熟知習(xí)俗的形成不是一天兩天的事，是經(jīng)過幾代人、十幾代人甚至幾十代人的長期習(xí)慣，約定俗成的，要解決該村的這兩種陋俗，不是一兩個座談會就能解決的事，除了很好地引導(dǎo)，還需要堅持不懈地做思想工作。他表示要致力于引導(dǎo)該村的村民擯棄陋俗和解決衛(wèi)生的問題。經(jīng)過不斷做思想工作，在村兩委的'引導(dǎo)下，村民的思想觀念得到了很大的改進，意識到講究衛(wèi)生、改善村容村貌的重要性?，F(xiàn)在各家各戶放養(yǎng)的豬都已經(jīng)圈養(yǎng)了起來，村民們正進一步改善衛(wèi)生，籌資修建廁所。

并不是每一次走訪村寨都順利，20xx年5月30日，粟應(yīng)人協(xié)同毛志平、張通明等同志到久甲村做一村民的思想工作就碰了個硬釘子。為了久甲村的公路建設(shè)，公路需要經(jīng)過一村民的小糧倉，由于該村民與村干有點小誤會，所以不愿配合村干的工作。當(dāng)天，毛志平、張通明、粟應(yīng)人等五位同志為了做通該村民的思想工作，特意買了一些菜到他家，大家一邊吃飯，一邊聊天，曉之以理，動之以情，希望他以大局為重，不要以個人的恩怨而影響全鄉(xiāng)的公路建設(shè)，經(jīng)過耐心的思想工作，該村民同意搬遷糧倉。做通了工作，毛志平、張通明、粟應(yīng)人等五位同志回到鄉(xiāng)政府已經(jīng)是第二天凌晨一點多?，F(xiàn)在久甲村的公路已基本建成，只有幾十米的掃尾工作了。

一年的工作，有苦有甜，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和粟應(yīng)人等人的不斷努力下，久敢村第一次有了籃球場、籃球架、乒乓球桌和蘆笙場，一條進寨水泥路也開始修進了村里。從此，久敢村的幸福生活也從這里逐漸延伸。

同學(xué)人物通訊范文1000第11篇是偉大造就了平凡，還是平凡造就了偉大，每個偉大的人是從平凡做起的，而并不是平凡人不可以偉大，平凡與偉大只是一步之遙，而一步去改變一生，偉大的平凡，因平凡而偉大。

偉大的背后總是付出，而付出的是平凡人付出的所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的，定義的偉大只會使偉大的人更平凡，而真正偉大的人是不圖任何回報的，他們想的是別人是自己，把事業(yè)與自己的家人看得比什么都重，偉大的居里夫人，一個唯一獲得兩次諾貝爾獎的人，雖是女性，但是展現(xiàn)著一種比男人更正更執(zhí)著的對科學(xué)事業(yè)的愛，她講一生都奉獻給了事業(yè)，而回報是多多少少的獎金，大大小小的獎杯，若是那些平凡的人獲得這些，想的是安度以下的日子，而居里夫人這個傳奇?zhèn)ゴ蟮娜?，卻把獎牌獎杯給女兒當(dāng)玩具，那是她頂著寡婦的名義活了那么久，她對事業(yè)的熱情并沒有被別人的譏笑而抹殺，而是繼續(xù)一如既往，先后發(fā)現(xiàn)了鐳和釙元素，是偉大讓她記在人們的心里，而平凡卻是她所扮演的角色，是堅持與信念讓她偉大，也因自己的平凡而變得偉大。

偉大，在很多人的字典里，都是架在家喻戶曉、人人皆知的人的頭上，其實，每個人都可以偉大，只不過時間不同地點不同，傳達的精神卻是一樣，幫助別人是偉大，學(xué)習(xí)進步是偉大，真誠對人是偉大，只要有心，對什么都懷一顆感恩的心，偉大將是代替平凡的名詞。

同學(xué)人物通訊范文1000第12篇追溯到多少歲月的頂峰，千百年風(fēng)云變換，是發(fā)展指使這科技，是思想醞釀著傳奇。千百年來的想象空間，一個個連成的精神片段交織在一起，動畫的孕育而生滿足的不是一個人的私欲，而是一群人的最求。

提到動漫，不難想到的是動畫片導(dǎo)演――宮崎駿老師。

他，一個在全球動畫屆具有無可替代的地位、他，一個被迪尼斯稱其為“動畫界的黑澤明、他，一個獲獎無數(shù)的動畫片導(dǎo)演。也許不用我多說你們也知道，對于一個動畫片愛好者來說，無人不知無人不曉的這位“白胡子”老爺爺。

宮崎駿老師的個人魅力。1922年，法國影評家埃利?福爾滿含感情的預(yù)言：“終有一天動畫片會具有縱深感，造型高超，色彩有層次……會有德拉克洛瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情、米開朗琪羅的活力。一種視覺交響樂，較之最偉大的音樂家創(chuàng)作的有聲交響樂更為令人激動?！卑耸旰?，世界動畫界最接近埃利?福爾夢想的，首推宮崎駿。

宮崎駿老師是日本動畫界的傳奇。可以說沒有他的話日本的動畫事業(yè)會大大的遜色。他是第一位將動畫上升到人文高度的思想者，同時也是日本三代動畫家中，承前啟后的精神支柱人物。宮崎駿在打破“手冢治蟲”巨人陰影的同時，用自己堅毅的性格和永不妥協(xié)的奮斗又為后代動畫家做出了榜樣?？梢哉f沒有他的話日本的.動畫事業(yè)會大大的遜色。

宮崎駿老師影響力很大。宮崎駿的動畫片是能夠和迪尼斯、夢工廠共分天下的一支重要的東方力量。宮崎駿的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢想、環(huán)保、人生、生存這些令人反思的訊息，融合其中。他這份執(zhí)著，不單令全球人產(chǎn)生共鳴，更受到全世界所重視，連美國動畫王國迪斯尼，都要斟介宮崎駿的動畫電影發(fā)行版權(quán)（亞洲地區(qū)除外）。

宮老師在動畫電影事業(yè)上的貢獻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了金錢衡量的范圍，從198x年，電影旬報十佳電影第1位開始至今無數(shù)的嘉獎榜首人，一路譜寫著他汗水的結(jié)晶。他的作品總那么的和藹，那么的親切。宮老老師的影片背景的畫風(fēng)始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺。尤其是影片中出現(xiàn)的天空背景，給人以廣闊無垠的感覺，使人不禁生出一種遐想，似乎想要到那背景中去尋找遠(yuǎn)離城市污濁空氣的清新中，去感受自然之美。這一切一切，都表現(xiàn)出宮崎駿對于自然與生活的熱愛，也頗富有意義。

宮老師有著自己的思想，絕不順波逐流，“這實在是日本的恥辱”――宮崎駿對前首相麻生太郎念錯漢字的看法。我想這能足夠表明了吧。

宮崎駿老師，一個動漫事業(yè)的佼佼者，一個在生活中挖掘出金子又為別人照明的人，一個在現(xiàn)實與幻覺中徘徊的人，一個打破安靜又充滿激情的人，一個我們在動畫片的創(chuàng)造道路上不可缺少的人……

同學(xué)人物通訊范文1000第13篇一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。

他愛生如子。三年級學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的.學(xué)費，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過書費和學(xué)費，他說：這點小事不足掛齒。

他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對堅持升國旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛國熱情”；有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動是“不務(wù)正業(yè)”，他說這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學(xué)校教學(xué)條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節(jié)約點錢，多資助幾個失學(xué)兒童。

自1983年以來，他所教班級的成績，在全區(qū)的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評為先進教師。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營”活動。

同學(xué)人物通訊范文1000第14篇“人物”通訊稿：

在這陽光明媚、春暖花開的初春，迎來了“xx月xx日國旗下的講話”的頒獎典禮，本次獲獎的是來自高一（1）班的同學(xué)，他們分別是來自高一15班班的劉佳怡，來自高二（1）班的陳曉琪，來自高二（1）班的怡，來自高三（1）班的楊文雅，來自高三（1）班的張浩，來自高一（1）班的張宇軒，來自高二（1）班的陳曉琪，來自高二（1）班的楊文雅，來自高二（1）班的劉佳怡，來自高二（2）班的楊文雅，來自高二（2）班的張浩，來自高二（1）班的張浩，來自高二（2）班的陳曉琪，來自高二（2）班的劉佳怡，來自高二（2）班的劉佳怡，來自高二（2）班的陳曉琪，來自高二（2）班的張浩，來自高二（2）班的陳文雅，來自高二（1）班的張文雅，來自高二（2）班的楊文雅，來自高二（2）班的張文雅，來自高二（2）班的陳曉琪，來自高二（2）班的陳曉琪，來自高二（2）班的楊文雅，來自高二（1）班的張浩，來自高二（1）班的陳曉琪，來自高二（2）班的張浩，來自高二（2）班的楊文雅，來自高二（1）班的陳文雅，來自高二（2）班的楊文雅，來自高二（2）班的張文雅，來自高二（3）班的張浩，來自高二（3）班的楊文雅，來自高二（2）班的張浩，來自高二（1）班的張浩，來自高二（3）班的張浩，來自高二（13）班的張浩，來自高二（3）班的張浩，來自高二（3）班的楊文雅，來自高二（3）班的楊文雅，來自高二（3）班的張浩，來自高二（4）班的楊文雅，來自高二（5）班的張浩，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（3）班的楊文雅，來自高二（3）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（4）班的楊文雅，來自高二（12）班的楊文雅，來自高二（3）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高三（13）班的楊文雅，來自高二（4）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅。來自高二（5）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（6）班的楊文雅，來自高二（7）班的楊文雅，來自高二（7）班的楊文雅，來自高二（8）班的楊文雅，來自高二（8）班的楊文雅，來自高二（9）班的楊文雅，來自高二（9）班的楊文雅，來自高二（12）班的楊文雅，來自高二（9）班的楊文雅，來自高二（5）班的楊文雅，來自高二（13）班的楊文雅，來自高二（13）班的楊文雅，來自高二（13）班的楊文雅，來自高二（13）班的楊文雅，來自高二（9）班的楊文雅，來自高二（14）班的楊文雅，來自高二（9）班的楊文雅，來自高二（9）班的楊文雅，來自高二（8）班的楊文雅，來自高二（13）班的楊文雅，來自高二（14）班的楊文雅，來自高二（15）班的楊文雅，來自高二（9）班的楊文雅，來自高二（7）班的楊文雅，來自高二（10）班的楊文雅，來自高二（8）班的楊文雅，來自高二（7）班的楊文雅，來自高二（17）班的楊文雅，來自高二（8）班的楊文雅，來自高二（8）班的楊文雅，來自高二（9）班的楊文雅，來自高一（15）班的楊文雅，來自高二（10）班的楊文雅，來自高二（11）班楊文雅，來自高二（13）班的楊文雅，來自高二（7）班的楊文雅，來自高二（7）班的楊文雅，來自高二（7）班的楊文雅，來自高二（9）班的楊文雅，來自高二（12）班的楊文雅，來自高二（13）班的楊文雅，來自高二（14）班的楊文雅，來自高二（15）班的楊文雅，來自高二（17）班的楊文雅，來自高二（1

同學(xué)人物通訊范文1000第15篇到了一定年紀(jì)，都會停下錯亂的腳步思考人生嗎？都會莫名感到孤獨無助嗎？

曾有一段時間，我對未來、對人生充滿恐懼，因為我認(rèn)為未來充滿黑暗，毫無光明。我懷念曾經(jīng)那段童真又溫情的小學(xué)時光，懷念過后又害怕初中之后將一別了之，從此各奔東西，不再相見。

自從那晚徹徹底底地思考后，我對人生有了一種新的理解……

平凡人，對，做一個普普通通的平凡人，去做旁人認(rèn)為平凡但有價值的事，為心中那遙不可及但真實的夢想而活著，雖不一定會實現(xiàn)，但，我為之瘋狂過，癲狂過，淋漓了……

我應(yīng)得到歷練，去遠(yuǎn)方，從未到過的地方，用生命最精彩的力量綻放我的夢想，綻放出耀眼的光芒。

還有我那最重的兄弟，與他在雨中奔跑，灑下熱血的汗水，留下熱血的回憶，點起熱血的能量，共笑蒼穹……

那黯淡無光的夜空中，終有一顆散發(fā)著微弱光芒的星星被黑色映襯得耀眼無比。它，離我很遠(yuǎn)，正如同我的人生路，漫漫長。前方路依舊黑暗，需要你盡力探索，在那終點會有啟明星等待著我……

同學(xué)人物通訊范文1000第16篇20xx年5月3日，xx學(xué)院團總支學(xué)生會組織部組織前往xx與社區(qū)團支部的同學(xué)圍繞“重溫五四，展望世博”知識競賽。開展了一場新穎的愛國知識競賽。

參賽選手分別為xx學(xué)院六名優(yōu)秀學(xué)生代表以及方xx團支部的六名學(xué)生代表。雙方充分發(fā)揮了自己的智慧與團隊合作，展開激烈的競爭。比賽分為必答題、搶答題、眼明手快題、你比我劃題、觀眾互動題等環(huán)節(jié)，選手紛紛積極參與，展現(xiàn)了他們深厚的文化積累以及對歷史的了解。在你比我劃題中，選手們不僅展現(xiàn)了其隨機應(yīng)變的能力，也體現(xiàn)了團隊間的默契。落后方也不氣餒，依然熱情投入比賽當(dāng)中。最后，比賽圓滿的結(jié)束，得到了方舟園老師的好評。

通過本次活動，不僅提高了同學(xué)們的愛國熱情與協(xié)作能力，也進一步加強了立信會計學(xué)院與方舟園社區(qū)的共建。不僅將愛國的精神在校園中傳播，更是傳播進社區(qū)，使社區(qū)中的居民也能感受和參與到我們的更廣泛的活動中去，讓社區(qū)促進今后雙方更好的交流協(xié)作。

同學(xué)人物通訊范文1000第17篇我的夢想是當(dāng)一個發(fā)明家，因為我想發(fā)明一些對我們生活有用的東西。

現(xiàn)在缺水的問題很嚴(yán)重，很多地方的人們生活都受到了影響，因為缺水，莊稼都無法生長，所以我想發(fā)明一個復(fù)制機。首先它可以把一碗水變成一條河流，缺水的問題就減少了；其次它還可以把一切植物都能復(fù)制機出來，因為植物可以凈化空氣；它還可以把一件家具變出很多家具來，這樣就可以少砍伐樹木了。為了使用方便，我還要把它改成聲控的。只要說出所需要的東西，它就復(fù)制出來了。它小巧玲瓏適合隨帶，如果同學(xué)們的書本忘帶了，你就讓復(fù)制機幫助你。如果大人們沒有帶重要文件，只要讓復(fù)制機幫忙就可以了。復(fù)制機的作用還有許多許多，我希望這個復(fù)制機能給人們帶來幸福。

這就是我的夢想，你們的夢想是什么呢？怏告訴我吧。

人的夢想很多，有人想做醫(yī)生，有人想做宇航員，但是，我的夢想是想做一位平凡人。

你們想問我為什么要做平凡人，那我來告訴你，我本身就平凡，我不求勝還是負(fù)，不求雌還是雄，只要自己快樂，但是，也不能把自己的快樂建立在別人身上，我的夢想與別人一樣很多，但我只想做一位平平凡凡的人，做平凡人吃喝不愁，穿戴不求，不用像官人一樣，有官規(guī)，不的自由，也不用像有錢人，錢亂花，有錢不一定能賣生命。

凡人多好啊，只要不犯法，想做什么做什么，想玩就玩，想吃就吃，想樂就樂。身命自由，官人像一位被鐵籠關(guān)住的鴿子，而平凡人呢？沒有法規(guī)與公事，自由自在，把生命快樂的做完。

同學(xué)人物通訊范文1000第18篇自軍訓(xùn)工作開展以來，法政學(xué)院（獨立五連）承訓(xùn)教官與學(xué)院帶隊教師密切配合，結(jié)合自身特點，實行人性化管理，軍訓(xùn)效果明顯，教官與受訓(xùn)學(xué)生相處和諧。軍訓(xùn)中法政學(xué)院承訓(xùn)教官對同學(xué)們表現(xiàn)出極大的愛心和責(zé)任心，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，和學(xué)院老師相互配合，建立了深厚的情意。他們深入到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生活，既嚴(yán)格又關(guān)愛，處處展現(xiàn)出了時代軍人的優(yōu)秀素質(zhì)。

每天在訓(xùn)練時，教官都不忘叮囑學(xué)生的身體狀況。教官還會向?qū)W生們講述自己受訓(xùn)時的艱苦，以此激勵同學(xué)們，提高了大家的士氣。休息時，教官席地而坐，提醒同學(xué)們多飲水，與同學(xué)們暢談聊天，彼此交流，一片歡聲笑語，教官將自己分得的慰問品與同學(xué)們共享，大大拉近了教官與同學(xué)們的距離。每到訓(xùn)練接近尾聲，教官會為同學(xué)們總結(jié)當(dāng)天的訓(xùn)練狀況，部署明天的訓(xùn)練安排。要求同學(xué)們不畏艱險，以堅強戰(zhàn)勝懦弱，就可以百煉成剛，軍訓(xùn)如此，同學(xué)們未來的學(xué)習(xí)、工作、參與社會競爭也是如此。

受訓(xùn)學(xué)生紛紛表示，會拿出“流血流汗不流淚”的精神刻苦訓(xùn)練，打造有鋼一樣的意志，鐵一樣的紀(jì)律，山一樣的威嚴(yán)，風(fēng)一樣的行動的獨立五連，以實際行動為學(xué)院爭光。

同學(xué)人物通訊范文1000第19篇寫作：

（一）請誰來當(dāng)“新聞人物”

選擇人物，要注意如下標(biāo)準(zhǔn)：

能體現(xiàn)時代精神，反映社會面貌；

有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡；

生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨特之處；

人物有鮮明的個性，能給讀者留下深刻的印象。

可以反映某道理，事實的人物。

（二）現(xiàn)人物的常用手法

1、注意表現(xiàn)人物性格的特異點。

2、在矛盾沖突中寫人。

3、借他人之口刻畫人。

4、借景寫人。

5、通過事實塑造人物。

手法：

1、注意表現(xiàn)人物性格的特異點。

2、在矛盾沖突中寫人。

3、借他人之口刻劃人。

4、借景寫人。

5、通過事實塑造人物。

具體要求：

1、要抓吸引人的故事——抓住故事使人物豐滿

人物通訊如何做到故事化呢？首先，要正確選取能夠表現(xiàn)人物特點的故事情節(jié)；其次，要注重細(xì)節(jié)的描寫敘述；最后，要設(shè)法增強故事或故事情節(jié)的跌宕起伏、懸念、吸引力。

當(dāng)然，人物通訊故事化有一條底線，就是人物故事必須是真實的，不能藝術(shù)化，否則就失去了新聞的真實性，人物通訊就變成小說了。

2、打動人的細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)使人物更鮮活

3、個性化的語言——語言使人物更生動

在具體寫作中，人物語言要合乎所寫人物的年齡、身份、職業(yè)等，要逼真，要口語化；還要合乎人物特定的環(huán)境、特定的時期、特定的心情和特定的說話對象，做到恰如其分，恰到好處，貼切自然，生動傳神。

最后，注意采寫人物的忌諱。

1、忌主題分散，面面俱到。

2、忌記者跳出采訪發(fā)表評說。

3、忌虛構(gòu)故事，濫用形容詞，影響人物表述的客觀性。

同學(xué)人物通訊范文1000第20篇1．通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

2．通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點：

（1）嚴(yán)格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。

（4）描寫的形象性。

3．通訊的種類

（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。

4．通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當(dāng)然，寫人離不開寫事。離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。

同學(xué)人物通訊范文1000第21篇(通訊員：張萌)10月22日下午，明倫校區(qū)籃球場上彩旗舞動，鑼鼓喧天。隨著冠亞軍的決出，河南大學(xué)男子籃球聯(lián)賽在歷時半個月的賽程中圓滿落下了帷幕。作為本次比賽的參賽單位，國際教育學(xué)院團委高度重視，籃球隊在院領(lǐng)導(dǎo)、團委老師、教練及學(xué)生會的指導(dǎo)和大力支持下，本著以“為院爭光，展現(xiàn)國際教育學(xué)院學(xué)生良好精神風(fēng)貌”為中心，前期積極宣傳、組織，聘請專業(yè)教練，認(rèn)真訓(xùn)練備戰(zhàn)，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，敢打敢拼，最終取得6勝3負(fù)的戰(zhàn)績(老區(qū)第四)，為國際教育學(xué)院爭得榮譽。通過本次比賽，培養(yǎng)了隊員敢拼搏、不言敗的意志品質(zhì)，同時提高了大家團結(jié)協(xié)作的思想觀念，打出了學(xué)院的氣勢，增強了同學(xué)們的自信心。由于隊員較年輕，比賽經(jīng)驗不足，最終未能進入決賽，但這次比賽磨合了隊伍，為我們找到自身差距提供了幫助，為明年取得更好的成績而奮斗。

同學(xué)人物通訊范文1000第22篇陳翔1996年畢業(yè)于重慶郵電學(xué)院，分配到商洛只有萬人口的最小的一個縣城柞水縣郵電局工作。他沒有像有的學(xué)生分配后不安心在小地方工作，而是從電力室機務(wù)員干起，先后擔(dān)任過傳輸機房機務(wù)員、電信科干事、市場部干事、綜合辦公室主任等職務(wù)，三年的基層工作經(jīng)歷為他打下了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)，樹立了實事求是、任勞任怨的工作態(tài)度。正是由于這一工作態(tài)度，陳翔總是把公司利益放在第一位，一心為公，從不計較個人得失。

陳翔也是一名出色的管理者，在工作中他把握一個原則：要求別人做到的，自己先做到。在實踐中帶出了一支吃苦耐勞、積極向上的維護隊伍，充分發(fā)揚了優(yōu)秀^v^員的領(lǐng)導(dǎo)作用。20xx年和20xx年，商洛山區(qū)山洪暴發(fā)，山洪嚴(yán)重的威脅著通信設(shè)備和通信線路，尤其以20xx年8月28日洪水最為嚴(yán)重，當(dāng)日晚，商洛六縣一區(qū)突降暴雨，全區(qū)100余處基站中斷，維護人員晚上4點分三路趕赴受災(zāi)地區(qū)，他們明白通信在抗洪救災(zāi)中所起的作用，在隨后持續(xù)近一個月的抗洪保暢通工作中，哪里有危險，哪里就有他們跋山涉水的身影，經(jīng)常是渴了喝口涼水，餓了啃口方便面，沒有人叫苦叫累，沒有人提出非分的要求，因為他們知道這就是自己的工作。在他們的努力下，確保了重點部位的通信暢通，為政府指揮調(diào)度抗洪物資，迅速了解災(zāi)情做出了重大貢獻。他們的表現(xiàn)是商洛幾家通信運營商中最出色的，因為他們的出色，贏得了政府的公開表揚，贏得了廣大客戶的一致好評，沒有辱沒移動信息專家的稱號。

平日里，陳翔樂觀開朗，同志們都喜歡和他交往，他積極參加公司舉辦的各項活動，在每年的新年文藝晚會上做主持，為大家多彩的業(yè)余生活做出自己的努力，將公司的問候帶給每一位員工，促進了大家工作中關(guān)系的融洽，使得工作更好開展、更有起色、更出成績。

在十多年的工作生涯中，陳翔處處、時時、事事嚴(yán)格要求自己，與人為善、工作熱情，為移動事業(yè)貢獻自己全部的力量是他的人生信仰，實事求是、任勞任怨，吃苦在先、享受在后是他的工作態(tài)度。相信陳翔會再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚自己的一貫作風(fēng)，為商洛移動分公司的騰飛，為整個移動事業(yè)貢獻他的一生！

同學(xué)人物通訊范文1000第23篇人物專訪策劃書一、活動背景

校園活動日益頻繁和多樣，校園先進文化也在潛移默化中發(fā)展壯大。大學(xué)給予學(xué)子們自由發(fā)揮的空間，為我們在尚未步入社會前搭建屬于一個自己的舞臺。為了認(rèn)真學(xué)習(xí)并更好的貫徹黨的十八大精神，進一步宣傳和表彰在西京校園內(nèi)全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧西京的過程中作出卓越貢獻和具有創(chuàng)新精神的新聞人物，全面發(fā)展、總結(jié)和宣傳他們的努力拼搏、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上的時代精神，弘揚正氣，鼓舞士氣，推動西京繁榮發(fā)展，西京學(xué)院人文科學(xué)系團總支推出校園人物專訪活動，使同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)身邊的具有優(yōu)秀品質(zhì)的同學(xué)，并頌揚他們的感人事跡，弘揚他們的崇高精神，鼓勵同學(xué)學(xué)習(xí)先進榜樣，促進全校范圍內(nèi)時代精神的推廣，促進社會主義核心價值體系建設(shè)。

此次人物專訪系列活動旨在鼓勵全校同學(xué)積極向上，堅持學(xué)習(xí)，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。為更好完善自我，建設(shè)美好西京而不斷努力拼搏。二、活動目的

通過舉辦人物專訪系列活動，增加同學(xué)們之間的了解以及同學(xué)們對社團及組織的了解，促進相互交流，為更多的人指點迷津，找到榜樣和動力，感受我們身邊平凡的人所詮釋的不平凡的精神，使我們突破狹隘的校園生活，放眼社會，注重社會萬象。同時，通過了解身邊同齡人的經(jīng)歷，堅定堅持不懈、不畏困難、服務(wù)社會的信念，讓當(dāng)代大學(xué)生的陽光與活力，熱情與毅力在這個盛夏揮灑在西京的熱土上，為豐富西京校園文化貢獻力量。三、活動意義

此次活動主要采訪在西京具有影響力的出色人物及團體，他們身上有值得每一個人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。如果說每個人的故事都是花朵綻放的過程，那么他們都是一朵朵清香四溢且動人的花。大家相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，一起感悟人生，一起為未來與夢想奮斗。四、嘉賓介紹

西京學(xué)院各大院系中在某方面表現(xiàn)優(yōu)異的人物西京學(xué)院出色的社團和組織五、嘉賓資料

六、活動的時間及地點

待定七、活動流程

（一）活動前期準(zhǔn)備1、辦公室、宣傳部工作

向各院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)邀請函

申請一間大的多媒體教室，準(zhǔn)備兩把椅子和兩個話筒負(fù)責(zé)活動的前期安排，制作畫板，在教學(xué)樓區(qū)域進行宣傳2、采訪部工作

搜集被訪者相關(guān)優(yōu)秀事跡和周圍同學(xué)了解情況并拍攝VCR寫新聞采訪稿

聯(lián)絡(luò)攝像設(shè)備和相關(guān)人員負(fù)責(zé)活動過程中的拍攝并負(fù)責(zé)視頻的剪輯制作主持人提前和嘉賓溝通

八、具體活動流程

1、主持人上場，介紹本期人物專訪主題，邀請嘉賓上場2、主持人和嘉賓就坐，專訪開始，主持人介紹嘉賓事跡3、主持人與嘉賓問答環(huán)節(jié)，中間穿插嘉賓及嘉賓好友的VCR。4、現(xiàn)場觀眾提問環(huán)節(jié)。九、注意事項

1、聯(lián)系好嘉賓，約好固定時間和地點

2、布置好現(xiàn)場，檢查拍攝、音響設(shè)備是否可用

3、采訪過程中避開嘉賓的私人問題，工作人員要營造一種輕松溫馨的氛圍。4、采訪結(jié)束后，征求嘉賓的意見后進行后期的視頻制作

同學(xué)人物通訊范文1000第24篇在現(xiàn)實生活中，我們常常會接觸到一些人物，他們?yōu)槿苏?，正直，有一顆善良的心，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們在我們成長路上的指引，我們在成長的路程中的感悟和體會。

人物通訊稿范文5：

xx月xx日晚，中華共和國在我市召開了全國“中華共和國成立10周年大會”。會議期間，國家與全世界一起分享了成果和變法的喜悅，并為新主義時期中國的奮斗歷程作了很好的回答。

會議開始，全國各族都沉浸在喜悅的歡聲笑語中，一個個高聲誦讀者在國旗下莊嚴(yán)宣誓：

“我志愿加入中國黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定……為主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和犧牲一切，永不^v^?！?/p>

會議結(jié)束后，全國都沉浸在歡快的氣氛中。全國上下，響應(yīng)號召，齊聲讀著“全心全意為服務(wù)”的誓言。

同學(xué)人物通訊范文1000第25篇在采訪時，記者想起了電視劇《閑人馬大姐》中的主人翁馬大姐。71歲的和馬大姐有太多的共同點——對于社會，沒有驚天動地的偉績，可在鄰里鄉(xiāng)親眼中她們是名人，這源于她們的熱心腸、好管“閑事”?？伤齻兊哪切伴e事”，是百姓心目中的先進人物，不但為很多人排憂解難，還給很多人帶來快樂和幸福,這是一種助人為樂的美德。

大媽，就是“閑人馬大姐”在現(xiàn)實生活中的真實寫照。

“我的命不好，到老了也只是孤零零的一個人，但最幸福的是我這輩子碰到了大妹子。她就像我的親人，平常我生病，她給我買藥；過年過節(jié)她總要抽空來看我，吃的、穿的沒少給我送來過。20年了，她就一直這樣照顧我，從沒間斷過，她是個大好人那！”

“只要是我們鄰里之間有個大事小情，曾大媽都一定要來問一問。誰家婆媳之間、夫妻之間鬧個矛盾，曾大媽也一定會來管一管，她就是這樣一個熱心腸的人?！?/p>

“母親1991年退休時，我們做兒女的想，她辛苦了一輩子，總算可以歇歇了，可是這15年來，母親不但沒有閑下來，反而更忙了，忙著她的老年事業(yè)，忙著張羅那些張三、李四的東家事、西家事?！?/p>

“她在縣婦聯(lián)做主任時，就是一個愛管閑事的人，退休后還是愛管閑事，她一輩子都這樣，改不掉了。不過，當(dāng)看到她在幫助別人后的那種幸福，我完全理解了她，我也會一直支持她這樣做下去?！?/p>

“一個平凡的人＋一件平凡的事≠新聞，但一個平凡的人＋一件平凡的事＋很長的時間＝新聞”。71歲的，一個平凡的人，幾十年如一日，一直做著一件事情——力所能及地幫助人，所以，在茶鄉(xiāng)鳳慶，可算得上是一個新聞人物。說起曾大媽，很少有人不認(rèn)識她。

“我做的這些，算不上個事?！?/p>

逢年過節(jié)，曾大媽都會給周圍的殘疾人或孤寡老人送去愛心，吃的、穿的都不會少，老人們吃著她送的點心，穿著她送的新衣，甜在嘴里，暖在心上。

孩子們喜歡過年的氣氛，曾大媽就買上幾個小紅包，放上二、三十元錢，給鄰居的孩子們每人發(fā)上一個。小孩子們一聲一個“曾奶奶”，可把樂壞了。

曾大媽就是這樣，先想到別人，后想到自己。

曾大媽得聽消息：鳳慶縣鳳山鎮(zhèn)的一男孩被毛驢咬傷下巴，她就第一個帶頭捐款100元，并發(fā)動老年人捐款，在她的熱心倡議下，老年人共捐款1000多元，曾大媽就親自把錢送到小男孩的親人手中。

對于曾大媽，像這樣的捐款很多，這個困難戶100元，那個孤殘兒童200元。從1991年退休至今，15個年頭里，曾大媽省吃儉用，為幫助別人花的錢可不少于3萬元。

在問到為什么這樣熱心腸時，她笑著說：“我是一個老^v^員，現(xiàn)在雖然退休了，可‘以助人為樂為榮’這一點，是永遠(yuǎn)不能退的，我也會一直努力做下去。再說了，我做的這些，算不上個事。”

“只要大家需要我，閑事我還要管?！?/p>

今年5月在鳳慶縣舉行祭茶祖盛大活動的活動點，一個兩鬢霜白的“老導(dǎo)游”忙得不亦樂乎。

“我們鳳慶這棵茶樹已成為重點保護對象，每年政府要拿出3000元派專人來保護，這棵茶樹王，已有32歷史……”“老導(dǎo)游”在給一些賓客當(dāng)解說員。

“廁所在這里，我?guī)銈內(nèi)??！薄安挥昧?，大媽，您老在這休息一會吧，我們能找到，看您，累得都滿頭大汗了……”“沒事，我不累?！薄袄蠈?dǎo)游”硬是把賓客帶到廁所旁邊。

“你們餓了吧，記者挺累的，走，我?guī)銈兊脚赃呣r(nóng)家小院休息一會，吃點我們鳳慶的小吃。”“老導(dǎo)游”又帶著一群記者到了附近的農(nóng)家小院，還自己掏錢請客人吃鹵腐、吃饅頭……

“大媽，太謝謝您了，您真是太好了！”

“呵！舉手之勞，別人也會這樣做的，你們是客人，初來乍到又不熟悉環(huán)境?！边@個“老導(dǎo)游”就是71歲的。

在活動點當(dāng)了一整天的導(dǎo)游，累壞了，回到家就感冒了。家里人看到她身體不適，心疼她，責(zé)怪她多管閑事，不好好愛護自己的身體，可她卻說：“客人都來到家門口了，能不管嗎？累點算什么呢？只要大家需要我，閑事我還要管?！?/p>

同學(xué)人物通訊范文1000第26篇寒假閑來無事，讀了本《平凡的世界來》，看完感觸頗多。一般，大家或多或少認(rèn)為自己是不平凡的，可當(dāng)讀完《平凡的世界》后，我通常能感到自己的微不足道，那曾經(jīng)的抱怨、憤世不公是多么的幼稚。與主人公的經(jīng)歷比起來，我們是多么渺小，從小學(xué)一路走來，沒有經(jīng)歷什么挫折，而我們稱道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢?面對就業(yè)的壓力，我束手無策，曾經(jīng)我認(rèn)為自己是不平凡的且不甘于平凡，可我仍是平凡的。

《平凡的世界》，它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個平凡的世界，給我們展示了一副普通而又內(nèi)蘊豐富的生活圖景;一個平凡人的奮斗歷程，一個平凡家庭的奮斗歷程，一個平凡人的成長過程，一個平凡家庭的成長過程。

這部小說給我最大的感觸就是對農(nóng)民的深刻理解。現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。農(nóng)民經(jīng)過的日子，農(nóng)民的現(xiàn)在和未來，他們也不會關(guān)心。但我是從農(nóng)村走出來的，我對農(nóng)民有著一種特殊的感情和理解。而且間接知識也能夠帶給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》。小說能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂，讀完這部小說從某個意義上說我們也經(jīng)歷過了那個時代，也曾在田中揮汗如雨。也能讓我們深刻的理解我們那些可敬可愛的農(nóng)民的平凡與偉大。我們出生于貧苦的農(nóng)民家庭——永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將使我們一生受用不盡;但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來，從意識上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義.

人生來是沒有差別的，然而經(jīng)過了不同的境遇和發(fā)展之后，人與人之間便產(chǎn)生了巨大的差別。而在這期間，對于勞動的認(rèn)識不同，對產(chǎn)生這樣的差別起著決定性的作用。正如我們考到大學(xué)的時候，在學(xué)習(xí)方面，我們沒有太多的差別。然而，經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活之后，人與人之間的差別又是何其巨大。我們馬上就要面臨著就業(yè)，之后走進社會，我們是平凡的，我們每一個人，對于這個浩緲的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，我們就應(yīng)該像孫少平那樣，學(xué)會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強，戰(zhàn)勝自我，找一個堅強的理由讓人奮進，我們一定能創(chuàng)造出不平凡的人生。

同學(xué)人物通訊范文1000第27篇1．通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

2．通訊的特點

（1）嚴(yán)格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。

（4）描寫的形象性。

3．通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫作方法可靈活多樣。除敘述外，可以采用描寫、議論等寫法，只要運用得當(dāng)即可。

4．校園常見的通訊

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道社會先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

例文：（1）

9月25日晚，我院計算機科學(xué)系“《系統(tǒng)理論》碩士點考研動員大會”在講學(xué)廳208室召開。出席本次大會的系領(lǐng)導(dǎo)有系主任陳潮填教授和系副主任謝贊福教授。本次大會面向的.對象主要是03級畢業(yè)生。

大會上，陳潮填教授就以下七個方面的內(nèi)容發(fā)表了重要講話：1、為什么考研；2、有沒有資格考研；3、考什么；4、怎么考；5、考上研究生后學(xué)習(xí)什么內(nèi)容；6、考上研究生后可以做什么工作；7、本學(xué)科點《系統(tǒng)理論》碩士考點的基本情況。其中，他也指出了本院考生在報考研究生方面的優(yōu)惠政策，同時分析了目前我院學(xué)生與外校學(xué)生的差距與優(yōu)勢所在。陳潮填教授精彩詳盡的報告在很大程度上鼓勵了在場畢業(yè)生，激起他們報考研究生的熱情。

在講座完畢后，陳潮填教授和謝贊福教授還就在場畢業(yè)生提出的問題一一作了詳盡的回答。

同學(xué)人物通訊范文1000第28篇我的母親出生于一個比較富裕的家庭中，父親是教師，母親是平凡人中的一員。在她的家庭中，她的年齡最小，也倍受家人寵愛。

母親說過：“當(dāng)年，我和你三姨去趕集會時，是你三姨背著我去的，當(dāng)時我還嫌她走太慢，還抓傷了她呢，現(xiàn)在都有點不太好意思，當(dāng)時太小太暴躁了?！薄氨┰辍币辉~在今后的生活中我也是親身經(jīng)歷了。

母親是小辣椒般的性格。在小時候，母親管束我們非常嚴(yán)格，一做錯事，那獅子吼的聲音便傳了過來，有時還會動手。當(dāng)時弟弟不小心把筷子掉到飲用水里，連忙去撈，但又不小心弄掉了其他東西，母親發(fā)現(xiàn)后，一場“悲劇”發(fā)生了，母親把弟弟劈頭蓋臉地罵了一頓，之后弟弟便“出逃”到我三奶奶家。母親回過神后，便把弟弟接了回來，還對弟弟進行了一次嚴(yán)格的思想教育。

母親喜歡嘮叨，記得剛上初中時，我是走讀生，早上要起來去上自習(xí)，因為在冬天里，我賴床，不想起，母親便過來嘮叨我，給做思想工作。當(dāng)時母親五點起床，我是六點起床，但我起不來。母親便來到我床前告訴我說：“你如果遲到，就進不去學(xué)校，你就站在大門口吹冷風(fēng)吧……”忽然，我“騰”得一下坐起來，趕緊起床上學(xué)......“你趕緊寫作業(yè)呀，現(xiàn)在不寫，你晚上就自己加班寫吧，寫不完你就不用睡覺了……”“媽，我現(xiàn)在就去寫，你別說了?！卑?，回到家中，母親又開始了她的“演講”：“趕緊洗腳，早點兒去睡覺?！薄昂玫?，我現(xiàn)在就去?！蔽亿s緊回答。生怕一會兒她的嘮叨又開始。

母親也是我的警示牌。如果哪一段我學(xué)習(xí)不努力，母親就會發(fā)出警報。一次母親找我談話說：“你最近學(xué)習(xí)是不是放松了？”母親一語驚醒了我，是啊，我最近好像不太努力了。我羞愧地說：“呃……好像是?！敝笪曳词×俗约?，又變得勤奮起來。

我愛我這脾氣火暴又愛嘮叨的母親，是她養(yǎng)育了我，是她在不斷提醒我、教育我。謝謝母親！

同學(xué)人物通訊范文1000第29篇含義：所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。

同時，也報道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。人物通訊中的人物當(dāng)然要具有新聞性。

從實際報道的情況看，這些能夠進入通訊中充當(dāng)主角的人，大致上有這樣幾種類型：

第一種，各行各業(yè)的英雄模范人物。

如雷鋒、焦裕祿、王進喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會推出的楷模。

這樣的人物通訊，社會影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。

第二種，人們普遍關(guān)心的社會名流。

如著名科學(xué)家、社會活動家、愛國人士、運動員、演員等。

這樣的通訊在報刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報刊甚至可以通過報道這樣的人物來吸引讀者，提高報刊的發(fā)行量。

第三種，在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價值，或者為人民做出貢獻的普通人。

這是人物通訊題材發(fā)展的一個新趨向。

第四種，某些對社會有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。

根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：

1、傳記式

其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。

2、特寫式

側(cè)重于寫人物的一時一事，或某一側(cè)面。

雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側(cè)面的.寫法。

真正寫一時一事的人物通訊，也很常見。

3、群像式

特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。

同學(xué)人物通訊范文1000第30篇一、XX年城鄉(xiāng)建設(shè)工作回顧

（一）城建項目建設(shè)繼續(xù)深入推進

1、完成了三項城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。新建成了牡丹新城1、2、3號道路和置信“逸都丹郡”東西向連接道路，改造完成了東北東南市街，完成了牡丹大道、金彭大道片區(qū)、團結(jié)街片區(qū)等12條城市道路建設(shè)前期準(zhǔn)備，以及3個城市道路交叉口的地形圖測繪工作。

3、積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治。實施城區(qū)道路“不見土”工程，完成了二環(huán)路、成彭路、牡丹大道的市政設(shè)施修補、建渣清運等工作，共清理建筑垃圾2萬m3，硬化地面萬㎡，維修道路邊溝200m，新建樹池8km，新增綠化節(jié)點3處。啟動了二環(huán)路沿線圍墻整治和新興、磁峰、白鹿、丹景山等鎮(zhèn)風(fēng)貌改造工程，已整改二環(huán)路兩側(cè)圍墻17處，并基本完成了新興鎮(zhèn)和磁峰鎮(zhèn)農(nóng)村部分的風(fēng)貌改造。

（二）行業(yè)監(jiān)管水平得到提升

1、做好施工圖設(shè)計文件的備案審查工作。把村鎮(zhèn)項目納入建設(shè)統(tǒng)一報建監(jiān)管，統(tǒng)籌做好項目施工圖設(shè)計文件的備案審查；加大對勘察設(shè)計市場管理，杜絕無證、越級掛靠、肢解工程設(shè)計和出賣圖章的行為，全年完成施工圖設(shè)計文件審查備案99項、面積89萬㎡；辦理建筑節(jié)能保溫系統(tǒng)材料生產(chǎn)企業(yè)證明文件的審查和備案50個；辦理建筑節(jié)能分部工程竣工驗收21個；完成保溫施工項目檢查32個、面積56萬㎡；完成建筑節(jié)能審查備案工程71項、面積萬㎡，報建工程建筑節(jié)能設(shè)計率達到100%。

2、嚴(yán)格建設(shè)工程招投標(biāo)管理。嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)法律法規(guī)及災(zāi)后重建工程招投標(biāo)管理規(guī)定，全年辦理招標(biāo)備案145項、面積萬㎡（其中國有投資工程126項、面積萬㎡、造價億元）。抓好工程造價管理，完成災(zāi)后重建工程預(yù)算編制8個，審查結(jié)算項目4個，辦理建設(shè)施工合同備案56項、竣工結(jié)算備案39項，辦理免予招標(biāo)項目17個，全年必須招標(biāo)的建筑工程招標(biāo)率和應(yīng)公開招標(biāo)的建設(shè)工程招標(biāo)率均達到1