家長隨筆范文

家長隨筆范文第1篇家長隨筆范文第1篇*遙實驗小學(xué)六年級256班程泰霖今天依然是寒假的一天，和以往沒有什么不同?？晌矣幸粋€已經(jīng)激動許久的計劃，明天我要當(dāng)一回家長。匆匆吃過晚飯，我進入了夢鄉(xiāng)，明天必須早起，不能再當(dāng)以前那個小懶蟲了。

一縷明媚的陽光偷偷探進房間，照射著正在起床的小男孩。我躡手躡腳地走到父母的臥室，看了看正在熟睡的父母，才放下心來。坐在沙發(fā)上，想著今天早上吃什么。嗯，有了！我風(fēng)馳電掣般打開冰箱，用筷子夾了一些魚肉、雞肉之類的食物，又興沖沖地放進微波爐里。忙活了好一陣子，才端進廚房。又走進臥室，喚醒爸爸媽媽，請他們?nèi)コ栽绮??！班牛€行?！眿寢対M意地點點頭。吃過早飯，爸爸媽媽走了?！鞍ィ堪?？這碗全讓我洗??？”“你今天是家長哦！”“唉——，過去我可是經(jīng)常洗碗?！蔽矣终砹朔块g，拖了一次地板，打掃了院子。

快到中午了。我想，午飯我是**做不了的，我打一些下手吧。我就上街去買菜。商店里人很擠，我按照媽媽經(jīng)常買的菜，好不容易買到了一些青菜、蔥頭之類的，便回到家。又把面盆里舀了一些面，燒開了水，想讓媽媽做飯。沒想到她卻說：“今天你是家長，你做飯?！薄鞍?？那好吧，看來今天只能吃方便面了。”

一天很快地過去了，好累人的一天。真是不做不知道，原來當(dāng)家長是這么不容易。一天的工作下來，已經(jīng)很疲勞了，回到家還要做那么多家務(wù)。我們作為家中的一員，也應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)，減輕父母的負擔(dān)。

家長隨筆范文第2篇教師在對幼兒進行教育指導(dǎo)之前，必須要了解幼兒的家庭狀況，包括幼兒家庭的經(jīng)濟狀況、家庭成員的**面貌以及家長的文化、品德修養(yǎng)水*、對子女的教育要求等，在了解了上述基本信息后，教師便有了利于溝通的前提，可以采取以下溝通方法。

1.先報喜，后報憂；先表揚，后批評。在與家長的交流中，教師要能生動地描述出其幼兒在幼兒園某一環(huán)節(jié)的可愛表現(xiàn)，家長會從教師的言談中自然感受到教師對他孩子的關(guān)愛、對他的孩子特別重視，并留下了教師工作細致、認真負責(zé)的好印象。而面對孩子的缺點，一次只說一個方面，只解決一個問題，而不要將孩子缺點錯誤都羅列一遍，這樣只會讓家長更沮喪，甚至對教師的能力產(chǎn)生懷疑。教師也不要流露出這個幼兒對其他幼兒造成的影響，而是強調(diào)幼兒的缺點對自身發(fā)展的負面影響，讓家長感覺到教師的目的是為了他孩子著想，而非為了教師工作上的便利。

2.善于傾聽家長意見。對于教師來說，一定要抱著信任的態(tài)度傾聽家長的描述，切不可隨意打斷，更不能在語言中流露出不信任，以免使溝通變成爭執(zhí)。一是讓對方表達自己的意愿；二是使對方覺得自己被關(guān)注；三是了解問題的癥結(jié)；四是為對方提供了一個宣泄的機會；五是減少誤解和錯誤，節(jié)約時間；六是增進雙方的信賴與合作，提高解決問題的效率。

3.根據(jù)家長需求，找準(zhǔn)溝通的切入點。不同年齡、不同文化層次、不同職業(yè)、不同生活水*的家長對幼兒關(guān)心的方式不同。老人關(guān)注孩子的生活、飲食，父母關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面多些；母親在孩子成長的問題上過問的多些，而父親則很少過問；小班幼兒的`家長關(guān)心生活事多些，大班家長關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)方面的事多些；體弱兒家長關(guān)心幼兒的飲食起居和健康方面多些，而新入園幼兒的幼兒還沒有建立起對教師的信任感，擔(dān)心孩子在園受委屈，擔(dān)心教師不夠盡心等。所以，教師要關(guān)注家長所擔(dān)心的問題，以家長最為關(guān)心的話題為切入點，展開溝通，進而引導(dǎo)家長了解幼兒園，了解老師，找準(zhǔn)家庭教育配合點，保障孩子在多種教育因素下全面**地發(fā)展。

4.要尊重家長，多提建設(shè)性的意見，不居高臨下。要注意征求家長的意見，要多提建設(shè)性意見，不要使用“你應(yīng)該”或“你必須”等命令性的字眼，而應(yīng)該說“我認為”或“你認為怎樣”這些婉轉(zhuǎn)、協(xié)商性質(zhì)的詞語，這樣家長才容易接受也樂意接受我們的建議或意見。當(dāng)然也不能過于謙虛，在確定無疑時，語氣也應(yīng)該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質(zhì)疑的。

5.出現(xiàn)問題主動溝通。幼兒在園難免會出現(xiàn)這樣或那樣的意外事故；還有個別孩子在一段時期內(nèi)多次出現(xiàn)尿褲子、洗手打濕衣袖、被其他小朋友欺負等問題，教師要及時主動地與家長溝通，主動擔(dān)責(zé)，并與家長說明這些問題發(fā)生的前提和原因，引導(dǎo)家長從多種角度思考分析，走出懷疑猜忌陰影。

6.要注重溝通方式。營造氛圍隨著現(xiàn)代通訊**的發(fā)展，幼兒教師與家長在溝通過程中，除了可使用口頭溝通、電話溝通、書面溝通、家長會、家園聯(lián)系冊、家訪、家長信箱等一些常用的溝通**外，還可以通過手機短信、網(wǎng)絡(luò)*臺及**等**與家長進行溝通交流。交談中教師要根據(jù)具體情況，結(jié)合環(huán)境與時間，靈活變通的選擇溝通方式，同時要注意營造輕松自然的氣氛，以達到有效溝通交流的目的。

家長隨筆范文第3篇在幼兒園的教育中，家園合作極為重要，家園共育的做法也比比皆是。在以往的家園合作中，家長往往是活動的觀摩者、材料或資料的收集者，他們的參與多表面化、形式化。如今，隨著幼兒父母**的提高及他們對教育的重視，家長群體中的優(yōu)勢資源已成為了不容忽視的力量。充分、合理、適宜地利用家長資源，對孩子的發(fā)展意義重大。

本學(xué)期，為提高幼兒的活動質(zhì)量，我們積極利用家長資源。在學(xué)期末的區(qū)域活動展示中，結(jié)合不同區(qū)域的功能特點及不同幼兒的發(fā)展情況，我們邀請4名家長分別擔(dān)任區(qū)域（建筑區(qū)、五子棋區(qū)、角**、美工區(qū)）活動的志愿者，有目的地參與幼兒活動。

一、通過觀察，確定人選

在日常與幼兒和家長的接觸中，我們根據(jù)孩子的能力發(fā)展水*及對家長的觀察，發(fā)現(xiàn)并選擇家長志愿者。某個孩子在某一方面表現(xiàn)突出、某個孩子經(jīng)常會談起和父母做的事情、某位家長工作有特點、某位家長在言談中滲透著對孩子的理解和尊重……只要稍加留心，教師就會從點滴小事中了解家長的情況。在選擇家長類型方面我們注重親和力、溝通力和教育意識。作為家長志愿者應(yīng)非常謙和、善于與孩子溝通，只有這樣才能自然地融入到孩子的活動中，以*等的身份參與活動，并真正發(fā)揮作用。

通過介紹，使家長了解孩子情況

確定人選后，我們分別與這幾位家長進行了面對面的溝通，征求家長的同意。當(dāng)然，作為家長，他們非常愿意參加孩子的活動。之后，教師向家長志愿者介紹了班內(nèi)幼兒的情況，如，之所以在角**聘請志愿者是因為孩子們對服務(wù)員的工作了解還不夠多，特別需要豐富服務(wù)員與客人交流的經(jīng)驗，因此，家長志愿者要從這些角度做準(zhǔn)備，對孩子進行引領(lǐng)。再如，我們和擔(dān)任建筑區(qū)志愿者的家長交流孩子搭建的現(xiàn)狀——搭建主題相對單一、對積木的選擇和使用目的性缺乏等，需要家長在與幼兒的互動中增加這些方面的內(nèi)容。教師向家長簡要地介紹班中幼兒的活動情況，有助于家長更有針對地準(zhǔn)備和進行活動。

二、認真籌劃，保證活動順利開展

聽完教師的介紹，家長志愿者對即將參與的活動有了一定的了解，當(dāng)晚離園時南南爸爸對我說：“魏老師，我想看看班中現(xiàn)有的積木，可以嗎？”經(jīng)我同意后，他將班里現(xiàn)有的積木一一拍照，家長的認真態(tài)度使我倍受感動。沒過兩天，經(jīng)過他們的理解和內(nèi)化，富有個性化的想法就孕育而生了，這幾位家長陸續(xù)以不同的形式將自己與幼兒互動的內(nèi)容呈現(xiàn)了出來。

南南爸爸的策劃——熟悉主題，預(yù)設(shè)策略

球球爸爸的策劃——方法創(chuàng)新，考慮性別

球球爸爸拿來了用手工制作的懶羊羊、機器貓和小汽車，雖然都是用酸奶盒做成的，做法卻大不相同，而且在連接方法上也大有創(chuàng)新。他所用的插接式連接方法和班內(nèi)現(xiàn)有作品的制作方法完全不同，這一定會給孩子更多啟示。球球爸爸還說：“我考慮到男女孩的興趣，所以選擇了不同的形象，女孩可以制作喜羊羊，男孩可以制作喜歡的汽車，不知孩子們喜不喜歡？”我當(dāng)即肯定了他的想法和創(chuàng)意，并鼓勵他說：“孩子們一定會喜歡！”

小泊媽媽和琪琪媽**策劃——內(nèi)容豐富，注重獎勵

小泊的媽媽也和老師講述了與幼兒的互動內(nèi)容，她想和孩子在角**“美食廣場”進行給客人過生日的內(nèi)容，她還把小泊*時不玩的小玩具和卡片帶到幼兒園，說表現(xiàn)好的小朋友可以參加美食廣場的“抽獎”活動，這樣可以讓孩子在游戲中更開心，也可以創(chuàng)造更多交流的.機會。琪琪媽媽也準(zhǔn)備了小貼畫獎勵孩子在下棋中的突出表現(xiàn)。

通過與家長的交流，我發(fā)現(xiàn)他們有一點特別值得肯定，所選的內(nèi)容或形象及采取的方式都是孩子喜歡和熟悉的，這一點恰恰是我們所需要的?？吹郊议L們的精心準(zhǔn)備，我感動之余，再一次深刻地感受到：家長們潛力無限。隨后，結(jié)合家長的策劃，老師和家長一起進行了簡要的物質(zhì)準(zhǔn)備，如球球爸爸帶孩子制作時需要的多個紙盒、紙板；小泊媽媽制作簡單的生日帽、抽獎箱等等。與此同時，教師簡要對家長提出了一些要求，如多**，多啟發(fā)，多引導(dǎo)幼兒主動思考、**解決問題等。

萬事俱備，互動場面熱鬧而生動

經(jīng)過精心準(zhǔn)備，家長們胸有成竹，但也有些忐忑不安。面對一個個生龍活虎的孩子，他們唯恐不能吸引幼兒，使活動大打折扣，教師的安慰使家長志愿者信心百倍。功夫不負有心人，家長志愿者的認真參與、有趣而富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，幫助他們順利融入了孩子的活動。南南爸爸和琳琳、成成搭建***，他指著城樓上的裝飾請幼兒觀察用什么樣的積木最好。聰明的成成一下子找來3種小積木，他們依次嘗試，最后決定將長方形和三角形積木結(jié)合起來使用。發(fā)現(xiàn)這樣搭很漂亮?xí)r，琳琳和成成都爭著搭，而此時南南爸爸退到了一旁，讓兩個孩子自己搭建。在球球爸爸的參與下，美工區(qū)一下去了6名幼兒，當(dāng)孩子們都想拿著球球爸爸畫好的機器貓胳膊比著畫時，球球爸爸說：“機器貓就兩個胳膊，小朋友都想用怎么辦呢？”孩子們爭搶著說：“一個人用完另一個人再用！”“我等其他小朋友用完再用?！薄蚯虬职竹R上肯定說：“小朋友的方法真好！”聽到球球爸爸對孩子們的引導(dǎo)，我及時豎起了大拇指。小泊的媽媽更是投入，她在美食廣場當(dāng)服務(wù)員，小泊當(dāng)客人，當(dāng)小泊叫媽媽時，小泊媽媽一本正經(jīng)地說：“對不起，我是這里的服務(wù)員，請稱呼服務(wù)員！”然后便認真地給顧客們上菜，還引導(dǎo)顧客參與抽獎活動，并邀請顧客再次光臨美食廣場。

這幾位家長志愿者與幼兒一起商量、觀察、尋找、制作，那投入的場景儼然看不出半點局外人的身影。

家長參與講評，活動再次升華

活動結(jié)束后，我們并沒有放棄講評環(huán)節(jié)帶給孩子的價值，老師邀請家長志愿者對今天的活動進行了簡要的小結(jié)。小泊媽媽對美食廣場另一位服務(wù)員贊不絕口，她說：“這個小服務(wù)員衛(wèi)生意識很強，當(dāng)端上的面條不小心掉在地上時，她主動給客人更換，做得非常好！”同時在評價環(huán)節(jié)，我們也鼓勵孩子說出家長參與活動的感受，樂樂說：“我下棋下得好，阿姨發(fā)給我一個漂亮的貼畫！”文飛說：“球球爸爸幫我剪紙板，那紙板可硬了，我都剪不動！”就這樣，孩子們七嘴八舌，興奮不已?；顒拥某晒σ彩辜议L很欣慰，球球爸爸在與老師一起講評時，肯定了孩子們在制作時的表現(xiàn)，同時也說出了自己的心里話：“昨晚睡前特別緊張，翻來覆去不能入睡，生怕今日的活動效果不好，沒想到，孩子們這么喜歡！”小泊媽媽說，她看到了美食廣場的材料中蘊含著各種知識和創(chuàng)造性的教育，對老師們的精心設(shè)計贊嘆不已。這樣一來，也使更多的家長了解到幼兒園活動對孩子的隱***價值?；顒釉谝黄潎@聲中結(jié)束。

有了此次活動的成功，我們更有信心將這項工作納入今后的日常教學(xué)，這樣不僅可以滿足家長參與活動的需要，也能挖掘更多的優(yōu)勢家長資源，使其成為教師教學(xué)的重要補充。

南南爸爸的感言摘錄

看著活動區(qū)素不相識的積木塊，我已深深地感覺到了不易。

晚上，我一邊回憶著那些沒有準(zhǔn)確尺寸只有形狀的積木塊，一邊在網(wǎng)上尋找靈感，最終宏偉的***進入我的視線。***，對孩子來說應(yīng)該是最熟悉的，雖然不敢說所有孩子都登上過城樓，但敢肯定地說，大家都到過***，或見過***的視頻。而且，***是*******的象征，讓孩子更進一步了解她，從小樹立良好的愛國**情懷，也是我們的責(zé)任……太多的理由讓我很快確定了活動主題——搭建***。

我采取了啟發(fā)式教育——邊搭積木邊聊天的形式。搭積木時，小朋友非常積極，我讓他們看著效果圖選取合適的積木塊，孩子們認真地數(shù)著圖紙上的柱子，并找出了合適的積木搭上去，可以看出孩子們做事情的認真勁兒和對細節(jié)的把握。在不知不覺中我們的***拔地而起，看著自己的作品，孩子們的臉上頓時浮現(xiàn)出快樂的笑容！

雖然這次志愿者活動已過去好幾天了，但給我感觸特深，有自己為此活動做準(zhǔn)備的過程，有孩子驚人的表現(xiàn)，全程參與更讓我深刻體會到老師的艱辛。

家長隨筆范文第4篇您好，在這里，我想對您們說聲：“謝謝!”是您們給了我寶貴的時間，在這里我要感謝您們對我的培養(yǎng)和關(guān)心。

首先請允許我代表我們班級對您們的支持表示衷心的感謝!是你們給了我在這個班級里的第一份力量。在這里我要向您們真誠地道一聲“謝謝!”!

在剛剛過去的一個學(xué)期里，在我們班級同學(xué)們的共同努力下，我取得了不少的進步，同時在我們班級同學(xué)中也有了一定的影響，我們班級的同學(xué)都是各具特*的，有的同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有的同學(xué)文明守紀(jì)，有的同學(xué)勤勞節(jié)儉，但有一點我們的班級同學(xué)都沒有認真對待，在這里我想向您們說聲對不起，我們班級同學(xué)都是你們的好朋友，你們是老師的好助手，同學(xué)的好朋友。我們的學(xué)習(xí)和生活離不開你們的幫助，在你們的身上我看得到你們的影子，你的影子是我們班級學(xué)習(xí)的好榜樣。

在這里我也想向你們保*：我會更加努力學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)的。我也會積極參加活動，我也會多參加課外活動，在活動中我會更加積極的去發(fā)揚你們的優(yōu)點，讓我們班級更好的在競爭中成長!

祝：

工作順利!

您們的寶貴的時間就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

您們的孩子：

20xx年x月x日

親愛的老師們：

在此我謹(jǐn)代表所有家長對你們的支持表示感謝!感謝你們對這次活動的大力配合!

我們班級是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品行優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃厚的集體，在班級中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)很多，我們這個班級就是一個團結(jié)、奮進、向上的班集體。這里我要向大家道一聲：“謝謝!”

每一學(xué)期，班級里有許多同學(xué)都取得了較好的成績，我們班上有許多同學(xué)的優(yōu)異成績都來這里取經(jīng)，取的了很好的成就。

這學(xué)期我們班上有三十多名同學(xué)在這里取得了進步，有一部分同學(xué)已經(jīng)進入了中學(xué)階段，這是一個值得我們驕傲的學(xué)期，我相信他們也在這一學(xué)期里取得了很大的進步。我們班同學(xué)在這里取得了優(yōu)異的成績，這里面凝聚著同學(xué)們的心血和汗水，我們也要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，取得更大的進步。

每一位同學(xué)都有優(yōu)點和缺點，我們班上的同學(xué)也是有優(yōu)點的，在課堂上，我們經(jīng)常會聽到他們回答問題的聲音，課后我們經(jīng)常會找他們交流，這是我們班上一共同學(xué)習(xí)的地方，我希望他們能夠好好的發(fā)現(xiàn)問題，并努力的去改正，在這里我要對他們說一句：你們是優(yōu)秀的，不要在這個時候出現(xiàn)一點差錯，你們是一個集體，你們要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取得更好的成績，你們要團結(jié)，互相學(xué)習(xí)，取得更好的成績。

老師們，同學(xué)們!讓我們用行動來*這次班會，請你們放心，我們會用實際行動來*你們的選擇，也請老師們放心，我們定會好好利用這次機會。

家長隨筆范文第5篇從開學(xué)前一天就鄭重其事計劃要每天寫一篇教育隨筆，一個隨字讓我覺得很舒服，不會像教育筆記，教育故事，教育反思那般讓我略有壓力，可是開學(xué)一周了一篇也沒有行動，真應(yīng)該好好反思一下。

我覺得我每天要反思事情有好多，做一個善于反思人，成為一位反思型老師固然值得表揚，可是如果反思過多影響到生活和工作也未免得不償失，過于在意細節(jié)，一句話，一個表情，一個眼神，一個動作都再三反思力求完美而每日小心翼翼緊張兮兮也實在失去了生活樂趣，不如這樣，意識到就可以了，然后一笑而過，不必刻意糾結(jié)。

言歸正傳，今晚召開了新學(xué)期家長會，由我們班**主持講話，我沒有過多言語，就是拿著簽到表，發(fā)發(fā)書，跟家長微笑表情交流，我們班**曾提前征求過我***準(zhǔn)備一個家長會發(fā)言稿，我第一反應(yīng)：不不不，不需要。是，我確實不想發(fā)言，真不想，給孩子上公開課，無論多少家長來聽，都沒關(guān)系，可是離開孩子，只有家長我就沒有信心了，我擔(dān)心我語言不夠?qū)I(yè)化，可是專業(yè)了又擔(dān)心家長聽起來會死板，我擔(dān)心我說話語氣改不掉和小朋友說話時溫柔十足會顯得沒有老師威嚴(yán)氣質(zhì)，可是如果一本正經(jīng)又擔(dān)心家長聽起來有距離感，我擔(dān)心我太有親和力說出觀點家長會不重視，可是讓我態(tài)度強硬起來又擔(dān)心家長會排斥，總之，就是有點小馬過河感覺，好吧，我保證，下次家長會我一定發(fā)言。

家長會結(jié)束后，家長跟我說，孩子喜歡我很，在家總是提我，我們劉老師這也好，我們劉老師那也好，我挺不好意思，我覺得我在孩子面前做不夠好，心里是想要關(guān)注每一個孩子，多跟那些不主動跟老師交流孩子溝通，哪怕一個擁抱，可是一忙起來總是顧不上，原諒我吧，我有時也太過于焦慮和著急，不太給自己和孩子時間去靜靜交流，用心交流，比如，小朋友每天對我說最多最頻繁：劉老師我愛你。這句話不分場合不分時間，無論在上課時，喝水環(huán)節(jié)，午睡，戶外活動，放學(xué)，總會有小朋友_起哄_,我或許會淡淡回一句：恩，我也愛你?；蛟S眼也不抬：吃飯時候不許說話，愛我就別說話大口吃飯?；蛟S會皺著眉頭：噓~快睡覺，別把小朋友吵醒了?；蛟S會生氣：上課時這樣起哄是愛老師表現(xiàn)嗎？有時也會發(fā)脾氣：誰再離開小椅子跑到老師面前抱老師受批評，愛老師說一句老師就聽到了，有你們這樣一會一離開椅子抱住老師說愛老師嗎？?。。。　?/p>

從明天起，我要靜下來，把心沉下去，給孩子再多一些耐心也是給自己耐心，其實還有很多話要說，但是真想去洗澡了，或許是第一次寫，有些抓不住重點，亂亂，其實我本意隨筆就是這樣，想到哪寫到哪，不會像教育筆記之類一切文字只為專業(yè)性理論性和教育性服務(wù)，那樣我反而會過于拘束，什么也想不起來了！

家長隨筆范文第6篇記得上個學(xué)期的最后一天，由于新園的投入使用，所以有部分孩子將入讀新園，所以當(dāng)時我很珍惜和孩子們在一起的這一天，和孩子們將近一年的感情，孩子的天真、善良、可愛都讓我依依不舍。

為了孩子們能有個快樂的一天，那天我?guī)秃⒆觽儨?zhǔn)備了好多的小游戲，如《搶椅子》、《猜硬幣》、《猜猜我是誰》等，都是孩子們*時最愛纏著我玩的游戲，那次我就和他們玩?zhèn)€夠，一個上午，我們小班的教室里一直充滿著歡樂的笑聲，看著孩子們那純真的笑容，我一點都不覺得累，反而心里有股暖流充斥全身。

_蔡老師，我好喜歡你哦!_正當(dāng)我回想著孩子們生活的點滴時，班里的小才女---陳璽雅突然抱著我的腿說道。我聽了，真的很開心，我說：_為什么喜歡蔡老師呢?__今天的蔡老師一點都不兇，還和我們玩游戲，所以我喜歡你。_陳璽雅用她那天真的眼睛看著我說。聽了這句話，我不是開心，反而有點驚訝，難道這就是我給孩子們的印象嗎?_璽雅，蔡老師*常是不是真的'很兇啊?_我輕聲問道。_也不全是，蔡老師批評我們時的樣子最兇了，我不喜歡，我喜歡今天的蔡老師，一直在笑。_聽了璽雅的這句話，我不禁開始反省自己*時的教態(tài)，的確當(dāng)孩子們犯小錯誤時，我會很嚴(yán)厲的批評他們，有時還會吼他們，原來我在孩子心目中是這樣的時好時壞，我瞬間明白這是為什么：那是因為我由剛剛開始參加工作的熱情到現(xiàn)在的隨遇而安，從心態(tài)上我發(fā)生了轉(zhuǎn)變，所以我變了，變得有點心浮氣躁，感覺有點是為了工作而工作。

孩子讓我更全力地付出，人是有感情的，純潔的孩子更有純潔的感情。

家長隨筆范文第7篇父母如果長期用不良的話語傷害孩子，那后果是不堪設(shè)想的：

有位母親經(jīng)常當(dāng)著孩子的面對別人說：_這孩子只愛聽故事，不愛講故事;愛亂畫，不愛寫字;膽子大得誰都不怕……結(jié)果，孩子上學(xué)后，不愿回答老師的**，愛自己亂畫不愿寫字，并常常不顧老師的勸阻和批評破壞紀(jì)律，老師和家長都以為他是個弱智兒童，可是智力測驗的結(jié)果卻是_智力正常_。最后經(jīng)專家鑒定，才知道孩子患了_語言性智愚癥_，其病因就來自他母親那經(jīng)常性的口頭強化。

第二次****期間，****招募了一批紀(jì)律散漫，不聽指揮的人到**打仗，**請來了心理學(xué)家?guī)椭芾磉@些人，心理學(xué)家要求這些人每個月都給家人寫一封信，信的內(nèi)容由心理學(xué)家擬好，告訴親人他們在**如_敢，如何聽指揮和取得戰(zhàn)功等，半年之后，這些人竟都變了樣，變得像信中所說的`那樣勇敢和守紀(jì)律了。

是什么力量使他們變_好_了呢?就是那些良好愿望的暗示作用。大人如此，又何況小孩子呢?所以父母在教育孩子時首先要看到孩子的好行為，看到他的長處和進步，哪怕是微小的進步都要給予鼓勵，發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點就要發(fā)揚光大，使孩子充滿信心從而更加積極起來。至于孩子的不良行為，則要明確告訴他，這是不對的。否則，由于孩子的判斷力差，你嘮嘮叨叨他還以為你是在表揚他呢，他將會更加_我行我素_，再則，要讓孩子學(xué)習(xí)自我競賽，自我比較，認識到自己的進步。

總之，不要沒完沒了地嘮叨孩子的不良行為，否則_壞孩子_可能就誕生在家長的言語之中。

家長隨筆范文第8篇我班舟舟爸爸非常關(guān)心孩子在幼兒園成長，每次幼兒園里布置任務(wù)，他都會積極地**和完成。他熱心和孩子進步成正比，只要有空他就很想來園助教，可這次手足口病流行，幼兒園不允許舉行大活動，家長開放活動也暫停，家長進幼兒園機會很少。

這幾天姚爸爸有點時間，他主動要求來園助教。正好我們上語言故事活動《太陽出來了》，當(dāng)故事講完時，孩子們發(fā)現(xiàn)了好多問題，有問：“白天太陽，到了晚上就變成月亮了嗎？”我剛想回答，又把話縮了回去，馬上請姚爸爸來回答我們孩子困惑。因為姚爸爸在大學(xué)里學(xué)是物理系，對這些問題解答是輕而易舉，姚爸爸**方方地回答了孩子問題，沒想到孩子問題一個接一個，都是有關(guān)宇宙事。有問：“為什么？有星星亮，有星星暗？”“地球是怎么轉(zhuǎn)？”“為什么，有白天和晚上？”姚爸爸給孩子一一解答同時又現(xiàn)場拿起道具為大家演示，使每個孩子都聚精會神地聽著，連*時***不集中孩子也非常認真。我想，這大概是男教師魅力吧！

以“孩子、家長、教師互相學(xué)習(xí)，共同成長”為理念家長助教，一方面滿足了家長了解教育、參與教育需要，有效地促進了家長對幼兒園、班級、教師教育與活動理解、配合與**，提高了幼兒園教育質(zhì)量和成效；另一方面，家長資源有效利用和發(fā)揮，彌補了教師在知識技能上不足及教育時間、空間上局限，能促進幼兒園教育在有限條件下實現(xiàn)無限超越。其實我們家長身上蘊含著豐富教育資源，而且絕大部分家長也都是非常關(guān)心自己孩子各個方面發(fā)展，因此他們對幼兒園教育活動充滿了好奇，很想通過各種方式來了解幼兒園教育。我們在開展助教活動時，還可以采取多種形式來調(diào)動家長參與活動積極性，從而讓家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到我們幼兒園教育工作中。

家長隨筆范文第9篇上周五我參加了花城學(xué)校舉辦的家長會,第一節(jié)課我來不及參加,但參加了第二、三節(jié)的活動，第二節(jié)的英語秀由一到四年級的學(xué)生用英語來表演，節(jié)目很精彩?？匆姮F(xiàn)在的小年級學(xué)生都已能熟練地掌握運用英語，真的感慨良多……他們多幸福??！有這么好的老師（包括外教）教導(dǎo)他們，有這么好的學(xué)校環(huán)境在這里學(xué)習(xí)，不用害怕風(fēng)吹雨淋！從這里又可以反映出我們國家發(fā)生的巨大變化！第三節(jié)是愛心義賣活動，同學(xué)們將家里珍藏的玩具、課外書、學(xué)習(xí)用品等等都紛紛拿來參加義賣，有些班級的小朋友還即席揮毫，你不要看個子小，但寫起毛筆字時，卻一點都不馬虎，而在義賣活動里，每班的小朋友都用盡渾身解數(shù)，想方設(shè)法去盡快出售他們手中的物品，有的為了賣得一個好價錢，就想辦法耐心地跟家長們討價還價，還真看不出來，學(xué)生們還真行，整個義賣活動氣氛非常熱烈，半個小時左右，所有的物品就全部義賣完了。

作為家長，我相信，同學(xué)們通過這次義賣活動，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，例如與人的溝通，愛心的培養(yǎng)，生活上最基本的生存能力等，都會有很大的幫助，而這種能力最能反映一個人的綜合素質(zhì)，所以我希望學(xué)校以后都能多舉辦一些這類活動，學(xué)生既能在活動中得到鍛練，又生動又有意義！

家長隨筆范文第10篇我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種知識，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結(jié)的孩子。平時期望她能多參加群眾活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時期，融入群眾對她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。

在家里，我們會有意識地給她創(chuàng)造一個寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在平常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時我們要嚴(yán)格地要求自己。

在家里我們會給她一點獨立的空間，讓她學(xué)會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法，比如在給他買衣服的時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不同的意見，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓勵，對于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠v道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導(dǎo)。

總之，我們就應(yīng)放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自己的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機會。

胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說話、做事儼然是一個小大人了，什么事都有自己的觀點和思想。

她的每一點進步都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強，自尊心太強。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個年齡段孩子的特點。生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學(xué)著做家長，她的每一天成長都會給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個孩子都有缺點，但每個孩子也有他獨特的個性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!

家長隨筆范文第11篇要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一齊慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。

寶寶是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角，讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這么做，那個不能夠這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時不好的習(xí)慣，而我到達了預(yù)先的目的，感覺何樂而不為呢?

孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨日爸爸買的那個玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床，個性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。

但有時候也會很無理取鬧，這個時候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會哭到東哭到西，然后有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她立刻止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝獾男ζ饋怼：⒆舆€小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)?，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一齊來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動，最會模仿大人的樣貌，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時候反而弄臟了，但是看到她認真快樂的樣貌，我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一齊互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，立刻做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣貌，還不住的夸獎?wù)f“真好吃，真香”，她立刻咯咯地笑個不停。

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因為她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一齊站到上面，這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費水是錯的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水。此刻她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>

孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，必須要我們等她讓她，有時候干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。

因為身體的原因，我們還是會慣著她一點，看著她咳嗽咳的喘但是氣來我們都會很心疼，但是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個甜的，那個又是甜的，說怎樣都是甜的呀，厭惡死了!我聽了又好笑又憐惜，期望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個健康的寶寶!

寶寶超喜歡跳舞，說的具體一點就是扭屁股，每次都讓我打開手機里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞，絕對不埋沒她的這個小天分。

其實，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一齊，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變低智商了。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界，親愛的寶寶，期望你健康成長，這是我們每個家庭的期望，也是全社會的期望!

家長隨筆范文第12篇在很多學(xué)生眼里，家長們往往是一些又慈祥又嚴(yán)厲的人。那么，如果現(xiàn)在你是一位家長呢？其實我也很想知道，如果我現(xiàn)在就是一位家長，我會和之前有什么不同呢？

一個家長，就應(yīng)該對自己的孩子溫柔一點、慈祥一點。孩子生病了、不開心了，要安慰他們。哪怕是有一個小小的愿望，都要去幫他們實現(xiàn)。做錯事了不打孩子，做對事了表揚孩子。買零食、買飲料、吃大餐、看電影……才不會像現(xiàn)在的家長一樣，只知道掉批評。要有耐心，家長們。

學(xué)習(xí)，也是孩子活著就要做的事。晚上他們寫作業(yè)時，我會細心幫他們解題，幫他們尋思路。才不會像現(xiàn)在的家長一樣，只會嘟囔：“那么簡單，仔細想想。我忙著呢?！比绻麄儗懲炅俗鳂I(yè)，我就不會管他們了。愛怎么玩怎么玩，才是孩子想要的生活。加作業(yè)、“禁電腦”什么的，我會讓你們徹底從這個世界上完美消失！

下午一到，我一定會和孩子一起去逛超市吃喝玩樂，才不會像現(xiàn)在的家長一樣逼著人寫作業(yè)，一直問“作業(yè)寫完了沒有”。作業(yè)是一個孩子必做的事，但是過多會累死人的。我不會問他們作業(yè)的事情，也不會那么嘮叨?，F(xiàn)在的家長就是太機智太聰明，所以小孩才顯得那么笨。

孩子學(xué)習(xí)差不差都是浮云。只要長大有才就行啦！家長們，你們做的已經(jīng)很好了，只要畫龍點睛一下就能“升級”。家長就要負責(zé)任，也不能太溺愛孩子，也不能太暴力，也不能太懶，也不能太勤……條件真多。唉，還是當(dāng)學(xué)生好呀。對吧？

家長隨筆范文第13篇周末了，上完最后一節(jié)課，整個身心都放松了，然而天公不作美，陰雨沉沉。要是往日，我能換上球衣，到球場上去等候孩子放學(xué)，還能和孩子們來一場競技，而今，我只能在家里，完成明天提高班的備課，等孩子回家后的交流，畢竟月考剛過。

人閑桂花落。聽著音樂，備課工作就顯得猶為輕松，或許是因為周末，身心的放松讓一切都變得和藹可親。這真得感謝**人的創(chuàng)造，想想：如果沒有周末的休息，何來周一至周五的熱情蓬勃。

這也是我堅持讓孩子學(xué)習(xí)籃球的初衷，沒有強健的體魄，沒有精神和身體同等活動，生活該是多么的.無趣。用身體的勞累來緩解精神的壓力，這應(yīng)該是最好的結(jié)果。

在我的胡思亂想中，孩子敲門而入。調(diào)低音響，讓孩子洗手吃飯。孩子牛高馬大，脫去校服，不看孩子的臉，完全是一個男子漢。孩子倒很健談，訴說著學(xué)校的一切，匯報了月考的效果，孩子在進步，作為家長也不能多說什么，除了鼓勵。

孩子有了自己的高中目標(biāo)，正朝著目標(biāo)奮斗，我們做家長的只有為之創(chuàng)造盡可能的條件，達成孩子的愿望。

對于有目標(biāo)的孩子，苦累當(dāng)然也算不了什么。

因為孩子明天的日程安排較滿，吃完飯孩子就到書房做自己的功課，用他自己的方式，聽著音樂唱著歌。

我們不能奢望孩子像個大人，事事有自己的原則，況且**也未必能完全自我。我們家長要做的就是有效陪伴孩子，快樂走過他還未成年的摸索。

孩子，就是花朵，家長負責(zé)提供水和養(yǎng)料，至于他長成什么顏色，喜陰還是向陽，我們只需靜靜守候。

周六睡不成懶覺，要起來上提高班的課，還得為孩子準(zhǔn)備好早餐。孩子十點有訓(xùn)練課，離家時看到熟睡中孩子幼稚的臉，好羨慕孩子青春的顏色，那是涉世不深的純靜，那是未來光明的活潑……

孩子會安排自己的生活，八點起床，早餐，學(xué)習(xí)，按時去訓(xùn)練，我無需操心，只是寂寞，不，還有更多的孩子和我一起度過這周六淅瀝的上午，看到課堂上孩子們睡眼惺松的疲態(tài)，我只能用溫暖的語言，陽光的心態(tài)，在這快樂的上午，讓孩子有所收獲!

遠山佇立靜默，深秋天涼露重。

生活波瀾不驚，孩子理應(yīng)快樂。

周末閑適有度，日子悄然如梭。

愿你也有一個寵辱不驚的周末!

家長隨筆范文第14篇培養(yǎng)和教育孩子長大**是家長應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任，如何培養(yǎng)孩子長大**，怎么樣使孩子在家庭中受到良好的教育，并且不斷地成長進步，談以下幾點看法：

一、關(guān)愛但不溺愛

孩子誰家都是一個，可以說孩子身上寄托著父母的希望和快樂，生活上的百般關(guān)愛自不必言，但關(guān)心過多就對孩子沒有多少好處了。俗話說“早媽媽早長大，窮人的孩子早當(dāng)家”，教會孩子做自己力所能及的事是很必要的，如從小培養(yǎng)孩子**自主的能力，并且要教會孩子懂得如何去關(guān)心別人，讓孩子在被關(guān)愛中心懷感激。如果只是一味地去溺愛他，事事家長包辦，事事家長干涉，那就可能成為一個既無生活能力又****的人。因此關(guān)心、體貼、照顧孩子是應(yīng)該的，但不能過分地寵愛，否則將適得其反。

二、嚴(yán)厲但不嚴(yán)力

對待孩子一定要公正，經(jīng)常講道理而不是倚老賣老，孩子做任何事總有他一定的道理和主意，即使是做錯了，也先不要批評，要講道理，問問孩子為什么要這么做，然后耐心開導(dǎo)，對癥下藥，做好深入細致的思想工作，孩子想通了自然就改了。不要一不合自己的心意就對孩子亂罵亂打，這種簡單粗暴的做法看似見效快卻間了孩子與父母之間的感情。故在管教和培養(yǎng)孩子時要嚴(yán)格要求但不蠻橫無理，更不能施加壓力?！巴映升垺暗男那槿私杂兄?，但適當(dāng)?shù)販p負減壓，減輕孩子的心理壓力對孩子的身心健康和成長進步更為重要，父母在管教孩子時一定要方法得當(dāng)，吸取”拔苗助長“的教訓(xùn)。

三、撫養(yǎng)但不順養(yǎng)

培養(yǎng)出一個身心健康的孩子是一種學(xué)問，在生活中不管是優(yōu)點還是缺點都順著孩子的做法是不對的。孩子就象一棵小樹，缺點就象沒用的枝叉，修剪時小樹會疼，但不修剪，任其自然發(fā)展，那他永遠長不成一棵大樹，我們主張對孩子的缺點要毫不留情地去批評并**改正?？v子如子，縱容孩子的缺點無異于將孩子推向邪路。因此培養(yǎng)和教育孩子時，要經(jīng)常的把握孩子的成長進步，適時地校正方向是必不可少的。

四、正孩先正已

誰都希望自己的孩子正直、無私、勇敢、大度、明辨是非，這些品質(zhì)不是與生俱來的，而是在他生活的社會環(huán)境中逐漸磨練出來的，在兒童時期，父母的言傳身教是一個很重要有因素，父母是孩子的第一啟蒙老師，父母的一言一行、一舉一動對孩子的言行舉止起著潛移默化的作用。從

俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。還是有一定的道理的，在孩子面前，你的做事風(fēng)格和言談舉止是孩子的樣子，你不文明就別怪孩子亂扔亂吐;你**咧咧就別怪孩子馬馬虎虎;你遇事得理不讓人就別要求孩子心胸寬廣。總之，要求孩子做到的你首先要能做到，要讓孩子成要讓分**，要讓孩子**先要自己學(xué)會做人，父母在生活上要做好孩子的榜樣。

——家長育兒教育心得隨筆3篇

家長隨筆范文第15篇利用暑假時間，我研讀了周成*教授的《魅力教師的修煉》一書，這本書在如何才能使自己在教師這個群體中更加優(yōu)秀這個問題上讓我受益匪淺。分別從教師的人格魅力、學(xué)識魅力、教學(xué)魅力、形象魅力、語言魅力、溝通魅力和反思魅力七個角度，系統(tǒng)地闡述如何全面提升教師各方面的魅力，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

我認識到了教師對學(xué)生的影響是潛移默化的，而且教師的魅力指數(shù)越大，影響也越大。古往今來，大凡成功的***無不是有魅力的教師，例如孔子、魏書生。都有著深厚的個人魅力。一個有魅力的教師，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨。我作為新教師站在三尺講臺上，既要不斷吸取老教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗踏踏實實地落實到教學(xué)實踐過程中，還要注重培養(yǎng)自身的教師魅力。通過閱讀，我認為提升自身的魅力主要做到以下幾個方面：

一、修煉教師的師德，提升自身的人格魅力

1、重視師德修煉

陶行知先生說過：“咬人敬己，必先自敬，重師首先師自重?！笨梢钥闯鰵v代的***都重視教師道德修養(yǎng)要求。德高為師，身正為師，教師首先要學(xué)會獻身教育，甘為人梯，忠誠人民的教育事業(yè);二要以身作則，為人師表;三要熱愛學(xué)生，誨人不倦;四要善于養(yǎng)德;五要更新觀念、努力創(chuàng)新;六要感染學(xué)生、育人為先;七要終身學(xué)習(xí)、不斷進取。在日常的教學(xué)工作中真真落實七要，重視師德的修煉。

2、提升人格魅力

學(xué)生眼中教師的好老師應(yīng)該是：威而不令、嚴(yán)而不死、親而不猥、活兒不散、寬而不亂、博而不驕、新而不怪、雕而不俗、剛而不倔、憤而不私。我認為一個教師應(yīng)該有威信，但不是依靠粗暴的言行和一味的命令來**學(xué)生;要學(xué)會講究方法;教師要有愛心，但需要一定的距離感;教育有時需要寬容，但不是包庇缺點，美化弱點。作為班**我覺得體現(xiàn)教師人格魅力就尤為重要了，只有你用自己的人格魅力去感染學(xué)生，這樣言傳身教，班級的學(xué)生才能培養(yǎng)好習(xí)慣，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、修煉教師的教學(xué)，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格

教師在課堂教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，他的教學(xué)魅力能夠激勵鼓舞學(xué)生汲取知識的信心和力量，不斷向新知識殿堂奮發(fā)進取，所以這也就對教師的教學(xué)水*提出了很高的要求。結(jié)合本書我認為修煉教學(xué)魅力主要做到以下幾個方面：

1、課前：認真研讀教材、做好的教學(xué)設(shè)計

課堂教學(xué)中好的教學(xué)設(shè)計都能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思想品德課給人的映像是枯燥乏味的，唯有好的教學(xué)設(shè)計才能激起學(xué)生的興趣，喜歡上這門課。結(jié)合思想品德課的特點我認為首先在研讀教材和基于新課改的要求下可以通過現(xiàn)實生活中的案例學(xué)生感興趣的事例結(jié)合知識點講解，這樣通俗易懂，學(xué)生也容易掌握。其次可以在教學(xué)過程中穿插游戲和學(xué)生參與活動，中學(xué)思想品德意在情感、價值觀的培養(yǎng)，所以通過活動可以體會教學(xué)內(nèi)容所要達到的知識情感。

2、課中：修煉語言魅力，加強師生溝通

我認為一些優(yōu)秀教師的教學(xué)之所以吸引學(xué)生就在于他的語言魅力，教師的語言如果充滿朝氣、熱情、幽默和關(guān)愛，可以使課堂充滿吸引力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率可以在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生開展課堂討論、同伴協(xié)作、小組學(xué)習(xí)等形式。思想品德教學(xué)中可以設(shè)計環(huán)節(jié)讓教師設(shè)計問題，引發(fā)學(xué)生的思考，或者學(xué)生設(shè)計問題，同學(xué)之間共同思考、分析在教學(xué)過程中建立親密聯(lián)系。

3、課后：積極反思，加強與家長的聯(lián)系

一個優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計不能缺少的就是教學(xué)反思環(huán)節(jié)，只有教師在教學(xué)實踐后反思自己的不足，才能不斷教學(xué)水*。教師可以通過學(xué)生的日常聯(lián)系看出學(xué)生對于知識的掌握情況，對于學(xué)生不易掌握或掌握不好的知識點可以在以后的教學(xué)中重點強調(diào)。教師要想提高教學(xué)水*還要加強與家長的溝通，及時了解學(xué)生在家情況，幫助父母了解學(xué)生在校情況，才能真真修煉自己的教學(xué)魅力。結(jié)合我校特點，我可以通過家校路路通的*臺反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

三、修煉教師的學(xué)識，增強自身的文化底蘊

教師是先進文化的傳播者，作為一名優(yōu)秀的教師，必須要有深厚的學(xué)識魅力。這里的學(xué)識魅力除了指有精神的專業(yè)知識外，還必須要有廣博的各方面知識。前蘇聯(lián)***馬卡連柯說過：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。”教師要有扎實的基礎(chǔ)知識、極高深的專業(yè)知識、廣博的文化知識和寬厚的教育科學(xué)知識，為此教師要不斷獲取新知識，唯有孜孜以求，才能培養(yǎng)出新一代學(xué)生。一個有魅力的教師必須學(xué)會讀書和思考。

讀書可以使師德藝雙馨教師唯有讀書才能與時俱進，才能站在課改大潮的最前沿，作為新教師，我們首先要讀教育教學(xué)專業(yè)的書，這樣才能具備深刻的教育理論功底;其次要多讀本專業(yè)的書;最后要讀知識性的書籍，教學(xué)需要淵博的知識，結(jié)合思想品德教學(xué)的特點我認為還要多讀報，多看**，了解時事**。讓閱讀成為我成長的階梯。

我相信只要我能夠嚴(yán)格按照以上幾個方面做，把學(xué)習(xí)收獲切切實實運用到自己的教育教學(xué)實踐中，我也可以在*凡的崗位上做出不*凡的事，使自己成為一個極具魅力的教師。

——幼兒園小班家長隨筆(菁選2篇)

家長隨筆范文第16篇假如我是家長，我會怎么做呢？

一天，我的孩子竟然把我剛剛送給她的干干凈凈的白棉襖給“變”成了黑棉襖！我到底是要批評還是要好好跟她講呢？這時，我想到了一篇課文——“精彩極了”和“糟糕透了”。我看見我的孩子把頭埋得低低的，用求助的目光看著我，小聲哭泣著。就因為她這一眼求助，所以我一定不能把我的孩子狠狠地批評了！于是，我必須要耐心地告訴她不要把衣服弄臟，還要教我的寶貝洗衣服：“首先放水，然后打肥皂，然后搓，最后清洗。”

又一天，我的孩子竟然在主動幫助我打掃家務(wù)！我走過去時，她認真地竟然連我來了都沒有發(fā)覺?！昂⒆?，”我說道，“謝謝你啊…”“這是我應(yīng)該做的嘛！”她抹了一把汗水，興奮地說道。聽了孩子的話，我流下了感動的淚水。

我知道我的孩子最喜歡她睡覺前我給她講故事了。每當(dāng)我說：“講故事嘍！”她便會飛快地躺到床上，興奮地看著我，說：“媽媽，講吧！”我這時覺得真幸福啊！我給她講故事時，她不但聽到了有趣的故事，還從中獲得了啟示。

有一次我最最親愛的寶貝發(fā)燒了，但她還是期待著我跟她玩倒立，玩了以后，似乎病好了；還有時我會跟她睡覺前偷偷看一會兒電視呢，我在這個時候還可以跟她聊天：看到新聞時，我會與她聊今天發(fā)生的新聞：看到動畫片時，我會與她聊海綿寶寶；看到紀(jì)錄片時，我會和她聊鉛筆是怎樣做成的……她一定認為我是最棒的媽媽！

不管我的孩子做得對還是做得不對，我都永遠愛我的孩子！

家長隨筆范文第17篇*時，老媽總是管著我，不讓干這、必須干那的，感覺真不好。多想嘗嘗當(dāng)家長的滋味，能管管別人，多好??！

最近，秀梅姨家的寶寶——路路（小學(xué)一年級），因保姆有事，她沒“容身之地”，要上我們家來讓我看一看。哈哈，我終于能當(dāng)家長了！

路路剛一來，我就抱來了一包烤肉味的薯片?！奥仿?！洗手！洗完手才能吃！”路路乖乖地去洗手了。恩，感覺不錯。

“來，路路！做一篇數(shù)學(xué)，就這頁?！蔽覍W(xué)著媽**口氣命令到。做家長的感覺就是好好。

我自己還有數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完呢，趕緊寫：一塊***地，今年獲得豐收，第一天收了全部***的3/8，裝了3筐還余12千克……

應(yīng)該是——剛提起筆，“姐~姐~做完了！”這么快！“再做一頁！”“姐~姐~老師一天只讓做一頁！”好吧好吧，既然老師這么說，那就聽她的吧，帶她玩會吧，不過得在做完這道題之后。

找個借口?！奥仿?！給姐姐拿杯水！”我以為可以安靜一會了?！敖銅姐！水不就在你跟前嗎？”哦，剛才吃薯片是喝了水，還沒放回去呢。

只好陪她玩了，就玩多米諾骨牌吧。應(yīng)該這么擺……我給她做演示。擺了有將近180個了，不料路路的可愛的小手，將首牌一推——“咕咚咕咚咕咚咕咚咕咚咕咚……”所有牌應(yīng)聲倒下，我也隨著多米諾骨牌一起倒下……

“行啦行啦，自己擺去吧！”

接著做作業(yè)：“一塊***地，今年獲得豐收，第一天收了。

家長隨筆范文第18篇近期，透過學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動，只有家?；硬拍芨欣诮逃：⒆咏】党砷L，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力，就需要我們老師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實際行動來做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：

一、樹立孩子的人生觀和價值觀

我教育孩子做人要有人生價值，要學(xué)會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因為只有透過不斷學(xué)習(xí)和進步，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來。

二、教育孩子凡事要從點點滴滴做起

首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細節(jié)問題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準(zhǔn)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊晕矣袧摿獯鹁徒獯?，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。

三、家長要及時了解孩子在校表現(xiàn)

比如尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時與學(xué)校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正。

四、抓好平時學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作

尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓(xùn)練。

五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展

在完成必要作業(yè)后，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個，學(xué)那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣和信心。

六、在教育孩子時，我們要學(xué)會用童心來觀察孩子的內(nèi)心世界

作為家長有時能夠是嚴(yán)厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心。

教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。

家長隨筆范文第19篇現(xiàn)在的家長不知道都怎么了，也不管孩子愿意還是不愿意，一堆學(xué)習(xí)班先報上。什么英語、數(shù)學(xué)、作文等等，作業(yè)多的就像一座座大山壓的孩子喘不過氣來，如果沒做好可能還要挨一頓揍，唉！現(xiàn)在的孩子真是可憐呀！

假如我當(dāng)了家長，絕不會給孩子報一大堆補習(xí)班。如果報，也是根據(jù)孩子的愛好來報，因為我知道，他如果對你報的班沒有興趣，學(xué)的也沒勁，也不可能學(xué)好。

假如我當(dāng)了家長，我也不會因為一些小事去打罵孩子，如果孩子實在不聽話，那么我也會耐心地跟他講道理。我相信，那些整天打孩子罵孩子的家長是培養(yǎng)不出什么好孩子的?，F(xiàn)在有的家長喜歡把孩子當(dāng)成出氣筒。比如說，哪一天心情不好，剛好看見孩子在玩，那就一定要打罵孩子一頓。如果我碰上什么不順心的事，我會把它放在心里，不會在孩子面前流露出來，更不會拿孩子當(dāng)出氣包。

假如我當(dāng)了家長，我絕不會因為小學(xué)升初中，而**了孩子玩的時間。因為我知道，玩是孩子的天性，而家長為了讓他學(xué)一些超前的知識，就抹煞了孩子的天性，那是一件多么殘忍的事情！當(dāng)然我也不會太溺愛孩子，我會對他嚴(yán)格要求，把他培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，而不是只會讀書的“高分低能兒”。

我要當(dāng)一個好家長，我會讓孩子擁有一個比我更快樂的童年！

家長隨筆范文第20篇早晚的體育運動，給身心很多快樂！感覺真好，在運動中，找回許多美好的東西。如一個退休的醫(yī)生球友所說，只要做好三個方面：營養(yǎng)、運動、心態(tài)，就沒有什么可怕的。是的，這三條一定要做好，而自己的這些年，做得太不好，尤其是心態(tài)，好在現(xiàn)在明白也不晚，一定要有毅力，一定要堅持堅持，再堅持。

女兒去看她表姐，送她去車站，雖然我沒去，但那份關(guān)愛也在女兒那里一并帶去。與女兒在一起，很多時候，媽媽的感覺，女兒認為是OUT，也可能是真的那樣吧。一個人的思維是無法改變的。

送走女兒，特意買禮物，去看一個生病的同事。

來到這所學(xué)校，除同教材同事外，李老師是最早接觸我的，來這所學(xué)校的九年時里，她給我很多的關(guān)心和幫助，心里對她很感激。女人到四十五左右，總是有一個過度期吧，生病的機率太大。

這個暑假，去看過表姐，今天又再一次去看李老師，因為在春天里她因為喉部已經(jīng)做過一個手術(shù)，這次又在腹部做一個手術(shù)，一年里，兩個手術(shù)，夠身體吃得消的。哎，人，尤其是女人，總是要受很多磨難的。陪她聊聊天，但愿她的心情達到最好的境界，早點恢復(fù)好，再次在羽毛球場上做我的老師。

下午，進修時的同學(xué)，也是我所有經(jīng)歷磨難時，幫我度過難關(guān)的她，開車帶我去地里，把我種的西瓜，純天然，原生態(tài)的，因為既沒打過藥，也沒打過杈，沒壓過，更不用說抹藥，種下種子之后，除給它拔草之外，沒動過它。雖然結(jié)的不多，也可能不如別人的好看，甜，但它絕

對環(huán)保，吃著絕對放心，所以我把它們都送給我的好同學(xué)。種近兩年的地，就是種點吃的東西，讓我的好同學(xué)分享，讓我心里感覺到無限的快樂。因為這里面有我對她的友愛，有我對她們的感激，因為在我的生活中，她們給予我太多，尤其是這些年，我能回報她們的太少。感謝這純真的美好。

生活真的很美好，此生收獲真的很多。快樂的度過每一天，一定要有一個好的心態(tài)。

有一個好的心態(tài)，才能讓自己的親人放心，才能讓自己的親人少些牽掛，多些寬慰！

記得魏書生說過，一個人的貢獻就是：你一生的付出所收獲的物質(zhì)與精神上財富，減去你享受的，剩下的就是人生的意義。我很平庸，創(chuàng)造的不多，所以一定要少享受一些，讓自己的人生更有意義，讓自己給別人多留下點什么。

快樂的過每一天，讓這種心態(tài)，伴我們每一天！

家長隨筆范文第21篇現(xiàn)在所有的家長都是認為養(yǎng)育一個孩子真是太不容易了。因為，現(xiàn)在有些課題，有些家長根本就不會，給孩子補這個補那個，成績還是上不來。

如果我是現(xiàn)在孩子的家長。孩子放學(xué)了放下手中的活來陪孩子做作業(yè)，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同參考。這樣才會提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子有不會的題時，把手中的參考書結(jié)合自己孩子不會的題去告訴自己的孩子，同時加深自己對現(xiàn)在的課題的印象，下次，孩子再有類似不會的題時，家長不要對自己的孩子吵，打和罵而是耐心的去輔導(dǎo)。只有這樣才會使孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，才真正的可能把學(xué)習(xí)提上去。

如果我是現(xiàn)在孩子的家長。每當(dāng)孩子語文有不會題時，就應(yīng)該讓孩子自己學(xué)會**上去查找，當(dāng)書上沒有時，讓孩子學(xué)會去上字典里查找還可以讓孩子上網(wǎng)查找。（不過最好不要讓孩子上網(wǎng)玩游戲，現(xiàn)在有些孩子上網(wǎng)玩游戲而迷戀）。在這個期間把孩子不會的題抄下來，再去考孩子一遍。這樣不但可以自己對課題的問題又加深了對這種類型的深刻理解，而且也會讓孩子對自己不會的題加深對它的'印象。

現(xiàn)在孩子的家長們呢，我想要告訴你們，孩子現(xiàn)在并不需要打、罵、說。而是講道理，我們知道是為了我們好?？墒乾F(xiàn)在我們需要的是關(guān)心，鼓勵。與我們一起做作業(yè)的父母親??！希望你們能理解我們。

家長隨筆范文第22篇“家長”多么熟悉的詞語，多么*凡多么普通的角色。而家長在孩子的成長過程中起了很大的作用。

每一位家長都望子成龍，這也就意味著在“成龍”的背后，一定有聰明的家長為他做強大的后盾。

我是一位*凡的女性，隨著女兒的降臨，我便成了一位名副其實的家長。我只有初中**，在這個飛速發(fā)展的高科技時代，沒有文化，沒有技術(shù)，很顯然我已經(jīng)落伍了。當(dāng)然，我不希望我的女兒像我一樣，剛剛步入社會，就被社會的浪潮推上岸邊，期盼著她能夠成為一個有文化有修養(yǎng)的棟梁之才。

在女兒進入校園時，我便買了兩本有關(guān)如何教育孩子的書籍，在我認真讀過之后，感觸很深，我總結(jié)了以下幾點，希望能給其他家長做個參考。

第一培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)做成輕松的事。經(jīng)常陪孩子讀一些他感興趣的書籍，書讀得多了，識字自然而然的就多了；關(guān)于計算，經(jīng)常和孩子做開“小賣部”的游戲，讓孩子做“售貨員”，爸爸媽媽就是顧客，拿“錢”來買他的“商品”，然后讓她來計算，由簡單到復(fù)雜，這樣計算便不成問題了。

第二做好一生受用的品格教育。如何對孩子進行品格教育呢？不需要說教，不需要獎懲所有的獎懲都在日常生活里。比如孩子小的時候輕微的磕碰會經(jīng)常發(fā)生，事情發(fā)生時，我們不要大驚小怪，盡量以輕松快樂的心情相對，讓她覺得這是很*常的，甚至是有些趣味的事。假如碰疼她了，我們絕不能去打小板凳，而是趕快親親她的疼處，安慰她“馬上就不疼了，寶寶不哭了”。等她狀況稍好一些時，再像對待她一樣，帶著她給小板凳揉揉疼，告訴小板凳“馬上就不疼了”。這樣一個能給小板凳揉疼的孩子，她對別人會有更多理解和愛心，遇到問題從不偏執(zhí)于自己的理由和利益。

第三做一個有智慧的家長。設(shè)立“記功薄”是個較好的辦法，不用金錢和物質(zhì)獎勵孩子，最好的獎勵就是這個小本中的一朵朵小紅花，它無法用金錢計算價值，卻無比珍貴，協(xié)助我們培養(yǎng)了孩子許多好品德。

第四讓孩子有一個好的心情學(xué)習(xí)要比壞心情要好得多，好心情記憶更深刻?；蛘呒议L和孩子互換一下位置，讓孩子當(dāng)老師來叫家長學(xué)習(xí)，或者讓孩子給家長判卷，這樣孩子會有一種責(zé)任在她的身上，就會比較仔細的閱卷。偶爾家長故意出現(xiàn)的小錯誤被她找出來，他會很有成就感，然后很耐心的給你講解他的答案，久而久之他就會很仔細了。

作為一個家長，我不認為我是一個合格的家長。我有很多做得不好的地方，我很愿意與我的女兒共同學(xué)習(xí)，共同成長。

家長隨筆范文第23篇古人云：“家有黃金用斗量，不如孩子本領(lǐng)強”。孩子是父母的寶貝，每一位父母都希望自己的孩子將來有所作為。

現(xiàn)在的孩子，獨生子女占大多數(shù)。家長對自己的孩子往往寄予過高的期望，一次，我去拜訪一位好友，發(fā)現(xiàn)她在訓(xùn)斥女兒，原來她花很高的代價送女兒**一所知名的鋼琴班，在最近的比賽中只得到第四名，遠不如獲獎同學(xué)的風(fēng)光無限，比照下來，頓感臉上無光。我說孩子怎么也得了名次，在臺上順利演完了節(jié)目，獲得了掌聲。對家長的這種心情我們是能夠理解的，孩子能得第一自然可喜可賀，可第一只有一個，不可能人人享有，況且學(xué)鋼琴并非是你和孩子的最終目標(biāo)，你的目的是為了將鋼琴作為孩子成長路上的一種鋪墊，為孩子將來成長提供便利，既如此，為什么就不能從中少點排位意識，而從鋼琴本身獲得點什么呢?

朋友不解的看著我。

“你看，孩子在彈琴過程中得到了艱苦的鍛煉，撒下了辛勤的汗水，留下了辛酸的眼淚，從中體會到了成功與失敗，同時在比賽中掌握了協(xié)作與美感，記憶力，應(yīng)變力，觀察力，承受力斗得到了提高，這些才是孩子的最大收獲呀!怎會以為一無所獲呢?”我認為送孩子參加各種興趣愛好，不能急功近利，關(guān)鍵是要從中鍛煉孩子的意志，在于培養(yǎng)孩子的毅力與戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓他們的心靈得到凈化與升華，其心理素質(zhì)和其它綜合素質(zhì)都得到磨練與提高，這些才是孩子成長的必需，在擁有這些良好意志與品質(zhì)面前，一個第一名又顯得多重要呢?我們作家長的，就應(yīng)該盡量給孩子鼓勵和信心，并用心分析成敗的`原因，讓孩子從中獲得比成功更多更有意義的東西。要意識到教育孩子學(xué)會競爭的首要任務(wù)是教會孩子適應(yīng)我們這個社會，使他們明白這個社會的價值觀和生命的真正價值。

下面我從幾個方面談一談怎樣幫助孩子建立自尊、自信，使其健康發(fā)展，與大家一起交流與共勉：

一、告訴孩子不要輕視自己

首先要告訴孩子怎樣做人，然后是怎樣做事。家長要尊重孩子的興趣愛好，孩子有許多事情做得不好，家長要善于幫助孩子找出解決問題的最佳方案，不要訓(xùn)斥、怒罵，使其喪失自信心、自輕自賤。

二、幫助孩子找到自己的長處

父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子，并教會孩子應(yīng)付困難。任何人都有長處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長處卻對孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認識自己的長處，找出孩子的長處，以此培養(yǎng)、鼓勵、督促孩子向他的長處發(fā)展。

三、教育孩子學(xué)會競爭

父母有責(zé)任教會孩子適應(yīng)我們這個社會，使他們明白這個社會的價值觀和生命的真正價值。

四、不要隨意懲罰孩子

打罵會對孩子的心理造成傷害，家長不能把怒氣發(fā)泄在孩子身上，更不能當(dāng)著他人面打罵、嘲笑和挖苦孩子，父母應(yīng)該知道自己是孩子眼中公正和秩序的化身。

五、表揚孩子要及時而有度，不能為表揚而表揚。

有的家長，在孩子面前無限度地流露自己的_愛_，或者當(dāng)著孩子的面在客人面前無休止地贊揚自己的孩子，甚至夸大其辭。他們不懂溺愛并不是真正愛孩子，而往往是害了孩子。把“你真棒!”“你真聰明!”時時掛在嘴邊，這種夸張而空洞的表揚只會讓孩子越來越盲目自大，或?qū)δ愕馁澰S的真誠度不信任。表揚應(yīng)具體而有針對性，非但能強化孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，同時更加強了父母與孩子之間的親密感。

“最成功的教育應(yīng)該是一種最不露痕跡的教育，而不是一種標(biāo)語化的教條的教育?！?/p>

父母的生活就是孩子進入社會前的一本讀物。父母的生活成功，就是這一本優(yōu)良的讀物，否則的話，孩子的心靈就會遭受到挫折，會產(chǎn)生一種****的矛盾。

我認為作為家長有時可能忽略自己身上應(yīng)有的必備的心理素質(zhì)。

家長的心理健康對子女的身心健康影響很大。然而，在我國，人們的心理問題還遠未受到全社會的重視。家長心理的不健康因素正直接影響著家庭教育的質(zhì)量，甚至給家庭教育帶來負面影響。因此，家長提高心理素質(zhì)，在家庭日常生活與子女的頻繁接觸中，在家庭教育中保持健康的心理，至關(guān)重要。那么，一個合格的家長應(yīng)該具備怎樣的心理素質(zhì)呢?也就是說，家長良好的心理素質(zhì)應(yīng)包括哪些內(nèi)容呢?從家庭教育的角度看，家長的心理素質(zhì)應(yīng)包括以下內(nèi)容。

家長隨筆范文第24篇眨眼間兒子已經(jīng)上幼兒園了，回想這三年多來與小家伙相處的日日夜夜，品嘗為人父者的個中滋味，雖說喝了不少苦水，倒也頗有一番心得。

一、蹲下來和孩子說話。

我們經(jīng)常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點過來，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。

二、保護孩子的.自尊心。

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強，當(dāng)你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>

三、尊重孩子的**意識。

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

四、適時調(diào)整關(guān)愛的方式。

隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學(xué)會蓋好被子。”

五、相互間多多交流。

不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應(yīng)該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽*時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

家長隨筆范文第25篇掩飾不過是策略或智謀中較弱的一種，因為要知道何時當(dāng)說真話，何時當(dāng)行真事需要強壯的腦筋和心胸也。因此政治家之中較弱的一流方是善于掩飾者。

泰西塔斯說：“里維亞同她丈夫底智略和她兒子底虛偽都很融洽”就是說奧古斯塔斯有智略而泰比瑞阿斯善掩飾的意思。又當(dāng)繆西阿奴斯勸外斯帕顯舉兵攻委泰立阿斯的時候，他說：“我們現(xiàn)在起事，所與為敵者既不是奧古斯塔斯底洞察的判斷力，也不是泰比瑞阿斯底極端審慎或隱密”這些特質(zhì)——權(quán)謀或策略與掩飾或隱密——確是不同的習(xí)慣與能力，并且是應(yīng)當(dāng)辨別的。因為假如一個人有那種明察的能力，能夠看得出某事應(yīng)當(dāng)公開，某事應(yīng)當(dāng)隱秘，某事應(yīng)當(dāng)在半明半暗之中微露，并且看得出這事底或隱或顯應(yīng)當(dāng)是對何人，在何時(這些正即是泰西塔斯所謂的治國與處世的要術(shù))，那末在他這樣的一個人，一種掩飾的習(xí)慣是一種阻撓，一個弱點。但是假如一個人達不到那種明察的能力，那末他就不得不常趨隱秘，并且為一個掩飾者了。因為一個人在不能隨機應(yīng)變有所選擇的時候，自以取那一般地最安全最謹(jǐn)慎的途徑為佳;就好象目力不濟的人走路是輕而且慢一樣。無疑地，從來最有能力的人都是有坦白直爽的行為，信實不欺的名譽的;可是他們是象訓(xùn)練得很好的馬一樣，因為他們極能懂得何時當(dāng)止，何時當(dāng)轉(zhuǎn)，并且在他們以為某事真需要掩飾的時候，如果他們果然掩飾了，以往流傳各處的關(guān)于他們底信實和正直坦白的見解也使他們差不多不至為人所疑的。這種自我底掩藏有三等。第一是隱密、緘默和守秘密;就是一個人不讓別人有機會看出或推測出他底為人。第二是掩飾，是消極的;就是一個人故意露出跡象端倪，教別人錯認他底真正為人，以真為假。第三是作偽，是積極的，就是一個人有意并且顯著地裝出他實際非是的那種為人來。

講起這第一件事——隱秘——來，這真是一位聽人懺悔者底德能。隱秘的人確實常是聽得到許多的懺悔的。因為誰肯向一個喋喋多言的人自白呢?但是假如一個人被人認為隱密，這就會招致他人底自白的;就好象密閉的空氣會吸攝空曠的空氣一樣;又在懺悔中的暴露既不是為任何實際用處而是為一個人心里痛快的，如斯，隱密的人乃能得知許多的事;蓋人多樂于宣泄心事而不樂于增加心事也。簡言之，隱密直似有接受秘事之權(quán)也。再者(說真的)，裸露——精神的與肉體的，——均是不美的;一個人底舉止與行為若不完全暴露，便增加尊嚴(yán)不少。至于多言饒舌之人多虛妄而且輕信。蓋言其所知之人，也會言其所不知也。因此，“隱密底習(xí)慣是于處世及修身，兩俱有益的”。這句話竟可作為定律。在這一方面，一個人底面容最好能讓他底舌頭自由說話。因為一個人底自我可由其面上的征狀而看出者，乃是一個大弱點，大泄漏;這弱點和泄漏有多大，由人面之受人注意與信任勝過言語若干倍而可見也。

說到第二種，那就是掩飾;掩飾常常是必然的，不得不與隱密俱來的;所以一個人若要隱密，他就不得不在某種程度上作一個掩飾者。因為一般的人都是狡黠得斷不能允許一個人在坦白與掩飾之間保持一種中立的態(tài)度，并且實際隱密而表面上不偏向任何一方的。這樣的一個人，人們一定會用問題包圍他，設(shè)法引誘他，并且探出他底口氣。所以除非他有一種一概不理的沉默，他就不免要顯露他是傾向何方的;或者即令他自己無表示，那些人也會由他的沉默中推測出來，猶如他自己說了一樣。至于模棱兩可，含糊其辭的話，那是不能持久的。所以沒有人能夠隱密，除非他給自己留一點掩飾底余地;掩飾可說僅僅是隱密底裙或裳。

但是說到第三等，那就是作偽或冒充。那我認為，除非在重大與稀有的事件之中，是罪過多于智謀的。因此，一種普遍的作偽底習(xí)慣(那就是這最后的一等)是一種惡德。其起因或由于天性的喜偽或多畏，或由于一種有重大缺陷的心智。這種缺陷因為一個人不得不設(shè)法掩蓋，遂使他在別的方面也作偽，以免有荒疏之虞也。

作偽與掩飾底大益有三。第一是使反對者不疑而我可以出其不意。因為一個人底意向若是公開那就等于一聲喚起一切敵人的警報。第二是為一己留一個安全的退步。因為一個人要是明說要如何如何，因而束縛了自己，那末他就只有干到底，或者被人打倒之一途了。

第三是可以有較好的機會來看破別人的心思。因為對一個暴露自己的人，別人是不會公開反對他的;他們將干脆讓他繼續(xù)說下去而把他