甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)天慶實驗中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)天慶實驗中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可做切割工具。在C3N4中，氮元素的化合價為－3，則碳元素的化合價是A．＋1 B．＋3 C．＋4 D．－42．“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放．下列活動不符合“低碳生活”的是（）A．短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C．講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘3．從下列圖片中不能獲取的信息是()A．微粒之間有間隔 B．原子是由原子核和電子構(gòu)成的C．水分子在不斷運動 D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子4．實驗室用如圖所示的裝置蒸餾海水，下列說法正確的是A．蒸餾燒瓶中加入瓷片的作用是防止暴沸B．實驗時冷卻水應(yīng)從a進(jìn)入，從b流出C．錐形瓶中能收集到高濃度的氯化鈉溶液D．該裝置不需要石棉網(wǎng)5．青少年正處于成長期，需要攝入足量鈣，這里的“鈣”是指（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)6．分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個大圓圈表示純凈物，則屬于X范圍的物質(zhì)是（）A．紅磷 B．二氧化碳 C．氯酸鉀 D．空氣7．航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點，航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量．下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是（）A．小分子團(tuán)水中水分子停止運動 B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙C．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 D．小分子團(tuán)水的化學(xué)式為H2O8．2018年10月，中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院合作發(fā)展了一種固態(tài)Z-機(jī)制復(fù)合光催化劑，在可見光下將二氧化碳和水高效轉(zhuǎn)化為甲烷，實現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料過程，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）A．圖中共有兩種氧化物B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．Z-機(jī)制復(fù)合光催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變D．這個化學(xué)變化中，分子和原子的種類都發(fā)生了改變9．空氣中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為（）A．0.03% B．0.94% C．21% D．78%10．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是()A．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成黑色固體B．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成白色氧化鎂C．磷在氧氣中燃燒，放出熱量，生成白色煙霧D．鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體11．已知磷原子的核電荷數(shù)為15，相對原子質(zhì)量為31，則磷原子的核外電子數(shù)為A．46 B．31 C．16 D．1512．日常生活中的下列變化，其中一種變化與其余三種變化類型不同的是（）A．干冰升華 B．食品腐爛 C．鐵杵磨成針 D．汽油揮發(fā)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。水是重要的資源，我們需要了解水，認(rèn)識水。（查閱資料：已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比）根據(jù)以下裝置回答下列問題：（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭放置的位置是__________(填“A”或“B”)，其作用是________________，如果將2滴紅墨水加入到該簡易凈水器中，那么過一段時間后出來的水呈____________色。（2）圖2為蒸餾裝置，經(jīng)圖2裝置處理后，所得物質(zhì)為____________(填“純凈物”或混合物”)，其中C的作用_____________________。（3）圖3為電解水的實驗裝置，向長頸漏斗中加水（含少量氫氧化鈉）至充滿管a和管b，關(guān)閉活塞，接通電源。一段時間后關(guān)閉電源。在此實驗中，管a連接電源__________極。氫氧化鈉所起的作用是______________。電解水的化學(xué)符號表達(dá)式為____________________。要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，通過該實驗需要測定_____________________。（4）用圖4所示裝置進(jìn)行過濾，圖中還缺少的一種儀器的作用是____________________。其實驗原理與_______________(填“圖1”、“圖2”、“圖3”)相同。（5）怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水，寫出簡要的實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_________________________________14．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：（1）寫出圖中儀器②的名稱：_____________．（2）實驗室用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置是________（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________（3）用D收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_________________（4）欲想用裝置E排水集氣法來收集一瓶氧氣用于實驗，則氣體應(yīng)該從_____________（填“a”或“b”）端通入（5）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置B有一處明顯錯誤，請幫他指出來：_________________。15．唐濤同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)：（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：a___________，b____________。（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號），二氧化錳起______作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______，如果要得到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為______，是因為氧氣____。（3）用A和F組合加入高錳酸鉀制取和收集氧氣時，需在試管口放一團(tuán)________，是為了防止___，實驗前應(yīng)先_________。16．如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題。（1）儀器a的名稱_____。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是_____。（3）實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是_____。（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是_____。（5）試管口放棉花的作用是_____。（6）實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室有一瓶久置的過氧化氫溶液51g，為了測定其中所含的過氧化氫的質(zhì)量。小華同學(xué)從瓶中取出該溶液，加入適量二氧化錳，測得生成氧氣的質(zhì)量[m（O2）]與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖所示。計算：（）（1）H2O2中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為___________；（2）該溶液中所含的過氧化氫的質(zhì)量是多少？_________18．今年九月，我國發(fā)生“三鹿牌”奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用受污染奶粉嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺（C3N6H6），牛奶和奶粉中加入三聚氰胺，是因為它能冒充蛋白質(zhì)，這種不法行為應(yīng)該受到法律的處理。（1）三聚氰胺是由_______種元素組成的；（2）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為_____________；（3）三聚氰胺中碳、氮、氫元素的質(zhì)量比為_____________；（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。（保留一位小數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解-一些有關(guān)水的知識。請你回答:（1）水的微觀認(rèn)識:能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________(填化學(xué)符號);（2）水的電解:電解水實驗如圖所示，實驗中得到氧氣的試管是________________(填“a”或“b”);（3）水的鑒別:菜水樣加入肥皂水后產(chǎn)生大量的泡沫，浮渣很少，該水樣是______________(填“硬水”或“軟水”);（4）水資源的保護(hù)。下列做法不利于節(jié)約、保護(hù)水資源的是_____________(填序號)。A用淘米水澆花B工業(yè)污水處理后再排放C生活污水直接排放D淋浴時，關(guān)掉水龍頭擦香皂

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，設(shè)碳元素的化合價為x,則x×3+(-3)×4=0解得x=+4，故選C2、C【解析】A、短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式，能減少電能的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．B、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車，能減少二氧化碳的排放；故選項符合“低碳生活”理念．C、一次性餐具制作過程消耗能源和資源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故選項不符合“低碳生活”理念．D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘，能減少電能的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．故選C．3、B【解析】

A、通過觀察圖片可知，構(gòu)成物質(zhì)微粒之間有間隔，選項A正確；B、這幾幅圖只能觀察到分子、原子、離子級別，不能觀察到原子的構(gòu)成，選項B錯誤；C、通過水的蒸發(fā)，說明水分子在不斷運動，選項C正確；D、從四幅圖片中可以看出水由水分子構(gòu)成，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，硅是由硅原子構(gòu)成的，所以構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子，選項D正確。故選B。4、A【解析】

A、蒸餾實驗中，要在燒瓶中加入沸石或碎瓷片，以防止液體暴沸，故A正確；B、冷卻水從冷凝管下口入，上口出，冷凝效果較好，則冷卻水應(yīng)從b進(jìn)入，從a流出，故B不正確；C、高濃度的氯化鈉溶液存在于蒸餾燒瓶中，錐形瓶中能收集的是水，故C不正確；D、燒瓶不能直接加熱，石棉網(wǎng)能使燒瓶均勻受熱，防止炸裂，該裝置需要石棉網(wǎng)，故D不正確。故選A。5、B【解析】

青少年正處于生長發(fā)育期，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下適當(dāng)補鈣，這里的“鈣”指的是不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選B。6、A【解析】

純凈物按組成元素的多少，可以分為單質(zhì)和化合物，若整個大圓圈表示純凈物，X為單質(zhì)，Y為化合物，Z為氧化物。A、紅磷屬于單質(zhì)，故A正確；B、二氧化碳是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故B錯誤；C、氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物，故C錯誤；D、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯誤。故選A?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。7、D【解析】

A.小分子團(tuán)水中水分子時刻在不停運動，說法錯誤；B.小分子團(tuán)水中水分子間依然有間隙，說法錯誤；C.水分子的化學(xué)性質(zhì)并沒有被改變，只是水分子的聚集方式變了，說法錯誤；D.小分子團(tuán)水的化學(xué)性質(zhì)和普通水一樣，水的化學(xué)式為，說法正確。故選：D。8、A【解析】

根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)的方程式為：CO2+2H2OCH4+2O2?！驹斀狻緼、由兩種元素組成，且一種是氧元素的化合物屬于氧化物。圖中共有CO2、H2O兩種氧化物，故A正確；B、該反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；C、催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故C錯誤；D、這個化學(xué)變化中，分子種類發(fā)生了改變，原子沒有發(fā)生改變，故D錯誤。故選A。9、C【解析】

空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；故選：C。10、D【解析】A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成無色氣體，而不是黑色固體，故A錯誤；B、鎂條燃燒生成白色氧化鎂，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故C錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故D正確。故選：D。11、D【解析】

在原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意磷原子的核電荷數(shù)是15，磷原子的核外電子數(shù)為15。故選D。12、B【解析】

A、干冰升華只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、食品腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；C、鐵杵磨成針只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、汽油揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選B?！军c睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、A吸附水中的色素和異味無純凈物使燒瓶均勻受熱負(fù)極增強水的導(dǎo)電性H2OH2+O2管a與管b產(chǎn)生氣體的體積以及該溫度下氫氣和氧氣的密度玻璃棒圖1將得到的蒸餾水取適量到另一試管中，加入肥皂水振蕩水中出現(xiàn)大量的泡沫蒸餾后的水是軟水【解析】

電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，活性炭吸附水中色素和異味?！驹斀狻浚?）圖1為簡易凈水裝置，水通過過濾后，活性炭吸附色素和異味，故其中活性炭放置的位置是A，其作用是吸附水中的色素和異味，如果將2滴紅墨水加入到該簡易凈水器中，活性炭會吸附色素，那么過一段時間后出來的水呈無色。（2）圖2為蒸餾裝置，經(jīng)圖2裝置處理后，所得物質(zhì)不含雜質(zhì)，為純凈物，C是石棉網(wǎng)，其中C的作用使燒瓶均勻受熱。（3）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，管a連接電源負(fù)極。氫氧化鈉在水中電離出鈉離子和氫氧根離子，故所起的作用是增強水的導(dǎo)電性。電解水的化學(xué)符號表達(dá)式為H2OH2+O2。要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，通過該實驗需要測定管a與管b產(chǎn)生氣體的體積以及該溫度下氫氣和氧氣的密度。（4）用圖4所示裝置進(jìn)行過濾，過濾需要漏斗、燒杯、玻璃棒，圖中還缺少的一種儀器的作用是玻璃棒。其實驗原理與圖1相同。（5）鑒別硬水和軟水的方法是加肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水，泡沫較少的為硬水。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將得到的蒸餾水取適量到另一試管中，加入肥皂水振蕩水中出現(xiàn)大量的泡沫蒸餾后的水是軟水【點睛】鑒別硬水和軟水的方法是加肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水，泡沫較少的為硬水。14、長頸漏斗A和F化學(xué)方程式略用帶火星的小木條放在集氣瓶瓶口，小木條復(fù)燃，證明已滿b長頸漏斗下端沒有伸入液面以下或錐形瓶中導(dǎo)管太長(伸入液面以下了)【解析】

（1）儀器②是長頸漏斗，故填：長頸漏斗；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，故發(fā)生裝置是A，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，氧氣的密度大于空氣，可以用向上排空氣法收集，但用排水法收集的氣體較為純凈；氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣；故填：AF；2KClO32KCl+3O2↑；（3）如果選用D收集氧氣，由于氧氣有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了。故填：將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了；（4）氧氣的密度比水小，故使用裝置E收集氧氣時應(yīng)從b管進(jìn)入，故填：b；（5）小裝置B的錯誤是長頸漏斗末端沒有形成液封，氣體會沿著長頸漏斗逸出。右端導(dǎo)管伸入過長，氣體排不出去；故填：長頸漏斗下端沒有伸入液面以下，錐形瓶中導(dǎo)管太長。15、長頸漏斗集氣瓶B（或C）催化F不易溶于水棉花高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管檢查裝置氣密性【解析】

（1）儀器a的名稱是：長頸漏斗；儀器b的名稱是：集氣瓶；（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B（或C）；在該反應(yīng)中，二氧化錳做催化劑，起催化作用；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故如果要得到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為F，因為氧氣不易溶于水；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，需在試管口放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，收集不到氧氣，故填：棉花、高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，檢查裝置的氣密性。16、鐵架臺將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則氧氣已滿先橫放試管，把高錳酸鉀放在紙槽上并伸入試管內(nèi)，緩慢豎立試管防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管中剛有氣泡產(chǎn)生就開始收集氣體（或收集前集氣瓶內(nèi)未裝滿水等）【解析】

根據(jù)圖示信息及高錳酸鉀制取氧氣的實驗進(jìn)行分析解答?！驹斀狻浚?）由圖示信息可知儀器a的名稱為鐵架臺。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下可生成錳酸鉀、二氧化錳及氧氣，故高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是：。（3）氧氣具有助燃性，故實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則氧氣已滿。（4）粉末狀藥品的一般用藥匙或紙槽取，將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是故先橫放試管，把高錳酸鉀放在紙槽上并伸入試管內(nèi)，緩慢豎立試管。（5）高錳酸鉀粉末在生成的氧氣流中會進(jìn)入到導(dǎo)管中，故試管口放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)