2024徐州中考生物二輪中考考點研究 第13講 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 （課件）

第13講生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

考點精講優(yōu)練1

實驗突破2

江蘇好題看徐州31.蒸騰作用(1)概念：水分以______的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程。(2)部位：蒸騰作用主要通過______進行，氣孔是葉表皮上一對保衛(wèi)細胞之間的空隙，是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”。氣孔的張開和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強度。植物的蒸騰作用與生物圈的水循環(huán)[2021.23(1)]氣孔的開閉模式圖氣體葉片【滿分提醒】大多數(shù)陸生植物下表皮氣孔數(shù)目比上表皮多，這樣既能保證氣體交換，又能避免水分過度散失。(3)意義：促進根對_______________的吸收和運輸；降低葉表面的溫度，防止植物因氣溫過高被灼傷；植物吸收的水分有90%以上通過蒸騰作用散失到大氣中，能增加降水量，提高大氣濕度，降低環(huán)境溫度。(4)應(yīng)用：移栽植物時去掉一部分枝葉、選擇陰天或傍晚移栽、移栽后要遮陰等都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率。[2021.23(1)]水分和無機鹽2.探究：測定植物的蒸騰作用(蘇科版：八上P75)【實驗步驟】選取兩枝粗細相近的枝條，一枝將葉片去掉，一枝保留葉片，分別插入兩個錐形瓶內(nèi)，盡量接近瓶底。枝條露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎緊。兩個瓶內(nèi)水的液面高度一樣，液面上加適量食用油，防止水分的蒸發(fā)，然后在瓶壁做上標(biāo)記。放在陽光下約3h?！緦嶒炑b置】【實驗現(xiàn)象】____裝置錐形瓶內(nèi)水的液面高度幾乎不變。______裝置塑料袋內(nèi)出現(xiàn)小水珠，錐形瓶內(nèi)水的液面高度________?！緦嶒灲Y(jié)論】塑料袋內(nèi)的小水珠主要是由植物的_________散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的。AB降低蒸騰作用3.觀察：植物葉表皮的氣孔(蘇科版：八上P76)【實驗步驟】(1)制作葉表皮的臨時裝片：取蠶豆葉片，把葉片的背面向里折疊，然后從折斷處輕輕撕拉，折斷處有白色薄膜(即下表皮)；用鑷子夾取一小片下表皮，放在載玻片的水滴中，用解剖針展平，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。(2)用低倍鏡觀察葉表皮【實驗結(jié)果】視野中可看到許多形狀不規(guī)則的表皮細胞，還可以看到成對的半月形的保衛(wèi)細胞，以及由保衛(wèi)細胞間隙所形成的氣孔。顯微鏡下的蠶豆葉表皮氣孔4.植物參與生物圈水循環(huán)的過程是：植物通過蒸騰作用將大量的水分以_______的形式送入大氣，然后水以____的形式落到地面。落到地面的水，一部分流入海洋湖泊，一部分滲入地下被植物吸收，經(jīng)____作用再返回大氣。綠色植物在生物圈水循環(huán)中作用的示意圖水蒸氣雨蒸騰例1下列移栽植物的做法，不屬于運用蒸騰作用原理的是()A.在陰天或傍晚時移栽B.移栽時去掉一部分枝葉C.移栽后給植物適當(dāng)遮陰D.給移栽的植物“打針輸液”D例2(2021晉中)取同一植物相似的兩個枝條，按如圖所示進行處理。放在陽光下3～4小時后，觀察到只有甲裝置的塑料袋內(nèi)表面布滿水珠。這一實驗說明()A.呼吸作用進行的主要部位是葉B.呼吸作用進行的主要部位是莖C.蒸騰作用進行的主要部位是莖D.蒸騰作用進行的主要部位是葉D1.碳—氧平衡：在自然界中，碳是以__________的形式，不斷地在無機環(huán)境和生物群落中循環(huán)著。綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯藏能量的有機物，并釋放出氧氣。這種生物圈中的二氧化碳—氧氣平衡，簡稱碳—氧平衡。綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡[2021.21(4)]二氧化碳2.綠色植物在生物圈中的作用綠色植物在生物圈碳—氧平衡中的作用示意圖碳循環(huán)示意圖(1)綠色植物為生物圈中的生物進行生命活動提供氧氣。(2)各種生物的呼吸作用釋放出二氧化碳進入大氣，細菌等微生物的分解作用產(chǎn)生的二氧化碳也進入大氣。(3)石油和煤等化石燃料的燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳排放到大氣中。(4)綠色植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。維持著整個生態(tài)系統(tǒng)中的碳—氧平衡。3.維持生物圈碳—氧平衡的措施：植樹造林、不使用一次性碗筷、愛護植被、綠色出行、節(jié)約用水用電、減少化石燃料的燃燒等。[2021.21(4)]4.驗證：綠葉在光下吸收二氧化碳詳見實驗105.探究：綠色植物在光下放出的氣體詳見實驗11??例3(2021懷化)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：(1)字母A代表生態(tài)系統(tǒng)中的__________；標(biāo)號①代表的生理作用是__________。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于_______________。生產(chǎn)者光合作用太陽(或太陽能)(3)各地禁止向河流排放有毒物質(zhì)。有毒物質(zhì)進入河流，會沿著________________積累，最終危害到人類自身。(4)習(xí)近平總書記提出：中國努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和?！疤贾泻汀蓖ㄋ椎卣f，就是日常活動制造的二氧化碳，通過植樹等方法來中和抵消。作為中學(xué)生，你能為“碳中和”做哪些事情？____________________________________________________________________(寫出一點即可)。食物鏈和食物網(wǎng)植樹造林(或不使用一次性碗筷或步行、騎車代替乘車或節(jié)約用水、用電等)1.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力(1)物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中的流動，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。(2)生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，主要表現(xiàn)為生物________和________上的相對穩(wěn)定。[2021.21(3)](3)影響生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力強弱的因素：生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多，其調(diào)節(jié)能力或抵抗外力影響的能力就越______。反之，結(jié)構(gòu)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越______。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)[2021.21(3)]物種數(shù)量強弱2.生態(tài)系統(tǒng)可以依靠自我調(diào)節(jié)來維持自身的穩(wěn)定。但是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。(1)生態(tài)系統(tǒng)的破壞：地震、干旱、洪澇、火山爆發(fā)、泥石流等原因都可能造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重破壞，人類自身的生活和生產(chǎn)也會對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，如砍伐森林、開荒造田、濫捕野生動物、工業(yè)污染等。(2)生態(tài)系統(tǒng)的保護：我們要采取各種措施預(yù)防自然災(zāi)害，減少自然災(zāi)害，降低人類活動對環(huán)境的破壞，維持生態(tài)平衡。例4生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力最小的是()A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)A例5(2021北部灣經(jīng)濟區(qū))生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列做法能增強生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的是()A.大量引進外來物種B.增加生物的種類和數(shù)量C.減少細菌和真菌的數(shù)量D.保持動物和植物數(shù)量相等B為什么說“大樹底下好乘涼”？因為樹蔭下沒有陽光直射，大樹的______作用在散失水分時，能帶走空氣中的部分熱量，還能使空氣濕潤。蒸騰1.①是_____，②是_____。2.葉肉細胞中含有許多_______，是光合作用的場所。3.[]_____是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”。葉片結(jié)構(gòu)→植物的光合、呼吸作用→植物的三大生理活動?葉脈葉肉葉綠體③氣孔4.若該圖表示光合作用，則A、C分別表示的物質(zhì)是_________和_____。5.若該圖表示呼吸作用，則A、C分別表示的物質(zhì)是_____和_________。6.B表示的物質(zhì)是_____________，該物質(zhì)通過_____運輸。7.D表示的物質(zhì)是_______，該物質(zhì)通過_____運輸。?二氧化碳氧氣氧氣二氧化碳水分和無機鹽導(dǎo)管有機物篩管8.圖中A、B、C所示為植物的三大生理活動。A是_________，B是_________，C是_________。9.圖中可以在白天進行的生理活動有_____（填字母），可以在晚上進行的生理活動有_____（填字母）。10.當(dāng)光合作用強度_____呼吸作用強度時，植物體內(nèi)有機物得以積累，植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。11.植物進行光合作用時，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，都是_____作用釋放的；呼吸作用所分解的_______是通過光合作用制造的。呼吸作用蒸騰作用光合作用ABCAB大于呼吸有機物【實驗步驟】1.取甲、乙、丙3只相同的大廣口瓶，在甲瓶和乙瓶內(nèi)各放入1盆枝葉茂盛的植株，丙瓶內(nèi)不放植株。用橡皮塞塞緊瓶口，并用凡士林封口。再通過導(dǎo)管分別向各瓶內(nèi)深呼氣十余次，使瓶內(nèi)含有大量二氧化碳。驗證：綠葉在光下吸收二氧化碳蘇科版：八上P802.把甲瓶放到黑暗處，把乙、丙瓶放到陽光下。2h后，揭開瓶塞，分別向甲、乙、丙3只瓶內(nèi)滴入等量的0.1%溴麝香草酚藍溶液。注：乙瓶與甲瓶、丙瓶形成對照，它們的變量分別是______和_____。提示：溴麝香草酚藍(英文縮寫為BTB)是一種酸堿指示劑，在堿性溶液中呈藍色，在酸性溶液中呈黃色。水呈中性，BTB滴入基本還是呈淡藍色。當(dāng)水中溶有二氧化碳后，會形成碳酸，而碳酸是弱酸，BTB溶液由淡藍變綠再變成黃色。光照植物【實驗現(xiàn)象】乙瓶內(nèi)的溴麝香草酚藍溶液為______色；甲瓶和丙瓶內(nèi)的溴麝香草酚藍溶液最終變?yōu)開___色?！緦嶒灲Y(jié)論】綠色植物在進行光合作用時，需要吸收二氧化碳作原料?！颈磉_交流】1.實驗時向各瓶內(nèi)深呼氣十余次的目的是_______________________。2.甲瓶和丙瓶不能形成對照實驗的原因是____________。淡藍黃使瓶內(nèi)含有大量二氧化碳變量不唯一3.該實驗結(jié)果可應(yīng)用于溫室里的植物栽培，為了促進植物的生長，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的______________。4.在自然界中，碳是以_________的形式，不斷地在無機環(huán)境和生物群落中循環(huán)著。綠色植物能進行光合作用，消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持著生物圈中的碳—氧平衡。二氧化碳濃度二氧化碳例某生物興趣小組為了探究綠葉在光下吸收二氧化碳，設(shè)計了如下實驗。(1)取甲、乙、丙3只大廣口瓶，在甲瓶和乙瓶內(nèi)各放入1盆枝葉茂盛的植株，丙瓶內(nèi)放入沒有植物的空盆，通過導(dǎo)管分別向瓶內(nèi)深吐氣十余次，使瓶內(nèi)含有大量的___________(填文字)，用橡皮塞塞緊瓶口，并用凡士林封口。二氧化碳(2)把甲瓶放到黑暗處，把乙、丙瓶放到陽光下，2小時后，揭開瓶蓋，分別向甲、乙、丙三只瓶內(nèi)滴入等量的0.1%溴麝香草酚藍溶液。各瓶內(nèi)顏色變化結(jié)果是：甲瓶________，原因是____________________________________________________________________________________，乙瓶________，原因是________________________________________________________。(3)本次實驗甲、乙形成對照，實驗變量是___________，乙、丙形成對照，實驗變量是______。(4)通過本次實驗得出的實驗結(jié)論：綠葉在光下吸收____________。變黃色甲瓶內(nèi)沒有光，不能進行光合作用消耗二氧化碳，呼入的二氧化碳溶于水形成碳酸，使溶液變黃不變色乙瓶內(nèi)光合作用消耗了二氧化碳，放出氧氣，所以乙瓶不變色光(或光照)植物二氧化碳【提出問題】綠色植物在光下放出的是什么氣體？【作出假設(shè)】綠色植物在光下放出的氣體是氧氣?！緦嶒炘怼垦鯕獠灰兹苡谒?，可以用排水法收集；氧氣可以助燃，在燃燒充足的條件下，燃燒會更加劇烈。探究：綠色植物在光下放出的氣體蘇科版：七上P67，八上P81【制訂并實施計劃】1.安裝實驗裝置：取一些金魚藻放在盛有清水的燒杯里。在金魚藻上面倒罩一個短頸的玻璃漏斗，漏斗頸上套一根灌滿清水的玻璃管，玻璃管的另一端用橡皮塞塞住。2.進行光照并觀察：將上述裝置移至陽光下，一段時間后，看到金魚藻表面有小氣泡放出。待玻璃管內(nèi)的液面降低到燒杯液面以下時，打開玻璃管的塞子，迅速把快要熄滅的細木條伸入玻璃管內(nèi)，觀察現(xiàn)象?！緦嶒灛F(xiàn)象】快要熄滅的細木條重新燃燒?！镜贸鼋Y(jié)論】快要熄滅的細木條重新燃燒，說明試管中收集到的氣體是氧氣，即綠色植物通過光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣。【表達交流】若要使該演示實驗結(jié)果在短時間內(nèi)非常明顯，可采取的措施有：_____________________________________________________。增加金魚藻的數(shù)量(或增加光照強度或增加二氧化碳濃度等)例(2023陽泉節(jié)選)光合與探究某校生物課外實驗小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用后，對科學(xué)家塞尼比爾(J.Senebier)的實驗非常感興趣，因為其實驗裝置能巧妙地收集金魚藻光合作用釋放的氣體。于是他們設(shè)計并進行了如下實驗：如圖所示，取生長旺盛、大小基本一致的兩枝金魚藻(一種水生植物)，分別放入盛滿25℃清水的兩個玻璃缸中；用短頸漏斗分別反扣住水中的金魚藻，再在漏斗頸上分別反扣一支裝滿25℃清水的試管，迅速用不透光的紙盒將乙缸罩?。话褍蓚€裝置同時放在同一適宜環(huán)境中，光照數(shù)小時。請你仔細分析上述實驗并回答：(1)該實驗探究的變量是_________________。光(或光照或陽光)(2)同學(xué)們用即將熄滅的竹簽檢驗甲裝置試管中收集到的氣體，竹簽立刻重新燃燒起來。聯(lián)系實驗過程，你認(rèn)為該小組能夠得出哪兩個結(jié)論？_______________________________________________；___________________________________________________________。(3)為使實驗結(jié)果更加可靠，你建議同學(xué)們怎么做？______________________________。氧氣是光合作用的產(chǎn)物(或金魚藻在光下釋放了氧氣)光是光合作用不可缺少的條件(或金魚藻只有在光下才能產(chǎn)生氧氣)進行重復(fù)試驗(或設(shè)置重復(fù)組)(4)上述實驗結(jié)束后，你認(rèn)為該裝置還可用于探究哪些與光合作用有關(guān)的問題？(可增、減、更換部分材料和器具)(答出一個即可)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。水溫影響金魚藻的光合作用嗎？(或水中通入二氧化碳(加入碳酸氫鈉)會影響金魚藻的光合作用嗎？或光照強度影響金魚藻的光合作用嗎？或金魚藻數(shù)量的多少會影響氧氣的釋放量嗎？或哪種水生植物釋放的氧氣較多？等)1.(2021宿遷)某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置進行蒸騰作用的有關(guān)實驗。在甲、乙兩裝置試管中各注入相同體積的清水，分別插入一枝大小相似的同種植物的枝條，甲裝置中的枝條去掉全部葉，乙裝置中的枝條保留全部葉。在甲、乙兩裝置試管中各滴入等量的植物油，然后將甲、乙兩裝置放到35℃環(huán)境中，三小時后觀察實驗現(xiàn)象。植物的蒸騰作用及生物圈的水循環(huán)(1)該實驗的實驗組是____裝置。實驗結(jié)果是_____裝置的液面下降較大，由此可得出的實驗結(jié)論是植物進行蒸騰作用的主要器官是_____。(2)實驗過程中，加入植物油的目的是___________________。(3)某同學(xué)給甲、乙兩裝置的枝條套上塑料袋，并扎緊袋口，再次進行上述實驗。除了觀察試管內(nèi)液面變化外，還能通過觀察________________________，得出結(jié)論。甲乙葉防止試管內(nèi)水分蒸發(fā)乙塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠2.(2021蘇州)我國政府提出2060年前實現(xiàn)碳中和，即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，使碳凈排放量降為零。下列敘述正確的是()A.碳中和意味著可以抵消生物產(chǎn)生的二氧化碳B.實現(xiàn)碳中和離不開綠色植物的光合作用C.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，不產(chǎn)生二氧化碳D.實現(xiàn)碳中和與居民日常用電量多少無關(guān)綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡B3.(2022南通)科學(xué)研究表明：樹木每生長1立方米的蓄積，平均吸收1.83噸二氧化碳，釋放1.62噸氧氣。據(jù)第七次森林資源普查數(shù)據(jù)，中國森林植被儲碳總量逐年增加，已達78.11億噸，每年中國森林凈吸收二氧化碳5億多噸，約占當(dāng)年工業(yè)排放量的8%～10%。請分析回答問題：(1)材料中的“蓄積”是指樹木通過_________產(chǎn)生的有機物積累，該生理作用主要發(fā)生在植物葉肉細胞的________中。(2)森林植被碳儲量的增加很大程度上代表森林覆蓋率的______，有利于維持生物圈中的________平衡。光合作用葉綠體增加碳—氧(3)森林覆蓋率高的地區(qū)空氣濕度大，主要源于植物的_________。(4)我國承諾在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，即二氧化碳等溫室氣體排放量與去除量相互抵消，達到相對零排放。下列有益于實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的措施有_____(多選)。A.秸稈焚燒B.植樹造林C.開發(fā)風(fēng)能、水能、太陽能等能源蒸騰作用BC4.（2021徐州）圖1是某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，A～D表示該生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～③表示相關(guān)的生理作用。圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。請回答下列問題。(1)圖1中，該生態(tài)系統(tǒng)的氧氣主要是由____(填字母)來提供，二氧化碳來源的途徑有______(填序號)。(2)圖2中，鷹獲得能量最少的食物鏈包含____個環(huán)節(jié)。圖1圖2A②③4(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。(4)增加綠色植物對二氧化碳的吸收，減少人類活動向大氣中排放二氧化碳，維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳—氧平衡，作為中學(xué)生，你有哪些具體做法？________________________________________________________________(寫出一條即可)自我調(diào)節(jié)參加植樹造林活動(或不使用一次性筷子或愛護植被或不踐踏草坪等)(5)[(3)變式]如果人為因素造成鼠的數(shù)量銳減，進而導(dǎo)致狐因食物減少而數(shù)量減少。過一段時間后，鼠和狐的數(shù)量又會維持在一個新的____狀態(tài)，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。(6)圖2中鷹與狐的關(guān)系為_____。鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分可用圖1中的___(填字母)表示。平衡自我調(diào)節(jié)競爭B5.(2021常州)自我調(diào)節(jié)能力最弱的生態(tài)系統(tǒng)是()A.草原生態(tài)系統(tǒng)

B.湖泊生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)

D.雨林生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)C6.(2021宿遷)如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)的生理活動，相關(guān)描述正確的是()A.如果該圖表示呼吸作用，則①代表二氧化碳，②代表氧氣B.如果該圖表示光合作用，則①代表氧氣，②代表二氧化碳C.呼吸作用對維持生物圈中的“碳—氧平衡”起主要作用D.栽花或種莊稼都要適時松土，這有利于根的呼吸作用植物三大生理作用的綜合考查D7.(2022蘇州)某興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，番茄的生長與溫度有密切的關(guān)系。他們將番茄放在特定的實驗裝置中，先持續(xù)光照12小時，再置于黑暗中12小時。實驗結(jié)果如下表：依據(jù)表中數(shù)據(jù)計算可知，番茄一天積累有機物最多的溫度是()A.15℃

B.20℃

C.25℃

D.30℃溫度(℃)101520253035光照下吸收二氧化碳(毫克/小時)1.752.503.153.853.503.00黑暗下釋放二氧化碳(毫克/小時)0.751.101.602.253.003.50C8.（2021徐州）櫻桃因富含維生素C被稱為“生命之果”，在我市廣泛種植。為提高產(chǎn)量，技術(shù)人員在櫻桃種植基地進行了相關(guān)研究。請回答下列問題。(1)技術(shù)人員移栽櫻桃幼苗時，剪去部分枝葉，降低了植物的______作用，提高了成活率。(2)技術(shù)人員在甲、乙、丙三個溫室中分別移栽了數(shù)量相同、生長狀況相似的櫻桃幼苗，溫室條件設(shè)置如下表(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同)。蒸騰①甲、乙溫室對照，可探究______________對櫻桃幼苗光合作用的影響。②乙溫室保持恒溫，丙溫室適當(dāng)降低夜間溫度，實驗發(fā)現(xiàn)丙溫室櫻桃幼苗比乙溫室長勢好。分析原因是：溫度低、植物的__________減弱，減少了有機物的消耗。溫室條件甲乙丙溫度20℃20℃20℃(白天)二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%二氧化碳濃度呼吸作用(3)技術(shù)人員對櫻桃的葉面積指數(shù)和有機物量的關(guān)系也開展了研究，實驗結(jié)果如圖(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量)。分析可知：葉面積指數(shù)為____時最有利于有機物的積累。圖16(4)根據(jù)以上實驗，請你為櫻桃增產(chǎn)提出一條合理化建議。_______________________________________________。降低夜間溫度(或增加二氧化碳濃度或合理密植等)(5)研究中選擇生長相似且數(shù)量相同的櫻桃幼苗、溫室條件(光照、土壤、水分等)相同，目的是______________。(6)如果櫻桃幼苗一天內(nèi)的光合作用強度和呼吸作用強度如圖2所示，可判斷在____時，櫻桃幼苗一天中積累的有機物最多。在12時，Ⅰ的活動強度下降，主要原因是_____________________________________________________________。圖2控制單一變量1812時光照強度強、溫度高，為降低蒸騰作用，葉片部分氣孔關(guān)閉9.（2023徐州）近年來，在袁隆平等科學(xué)家的不懈努力下，“海