小班第二學期教研計劃

小班第二學期教研計劃

幼兒園小班主要以習慣培養(yǎng)為主，良好的習慣也就是說良好的常

規(guī)對幼兒園小班孩子及其重要。下面是有小班第二學期教研計劃，

歡迎參閱。

一、指導思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為

工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒

的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷

提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂

成長。

二、工作重點與措施

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精

神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相

互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒

園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高。

2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡

特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)

揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學

實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激

勵年輕教師的不斷進步。

3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，

互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中

的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適

合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研

討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質

量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境

創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)

設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價

值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子

的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年

齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地

成長。

6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培

養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡

單的安全知識，形成初步的安全意識。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交

流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活

動。

三、具體工作安排

八月份

1、做好幼兒入園前的各項準備工作

2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃（確定主題：我上

幼兒園啦!）

3、集體備課（第一周）

4、環(huán)境創(chuàng)設

九月份

1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。

2、制定年級組及班級各類計劃

3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

5、編排小班器械操

6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的我）

7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）

9、教科研積分活動

十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

3、教學案例反思（周露）

4、區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點）

5、教師活動展示（常云霞、周露、李慧）

6、小班家長會（授課教師：常云霞）

7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我

家）

8、教科研積分活動

十一月份

1、個案辨析會（葉秋梅）

2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設

3、教師說課活動

4、青年教師活動展示（周露、李慧）

5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第二次）

6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來

7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）

8、家長開放活動（小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧）

9、教科研積分活動

十二月份

1、青年教師區(qū)域活動案例交流（李慧）

2、青年教師成長檔案交流（周露）

3、環(huán)境創(chuàng)設

4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）

6、教科研積分活動

7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）

元月份

1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）

2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

3、幼兒發(fā)展情況測查評價

4、小班年級組、各班、個人工作總結

5、幼兒離園安全教育

一、指導思想

根據(jù)我園的十三五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，

以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研

與年級特色教研相結合的教科研活動。

二、情況分析：

我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是

民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負

責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形

式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教

學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育

教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

三、工作重點：

1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎

上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開

展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組

科研特色。

2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情

況自主備課的水平，并能及時反思。

3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教

師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。

三、內容與措施

（一）行為習慣專題研究的有效開展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜

志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互

交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究

活動奠定扎實的基礎。

2.提高教師的實踐能力

理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專

題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：

(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。

(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可

能和研究活動結合起來。

(3)提高教師評課質量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理

論落實到教育實踐。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、

有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評

課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在

教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自

評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方

法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的

孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。

(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體

的問題產(chǎn)生更為明確的認識。

四、具體工作安排

二月份：

1.召開新學期家長會。(2月10日)

2.制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)

3.研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。

4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》

5.專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)

6.基本功展示：自彈自唱

三月份：

1.政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。

2.基本功展示：折紙

3.專題教學案例設計交流（準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習

慣的教學案例）

4.家長講座（主持人：陶宏英內容待定）

四月份：

1.家長半日開放活動。（第十二周）

2.理論學習：浮橋幼教中心管理手冊

3.政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃

4.中心新建園參觀后交流。

5.專題研討課

五月份：

1.政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的

實施意見

2.“幼兒自我服務能力”展示活動

3.5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討

4.家長交流會（主持：蘇莉）

5.專題公開課

6.迎“六一”慶?；顒?/p>

六月份：

1.慶“六一”親子活動

2.教研組工作小結

3.專題展示課

4.專題研究資料的整理

一、指導思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研

究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范

教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼

兒園教育質量。

二、工作要點及措施

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理

解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工

作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā)，

真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認

識，適應新形勢，適應素質教育的需要。

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量

(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內容，大家共

同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會

發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

(2)開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。

通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管

理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動

中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的

答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把

科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

(2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提

供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過

程中得到提升。

4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平

加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努

力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常

規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積

累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。

四、加強家園聯(lián)系，提高保教質量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、

生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。

五、具體活動安排(略)

看過小班第二學期教研計劃的人還看了：

初中生新學期學習計劃

初中生新學期學習計劃4篇

一個漫長的暑假過去了，迎來的是一個美好的秋天，新的一續(xù)期

又開始了，迎來早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，

又開始了新一學期的征途。

在過去的路途中，你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為

永遠的會議，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是

新的，疑訛讓老師看到一個嶄新的自己。下面是我新學期的計劃：

新學期，新氣象。在新的一學期里，我們都有一個新的目標新的

計劃，我的計劃主要在數(shù)學、英語、物理、語文這四門上面，體現(xiàn)

在語文方面要做好課前預習，賀客后練習復習，課文中不懂的問題

下課要向老師提出；數(shù)學方面主要是多練數(shù)學不像其他科目死記硬背

藥或學應用；英語單詞是要死記硬背。還有語法是靠練習的;其余的

都是靠背。除此之外每個科目還要建立一個“錯題集”，當卷子，

練習冊上又錯題時，就及時把他騰上去。以上就是我新學期的學習

計劃，希望我的計劃能給我和大家?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J真學習

的端正態(tài)度。

進入初中，各方面都有不一樣的地方，比如說科目的多少，功課

的多少，所以必須制定一個切實可行的學習計劃，來保證自己在初

中生涯中有一個好的成績。

我給你制定一個學習計劃，希望可以采納。

首先要在課堂上認真聽講，其次要把老師布置的作業(yè)認認真真的

完成，這樣學習就成功了一大半。還要學會預習和復習，怎樣預習

是一個難點，蝦米那群毆開說一下預習的竅門：預習就是把第二天的

課程實習一遍，預習的過程就是把自己不會的問題找出來，等到第

二天的時候讓老師幫忙解答。預習最基本的就是把課本仔仔細細的

過一遍，記住大致內容，這樣的話第二天的學習就輕松多了。

還有就是復習，不少同學都說考前一周是復習的最佳時期，其實

不然，其實復習沒有明確的時間，只要是學習之后就要復習。復習

的作用主要就是回顧以前學過的知識，在腦海里回味一遍，使之更

牢固的記在腦子里。

總之學習不能沒有一個好的計劃，一個好的學習計劃可以使我們

的學習效率事半功倍。

一轉眼，一個假期過去了，新的學期又開始了，我們迎來了一嶄

新的學期。在這個學期我要給我制定一個計劃，我一定要比上個學

期更上一層樓，我的目標要不斷上升。

在學習方面，我上應該認真聽講，不該講的話不要講，上課的'

時候不和別人說話，上課不搞小動作，把老師說的一字一詞都輸入

自己的大腦里。在寫作方面我相信我會越來越好的，就像芝麻開

花一節(jié)節(jié)高。粗心和自滿一直都是我最大的客星，也是我獲得“三

好學生”和“學習成績獎”的一塊絆腳石，在這個學期里我要把我

的老毛病改正。數(shù)學對我來說一點困難都沒有，只要上課認真聽

了，而且勤思考，即使是比較難的題目也會被我一一擊破。和語文

一樣，我最大的敵人也是粗心，有時候連個簡單的字都寫錯，看題

也不大仔細，看一眼就過了，有的時候全軍覆沒都不知道，我真的

不知道我的心有多粗，但是我相信我一定會改的。

在這個學期里，新的起跑點，讓我們向著“學習成績獎”和“三

好學生”的目標起跑，加油吧!沖刺吧??！!

初三的到來，意味著一個人的人生關鍵的到來。雖說考上好中是

考上好大學的基礎。考上好大學是取得好工作的基礎。但是考高中

并不僅僅就是一個物質上的追求。而是并帶著精神追求。上了一個

好高中就意味著可以獲得更好的教育。知識也就更加豐富。所以初

三真的是關系到了人的一生。要考的一個好的計劃就必須要有嚴密

的計劃去按部就班的實施。因此，我制定了以下的計劃條理：

一、克服從前粗心、毛躁的問題。這是青少年的通病，許多的青

少年都伴隨著這些毛病。我主要體現(xiàn)在做作業(yè)和考試方面，原來我

不能保證會做的題目全部做對。有很多的錯誤都出在粗心大意上。

在平時的作業(yè)當中也有許多的小錯誤。中考是不允許出錯的，有的

時候就是一分差別就非常之大。因此，我首先就必須要克服粗心、

毛躁的問題。有的時候母親會嘮叨，父親有時也會時不時的嘮叨以

下。然后我就會感覺十分的反感，十分的厭煩。其實著就是一種毛

躁的問題。學習上我要克服毛躁，就得從生活中的小事做起。這點

是重中之重。具體我會認真的完成生活中的每一件事情，然后讓父

母監(jiān)督。

二、學會自主學習。如今的學生都是老師要求，我們執(zhí)行。老師

布置，我們完成。學習并不僅僅要求我們按照老師的一套去完成學

習任務。而更多的是要我們去做。學習就是又學又習，先學習前人

的方法再去實踐，不是嗎?具體上，我會布置合適、適量的課外作業(yè)

和課外輔導資料給自己做。并且會在根本上改變之前不自覺的陋

習。

三、指定嚴密的學習計劃。原來學習，做作業(yè)就像無頭蒼蠅，東

做西做。做了什么東西也不知道，完全沒有發(fā)揮作業(yè)的功效。改變

這個毛病，我具體上:規(guī)定時限與時間。控制單位時間內完成的作

業(yè)。既可以提高效率，有可以使作業(yè)達到最高的成效。

四、暫時放棄一些愛好，比如籃球。全身心的投入到中考的備戰(zhàn)

當中，為中考的勝利爭取更多的時間和精力。

做計劃容易，實施計劃困難。指定了這些宏觀的計劃，最重要的

不是這份計劃多么多么的完善。而是要腳踏實地的實踐它。完成這

份計劃，我相信只要我們大家都認真的完成自己的計劃，一定可以

達到自己夢寐以求的高度。

大班下學期班務計劃

大班下學期班務計劃匯總七篇

一、本班情況分析

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，

遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次

小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保

護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故

的發(fā)生。

三、服務工作

在服務方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進

步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中

午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為

幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛(wèi)生工作

五、教學工作

六、家園聯(lián)系

本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月的

電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和

意見，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來。家長

對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和

老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互

動效果。

七、個人目標

一、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的

生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐

習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以

及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們

興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能

積極發(fā)言。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較

差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)

上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更

好的進步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特

提出以下一些工作目標：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識。

3、家園配合，做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施：

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，

真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新

教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相

對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓

勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬

松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)

育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工

作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形

成，現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手

到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個

機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖

然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變

強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于

老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了

老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外還要不斷變換形式，讓幼兒了解自

我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說

法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊

安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事

故的發(fā)生。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿

意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，

我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些

為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形

式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。本

學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比

一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶

寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍

球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積

極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心

世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

（一）獨立生活能力：

1、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立

解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生

活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到

問題和困難自己要想辦法解快。

（二）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不

遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成

愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確

地握筆寫字、看書、讀書的習慣；；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的

任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

本學期是這批孩子在大班的最后一學期，也是最關鍵的一學期。

再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。

將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂

學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學

期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活

自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表

達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況

與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活

動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多

問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子

女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之

間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧

自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較

大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們

把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱

讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教

學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新

教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的

教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性

的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生

成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問

題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知

事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到

滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互

動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題

活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領

域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各

類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科

學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培

養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域：

1、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。

（2）對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲

調、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2、表達交流

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

（3）會用多種方式提出問題。

3、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其

對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

數(shù)學領域：

1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知

整體與部分的關系。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10）,發(fā)現(xiàn)總數(shù)

與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關

系。

3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初

步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書

寫習慣。

5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形

體。

6、認識人民幣。

7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計

方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同

角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移

等方法解決簡單的數(shù)學問題。

科學領域

2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)

驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）

的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和

材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然

界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能

關心、愛護自然環(huán)境。

社會領域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件

事。

（2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2、人際交往

（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3、行為規(guī)則

（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒

標記。

（2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸

阻。

4、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興

趣。

(3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨

立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后

退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞

復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈

地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長

繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔

的物體上走。

6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過

障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒

勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器

械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和

要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動

保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生

活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的

美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學

習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，

進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映

現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種

形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自

己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表

現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習

色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。

幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。

3、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自

己的認識和感受。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表

現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情

TJo

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、

禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

音樂領域：

1、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。

繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地

控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積

極參與韻律活動。

(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)

拍、節(jié)奏型、難度等。

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂

事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的

眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學

期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系

列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅

持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我

班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵

循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展

各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼

兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進

步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮

燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本

學期工作計劃：

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入

手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注

意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能

及的任務。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒

對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到

滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)

良好的閱讀習慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；

培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能

運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事

情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合

作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:

1:培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學

習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿

望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任

感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意

力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的

能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注

重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活

之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培

養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完

成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言

的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫

字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學

習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

一、班況分析

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學，意味著他們將正

式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都

將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，

心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)

習慣、學習習慣等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、培養(yǎng)幼兒的社會

交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過

把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的

發(fā)展。

我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽

大、好動，敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。幼兒能主

動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健

康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。孩子們

已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能;對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表現(xiàn)

欲較強，喜歡嘗試。但還存在著許多問題：個別幼兒還不能自覺的

遵守日常行為規(guī)則;注意力不夠集中;還不太會自我保護。本學期是

孩子們在我園學習生活的最后一學期了，我們將結合主題教育以及

園各項大活動提高小朋友各方面的水平，為他們順利進入小學做好

準備，使幼兒園階段的學習成為孩子們一段美好的回憶。

家長情況分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數(shù)都有

望子成龍的心情，家長們也很關心班級的情況，對我們老師的工作

也給予了很大配合，能積極參加園里的各項活動，并能為班級工作

出點子，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉

快。少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學，能夠逐步放

手讓孩子參于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。

二、工作重點和任務

本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進一步的提高，加強

自身動作的協(xié)調發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我

服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、手

腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極

性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，

促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)

學習有關教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反

思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到

師生之間真正成為一體，繼續(xù)加強師生之間的互動。這學期將繼續(xù)

發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調一致地把有關的工

作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當?shù)恼埣议L共同商量，

發(fā)揮家長委員會的作用。

三、各領域的培養(yǎng)目標

（一）學習活動

1.能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。

2.能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，

講話禮貌。

3.喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨

立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4.學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息

在同伴中進行交流和討論。

5.對文學產(chǎn)生興趣。

6.學習10以內的加減法，幫助理解加減法的含義，初步掌握10

以內加減運算的技能。

7.樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護

環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

8.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能

大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和

體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

9.能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形

式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用

打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

10.在幼小銜接方面，重點培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動中加強幼

兒的規(guī)則意識，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間，為入小

學打好基礎。

11.培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、握筆姿勢。，

注重注意力的培養(yǎng)。

（二）生活活動

1.學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。

2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品

的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

3.進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己

的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4.進行保護牙齒的健康教育，做到早晚刷牙。

5.認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安

全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

（三）運動活動

1.喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈活，有耐

力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

2.能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韻律操。

3.能聽從口令和信號做出相應的動作，能聽口令分散集合隊伍并

列出相應的隊形。

4.要求幼兒學會跳繩。

5.懂得在活動中相互謙讓、遵守規(guī)則，有競爭意識和集體主義精

神。

（四）游戲活動

1.在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實

際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測

量、排序、分類、推理等認知活動。

2.幼兒積極地參與區(qū)角等各種游戲活動，發(fā)展幼兒的各種能力。

3.注重游戲材料的投放，幼兒在玩中學，做中學。

4.懂得游戲活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與活動，享受游戲活

動的快樂。

四、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們

將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。

1.做好家園共育欄的互動專欄，與家長積極進行互動。

2.與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼

兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

3.做好家訪工作，并對一名幼兒進行跟蹤式家訪，定期與家長進

行溝通。定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的

目的與一致性。

4.鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行

戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

五、本學期各月主題、活動安排

二月份：

1.清潔整理教室環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設。

2.制定各類工作計劃。

3.熱情迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。

4.開展“正月里”主題教育活動，繼續(xù)感受新年的愉快情緒。

三月份：

1.開展慶“三八”媽媽布藝自制玩具制作。

2.開展“春天來了”主題活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與

人、動植物的關系，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。

3.布置主題墻飾。

4.設立種子發(fā)芽觀察點，觀察植物生長狀況，增加小動物的養(yǎng)殖

角。

5.召開家長會。

6.親子活動春游。

四月份：

1.開展世界地球日活動。

2.親子活動一一結合“世界地球日”開展環(huán)保布藝制作比賽。

五月份：

1.開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動

成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。

2.幼小銜接活動。

3.慶“六一”游園活動。

六月份

1.開展“我要上小學了”主題教學活動。

2.幼兒畢業(yè)匯報演出。

一、班級狀況分析

我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。透過平時

對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大

領域的分析：

(-)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒

大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1、自理潛力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構成，明白盥洗的正

確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨

立進餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理。能持續(xù)個人衛(wèi)

生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。

2、大肌肉動作：幼兒的'大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地進行

走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種

體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩。

3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正

確使用使用各種美工材料，如剪刀等。

4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo潛力，明白一些處理

日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法。能認識安全標志并

能主動遵守教師及成人提出的安全要求。

(二)認知發(fā)展:

1、智力潛力：會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法

表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和

現(xiàn)象，有必須的形象思維潛力。能用心參與各種認知活動，喜歡探

究，喜歡問為什么？

2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、色彩、質地、距離、方位

和時間等概念，學會運用分類、比較、排序和測量等方法。

3、語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其

表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。

在去年實施的學習及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質得到了進一

步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)

展。

（三）社會性發(fā)展方面：

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些

問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構成?；顒又型瓿扇蝿?/p>

速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習

慣以及幼兒的計數(shù)、理解潛力還需培養(yǎng)。

2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還

未能完全掌握。

3、幼兒傾聽習慣較差，個性是幼兒語言的完整性、邏輯性、連

貫性還需加強。

4、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限。合作

的方式、方法需要再培養(yǎng)。

5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高。

本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種

豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學，鍛煉意志，促進幼兒身

心和諧發(fā)展，為進小學打好基礎。

二、班級工作主要目標：

（一）幼兒生活管理目標

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。

3、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習慣。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。

5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。

（二）身體發(fā)展目標：

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，明白預防脯齒

與換牙的有關知識。

2、動作發(fā)展：用心參加各種體育活動，透過模仿、練習調整自

己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調。

3、能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有必須的抵御

潛力，明白一些預防常見病的知識。

4、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的

道理。

5、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我保

護意識和潛力，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動時

能注意安全。

6、能用心參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充

分活動身體，養(yǎng)成運動的習慣。各種基本動作協(xié)調、準確、靈敏，

有必須的耐力和速度，姿勢正確。

（三）認知發(fā)展目標：

1、語言

（1）能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故

事，語言比較完整流暢，用詞比較準確。

（3）喜歡欣賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的

豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學作品所帶給的想象線索，聯(lián)系個人已有

的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達。

（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作

圖畫書。

2、藝術

（1）能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，

以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。

（2）能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、完美、有表現(xiàn)

力的音響，在群眾奏樂活動中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調，與

音樂相協(xié)調。

（3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制

作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂。

（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的潛力，初步

學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動，能用語言、

動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

3、科學

（1）能用心主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解

現(xiàn)實生活中加減的實際好處，獲得一些時間、空間概念。

（2）能在教師的幫忙下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不

同角度、不同方面觀察與思考問題，能透過觀察、比較、類推、遷

移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，

用心嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（四）社會性發(fā)展方面:

1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關心

他們，會正確使用禮貌用語。

2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是

非，學會控制自己的情緒及不宜行為。

3、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人的長處，有

必須的自信心，能克服困難完成任務。

4、在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相

互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出適宜的反

應。

5、能主動和同伴交往，理解他人邀請，共同活動和游戲，為自

己和別人的成功感到高興。

三、家長工作主要目標：

1、日常性的家長工作：

(1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。

(2)挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方

法及科學育兒知識。

(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時

間。

2、階段性的家長工作：

(1)家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結；分析班級孩子

所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，期望得到家長的用心

支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意

事項，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進行。

(2)家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的

教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀

況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會

接觸帶給了條件。期望透過我們的努力，使幼兒在各方面潛力有所

提高，健康愉快地成長。

一、班級情況

通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)

要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地

求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，

接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于做值日生工

作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動（活動量偏大）。非常

喜歡游戲，且很投入。根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園

與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們

都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做

家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過

長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃

不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃

飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過

飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關

心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的

安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識

字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認

識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。

二、教育教學

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及

的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基

本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的

環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注

幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地

開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結合日常生

活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種

口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習

慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主

動探索的愿望。學期初將開展的慶三八主題活動，孩子們自己做一

份禮物送給自己的母親一份愛的禮物，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的

升華。這不單單是玩，重要的是在玩中要學到知識，在玩中體會到

樂趣，語言等能力相應的也得到發(fā)展。初步形成良好的生活和學習

習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿

望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的

情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合

理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z

言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加

強對幼兒進行安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動問早間好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的

身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小

朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我

保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后

能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意

識。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，

遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈

活動。

B、教育教學常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)

言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口

令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒

大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒

對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使

用比較、分類、排序、測量等方法。，引導幼兒用自己的方式來與

伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育

器械。開展一物多玩為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證

幼兒1小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一

起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修

補圖書。

8、知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不