七年級歷史下冊 15 遠航西洋與鞏固海防教案 華東師大版

七年級歷史下冊15遠航西洋與鞏固海防教案華東師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級歷史下冊《遠航西洋與鞏固海防》

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學時數(shù)：2課時二、核心素養(yǎng)目標1.時空觀念：使學生能夠理解鄭和下西洋的時間、地點和影響，以及鞏固海防的重要性。

2.史料實證：培養(yǎng)學生通過歷史資料，了解鄭和下西洋的具體情況，以及分析海防建設的意義。

3.歷史解釋：使學生能夠解釋鄭和下西洋對中國的海洋事業(yè)和海防建設的影響，以及分析其歷史意義。

4.家國情懷：培養(yǎng)學生對我國海洋事業(yè)和海防建設的認同感，增強民族自豪感。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在學習過程中，提出新的觀點，新的解釋，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，可能已經掌握了有關中國古代歷史的知識，如秦漢時期的歷史，以及一些著名的歷史人物和歷史事件。此外，學生可能也已經學習過一些有關海洋知識和海防的知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于歷史學科，學生可能對一些有趣的歷史故事和人物比較感興趣。在學習能力方面，學生可能對新知識有一定的接受能力，但在分析復雜歷史問題時可能存在一定的困難。在學習風格方面，有的學生可能更喜歡通過閱讀教材和參考資料來學習，而有的學生可能更傾向于通過聽講和討論來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《遠航西洋與鞏固海防》這一章節(jié)時，學生可能對一些專業(yè)術語和復雜的歷史背景理解存在困難。例如，對于鄭和下西洋的背景、目的和影響，學生可能難以理解其背后的歷史意義。此外，學生可能對海防建設的意義和重要性缺乏認識，難以理解其在我國歷史發(fā)展中的地位。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過教師的講解，使學生了解鄭和下西洋的時間、地點、過程及其影響，以及鞏固海防的重要性。

（2）案例分析法：引導學生分析鄭和下西洋的具體情況，以及海防建設的意義，培養(yǎng)學生的史料實證和家國情懷。

（3）小組討論法：組織學生分組討論，分享彼此對鄭和下西洋和海防建設的理解和看法，提高學生的合作能力和歷史解釋。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體課件，展示鄭和下西洋的路線圖、海防建設的圖片等，生動形象地展示教學內容，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用歷史教學軟件，模擬鄭和下西洋的場景，讓學生更直觀地了解歷史事件，增強學生的時空觀念。

（3）網絡資源：引導學生查閱相關網絡資源，了解鄭和下西洋的最新研究成果，提高學生的史料實證能力。

（4）紙質教材：結合紙質教材，為學生提供豐富的歷史資料，便于學生閱讀和理解，培養(yǎng)學生的家國情懷。

（5）互動式教學平臺：利用互動式教學平臺，開展線上線下的教學活動，如歷史知識競賽、話題討論等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

（6）實地考察：組織學生進行海防實地考察，讓學生親身感受海防建設的重要性，培養(yǎng)學生的家國情懷。

五、教學過程設計

1.導入新課：通過展示鄭和下西洋的圖片，引導學生回顧已學知識，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新課：詳細講解鄭和下西洋的時間、地點、過程及其影響，以及鞏固海防的重要性。

3.案例分析：分析鄭和下西洋的具體情況，引導學生了解其對中國的海洋事業(yè)和海防建設的影響。

4.小組討論：組織學生分組討論，分享對鄭和下西洋和海防建設的理解和看法。

5.課堂小結：總結本節(jié)課的主要內容，強調鄭和下西洋對中國的海洋事業(yè)和海防建設的影響。

6.作業(yè)布置：布置作業(yè)，要求學生結合教材和資料，撰寫關于鄭和下西洋和海防建設的小論文。

7.課后反思：教師對本節(jié)課的教學進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，為下一步的教學做好準備。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《遠航西洋與鞏固海防》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道鄭和下西洋的意義嗎？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索遠航西洋與鞏固海防的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鄭和下西洋的基本概念。鄭和下西洋是明代七次遠航西洋的歷史事件，其目的是展示國威、促進貿易、文化交流和加強海防。

2.案例分析：接下來，我們來看鄭和下西洋的具體情況。這個案例展示了鄭和下西洋對中國的海洋事業(yè)和海防建設的影響，以及它如何幫助中國在當時的世界中保持地位。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調鄭和下西洋的航海技術和海防建設的策略這兩個重點。對于海防建設的意義這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與鄭和下西洋或海防建設相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個模擬海防建設的實驗操作。這個操作將演示海防建設的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“鄭和下西洋對中國的海洋事業(yè)和海防建設的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了鄭和下西洋的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對海防建設的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要內容是《遠航西洋與鞏固海防》，下面是對本節(jié)課知識點全面的梳理。

1.鄭和下西洋的基本概念：鄭和下西洋是明代七次遠航西洋的歷史事件，發(fā)生在1405年至1433年之間。這些遠航由明朝皇帝朱棣命令太監(jiān)鄭和率領，目的是展示國威、促進貿易、文化交流和加強海防。

2.鄭和下西洋的航海技術：鄭和的船隊使用了當時最先進的航海技術，包括指南針、海圖和航海工具。這些技術使得船隊能夠在廣闊的海洋上準確導航，并克服了風力、洋流等自然因素的影響。

3.鄭和下西洋的影響：鄭和下西洋的航?；顒釉诋敃r的世界中產生了巨大的影響。它促進了中國與亞非各國之間的貿易和文化交流，加強了中國在國際舞臺上的地位。

4.鞏固海防的重要性：鞏固海防是明朝時期的一項重要任務。海防的鞏固不僅能夠保護國家的沿海地區(qū)不受外敵侵犯，還能夠維護國家的海洋權益和海上貿易。

5.海防建設的策略：明朝時期采取了一系列的海防建設策略，包括修建沿海城墻、建立海軍力量、設置烽火臺等。這些策略的實施有效地保護了中國的海疆安全。

6.鄭和下西洋與海防建設的關聯(lián)：鄭和下西洋的活動對于明朝時期的海洋事業(yè)和海防建設產生了重要的影響。通過遠航西洋，中國積累了一系列的海洋經驗和航海技術，這些經驗和技術在海防建設中發(fā)揮了重要的作用。

7.遠航西洋與鞏固海防的歷史意義：鄭和下西洋和鞏固海防的歷史事件對于中國的歷史發(fā)展具有重要意義。它們不僅展示了中國在當時的海洋實力和國力，還為中國在后來的歷史中奠定了海洋事業(yè)和海防建設的基礎。七、板書設計1.鄭和下西洋的基本概念

-鄭和：明朝著名航海家、太監(jiān)

-下西洋：七次遠航非洲、亞洲的歷史事件

-目的：展示國威、促進貿易、文化交流、加強海防

2.鄭和下西洋的航海技術

-指南針：航海導航的重要工具

-海圖：記錄海洋地理信息的圖表

-航海工具：船隊使用的先進船舶和設備

3.鄭和下西洋的影響

-促進貿易：加強與亞非各國的經濟往來

-文化交流：傳播中國文化，學習外國文化

-提升地位：展示中國實力，增強國際影響力

4.鞏固海防的重要性

-保護沿海：防止外敵入侵，維護國家安全

-維護海洋權益：保障國家在海洋領域的利益

-海上貿易：保障海上通道安全，促進經濟發(fā)展

5.海防建設的策略

-修建城墻：加強沿海地區(qū)的防御能力

-建立海軍：發(fā)展海軍力量，增強海上防御能力

-設置烽火臺：及時傳遞敵情，迅速應對威脅

6.鄭和下西洋與海防建設的關聯(lián)

-航海經驗：積累豐富的航海經驗，提升海防能力

-航海技術：運用先進的航海技術，加強海防建設

-海洋意識：強化國家對海洋事業(yè)的認識和重視

7.遠航西洋與鞏固海防的歷史意義

-展示國力：體現(xiàn)中國在海洋事務上的強大實力

-奠定基礎：為中國后續(xù)海洋事業(yè)和海防建設奠定基礎

-傳承精神：激勵后人繼續(xù)探索海洋，保衛(wèi)海疆八、教學反思這節(jié)課我教授的是《遠航西洋與鞏固海防》，回顧整節(jié)課的教學過程，我覺得自己在以下幾個方面做得比較好：

首先，我在導入新課時采用了提問的方式，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。通過提問，我讓學生思考鄭和下西洋的意義，從而引起他們對本節(jié)課內容的關注。這種方式有助于提高學生的學習積極性，讓他們更加投入到課堂學習中。

其次，我在講授新課時，注重理論介紹和實踐活動的結合。通過案例分析和實驗操作，學生能夠更加直觀地了解鄭和下西洋的航海技術和海防建設的策略。這有助于加深他們對知識點的理解和記憶。

此外，我在課堂上充分運用了多媒體設備和教學軟件，使教學內容更加生動形象。這些現(xiàn)代化教學手段的運用，提高了學生的學習興趣，增強了教學效果。

在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與，發(fā)表自