Module 1 Unit2 He's cool 英語（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit2He'scool英語（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)的第二模塊第一單元第二課“He'scool”。本課的主要內(nèi)容是關(guān)于描述人物外貌和性格特征的詞匯和句型。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握一些描述人物外貌的詞匯，如“big,tall,short,thin,fat”等，以及描述人物性格特征的詞匯，如“kind,funny,smart,cool”等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行簡單的描述和介紹，如“He'stallandthin.He'sverysmart.”等。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡單的描述和介紹，能夠用英語表達(dá)自己的看法和感受。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述人物外貌和性格特征的詞匯和句型，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行描述和介紹。

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將采用情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)一些有趣的情境和任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的人物，用英語進(jìn)行描述和介紹。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論和合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)描述人物外貌和性格特征的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。具體來說，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的描述和介紹，能夠用英語表達(dá)自己的看法和感受。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還將培養(yǎng)觀察和描述人物特征的能力，提高自己的英語思維能力。此外，學(xué)生還將通過參與小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.描述人物外貌的詞匯和句型

2.描述人物性格特征的詞匯和句型

難點(diǎn)：

1.如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際描述和介紹

2.在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和介紹

解決辦法：

1.通過設(shè)計(jì)有趣的情境和任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，如角色扮演、小組討論等。

2.提供豐富的語言輸入，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生理解和掌握描述人物外貌和性格特征的詞匯和句型。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服在實(shí)際運(yùn)用中的困難。

4.設(shè)置一些練習(xí)和任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和介紹，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：圖片、視頻、音頻、PPT等教學(xué)材料。

4.教學(xué)手段：情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、角色扮演等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇心和興趣。

二、新課講授

1.教師詳細(xì)講解新課程的基本概念、重要性和應(yīng)用。

2.教師通過案例分析，幫助學(xué)生理解新課程在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.教師針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行解析，通過舉例和比較幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.學(xué)生分組討論與新課程相關(guān)的實(shí)際問題。

2.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過實(shí)踐加深對(duì)新課程的理解。

3.學(xué)生展示討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論

1.學(xué)生圍繞“新課程在實(shí)際生活中的應(yīng)用”展開討論，提出觀點(diǎn)和想法。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.學(xué)生分享討論成果，記錄在黑板或投影儀上。

五、總結(jié)回顧

教師總結(jié)新課程的基本概念、重要性和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用。如有疑問，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.描述人物外貌的詞匯和句型

-詞匯：tall,short,thin,fat,big,small,long,round,handsome,beautiful,ugly,old,young

-句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

2.描述人物性格特征的詞匯和句型

-詞匯：kind,friendly,funny,smart,cool,quiet,shy,outgoing,brave,polite,helpful

-句型：He'sverykindandhelpful.She'sfunnyandoutgoing.

3.用英語進(jìn)行簡單的描述和介紹

-句型：He'stallandthin.He'sverysmart.She'sbeautifulandkind.

4.描述人物特征的常見句型

-句型：He'stallandthin.She'sverysmart.

5.描述人物特征的詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用

-實(shí)際應(yīng)用：描述同學(xué)、朋友、家人等人物的外貌和性格特征。

6.描述人物特征的詞匯和句型的拓展

-拓展詞匯：handsome,beautiful,ugly,old,young

-拓展句型：He'stallandhandsome.She'sbeautifulandsmart.

7.描述人物特征的詞匯和句型的拓展應(yīng)用

-拓展應(yīng)用：描述不同人物的外貌和性格特征，如名人、明星、歷史人物等。

8.描述人物特征的詞匯和句型的綜合運(yùn)用

-綜合運(yùn)用：通過描述不同人物的外貌和性格特征，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和介紹。

9.描述人物特征的詞匯和句型的實(shí)際情境運(yùn)用

-實(shí)際情境：在實(shí)際情境中，如課堂上、朋友聚會(huì)中，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和介紹。

10.描述人物特征的詞匯和句型的語言表達(dá)技巧

-語言表達(dá)技巧：運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行生動(dòng)、準(zhǔn)確的描述和介紹，提高語言表達(dá)能力。

11.描述人物特征的詞匯和句型的拓展練習(xí)

-拓展練習(xí)：通過完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

12.描述人物特征的詞匯和句型的綜合運(yùn)用練習(xí)

-綜合運(yùn)用練習(xí)：通過完成相關(guān)的練習(xí)題，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

13.描述人物特征的詞匯和句型的實(shí)際情境運(yùn)用練習(xí)

-實(shí)際情境練習(xí)：通過完成相關(guān)的練習(xí)題，在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

14.描述人物特征的詞匯和句型的語言表達(dá)技巧練習(xí)

-語言表達(dá)技巧練習(xí)：通過完成相關(guān)的練習(xí)題，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行生動(dòng)、準(zhǔn)確的描述和介紹，提高語言表達(dá)能力。

15.描述人物特征的詞匯和句型的拓展練習(xí)和綜合運(yùn)用練習(xí)

-拓展練習(xí)和綜合運(yùn)用練習(xí)：通過完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固和提高所學(xué)的詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的參與度、回答問題的積極性以及課堂互動(dòng)情況，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題和分享觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與程度、合作能力和思維活躍度。鼓勵(lì)學(xué)生展示清晰、有邏輯性的討論成果，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)描述人物特征的詞匯和句型的掌握情況。測(cè)試題應(yīng)包括選擇題、填空題和簡答題等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.描述人物特征的詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和介紹的能力。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和描述人物特征，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

5.描述人物特征的詞匯和句型的拓展練習(xí)和綜合運(yùn)用：評(píng)價(jià)學(xué)生在完成相關(guān)的練習(xí)題時(shí)的表現(xiàn)，包括正確率、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力。

6.描述人物特征的詞匯和句型的語言表達(dá)技巧：評(píng)價(jià)學(xué)生在進(jìn)行描述和介紹時(shí)運(yùn)用語言表達(dá)技巧的能力，包括使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句型和語言結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)學(xué)生注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。

7.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。及時(shí)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高英語水平。

8.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。學(xué)生可以寫下自己認(rèn)為做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)自我提升和成長。

9.學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)、交流和鼓勵(lì)。學(xué)生可以評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建議和表揚(yáng)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

10.定期反饋：教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。通過與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：tall,short,thin,fat,big,small,long,round,handsome,beautiful,ugly,old,young

-重點(diǎn)詞：tall,short,thin,fat

-重點(diǎn)句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

2.描述人物性格特征的詞匯和句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：kind,friendly,funny,smart,cool,quiet,shy,outgoing,brave,polite,helpful

-重點(diǎn)詞：kind,funny,smart,cool

-重點(diǎn)句型：He'sverykindandhelpful.She'sfunnyandoutgoing.

3.用英語進(jìn)行簡單的描述和介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：He'stallandthin.He'sverysmart.She'sbeautifulandkind.

-重點(diǎn)詞：He's,She's

-重點(diǎn)句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandkind.

4.描述人物特征的常見句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：He'stallandthin.She'sverysmart.

-重點(diǎn)詞：He's,She's

-重點(diǎn)句型：He'stallandthin.She'sverysmart.

5.描述人物特征的詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述同學(xué)、朋友、家人等人物的外貌和性格特征。

-重點(diǎn)詞：同學(xué),朋友,家人

-重點(diǎn)句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandkind.

6.描述人物特征的詞匯和句型的拓展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：handsome,beautiful,ugly,old,young

-重點(diǎn)詞：handsome,beautiful,ugly,old,young

-重點(diǎn)句型：He'stallandhandsome.She'sbeautifulandsmart.

7.描述人物特征的詞匯和句型的拓展應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述不同人物的外貌和性格特征，如名人、明星、歷史人物等。

-重點(diǎn)詞：名人,明星,歷史人物

-重點(diǎn)句型：He'stallandhandsome.She'sbeautifulandsmart.

8.描述人物特征的詞匯和句型的綜合運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過描述不同人物的外貌和性格特征，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和介紹。

-重點(diǎn)詞：不同人物

-重點(diǎn)句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

9.描述人物特征的詞匯和句型的實(shí)際情境運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在實(shí)際情境中，如課堂上、朋友聚會(huì)中，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和介紹。

-重點(diǎn)詞：實(shí)際情境

-重點(diǎn)句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

10.描述人物特征的詞匯和句型的語言表達(dá)技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行生動(dòng)、準(zhǔn)確的描述和介紹，提高語言表達(dá)能力。

-重點(diǎn)詞：生動(dòng),準(zhǔn)確

-重點(diǎn)句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

11.描述人物特征的詞匯和句型的拓展練習(xí)和綜合運(yùn)用練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

-重點(diǎn)詞：練習(xí)題

-重點(diǎn)句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

12.描述人物特征的詞匯和句型的實(shí)際情境運(yùn)用練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過完成相關(guān)的練習(xí)題，在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

-重點(diǎn)詞：練習(xí)題

-重點(diǎn)句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.