就業(yè)意向范文簡短

就業(yè)意向范文簡短第1篇就業(yè)意向范文簡短第1篇甲方：

用人單位：_____法人代表：_____

單位性質(zhì)：(1.黨政機關2.科研設計單位3.學校4.醫(yī)療衛(wèi)生5.金融單位6.國有企業(yè)7.三資企業(yè)8.部隊9.其它)

注冊地址：省(自治區(qū)、直轄市)市(州)縣(區(qū))

乙方：

畢業(yè)生姓名：_____性別：_____政治面貌：_____身份證號：__________

甲乙雙方按照國家畢業(yè)生就業(yè)政策及相關規(guī)定，遵守誠實、守信的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，達成如下協(xié)議：

一、甲方應保證如實向乙方介紹本單位情況，以及乙方應錄(聘)工作崗位的情況，現(xiàn)通過對乙方的了解、考核，同意錄(聘)用乙方;乙方應保證如實向甲方介紹自己的情況，現(xiàn)通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在本協(xié)議約定期限內(nèi)報到。

二、本協(xié)議是甲乙雙方在正式確立勞動人事關系前，經(jīng)雙向選擇，雙方互為確認對方相關信息真實可靠并承諾在本協(xié)議規(guī)定的期限內(nèi)建立勞動人事就業(yè)關系的依據(jù)。

三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為自之日起(工作期限應填一年以上，期限截止日期要填在9月份以后;省畢辦每年8月底審核就業(yè)率)年，工作崗位為_____，工作地點為__________，報到期限為報到期限填寫應在甲方錄(聘)用工作期限之前，不能相隔時間太長)年月前，報到地點為_____。

四、乙方被錄(聘)用后，乙方試用期為(按約定填寫，一般為180天以內(nèi))天，在試用期內(nèi)乙方的勞動報酬(包括工資和相關福利)起薪為_____元，在試用期滿轉(zhuǎn)正后乙方的勞動報酬(包括工資和相關福利)起薪為_____元。

五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關的福利，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。

六、甲乙雙方協(xié)商解決乙方落戶問題，乙方戶口遷往(能夠解決落戶問題的就填，不能解決的就打斜線(/)，不能空格。)落戶;

七、甲乙雙方就乙方因錄用為公務員、升學(留學)、參加(選調(diào)生、選聘生、大學生志愿服務西部計劃、“三支一扶”、農(nóng)村特崗教師計劃、入伍等)國家及地方政府項目就業(yè)，無法履行本協(xié)議的情況達成如下約定：(沒有相關約定的劃斜線(/)，不能空格。)

注：1、協(xié)議書要用黑色水性筆填寫，做到字跡端正，所有信息必填，不能有空白;

2、協(xié)議書是復寫的，填寫時請用力，否則后三張不清晰;

3、協(xié)議書不能涂改，若填寫錯，請學生打電話回學校咨詢;

4、若協(xié)議書寄回學校，請寫明學院名稱及收件人姓名;

5、協(xié)議書一式四份，每份都要蓋章;第一聯(lián)交用人單位留存、第二聯(lián)由學生本人留存、第三聯(lián)和第四聯(lián)交學校就就業(yè)部門留存。

八、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件;乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。

九、雙方簽訂就業(yè)協(xié)議書后，應在15個工作日內(nèi)由甲方將本協(xié)議的第四聯(lián)報甲方上級主管部門備案;由乙方將本協(xié)議的第三聯(lián)報乙方所在學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門登記，并由學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門列入畢業(yè)生就業(yè)方案，辦理就業(yè)相關手續(xù)。

十、甲乙雙方應全面履行協(xié)議。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求其賠償相關損失。如甲方或乙方未如實向?qū)Ψ浇榻B自己一方情況或隱瞞不良事實，對方可單方解除本協(xié)議，不承擔違約責任。

十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議。變更或解除協(xié)議，應采用書面形式，由甲乙雙方各執(zhí)一份。

十二、符合下列情況之一，經(jīng)書面告知對方后，本協(xié)議解除：1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn);2、乙方報到時未取得畢業(yè)資格;3、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動教養(yǎng);4、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情況。

十三、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

十四、本協(xié)議一式四份，由乙方所在學校提供。甲方、乙方、乙方所在學校、甲方上級主管部門各執(zhí)一份。

十五、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。未盡事宜，由甲乙雙方另行約定，視為本協(xié)議書的一部分。甲乙雙方訂立勞動合同(聘用合同)后，本協(xié)議自動終止。

甲方(用人單位公章):__________

學生簽名：__________

經(jīng)辦人簽名：__________

_____年_____月_____日

就業(yè)意向范文簡短第2篇方向內(nèi)容：

(1)調(diào)查目的，意義和研究課題

目的，意義：近幾年來高校持續(xù)擴招，大學生就業(yè)形勢越發(fā)嚴峻。而就業(yè)是每個大學生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的，了解大學生擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài)才能更有效地進行就業(yè)指導。研究課題：關于大學生就業(yè)意向

(2)調(diào)查范圍的確定

范圍確定：我們把這次課題的研究對象范圍初步定在了整個洛陽師范學院。

(3)調(diào)查方式的確定

方式：本次調(diào)研我們決定用問卷調(diào)查的方式

(4)調(diào)查方案的選擇

方案選擇;關于方案的選擇，我們分成A·B·C·D四個小組，每個組出一套方案，最后歸結(jié)為一套最詳細，最真實，最權(quán)威的方案，最為我們這一大組最后的最終決策方案。

(5)調(diào)查項目，調(diào)查內(nèi)容的確定

調(diào)查內(nèi)容：畢業(yè)后去向，就業(yè)單位意向，就業(yè)地區(qū)意向，就業(yè)途徑的選擇,第一份工作能接受的薪酬，就業(yè)是考慮的因素。

調(diào)查項目;大學生就業(yè)意向特點分析

(6)調(diào)查場所，時間和進度的確定

場所：學生上課教室(初步定為逸夫樓，東區(qū)階梯教室，一號教學樓)時間：決定利用學生上課前早來教室的時間或者下課晚走的時間

進度：一天時間在商學院發(fā)放100份問卷。

(7)調(diào)查經(jīng)費和物質(zhì)手段的計劃和安排

調(diào)查經(jīng)費主要是在問卷的紙張影印方面，對于這方面的經(jīng)費我們決定申請某某復印社的贊助，我們可以在問卷的右下方寫明;“感謝某某復印社的傾情贊助”以提高其復印室知名度，幫助其做宣傳。這樣我們影印問卷所需的經(jīng)費了保障。

(8)調(diào)查人員的選擇，培訓和組織

人員選擇;工商管理第二學位的學生

培訓;由于此專業(yè)學生都學過關于社交的溝通與利益，因此在這里就不做過多培訓。

組織：本組人員平均成A`B`C`D四組A組負責階梯樓，B·c兩組負責逸夫樓，D組負責一號教學樓

就業(yè)意向范文簡短第3篇四年的大學生生活即將過去，這段經(jīng)歷讓我收獲豐盛，無論是從思想上還是從處事能力上，從生活上還是工作上都有一定質(zhì)的飛躍.

本人思想端正，積極向上，有崇高的理想和偉大的目標。在校期間，本人勤奮學習，通過系統(tǒng)的學習掌握較為扎實的知識體系，曾獲得學校二等、三等獎學金。在大一的時候通過英語四級和計算機一級。

除了認真學習之外，我也積極參與學校的社團活動。曾在院里擔任生活部部長一職，由于有良好的學習作風和明確的學習目標，被評為“電子科技大學中山學院優(yōu)秀團員”，得到了老師及同學們的肯定。另外，作為青協(xié)的成員，我也經(jīng)常參與志愿活動。如探訪老人院、中山市運動會開幕式、慈善萬人行嘉年華、中越商談會開幕式等志愿活動，并在亞運會火炬?zhèn)鬟f中山站活動中擔任舉牌志愿者，開拓了視野，增強了自身服務社會、貢獻愛心的責任感。

身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐。大三的時候，曾經(jīng)在3G門戶旅游頻道實習，負責日常的稿件更新，專題的制作，也到過中山電視臺實習。通過專業(yè)實習，更好地了解本專業(yè)的工作。在校期間，通過不同的兼職，如英語助教、益華百貨工作人員、采蝶軒包裝人員、派傳單、服務員、家電促銷、眼鏡銷售、手機銷售的工作，鍛煉了自己在艱苦條件下和陌生環(huán)境里開展工作的能力，更能吃苦耐

勞。而作為新聞人，體驗基層老百姓的生活很重要，也為日后的工作做鋪墊。

作為一名大學應屆畢業(yè)生，在結(jié)束大學生活、踏進社會之際，我已經(jīng)做好充分的準備。我將以飽滿的精神銳意進取，為實現(xiàn)自己的人生價值而不懈努力！

本人愿意到與新聞學專業(yè)相關的工作單位，如電視臺、報社、電臺任職。希望能在廣州就職，工資能在每月兩千元以上。

就業(yè)意向范文簡短第4篇甲方（用人單位）：

乙方：

甲、乙雙方通過雙向選擇，達成如下協(xié)議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在規(guī)定或約定期限內(nèi)報到。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規(guī)定。

三、甲乙雙方有下列情況之一的，另一方可以解除協(xié)議，不承擔違約責任：

1.乙方報到時未取得上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書；

2.乙方報到時未取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書；

3.甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn)；

4.甲乙雙方在簽約時所介紹和提供的信息嚴重失實；

5.法律、法規(guī)規(guī)定的其他情況。

四、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中的有關條款或解除協(xié)議。違反本協(xié)議條款規(guī)定的應承擔相應的違約責任，違約方應向?qū)Ψ街Ц哆`約金元。

五、乙方到甲方報到后，本協(xié)議自動終止。雙方應按照《勞動合同法》等相關法律法規(guī)規(guī)定，及時訂立勞動合同（聘用合同）。

六、本意向協(xié)議書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（用人單位）乙方

蓋章：簽名：

就業(yè)意向范文簡短第5篇調(diào)查目的：大學生就業(yè)意向”調(diào)查，了解到大學生對待就業(yè)問題的想法。調(diào)查對象：在校大學生調(diào)查時間：11月6日調(diào)查方法：問卷調(diào)查

現(xiàn)在大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會熱點問題，大學生就業(yè)率下降，就業(yè)問題比較突出。作為在校的大學生們，要想成功就業(yè)，就必須未雨綢繆，塑造正確的擇業(yè)觀，提早準備，化被動為主動，提高自身素質(zhì)和能力。

一、現(xiàn)狀分析

“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。就業(yè)是大學生人生一次重要的選擇，

每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現(xiàn)自身價值。在這個高速發(fā)展的階段，我國的大學生人數(shù)逐年上升，大學生就業(yè)成為需要解決的首要問題，

大學生如何應對就業(yè)難問題顯得尤為重要。

在崛起中的中國，大學畢業(yè)生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富，是人力資源的主要來源和組成部分。大學不能實現(xiàn)就業(yè)，是對人力資源和財富的巨大浪費，會給社會和對勞動力市場帶來負面影響。大學生就業(yè)問題既是一個經(jīng)濟問題，一個民生問題，也是一個政治問題。它直接關系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程，關系到社會的繁榮和穩(wěn)定。因此，高校大學生就業(yè)問題，需要引起高度重視，切實加以解決。大學生就業(yè)狀況，是勞動力供求關系的信號。對正在發(fā)展的中國來說，人才不是太多了，而是人才不夠用，關鍵是大學生如何定位。

二、大學生就業(yè)意向的基本情況

（1）大學生對就業(yè)形勢的態(tài)度

通過調(diào)查分析可以看出，大部分大學生對就業(yè)形勢的態(tài)度是提高技能通過努力能找到

工作。很少部分的大學生報著無所謂的態(tài)度。（2）求職中的困擾因素和自身素質(zhì)

通過調(diào)查可以看出，在求職的困擾因素中對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解因素占得比重最大，為30%；但是，其他幾個因素也占了一定比重，幾個因素所占比重并沒有很大程度上的差異。在自身素質(zhì)方面，通過圖可以得出，專業(yè)知識和相關工作或?qū)嵙暯?jīng)念所占比重相對較大，所占比重分別為27%、24%；其次是承受壓力、克服困難能力與溝通協(xié)調(diào)能力因素，所占比重均為18%。

（3）專業(yè)前景與證書

由下圖表可以得出，60%的大學生對自己所學專業(yè)很有信心，34%的大學生覺得所學專業(yè)比較有前途，其余部分對自己專業(yè)沒信心也是對自己沒信心的表現(xiàn)。同樣，有46%的同學認為英語四六級證書對工作是比較重要的。

（4）求職途徑

由圖可得出，網(wǎng)絡招聘再也不是什么新鮮事。調(diào)查顯示，55%的大學生主要利用專業(yè)的招聘網(wǎng)站獲取企業(yè)招聘信息，18%的大學生也是通過網(wǎng)絡（瀏覽企業(yè)網(wǎng)站招聘）來求職的。而校園招聘獲取信息大學生比例僅為9%。在獲取信息之后的求職方式上，不少同學同樣認為，現(xiàn)場招聘會的形式不免有些落伍。招聘會多為一天的規(guī)模，學生也只好拿了簡歷在人山人海中盲投，看似面對面，其實更為盲目。網(wǎng)絡招聘在人性化、便捷性上要優(yōu)于現(xiàn)場招聘會。如今，用人單位與畢業(yè)生均對網(wǎng)絡招聘的形式越發(fā)熱衷有佳。（5）求職專業(yè)：大學生希望專業(yè)對口、學以致用

48%大學生希望專業(yè)對口、學以致用，學生心目中的第一擇業(yè)對象是與自己學修的

專業(yè)相關的對口工作。不少同學已經(jīng)能夠接受專業(yè)，其中更不乏因為自身興趣的原因、或者行業(yè)發(fā)展因素而主動選擇專業(yè)不對口。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“以個人興趣為主”為擇業(yè)導向的學生為，“看經(jīng)濟走向，選擇投身熱門行業(yè)”的比例為。而“沒特定方向，有雇主聘用就可”為。

（6）從工作中最想獲得什么？

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近一半大學生認為“寶貴的工作經(jīng)驗”是工作中首要獲得的，所占比列到達48%。工作經(jīng)驗已經(jīng)成為大學生能否順暢就業(yè)的障礙，在此因素下，從實踐工作中獲得便成了學生們的當務之急。但是，“規(guī)劃未來事業(yè)的發(fā)展方向”的所占比例也達到了32%

三、對大學生就業(yè)的建議和指導

（1）努力學習專業(yè)知識技能，提升自身素質(zhì)。

當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的，有強烈的事業(yè)心和責任感。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學文化素養(yǎng)。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途。通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學認為在自身素質(zhì)方面，專業(yè)知識和相關工作或?qū)嵙暯?jīng)念所占比重相對較大，所占比重分別為27%、24%。其實，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)其實很多平日里就早

做準備，認真學習提升自己的同學，對自己以后的就業(yè)還是很樂觀的，有的同學認為通過提高技能通過努力是可以找到工作的。所以，就業(yè)難，難在很多同學在大學里并沒有對自己進行過規(guī)劃，付出的努力不夠，，等到畢業(yè)之際才意識到自己學無所成，從而對自己求職缺乏信心。因此，我們同學應早做準備，在校加強專業(yè)知識技能的提升，充分利用假期參加社會實踐，提升自己的實踐能力，也在鍛煉中學會與人交往，早日融入社會。

（2）加強社會實踐，獲取工作經(jīng)念。

大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相關的工作經(jīng)念對大學生求職有很大影響。在自身素質(zhì)因素中所占比重為27%。因此，學生應多接觸社會、參加各種形式的社會實踐，了解社會與市場的需要，進而為求職打下一定基礎。

（3）借助各種渠道，把握就業(yè)機會

當前大學生可利用人才交流會、網(wǎng)絡資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)，高達73%的大學生通過網(wǎng)絡獲取就業(yè)信息，其中55%的大學生通過利用專業(yè)的招聘網(wǎng)站獲取企業(yè)招聘信息，18%的大學生也是通過瀏覽企業(yè)網(wǎng)站招聘來求職的，網(wǎng)絡招聘再也不是什么新鮮事。所以大學生應充分利用網(wǎng)絡資源，獲取有用信息。

（4）態(tài)度和認知

正確認識自己，自己僅僅是在校大學生，自己前面的是一條不平地工作之路，大學畢業(yè)僅僅是職業(yè)生涯的開始，是知識運用的開始。充分利用自己家庭的人脈，使自己站在一個比別人高一級的平臺之上，向前進。

學無止境，不要認為自己已經(jīng)擁有無數(shù)的知識，僅僅等著用即可，社會和市場在不斷變化，知識需要不斷的學習、更新，適應市場和環(huán)境的變化。認清自己所學，認清自己所在位置，認清自己的有點和不足，認清自己能得到的支持和幫組；選好自己就業(yè)方向，選好自己就業(yè)道路，準備好自己就業(yè)中面臨困難的處理。

大學畢業(yè)是從一個平臺進入另一個平臺，學校的知識和文憑不代表你未來職業(yè)發(fā)展的未來。

就業(yè)意向范文簡短第6篇甲方:云南同豐醫(yī)藥有限公司

乙方:

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，經(jīng)雙方自愿、平等協(xié)商，達成如下就業(yè)意向協(xié)議:

一、甲方的權(quán)利與義務

1.甲方安排乙方在部門____崗位工作，乙方須根據(jù)甲方公司各項規(guī)章制度履行職責。

2.甲方根據(jù)需要應對乙方進行相關的培訓，如乙方培訓不合格，甲方有權(quán)對乙方做出相關的經(jīng)濟處罰、職務調(diào)整直至辭退。

3.甲方應依照國家《勞動法》的有關規(guī)定，同時結(jié)合公司的實際情況，為乙方提供相應的福利保障。

4.若乙方違反此協(xié)議的相關規(guī)定，甲方有權(quán)單方面解除協(xié)議。

二、乙方的權(quán)利與義務

1.乙方應在本就業(yè)協(xié)議終止日前，帶上本人的畢業(yè)證書、學位證等相關證書，和學校發(fā)放的正式“大學生就業(yè)推薦表”“就業(yè)協(xié)議書”前往甲方公司所在地簽訂正式勞動合同及辦理相關手續(xù)。

2.乙方保證報到時身體健康，無傳染病史。

3.如甲方違約，乙方有權(quán)單方終止該協(xié)議。

三、違約責任：

鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出、人力資源計劃未能按

期落實導致的管理成本增加和生產(chǎn)經(jīng)營損失，同時也考慮到乙方在選擇就業(yè)單位的機會成本風險，雙方簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金1200元：

1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議；

2、乙方未按協(xié)議約定在報到證規(guī)定期限內(nèi)到甲方報到并簽訂勞動合同；

3、甲方無正當理由拒絕接受符合條件的乙方就業(yè)。

四、協(xié)議效力

1.本協(xié)議自雙方簽訂之日起立即生效。

2.有效期：_20xx__年_1_月_1__日至_20xx_年_12__月__31_日止。

3.甲乙雙方如需對本協(xié)議進行補充，均須以書面形式作出，并經(jīng)雙方簽字方可生效。

五、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份.

甲方：乙方（手?。?/p>

(蓋章)身份照號碼：

日期：___年___月___日日期：___年___月___日

就業(yè)意向范文簡短第7篇親愛的同學們：

我們是洛陽師范學院第二學位工商管理專業(yè)一班的學生，我們正在做大學生就業(yè)意向的調(diào)查，了解大學生的就業(yè)意向，可能會占用您幾分鐘的時間，下面這套問卷題希望您能認真填寫，我們會對您的回答保密，謝謝您的支持與合作!!

1.你覺得現(xiàn)在的就業(yè)形勢怎樣?

A.形勢嚴峻就業(yè)難B.就業(yè)形勢正常C.就業(yè)形勢好就業(yè)容易D.不了解

2.畢業(yè)后你會選擇怎樣的就業(yè)方式?

A.繼續(xù)考研B.考公務員C.找工作D.自己創(chuàng)業(yè)

3.你畢業(yè)后你會選擇在哪就業(yè)?

A.私營企業(yè)B.國有企業(yè)C.外貿(mào)企業(yè)D.自己創(chuàng)業(yè)

4.畢業(yè)后你會選擇在哪個城市就業(yè)?

A.留在洛陽B.回家鄉(xiāng)C.去大城市D.不確定

5.你對你自己的專業(yè)的滿意程度?

A.滿意B.不滿意C.一般D.無所謂

6.你覺得你所讀專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?

A.很好B.一般C.不好D.不清楚

7.如果你找不到與你專業(yè)相符的專業(yè)的工作怎么辦?

A.先就業(yè)在考慮B.繼續(xù)找直到找到與自己專業(yè)相符的工作C.不找了，繼續(xù)考研

8.畢業(yè)后你會選擇哪種途徑方式找工作?

A.聽父母和親戚的安排B.自己去人才市場找工作C.在網(wǎng)上投簡歷D.朋友介紹

9.你對你未來工資的預期?

以上

10.你覺得你在求職過程中最具競爭力的應該是哪些方面?

A.專業(yè)知識B.實踐經(jīng)驗C.個人能力D.技能證書

11.你畢業(yè)求職時，以下哪三項是你優(yōu)先考慮的?

A.工作地區(qū)B.經(jīng)濟收入與福利C.個人發(fā)展機會D.專業(yè)對口E.工作單位性質(zhì)F.工作環(huán)境

12.您的性別A.男B.女

13.您的專業(yè)：

再次感謝您的支持與合作!

大學生畢業(yè)就業(yè)意向調(diào)查的基本情況

1.對就業(yè)形勢的了解從針對同學們畢業(yè)后去向的問題1的調(diào)查結(jié)果看，認為就業(yè)形勢嚴峻的同學為認為就業(yè)形勢正常的同學為認為就業(yè)形勢好的同學為