少兒美術(shù)作品文案范文

少兒美術(shù)作品文案范文第一篇少兒美術(shù)作品文案范文第一篇一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。

2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。

3、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)及成功感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、預(yù)熱階段

1、欣賞紫藤花。

把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

（二）、圖形刺激

教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。

伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。

（三）、想象創(chuàng)造

1、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。

2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形：上大下小，一串一串

3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的`手到處亂摸，點(diǎn)畫(huà)結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈。

（四）、作品賞評(píng)

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

少兒美術(shù)作品文案范文第二篇活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的方法。

2、感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師范畫(huà)掛圖、油畫(huà)棒、筆、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）

2、幼兒作畫(huà)工具（畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆）

3、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)深色和淺色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出課題

歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時(shí)候嗎？（是晚上）當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候，你們害怕嗎？為什么？

（二）欣賞范例示范講解

我可不害怕黑夜，因?yàn)槲矣幸恢ЧP，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫(huà)。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)）

我用摩筆刮破夜幕，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出來(lái)一顆小星星、月亮......

小朋友們，你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）??！原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢？原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”

（三）認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà)熟悉作畫(huà)步驟

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)之前我們來(lái)玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎？你們想擁有一片七色花的花瓣嗎？玩法：我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色？如果說(shuō)對(duì)了，我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。刮蠟畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別就在于畫(huà)畫(huà)之前，必須要把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌拢?/p>

1、在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色

2、在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。

如果你有一支會(huì)飛的魔筆，你想乘著它去哪呢？請(qǐng)你用刮蠟畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái)，好不好？

在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正發(fā)生著許多有趣的故事，下面就請(qǐng)小朋友們拿出老師送你們的摩筆，乘著摩筆出發(fā)吧！

（四）幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)提出要求。

⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快。

⒉想好了主題再刮畫(huà)，錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫(huà)。

（五）幼兒講述自己的作品

（六）活動(dòng)結(jié)束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

少兒美術(shù)作品文案范文第三篇1.通過(guò)觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫(huà)出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。

2.嘗試用兩種顏*交替使用涂*和用深淺兩種顏*疊加過(guò)渡涂*，豐富畫(huà)面**。

3.學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置，畫(huà)得最突出的構(gòu)圖方法。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件

2.畫(huà)紙、蠟筆人手一份

3.黑板，已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)，引出主題。

教師：小朋友，今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里，它xxx沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭xxx這是什么小動(dòng)物呢？你們猜一猜是誰(shuí)？（蝸牛）

二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。

1.教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察

和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋；身體--長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的等；）

2.教師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！）

教師：貝殼的顏*怎樣？(有棕*的、黃*的、紅*的……)

教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的）頭上有什么？（一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴）

三、教師講解示范。

1、蝸牛長(zhǎng)得這么可愛(ài)，我們一起把它們畫(huà)下

少兒美術(shù)作品文案范文第四篇主題領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)主題：《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)

參加人員：小班組5個(gè)班幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見(jiàn)方的單層瓦楞紙（幼兒園準(zhǔn)備）號(hào)筆、24色油畫(huà)棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長(zhǎng)自帶）。

2、彩色噴繪大幕布：xxx愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我xxx、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂(lè)。每班選5名家委會(huì)成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。

3、活動(dòng)前各班召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，講活動(dòng)須知：

（1）活動(dòng)中不允許帶食品，確保保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(zhǎng)陪同參加，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！

（2）親子活動(dòng)的參與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽?zhuān)M量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞，無(wú)

論工作有多忙，請(qǐng)?jiān)谝荒曛形ㄒ坏倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子！

（3）注意安全，家長(zhǎng)在協(xié)助孩子作畫(huà)時(shí)，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷?；顒?dòng)結(jié)束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長(zhǎng)

（4）可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘！

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》

二、《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)

1、xxx一年之計(jì)在于春xxx，春天預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來(lái)了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡樂(lè)開(kāi)懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，所以，無(wú)論有多忙，無(wú)論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意！

2、宣布主題：愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我

3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無(wú)與倫比的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

4、講解活動(dòng)流程：請(qǐng)小朋友躺在畫(huà)紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來(lái)。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來(lái)。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的xxx小朋友xxx就誕生了！

5、放輕音樂(lè)，各班幼兒和家長(zhǎng)，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開(kāi)始作畫(huà)。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。

6、各班展示作品，并合影留念。

結(jié)束

感謝家長(zhǎng)的大力支持與配合！通過(guò)本次親子繪畫(huà)活動(dòng)，不僅使家長(zhǎng)又一次的走入了我們的活動(dòng)，了解了幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，也使家長(zhǎng)和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時(shí)也使我們橋東一幼xxx家長(zhǎng)學(xué)校工作xxx的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果！小班組《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束，請(qǐng)各班老師將幼兒帶回，家長(zhǎng)攜帶幼兒作品xxx另一個(gè)我xxx退場(chǎng)，各班工作人員留下開(kāi)始清場(chǎng)。（放輕音樂(lè)）成本預(yù)算：?jiǎn)螌油呃慵?卷，共計(jì)元（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特批）另外噴：彩色大幕布：xxx愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我xxx一幅（此幕布今后還可多次使用）。

少兒美術(shù)作品文案范文第五篇1、一個(gè)暑假等于半年學(xué)習(xí)效果，

2、?美的表達(dá)&美的創(chuàng)造?

3、需要做的就是有效的重復(fù)和不斷的堅(jiān)持！

4、首先，畫(huà)院的規(guī)模還很小，擴(kuò)大影響力是主要目的，我個(gè)人覺(jué)得一個(gè)學(xué)期5個(gè)月的免費(fèi)，太長(zhǎng)了，不好，我的建議是送初級(jí)班的半學(xué)期的免費(fèi)學(xué)習(xí)，在半學(xué)期內(nèi)主要是擴(kuò)大影響力和提高用免費(fèi)卡的小孩的繪畫(huà)興趣，最重要的讓他們喜歡畫(huà)院，喜歡這個(gè)團(tuán)體，喜歡這個(gè)氛圍，至于學(xué)的好不好大部分都看天分和努力，而絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)上課只是興趣愛(ài)好，是為了娛樂(lè)，而并非為生存。

5、眼看現(xiàn)在暑假班快要開(kāi)始了，機(jī)構(gòu)里里外外都是作戰(zhàn)狀態(tài)，如此火熱的情況，怎么能讓朋友圈冷清下來(lái)？招生季，讓機(jī)構(gòu)朋友圈先“招”為敬！

6、畫(huà)出自己眼中的美麗世界?

7、你在責(zé)怪孩子快把你逼瘋了時(shí)，你基本上也快把孩子逼瘋了；你在……改變親子關(guān)系，

8、01教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣!拉開(kāi)孩子差距的,往往不是智商,而是從小養(yǎng)成的各種習(xí)慣。而兒童階段,是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期

9、以為抓手，吸引家長(zhǎng)、孩子走進(jìn)校區(qū)，觀賞一部國(guó)際水準(zhǔn)的親子兒童微劇。

10、孩子們變廢為寶，手工制作。即使是那些再平常不過(guò)的物品，經(jīng)過(guò)手工制作高手的一系列簡(jiǎn)單的拼接和粘貼處理等，變成了另外一個(gè)嶄新的東西：蔬菜做的小動(dòng)物，雞蛋和紙片做成的卡通人偶……奇跡正不斷地發(fā)生，直到它們點(diǎn)亮你頭腦里那盞想像的明燈。

11、畫(huà)畫(huà)吧，畫(huà)畫(huà)就是最好訴說(shuō)。

12、這是當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的信息，你可以選擇一下

少兒美術(shù)作品文案范文第六篇1、本期邀請(qǐng)的嘉賓是，好旺角的創(chuàng)始人張超，artbase。2019年，張超離開(kāi)智威湯遜，以所帶領(lǐng)的team的名字“好旺角”開(kāi)創(chuàng)了一家創(chuàng)意公司。

2、麥田里的螢火與宇宙星空之間

3、畫(huà)畫(huà)吧，畫(huà)畫(huà)就是最好訴說(shuō)。

4、再煩，也別忘微笑;再急，也要注意語(yǔ)氣;再苦，也別忘堅(jiān)持;再累，也要愛(ài)自己。

5、一個(gè)非常好的文案，通常都不需要美術(shù)。

6、首先我們要把本職工作做好

7、克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬(wàn)般無(wú)奈。

8、馮小剛是美工出身，顧長(zhǎng)衛(wèi)是攝影出身，好萊塢美術(shù)出身的大導(dǎo)演比比皆是。我們身邊的美術(shù)做導(dǎo)演的也不計(jì)其數(shù)，所以，會(huì)商業(yè)的藝術(shù)家往往更值錢(qián)。

9、下??????????面??????????我??????????好??????????好??????????翻??????????用??????????力??????????翻??????????

10、笨拙的藝術(shù)家永遠(yuǎn)載別人的眼鏡?！_丹

11、andI’mlefttoworkalone

12、你不必有什么戶(hù)口，也不必要求別人要有什么戶(hù)口。

13、其實(shí)本想把百雀羚也放入美術(shù)精選中，但遵循不做重復(fù)閱讀的原則，將其收錄在文案精選中

14、為什么要寫(xiě)這么長(zhǎng)的文案招美術(shù)？

15、美術(shù)的性格讓他們逐漸喪失創(chuàng)意主導(dǎo)權(quán)，老美術(shù)這樣，新美術(shù)也自然而然地覺(jué)得，創(chuàng)意是不需要美術(shù)去想的，那都是文案的事。

16、但無(wú)論哪一種表達(dá)，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的是，想要表達(dá)的內(nèi)容是什么，創(chuàng)意是什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)才是最重要的。

17、Meonphotoshop

18、戰(zhàn)斗場(chǎng)面和繪畫(huà)，都要在遠(yuǎn)處觀看。

19、你不必用睡過(guò)多少女孩，來(lái)證明魅力。

20、andnoneofours

少兒美術(shù)作品文案范文第七篇孩子們的畫(huà)之所以畫(huà)得好，首先在于他們生而逢辰，成長(zhǎng)于好年月。

他們不懂得“棍子”，不知道什么是框框和禁區(qū)，他們沒(méi)有能否展出和發(fā)表的顧慮，因而他們能夠完全用自己的眼睛去看，用自己的方法去畫(huà)。

他們真正享有我們這些成人好不容易才獲得的創(chuàng)作自由。

他們畫(huà)生活里自己認(rèn)為好看的、有趣的、新奇的、使他們印象深刻的感情激動(dòng)的東西。

他們畫(huà)幻想，按照他們的童心去構(gòu)想一個(gè)美妙的世界。

他們沒(méi)有受過(guò)人體解剖、素描、透視、色彩、構(gòu)圖等等的基礎(chǔ)訓(xùn)練，然而他們筆下的人物、動(dòng)物的表情、動(dòng)態(tài)大都妙趣橫生，畫(huà)中景物的造型、色彩、明暗等等每每比一些唯恐不合科學(xué)規(guī)律的成人畫(huà)得更合藝術(shù)規(guī)律。

少兒美術(shù)作品文案范文第八篇1、沒(méi)有天賦只有孜孜不倦地堅(jiān)持。

2、你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲！

3、在最美的年華，做最喜歡的事情，別辜負(fù)了美好時(shí)光。借時(shí)光之手，暖一處花開(kāi)，借一方晴空，擁抱夢(mèng)想！

4、放松之余也別忘了復(fù)習(xí)功課和學(xué)習(xí)新知識(shí)，

5、一幅在家隨意涂鴉登不上什么臺(tái)面的作品背后可能是孩子自信專(zhuān)注，愉悅滿足的狀態(tài)。一種畫(huà)給別人看，一種滿足自己。兩者兼具自然好。但夜深人靜，冷暖才自知。

6、此外，蜻蜓的眼睛也是一項(xiàng)偉大的自然發(fā)明，復(fù)眼照相機(jī)的研發(fā)也是從蜻蜓這兒學(xué)到的技術(shù)呢！不僅如此，蜻蜓還是食肉性昆蟲(chóng)，它們以蒼蠅、蚊子、虻蠓等多種農(nóng)業(yè)牧業(yè)害蟲(chóng)為食，是農(nóng)民伯伯的好幫手，許多詩(shī)人都賦詩(shī)稱(chēng)贊過(guò)蜻蜓的美。如此看來(lái)，蜻蜓不僅是我們?nèi)祟?lèi)的好老師、好伙伴，還是一位大藝術(shù)家呢！在今天的美術(shù)課程中，我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)靈動(dòng)漂亮的小蜻蜓，我們將使用色彩結(jié)合線描的方法表現(xiàn)蜻蜓在大自然中自在飛舞的姿態(tài)，在鍛煉小朋友們運(yùn)用線條進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)的同時(shí)拓展孩子們的生物視野，讓我們一起來(lái)看看參考教程吧！

7、長(zhǎng)大了未必對(duì)父母心存感激

8、讓對(duì)手敬佩，讓同行認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿意！

9、民間工藝美術(shù)植根社會(huì)最基層，在不同的民族，不同地域生生不息，構(gòu)筑了基礎(chǔ)雄厚的大眾文化底蘊(yùn)，并對(duì)其他文化藝術(shù)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響。

10、而是需要長(zhǎng)期的過(guò)程才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

11、陪伴的力量，會(huì)緩釋孩子終生。心不在焉，急三火波逐流的父母，是孩子難堪的宿命。

12、誰(shuí)一出生就會(huì)畫(huà)，還不是從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程。

13、為了尋找你，我搬進(jìn)鳥(niǎo)的眼睛，經(jīng)常盯著路邊的風(fēng)，也忘了獵人的眼睛。

14、過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能，

15、Mango兒童戲劇，為孩子做最美好的事！

16、栩栩如生(xǔxǔrúshēng)

17、這是我孩子做的手工制作，請(qǐng)給予指導(dǎo)，讓孩子的制作更上一層樓。

18、繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。

19、不要跟別人比效果，跟自己比之前，

20、之前不想插班，等新班的抓緊了，名額不多

少兒美術(shù)作品文案范文第九篇活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、能認(rèn)識(shí)和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏*等。

3、幼兒能應(yīng)用橫線，豎線，波浪線等畫(huà)各種形態(tài)的水。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各***卡紙，各種顏*顏料，棉簽若干，卡通小魚(yú)的貼紙若干

2.圖片-大海，瀑布，小河等

活動(dòng)過(guò)程

一、出示卡通小魚(yú)，引起幼兒興趣。

教師：（漂亮的卡通小魚(yú)貼在老師的手背上）小魚(yú)游過(guò)來(lái)了，

和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個(gè)家。

二、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的水

1、圖片：小河

（1）教師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？

（靜靜的，平平的。）

（2）教師：小手指伸出來(lái)，我們畫(huà)一畫(huà).

2、圖片：瀑布

教師：這是什么呀？（是瀑布）

它的水是怎么跑的呀？

（教師讓大家站起來(lái)至上而下的比劃。）

3、圖片：大海

教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。

教師讓小朋友站起兩手一起動(dòng)作，還配上嘩嘩的聲音。

二、幼兒作畫(huà)

1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏*。

2、觀察幼兒能畫(huà)幾種水，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。

三、幼兒把卡通小魚(yú)貼在自己畫(huà)的水上，讓小魚(yú)找到家。

教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫(huà)撕開(kāi)

少兒美術(shù)作品文案范文第十篇兒童畫(huà)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)。組織兒童畫(huà)興趣小組是開(kāi)展課外活動(dòng)的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，培養(yǎng)班級(jí)的美術(shù)愛(ài)好者，推動(dòng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動(dòng)以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個(gè)重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評(píng)述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。為了給愛(ài)好兒童畫(huà)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期兒童畫(huà)小組的活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的

通過(guò)兒童畫(huà)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的兒童畫(huà)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解兒童畫(huà)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)對(duì)象

一(2)班兒童畫(huà)興趣小組的成員

三、活動(dòng)步驟：

兒童畫(huà)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到文體或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好兒童畫(huà)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將兒童畫(huà)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

兒童畫(huà)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從兒童畫(huà)方面著手，所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生兒童畫(huà)方面的學(xué)習(xí)，欣賞名人名畫(huà)，提高學(xué)生的欣賞能力;

(2)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從色彩等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題;

(3)、指導(dǎo)學(xué)生從事兒童畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

(二)定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦兒童畫(huà)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

四、具體安排

開(kāi)展兒童畫(huà)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將兒童畫(huà)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

少兒美術(shù)作品文案范文第十一篇1、根據(jù)聾教教學(xué)大綱的實(shí)際要求，適當(dāng)補(bǔ)充與大綱有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，以此來(lái)充實(shí)美術(shù)課外活動(dòng)的內(nèi)容。

2、通過(guò)組織美術(shù)課外活動(dòng)興趣小組，協(xié)助學(xué)?；虬嗉?jí)開(kāi)展美化環(huán)境、出墻報(bào)、黑板報(bào)活動(dòng)。

3、按學(xué)生的興趣和教師的條件開(kāi)展一些有專(zhuān)業(yè)側(cè)重點(diǎn)的`學(xué)習(xí);如國(guó)畫(huà)、素描等課程的學(xué)習(xí)。

4、通過(guò)講授素描課，使學(xué)生掌握與此有關(guān)的理論知識(shí)，并能夠獨(dú)立完成一張比較滿意的學(xué)生作品。(側(cè)重于對(duì)聾啞五年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo))。

5、對(duì)于聾啞一、三年級(jí)的學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)造方面的輔導(dǎo)。使學(xué)生都能進(jìn)行主題性作品的創(chuàng)作。畫(huà)面構(gòu)圖完整，情節(jié)生動(dòng)，色彩具有一定的表現(xiàn)力。

6、積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)。

7、在慶祝第“十二”個(gè)助殘日上，將組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)演示;

8、慶元旦繪畫(huà)比賽。

少兒美術(shù)作品文案范文第十二篇1、大部分會(huì)議是在浪費(fèi)時(shí)間，你不必假裝殷勤一直記錄。

2、真心希望有創(chuàng)意能力的美術(shù)越來(lái)越多，因?yàn)闊o(wú)論是文案還是美術(shù)，在廣告公司，我們統(tǒng)稱(chēng)“creative”。

3、MyCopywriter...

4、痛苦會(huì)過(guò)去，美會(huì)留下。

5、不是會(huì)做淘寶詳情頁(yè)就叫art的。

7、我們是一起傳播，我們?cè)趯ふ矣忻佬g(shù)總監(jiān)、美指、設(shè)計(jì)師，當(dāng)然還有策略以及文案，發(fā)個(gè)簡(jiǎn)歷，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)也是好事，多個(gè)朋友多一條康莊大道。

8、評(píng)語(yǔ)：舒服、美，這是我對(duì)這個(gè)片子的最大感受。詩(shī)一般的文案，像仲夏夜之夢(mèng)、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境一樣的畫(huà)面。一不小心就沉浸在里面，有些小遺憾是在意猶未盡中結(jié)束。期待完整二十四節(jié)氣的樣子。

9、手工制作工藝美術(shù)是生產(chǎn)者的藝術(shù)，它出自民間，服務(wù)于民眾始終把實(shí)用和審美融合于一體。

10、待遇3000－6000不等。但要可以承受壓力，各方面的，比如趕政策時(shí)昏天暗地的工作、客戶(hù)不理解時(shí)所受的委屈等。

11、從熟果里剝落時(shí)間的鋒芒

12、WhenmyCopywriterhasadayoff

13、如果要阿康或者文案告訴你畫(huà)面哪里放什么，多大篇幅，多大比重。那么art就徹底淪為了美工。

14、現(xiàn)在美術(shù)能想創(chuàng)意的是少之又少的，基本要把需求嚼到稀碎的時(shí)候，才能給到美術(shù)。你要告訴他畫(huà)面里要有什么，分別放那里，然后照著什么參考做，字放哪兒。完了他還和你糾結(jié)字多了，放著丑。

15、一個(gè)人只有投身于偉大的時(shí)代洪流中，他的生命才會(huì)閃耀出光彩。

16、A

17、they’vecomebackandtoldus

18、不必每次旅游都要帶禮物，

19、已經(jīng)做了倆月的一個(gè)項(xiàng)目

20、在那個(gè)風(fēng)潮之前，其實(shí)我是不知道Manifesto是可以做廣告的，因?yàn)橐郧巴ǔ?lái)說(shuō)，Manifesto都是寫(xiě)在idea之前，去論述和定義idea的。

少兒美術(shù)作品文案范文第十三篇一、教學(xué)目的：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫(huà)出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫(huà)花枝。

2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì)，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）幼兒作彩色畫(huà)的用品；（2）不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

出示數(shù)幅幼兒畫(huà)的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫(huà)好花枝的畫(huà)，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上花朵。

2、講解示范勾線的方法畫(huà)花枝

（1）讓幼兒通過(guò)觀察知道畫(huà)花枝的方法與畫(huà)花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫(huà)花枝的，因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直（同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫(huà)，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。

（3）示范畫(huà)一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫(huà)花后添枝，也可以先畫(huà)枝再畫(huà)花。

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

4、講評(píng)作品，重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

少兒美術(shù)作品文案范文第十四篇幼兒的美術(shù)作品看起來(lái)幼稚可笑，但那些真實(shí)、生動(dòng)、稚拙、隨意的表達(dá)，正是作品的最大亮點(diǎn)。精心裝扮幼兒的作品，錦上添花，這不僅能讓作品本身更具觀賞性、不易損壞、便于展示，成為幼兒園環(huán)境靚麗的風(fēng)景線，更能讓幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)得到應(yīng)有的尊重和肯定，激發(fā)他們創(chuàng)作的積極性和提升審美能力。

一、凸顯畫(huà)面的配色

幼兒作品以大膽、夸張見(jiàn)長(zhǎng)，在用色上往往豐富多彩，強(qiáng)烈濃重。為了襯托出作品畫(huà)面上絢爛的色彩，在裝裱和配框時(shí)最好多選單一而純凈的顏色。金、銀、黑、白、灰這樣的調(diào)和色是使用最多的，它們既能襯托出跳躍而張揚(yáng)的畫(huà)面，也能在一定程度上中和畫(huà)面因色彩太多而造成的不穩(wěn)定感。在保留了畫(huà)面原有亮點(diǎn)的同時(shí)，又使畫(huà)面看起來(lái)更加和諧，這是為作品錦上添花的不二選擇。如幼兒作品《臉譜》，由于畫(huà)面色彩非常鮮艷，我們選擇了白底銀邊的畫(huà)框，這兩個(gè)純凈的顏色既能襯托出畫(huà)面的鮮亮感，又使畫(huà)面不至于太過(guò)跳躍而失去平衡。

當(dāng)然，色彩搭配的形式?jīng)]有固定的標(biāo)準(zhǔn)，金、銀、黑、白、灰也不是唯一的選擇。根據(jù)幼兒作品形式、材料的不同，色彩的搭配也要因畫(huà)而異。如具有傳統(tǒng)韻味的水墨畫(huà)作品需要典雅大氣的色彩來(lái)相配，除了前面所提到的調(diào)和色以外，具有古典韻味的墨綠、暗紅、深褐等顏色，也常常在為幼兒作品裝裱和配框時(shí)被選用；而現(xiàn)代感十足的幼兒水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)作品，則需要單純且干練的色彩來(lái)襯托，一些飽和的單純色彩，如大紅、翠綠、寶藍(lán)、明黃等，也常常是被考慮的范疇。總之，幼兒作品的裝飾配色以單純、調(diào)和為宜。

二、簡(jiǎn)約清爽的樣式

幼兒的作品活潑生動(dòng)，就是傳統(tǒng)水墨畫(huà)也別具現(xiàn)代韻味。所以，在為幼兒作品裝裱和配框時(shí)，所選擇的樣式和圖案也需考慮到這點(diǎn)。花紋繁復(fù)精致的畫(huà)框往往與幼兒作品的稚拙、粗獷格格不入，而具有現(xiàn)代感的簡(jiǎn)約畫(huà)框往往能讓一張平平淡淡的畫(huà)作散發(fā)光芒。

另外，幼兒的作品往往比較活躍，變形的人物、動(dòng)物，歪歪扭扭的房子，各種各樣只有孩子自己看得懂的符號(hào)充斥畫(huà)面?？此麄兊淖髌肪拖窨匆怀隹鞓?lè)歡騰的音樂(lè)劇，畫(huà)面已經(jīng)非常熱鬧，那畫(huà)框就當(dāng)以靜制動(dòng)，讓作品整體趨于平衡。如幼兒撕貼作品《土著人的狂歡》，由于畫(huà)面材料豐富、色彩鮮艷。于是，我們選擇了白色直邊沒(méi)有任何花紋的配框，使活躍的畫(huà)面和安靜的畫(huà)框形成對(duì)比，達(dá)到整體和諧的效果。

三、活潑多變的展示

幼兒作品的展示要適合孩子們的欣賞，展示形式要活潑多變，避免成人畫(huà)展中那種中規(guī)中矩的擺放和陳列形式。

幼兒作品大小不一，小到巴掌大，大到整開(kāi)紙。展示形形色色的幼兒作品時(shí)，排列要做到活潑多樣。當(dāng)然，活潑多樣絕不是完全沒(méi)有章法的隨意排列。當(dāng)作品尺寸較小時(shí)，可以考慮幾幅合并，構(gòu)成一組進(jìn)行展示。這樣做，既能使原本因太小而顯得零散的作品看起來(lái)具有整體性，也更便于觀者欣賞；當(dāng)展示作品的尺寸有大有小時(shí)，可以考慮將大的作品和小的作品混合排列，大作品單幅一組，小作品幾幅一組，有序組合，使排列呈現(xiàn)出一定的韻律；當(dāng)多幅作品成一系列時(shí)，可以考慮將這一系列的作品擺放成一個(gè)圖案進(jìn)行展示，使排列本身也成為一幅作品。當(dāng)觀者遠(yuǎn)望時(shí)，看到的是由系列作品排列構(gòu)成的大作品，而近觀時(shí)，又能欣賞系列作品中每一幅小作品的精彩。如在展示幼兒小幅彩泥畫(huà)作品時(shí)，我們把作品拼成了一顆心形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是貼在墻上的一顆愛(ài)心，而走近看，則是一幅幅各具風(fēng)采的彩泥畫(huà)，這樣的排列方式為觀者帶來(lái)了全新的視覺(jué)效果。

幼兒作品的呈現(xiàn)形式豐富多樣，各種不同的組合與有序的排列相得益彰，才能使之區(qū)別于成人作品而凸顯孩子作品的特點(diǎn)。利用空間，將屏風(fēng)、凳子、箱子等擺成展示臺(tái)或展示屏，放置一些手工作品、繪畫(huà)作品，這樣的形式也值得推薦。

孩子們的作品是藝術(shù)品，而展示孩子們的大作也是一門(mén)藝術(shù)，此文僅僅是我們的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

少兒美術(shù)作品文案范文第十五篇1、○幼兒園丨幼兒帶綠植通知

2、很多事不是有興趣了才做的好，

3、學(xué)習(xí)任何東西，就兩個(gè)字，堅(jiān)持。

4、為了吃飯，你認(rèn)識(shí)了美團(tuán)；

5、因?yàn)樽咧咧?，口碑更好?/p>

6、孩子的美術(shù)作業(yè)要臨摹高更、塞尚、梵高的作品，難倒了全家，我們都是畫(huà)盲，在他們的合力推舉下，我第一次拿起了油畫(huà)筆，選了一幅自認(rèn)為是梵高相對(duì)簡(jiǎn)單的畫(huà)作。完工后，小美說(shuō)卸下了千斤重?fù)?dān)，現(xiàn)在身輕如燕。孩子第一次畫(huà)畫(huà)，贊。

7、您剛好需要，我們正好專(zhuān)業(yè)～

8、天寒?dāng)?shù)鳥(niǎo)棲霜枝。與貓為伴，吃頓餃子。長(zhǎng)夜漫漫，若有所思。畫(huà)幅小畫(huà)，寫(xiě)首歪詩(shī)。

9、朋友圈文案如下：孩子們變廢為寶，手工制作。即使是那些再平常不過(guò)的物品，經(jīng)過(guò)手工制作高手的一系列簡(jiǎn)單的拼接和粘貼處理等，變成了另外一個(gè)嶄新的東西：蔬菜做的小動(dòng)物，雞蛋和紙片做成的卡通人偶等，奇跡正不斷地發(fā)生，直到它們點(diǎn)亮你頭腦里那盞想像的明燈。手工制作的注意事項(xiàng)：不管是做什么手工制作都要小心，仔細(xì)，認(rèn)真，這樣才能制作出好的作品，有個(gè)好的心情。手工制作工藝美術(shù)是生產(chǎn)者的藝術(shù)，它出自民間，服務(wù)于民眾始終把實(shí)用和審美融合于一體。民間工藝美術(shù)植根社會(huì)最基層，在不同的民族，不同地域生生不息，構(gòu)筑了基礎(chǔ)雄厚的大眾文化底蘊(yùn)，并對(duì)其他文化藝術(shù)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響。

10、更多幼教資源直接識(shí)別掃碼獲取

11、溫馨的家庭，才藝的引導(dǎo)，用心呵護(hù)孩子。

12、他們只是對(duì)投資和消費(fèi)理解的不一樣而已，

13、不管是做什么手工制作都要小心，仔細(xì)，認(rèn)真，這樣才能制作出好的作品，有個(gè)好的心情。

14、警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

15、然后差生就這樣練成了。

16、學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，

17、有些事情是不可能忘記的，只是一時(shí)想不起。

18、收到小大人寄來(lái)的禮物，內(nèi)有她5歲女兒畫(huà)的小卡片和貓咪豆本，孩子畫(huà)的真好呀！

19、當(dāng)我們剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們畫(huà)了蜻蜓。也許是因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)繪畫(huà)，畫(huà)的線條都是歪歪斜斜的，不像畫(huà)的蜻蜓，翅膀大小不眼睛是用墨汁畫(huà)的。他的身體彎曲。老師必須在每節(jié)課后對(duì)作業(yè)發(fā)表評(píng)論。輪到我的時(shí)候，聽(tīng)著老師不情愿的評(píng)價(jià)，我哭著跑出了教室。媽媽強(qiáng)迫我上下一節(jié)課，但我什么都不愿拿起畫(huà)筆。最后他終于完成了一幅畫(huà)。這樣重復(fù)了好幾次，媽媽也累了，跟我翻來(lái)覆去。

少兒美術(shù)作品文案范文第十六篇活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞各種各樣的魚(yú)的圖片，豐富關(guān)于魚(yú)的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

2、在把握魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)的前提下，能夠遷移欣賞經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)造*地表現(xiàn)出不同造型的魚(yú)，并用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。

3、共享空間，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒寫(xiě)生過(guò)魚(yú)，了解魚(yú)的基本外形特征，觀看過(guò)《海底總動(dòng)員》的動(dòng)畫(huà)片。

2、各種海魚(yú)的圖片，以白*、淺藍(lán)*為主*調(diào)的海底背景圖。

3、勾線筆人手一支，水粉顏料(黃*、紅*、粉紫*、黑*、白*)，水粉筆若干。

4、《水族館》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、播放《水族館》的音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作。

教師：魚(yú)寶寶們，讓我們一起到美麗的大海里游泳吧！

2、欣賞各種魚(yú)的圖片，感受魚(yú)的不同造型及花紋的多樣*。

(1)教師：我們畫(huà)過(guò)魚(yú)，魚(yú)由哪幾個(gè)部分組成的?

(2)教師以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察魚(yú)的不同造型。

教師：一起來(lái)看看大海中的魚(yú)，你最喜歡哪一條?為什么?和我們前面寫(xiě)生時(shí)觀察的魚(yú)一樣嗎?哪條魚(yú)讓你覺(jué)得很特別?特別在哪里?

(3)簡(jiǎn)單欣賞魚(yú)身上的花紋。

教師：我們來(lái)看看魚(yú)兒身上的花紋吧，是什么樣的呢?

3、幼兒分小組合作，在背景紙上繪畫(huà)各種形態(tài)的魚(yú)。

教師：大海里要舉行一場(chǎng)慶祝會(huì)，許多魚(yú)兒都來(lái)參加了。我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一條特別的、獨(dú)一無(wú)二的魚(yú)，讓你畫(huà)的魚(yú)兒在這場(chǎng)慶祝會(huì)中特別的耀眼!想一想，你準(zhǔn)備在魚(yú)的什么地方做特別的

少兒美術(shù)作品文案范文第十七篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒嘗試用剪*，沿線剪大小不一的圓和三角形。

2、會(huì)將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老師的范畫(huà)大樹(shù)、剪*。

2、吹塑紙上畫(huà)圓。

3、一張方的吹塑紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞老師的范畫(huà)。

小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（大樹(shù)）你們知道老師手里的五顏六*的大樹(shù)是怎么做的嗎？（請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō)）你們自己想不想來(lái)做一棵美麗的大樹(shù)呀？（本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）

2、老師示范制作

首先請(qǐng)小朋友將鉛畫(huà)紙上的圖形全部剪下來(lái)。然后將剪下來(lái)的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹(shù)。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。通過(guò)這幾個(gè)步聚一棵大樹(shù)就做好了。（了解制版的方法）

3、請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。

提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。粘貼的時(shí)候要將圖形粘貼牢。壓印的時(shí)候注意刷顏料。

4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。

5、評(píng)價(jià)作品

少兒美術(shù)作品文案范文第十八篇1、醫(yī)生問(wèn)小男孩在畫(huà)什么，小男孩根本無(wú)暇應(yīng)答，只顧一張接著一張地“沙沙”涂黑……終于，小男孩被送進(jìn)了醫(yī)院。白發(fā)蒼蒼的老專(zhuān)家被請(qǐng)了出來(lái)，他坐著輪椅，和一大群醫(yī)生一道給孩子會(huì)診，但依然不得其解。白色的病房里，小男孩創(chuàng)作完成的黑色紙片已經(jīng)鋪了滿滿一地，但他依然沒(méi)有任何“輟筆”的跡象……

2、創(chuàng)意是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)制勝的一大法寶，

3、在揚(yáng)州的小巷里文案，以前喜歡一個(gè)人，現(xiàn)在，現(xiàn)在一個(gè)人。

4、創(chuàng)新美術(shù)是走視覺(jué)美術(shù)路線的，能逃跑人視線的繪畫(huà)認(rèn)同是顏色材料非常豐富的、能引發(fā)人好奇心的。普通的繪畫(huà)就是筆和紙的認(rèn)識(shí)，在紙上作畫(huà)，以繪畫(huà)為基礎(chǔ)。而創(chuàng)新美術(shù)則偏向于用于綜合材料自己去充分發(fā)揮和創(chuàng)作，充分調(diào)動(dòng)想象力和創(chuàng)造力，甚至畫(huà)作沒(méi)具體的優(yōu)劣之分，充分發(fā)揮人人都是藝術(shù)家的理念和思維。

5、直到這時(shí)，小伙子才發(fā)現(xiàn)，對(duì)方竟然是個(gè)盲人，這讓他呆呆地愣在了那里……廣告語(yǔ)：“學(xué)會(huì)看見(jiàn)?！?印度盲人協(xié)會(huì)公益廣告)

6、如何將愛(ài)情進(jìn)行到底保險(xiǎn)公司廣告

7、可是現(xiàn)在，每當(dāng)看到一個(gè)廣告，一個(gè)百度推廣鏈接，我總會(huì)點(diǎn)進(jìn)去一探究竟，甚至有的時(shí)候不惜投點(diǎn)錢(qián)看看它背后的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

8、一對(duì)情侶駕車(chē)在澳洲腹地游覽，天忽然下起了大雨。他們發(fā)現(xiàn)一只受傷的袋鼠臥在路旁，兩人下車(chē)走近查看，小伙子還滿懷愛(ài)心地脫下自己的雨衣給袋鼠披上。不一會(huì)兒，袋鼠蹦跳著跑開(kāi)了。兩個(gè)年輕人正要繼續(xù)趕路時(shí)才發(fā)現(xiàn)車(chē)鑰匙放在袋鼠穿走的雨衣口袋里。當(dāng)兩人正在為被困在荒野中而發(fā)愁時(shí)，穿雨衣的袋鼠回來(lái)了，傍邊還跟著一名當(dāng)?shù)赝林?。土著拿出?chē)鑰匙并指著姑娘要求做個(gè)交換，小伙子竟然點(diǎn)頭應(yīng)允。這可氣壞了姑娘，她憤怒地看著戀人。不一會(huì)兒卻真相大白：那個(gè)土著要的只是姑娘身上所穿的雨衣。(雨衣廣告)

9、有”土、犬、尺、小、中……，老師，我發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)人可以擺出：吊、出、……，三個(gè)人可以擺出“眾、四……”

10、)：文章介紹廣告文案主題確定的原則,并從商品分析、消費(fèi)者分析、市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況分析等方面探討廣告主題確定的方法和規(guī)律。

11、可愛(ài)的你，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)步不少，技能和思維都有提高，若能自信的表現(xiàn)，獨(dú)自完成繪畫(huà)，相信一樣能畫(huà)得好。

12、大腦總是喜歡驚喜、新奇的、有創(chuàng)意的東西，如果一條廣告文案或一個(gè)畫(huà)面能夠形成反差感，它更能吸引注意，而且會(huì)使原本平淡的陳述，變得更加高低起伏。

13、漢字是我們中華民族六千年的傳統(tǒng)文化，字中有畫(huà)，畫(huà)中有字，孩子們對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，可以從繪畫(huà)入手，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還鍛煉了孩子們的繪畫(huà)和創(chuàng)新能力。熱愛(ài)漢字，熱愛(ài)中國(guó)文化。

14、視覺(jué)思考不是設(shè)計(jì)師的特權(quán)，作為一個(gè)文案，完全可以將文字和畫(huà)面元素同步應(yīng)用，雙管齊下，讓創(chuàng)意的表達(dá)擁有更多的可能。

15、溫馨的家庭，才藝的引導(dǎo)，安迪教育用心呵護(hù)孩子。

16、比如下面這個(gè)廣告，它可能會(huì)比其他信息更容易通過(guò)海馬狀突起的過(guò)濾，進(jìn)入你的大腦。

17、開(kāi)發(fā)孩子的想象力，你夠格嗎？

18、比如，不要說(shuō)“獲得財(cái)務(wù)上的成功”；而要說(shuō)“每周的收入可多達(dá)××××元”

19、原來(lái)，公司老板正沖著一位瘦削的年輕人大發(fā)脾氣，“見(jiàn)鬼，真見(jiàn)鬼！你給我滾，給我滾出去！”年輕人一聲不吭，默默地離開(kāi)了辦公室。這位年輕人其實(shí)是一名艾滋病患者。

20、勇士們告訴他這里是喜馬拉雅山。聞聽(tīng)此言，卡車(chē)司機(jī)還以為他們是在跟自己開(kāi)玩笑，不滿地回了一句：“喜馬拉雅——？別逗了?！?/p>

少兒美術(shù)作品文案范文第十九篇一、設(shè)計(jì)意圖

《漂亮的街道》是中班的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，我以幼兒熟悉的場(chǎng)景為依托，引導(dǎo)幼兒回憶、搭建，將街道中的事物具體化。通過(guò)活動(dòng)使幼兒學(xué)習(xí)觀察身邊的事物，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧：構(gòu)圖?；顒?dòng)目標(biāo)對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，確立認(rèn)知、能力兩方面的目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用正方形、長(zhǎng)方形和圓形組合拼畫(huà)。

在日常觀察的基礎(chǔ)上，搭建街道上的場(chǎng)景。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察街道，房子和各種車(chē)輛等，積累關(guān)于街道的經(jīng)驗(yàn)。

2、道路上各種事物磁性圖片。

3、可拆卸汽車(chē)平板模型。

4、幼兒操作材料。

根據(jù)《新綱要》中提出了幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的、豐富多彩的，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。因此，在整個(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主，教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用，和孩子共同感受快樂(lè)。為此，我做了以下準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察街道、房子和各種車(chē)輛等，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與內(nèi)容相關(guān)的圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話引出課題，激發(fā)幼兒回憶街道的場(chǎng)景。

1）談話：小朋友，今天小朋友是怎么來(lái)幼兒園的，街道上有些什么？（街道上有跑來(lái)跑去的汽車(chē)，有馬路、兩邊有房子、還有高高低低的樹(shù)木）。

評(píng)：我在這一環(huán)節(jié)中為幼兒一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，有助于語(yǔ)言理解能力的發(fā)展。

2）出示磁性教具：房子、汽車(chē)、紅綠燈、大樹(shù)、馬路

（二）制作街道粘貼畫(huà)

師：街道上有這么多東西，我們把它們粘成一幅畫(huà)，好嗎？那我們應(yīng)該怎樣粘呢？哪一位小朋友愿意試一試？

1、幼兒自由粘貼畫(huà)

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察，尋找不合理處

（1）房子、樹(shù)木應(yīng)該建在馬路旁

（2）汽車(chē)應(yīng)該在馬路上行駛

3、再次請(qǐng)幼兒搭建街道粘貼畫(huà)

4、教師步驟

①馬路②馬路上的汽車(chē)③房子④樹(shù)

評(píng)：這一環(huán)節(jié)中我根據(jù)陳鶴琴提出的十七條教育原則中的第一條：凡是幼兒自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。此活動(dòng)我改變已往的教法，以幼兒參與為主，教師為輔，讓幼兒通過(guò)自己操作，激發(fā)探索欲望。

（三）制作汽車(chē)畫(huà)圖

師：啊！好漂亮的街道，可惜汽車(chē)太少了，我們做幾輛汽車(chē)也開(kāi)上馬路好嗎？

1、出示完整汽車(chē)平面模型，請(qǐng)幼兒觀察。

（1）拆卸汽車(chē)平面模型；（2）分別說(shuō)出拆卸部分的形狀，屬于車(chē)的哪一部位（如：圓形是車(chē)輪，長(zhǎng)方形是車(chē)身）

2、幼兒自由選擇圖形拼貼，教師啟發(fā)指導(dǎo)

（四）幼兒將作品張貼在街道上，共同欣賞。

（五）結(jié)束部分

師：有誰(shuí)要乘坐“姚老師”號(hào)公共汽車(chē)去濱江公園郊游呀。小朋友，請(qǐng)系好安全帶，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)嘍！

六、活動(dòng)結(jié)束

七、活動(dòng)延伸

到區(qū)域中繼續(xù)拼貼汽車(chē)，制作《美麗的街道》。

少兒美術(shù)作品文案范文第二十篇1、一位年輕的日本夫婦來(lái)到南美某國(guó)旅游。在機(jī)場(chǎng)，當(dāng)日本男子經(jīng)過(guò)安檢門(mén)的時(shí)候，報(bào)警器響了起來(lái)。他馬上意識(shí)到自己的衣袋里還裝者幾枚硬幣。于是，他一臉歉意地掏出這幾枚硬幣，讓海關(guān)人員過(guò)目。不料，海關(guān)人員頓時(shí)大驚失色。

2、原來(lái)，那是被年輕夫婦隨手丟棄在非洲大陸的一個(gè)空礦泉水塑料瓶。廣告最后告戒游人要懂得尊重大自然，不要在旅途中亂扔雜物，污染環(huán)境。

3、電商資訊、電商爆料、電商營(yíng)銷(xiāo),來(lái)這里漲姿勢(shì)!

4、就是你美術(shù)作品的一個(gè)書(shū)面的思考過(guò)程。比如你從什么中開(kāi)始得到的靈感，之后自己打算著手怎么做，之后定稿時(shí)你作品每一部分的涵義是什么，基本就是這樣。創(chuàng)意說(shuō)明什么的就是寫(xiě)這樣的思考過(guò)程，不用循規(guī)蹈矩的套格式的。

5、誰(shuí)也沒(méi)有想到，小男孩創(chuàng)作的是一只碩大無(wú)比的大鯨魚(yú)，他一刻不停地畫(huà)出的無(wú)數(shù)張黑色畫(huà)面，正是為了拼出自己想象中的大鯨魚(yú)。鯨魚(yú)碩大的身體上，打出了該片的廣告語(yǔ)：“如何鼓勵(lì)一個(gè)孩子？你必須發(fā)揮自己的想象力?！睆V告呼吁人們來(lái)支持兒童發(fā)展基金會(huì)。

6、活動(dòng)中音樂(lè)比重大，可以叫美音合。美麗的音色，主要突出音樂(lè)的元素，又包含了美術(shù)的接洽。雙管齊下，也不漏掉誰(shuí)，而且優(yōu)先了音樂(lè)。會(huì)讓大家知道活動(dòng)的主角，并有主題有規(guī)劃。

7、最大的感慨是——“職業(yè)道路上，遇見(jiàn)一位能夠指點(diǎn)提攜的好上司，有幸可以得到他們無(wú)私分享的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在工作上真能夠起到“四兩撥千斤”的巨大作用?！?/p>

8、人越缺什么就越想表達(dá)什么。廣告人總認(rèn)為自己缺創(chuàng)意，于是他們拼命就在文案上較勁。

9、廣告利用我們對(duì)于“白色顏料”這個(gè)公共符號(hào)的認(rèn)知，制造了一個(gè)類(lèi)比：這支高露潔牙膏的效果，就跟純正的顏料一樣，保證讓你的牙齒更亮白。

10、公布上期最佳點(diǎn)評(píng)是麗湖中學(xué)歐陽(yáng)智慧老師，她說(shuō)：“色彩無(wú)處不在，從生活入手，從感官入手容易引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣~”是的，生活中的美術(shù)是實(shí)用而美好的，也是最難忘的。藝術(shù)來(lái)源于生活中的觀察體驗(yàn)和思考，如果經(jīng)常把美的思考創(chuàng)造融入生活，那么我們的生活將是多么豐富多彩！再次感謝參與點(diǎn)評(píng)的同仁朋友們！

12、曾經(jīng)我有一位總監(jiān)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：文案的目的各有不同：寫(xiě)的時(shí)候一定要拋開(kāi)個(gè)人偏向。

13、理財(cái)股票P(pán)2P,做個(gè)賺錢(qián)舞財(cái)人!專(zhuān)注投資理財(cái),關(guān)注P2P,發(fā)布行業(yè)大咖推薦、人物訪談.與財(cái)為舞,富滿人生!

14、“刪了你所有不被認(rèn)可的思路和稿子，一是為了促使自己不斷地想新思路，二是要有自己永遠(yuǎn)能產(chǎn)出好稿的自信，留著今天的冷飯干什么？”

15、因此營(yíng)銷(xiāo)傳播不只是靠創(chuàng)意才能完成，還要有更多的“黑科技”。

16、在各種廣告文案創(chuàng)意表現(xiàn)手法中，反差手法絕對(duì)稱(chēng)得上是百用不厭。

17、你覺(jué)得造字初期，漢字的創(chuàng)意都來(lái)源于什么？

18、令人期待的時(shí)刻終于來(lái)到了。靜靜的病房里，護(hù)士正小心翼翼地為中年男子一層一層地揭開(kāi)纏在食指上的厚厚的紗布。病人惴惴不安，身邊的妻子緊握著他的另一只手，主治醫(yī)生則站在病人的對(duì)面，神情也并不輕松。

19、創(chuàng)意是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)制勝的一大法寶，今天小曹老師分享一些廣告創(chuàng)意大家可以多多思考，有效借鑒！

20、直到這時(shí)，小伙子才發(fā)現(xiàn)，對(duì)方竟然是個(gè)盲人，這讓他呆呆地愣在了那里……廣告語(yǔ)：“學(xué)會(huì)看見(jiàn)?！?/p>

少兒美術(shù)作品文案范文第二十一篇對(duì)幼兒作品施以評(píng)價(jià)只是使老師更透徹地了解幼兒的成長(zhǎng)，而不是以幼兒的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)困惑他們，前者能幫助老師了解幼兒的創(chuàng)造意圖和其他生活情形，后者徒然使幼兒對(duì)尋找自我和創(chuàng)造表現(xiàn)喪失信心……任何評(píng)價(jià)，只有能幫助老師了解幼兒，并有效地提示幼兒從事創(chuàng)作，才有意義。我們都知道，美術(shù)作品的評(píng)價(jià)是美術(shù)教育活動(dòng)一個(gè)不可缺少的“尾巴”。有了這條“尾巴”，才是一次完整的美術(shù)教育活動(dòng)。但是如何體現(xiàn)幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的價(jià)值？我們又認(rèn)識(shí)了多少？又實(shí)踐了多少？在實(shí)踐中，我覺(jué)得：

1多種評(píng)價(jià)方式的綜合運(yùn)用

2幼兒的美術(shù)作品

原本就浸透了幼兒的各種情感，有些想象的、抽象的作品可能畫(huà)面效果不是很好，但也可能是幼兒構(gòu)圖能力的局限，所以教師不應(yīng)對(duì)幼兒橫加干涉，而應(yīng)盡量給幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓幼兒以異于他人的表現(xiàn)方式來(lái)表達(dá)其獨(dú)特的思想和情感，并樹(shù)立起自我表現(xiàn)的信心。教師必須站在學(xué)生的角度上，用幼兒的眼光去理解他們?cè)噲D表現(xiàn)的內(nèi)容，做到理解和尊重幼兒。

在看似幼稚雜亂的圖形和線條中發(fā)現(xiàn)他們的才華，體會(huì)他們的情感，教師在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)應(yīng)抱著充分尊重和信任的態(tài)度，運(yùn)用笑臉和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)談出自己的的體會(huì)和對(duì)幼兒的期望，可起到鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造能力和與幼兒很好地交流的作用，幼兒也會(huì)更敢于與眾不同，這正是新課標(biāo)中提到的：在美術(shù)教學(xué)中要注重對(duì)美術(shù)作品展現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

幼兒的美術(shù)作品無(wú)“好”、“壞”之分，只有“好”與“更好”、“優(yōu)秀”與“更優(yōu)秀”可言。只要他在創(chuàng)作，教師都應(yīng)肯定他。使每個(gè)幼兒充滿自信，勇于創(chuàng)新，讓幼兒在作品中敢于表達(dá)生活的情感和態(tài)度。他們的畫(huà)在成人看來(lái)也許很稚拙，但每一幅畫(huà)他們都有這樣畫(huà)的理由。因此，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)，在激發(fā)創(chuàng)作欲望，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)新精神等方面的作用，使每個(gè)幼兒都具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。

3警惕——每一個(gè)孩子不是一個(gè)容器，即使是也有一定的容積

在實(shí)際的幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)中，我們經(jīng)常會(huì)陷入這樣一種困惑：我們知道這一次活動(dòng)應(yīng)讓幼兒欣賞些什么，評(píng)價(jià)些什么，然后就會(huì)迫不及待的希望幼兒馬上就能夠發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會(huì)所要欣賞和評(píng)價(jià)的內(nèi)容，甚至掌握一些必要的技巧。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，我們關(guān)注的只是自己對(duì)幼兒作品的欣賞和理解，也就是說(shuō)在用成人的眼光看待和評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品時(shí)，一定程度上我們關(guān)注的只是“自己”。因此，我們只有從幼兒的實(shí)際水平出發(fā)，循序漸進(jìn)，不斷地豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒的作品，正確地引導(dǎo)幼兒，尊重幼兒，才能正確地進(jìn)行幼兒美術(shù)的評(píng)價(jià)。也就是說(shuō)這時(shí)候我們關(guān)注的是“幼兒”。

4要懂得——每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的個(gè)體

每一個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，而美術(shù)作為一個(gè)藝術(shù)作品，有其特定的意義和主題。這就形成了大多數(shù)人對(duì)某一個(gè)作品的大致理解和印象。但是，在每一個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中幼兒基于生活經(jīng)驗(yàn)、背景、認(rèn)知水平的不同，他們對(duì)作品的個(gè)性理解也是不同的。因此，也就是說(shuō)，意義是一個(gè)雙向建構(gòu)的過(guò)程，美術(shù)活動(dòng)所要傳達(dá)的意義要通過(guò)個(gè)體的加工和每一個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的思維，其反應(yīng)和表現(xiàn)也是不同的。如：在“小花傘”的教學(xué)中，我讓幼兒欣賞了不同形式的傘，有廣告?zhèn)?、工藝傘等，在幼兒自己?chuàng)作裝飾的小花傘中，他們都有用自己獨(dú)特的方式和理解來(lái)創(chuàng)作和表現(xiàn)。

總之，幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的最終目的就是讓每一個(gè)幼兒獲得成功的感覺(jué)，對(duì)作品評(píng)價(jià)如果多一點(diǎn)欣賞鼓勵(lì)，多一點(diǎn)期待關(guān)注，多一點(diǎn)尊重寬容，多一點(diǎn)征詢(xún)探討，多一點(diǎn)濃厚的人情味，為幼兒的美術(shù)作品創(chuàng)作創(chuàng)設(shè)良好的評(píng)價(jià)氛圍，促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展，情感的建構(gòu)，我們才能更好地體現(xiàn)幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的價(jià)值，正確地進(jìn)行幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)，我們的美術(shù)教育將會(huì)是一片晴空！

少兒美術(shù)作品文案范文第二十二篇活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫(huà)螺旋線的方法。2、了解作畫(huà)的時(shí)候要換*，要有大小的變化。3、請(qǐng)幼兒愛(ài)護(hù)繪畫(huà)工具并和它們做好朋友